宁德2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（  ）

人的体质需要锻炼，  ①  生产劳动就是很好的锻炼， ② 不管是在野外劳动 ③  在厂房的工业劳动，对脑力劳动都是一种调剂。  ④ 多数学生劳动回来，都变得更健康了。  ⑤ 不锻炼身体， ⑥ 课堂上学得很多，将来也未必有大的作为。

A. A   B. B   C. C   D. D

2、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.大力弘扬工匠精神，把新发展理念贯穿到每一个车间，把高质量发展体现于每一道工艺，我们就能够以更多的微观创新汇聚起转型升级的宏观动能。

B.针对全球疫情仍在扩散蔓延和国内疫情零星散发的现状，我们要自觉减少聚集外出，也要严格遵守各项防疫要求，这将有助于降低新冠病毒的扩散。

C.丁真的走红路径，不仅契合都市中人对于“天然去雕饰”的向往，更紧紧遵循与自己家乡深度结合的轨迹，因此丁真的全网皆知有着偶然中的必然。

D.嫦娥五号在正式飞月前，空间力学团队在重力只有地球六分之一的地面试验场上，进行了长达十年的模拟试验，以确保其能够稳定无误地踏上月球。

3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A. 在刚刚过去的“双11”活动中，阿根廷姑娘德尔巴耶趁着中国网购促销活动之机，在“速卖通”上为一家老小购买了中国生产的毛衣、帽子和换季衣服。

B. 由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。

C. 纪录片《我在故宫修文物》第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术，围绕着现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题，集中展示了文物修复专家们的工匠精神。

D. 中美两国分别是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，同为联合国安理会常任理事国，在诸多全球和地区事务中拥有广泛影响力。

4、对下列材料理解最恰当的一项是

农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做链子的样子。店员拿出锤子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道:“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”

A. 莫因专业蒙蔽真相   B. 人有认知限制

C. 审慎辨析言语歧义   D. 勇于质疑权威观点

5、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）

A．李老师说：“学习上要不断努力，否则就会退步。古语说得好：‘学如逆水行舟，不进则退嘛！’”

B．汉字的“六书”——象形、指事、会意、形声、转注、假借——和其他文字大不相同之处是有超越时空的特色。

C．行动，要常思想来指导，思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相连的。

D．我不知道进行这种报道、渲染的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路？还是确信有这种事？

6、阅读下面的文字，完成各题。

小步舞

[法]莫泊桑

大灾大难不会使我悲伤，我亲眼目睹过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩，有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤，我就给您讲讲其中的一件吧。

那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步。

这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园，绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据。他们的小窝坐落在木板上，朝着太阳大开顶针大的小门。走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者。

我不久就发现，经常到这里来的不止我一人，我有时也会迎面遇上一个小老头儿。

他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶肠绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董。

他长得很瘦，几乎是皮包骨头，；他爱做鬼脸，也常常微笑。他手里总是拿着一根金镶头的华丽的手杖，这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。

这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣。

一个早晨，他以为周围没人，便做起一连串奇怪的动作来：先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅的旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去，动人而又可笑地向空中频频点头致意，他是在跳舞呀！

跳完舞，他又继续散起步来。

我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作。

我想和他谈一谈，于是有一天，再向他致礼以后，我开口说：

“今天天气真好啊，先生。”

他也鞠了个躬：

“是呀，先生，真是和从前的天气一样。”

一个星期以后，我们已经成了朋友，我也知道了他的身世。在国王路易十五时代，他曾是歌剧院的舞蹈教师。他那根漂亮的手杖就是德•克莱蒙伯爵送的一件礼物。一跟他说起舞蹈，他就絮叨个没完没了。

有一天，他很知心地跟我说：

“先生，我的妻子叫拉·卡斯特利。如果您乐意，我可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这儿来。这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命，过去给我们留下的只有这个了，如果没有它，我们简直就不能再活下去。我妻子和我，我们整个下午都是在这儿过的。只是我上午就来，因为我起得早。”

我一吃完上午饭就立刻回到公园，不一会儿，我就远远望见我的朋友，彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉•卡斯特利，曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。

我们在一张石头长凳上坐下，那是五月。阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我们身上洒下大片大片的亮光。拉•卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。

“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对老舞蹈师说。

他意外地打了个哆嗦。

“先生，它是舞蹈中的皇后，王后们的舞蹈。您懂吗？自从没了国王，也就没有了小步舞。”

他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点也没听懂。

突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去：

“艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你乐意吗？”

于是我看见了一件令我永生难忘的事。

他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的小木偶，只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损害了。

我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身，看到一个时代已经过时的幻影。

他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来。

三天以后，我动身去外省了。我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园，没有它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？

对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头。

（张英伦译，有删改）

请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中从时人的角度说自己“朝谇而夕替”的原因的两句是：_______，__________。

(2)不同的音乐带给人的感受是绝然不同的，正如白居易被贬至江州时，身边的音乐索然无味，感觉是“________”，江边送客听到琵琶女的演奏，感觉是“_______________”。

(3)杜牧在《泊秦淮》中委婉地批评当朝统治者追求享乐、不思治国的两句是“__________，_______________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“_______，_________?”揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。

(2)李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思之多之深之广的句子是：_______?___________________。

(3)《三峡》中写山高峻的句子是：_____，_____________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中的“_______________，_______________”，借自古猛禽不与凡鸟同群，表现了屈原决不与奸佞小人同流合污，保持高洁品格的心志。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“_______________，_______________”两句写宫车隆隆驰过而不如所往，同时写出了宫女们的倾听之态，暗示了她们的心理。

（3）雁春天北飞，秋天南飞，候时去来，故称归雁。它常被古代的诗人用在诗词中以寄托包括思乡之情在内的多种情感，如“_______________，_______________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，“客”认为人生短暂，犹如“________________”，而苏子却认为，如若从事物不变的一面来看，“________________”，就没什么可羡慕的了。

（2）《劝学》连用四个比喻句，并联系生活实际，得出“________________，________________”结论，目的在于学习的作用在于弥补自身的不足。

（3）《使至塞上》中，写诗人抵达边塞后遇见侦察的骑兵，得知主帅尚在前线的句子是“________________，________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中因民生艰难而叹息流泪，体现出他心忧家国、情系百姓的两句是“___________，___________”。

（2）韩愈《师说》中“___________，___________”两句，与荀子《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”意义较为相近。

（3）古典诗词中常用“明月”这一意象或表达游子、征人的思乡之愁，或代指永恒的时空，或象征高洁的人格等，如“___________，___________”。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“_______________，_______________”自勉。

（2）《大学之道》中，对所有人提出个人修养要求的两句是“_______________，_______________”。

（3）“行百里者半九十。”人们做事常常在接近成功的时候失败，所以老子告诫人们“_______________，_______________”。

13、阅读下面这首诗词，完成小题。

新夏感事①

陆游

百花过尽绿阴成，漠漠炉香睡晚晴。

病起兼旬疏把酒，山深四月始闻莺。

近传下诏通言路，已卜余年见太平。

圣主不忘初政美，小儒唯有涕纵横。

注①此诗作于孝宗即位之初，隆兴元年夏（公元1163年），时诗人自临安返山阴故里，借居云门寺。

【1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）

A. 首联由景及人，紧扣诗题“新夏”：春天已过，百花凋零，换上一片绿荫；诗人燃气炉香，晏然静卧，一场好觉，直睡到傍晚晴好之时。

B. 颔联二句分承“睡晚晴”与“绿荫成”：先叙自己病了已经十天了，今刚痊愈，病中很少喝酒；再描写山深林茂，直到四月，才闻莺啼。

C. 颈联转叙时事，点明“感事”：上句指孝宗即位之初，下诏求直言事；下句是说庆幸自己有望在暮年得见天下承平的气象。

D. 尾联紧承“近传下诏”句展开：宋孝宗即位之初，实施美政；“小儒”泛指地位卑微品德低贱的读书人，美政之下，他们一定会眼泪纵横。

E. 清代诗评家方东树评论此诗说：“前半新夏，后半感事。情真语朴，意境绝佳。”确切的评价了此诗的结构、抒情、语言、意境的特点。

【2】这首诗表达了作者那些思想感情？请简要分析概括。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

魏谟,征五世孙,字申之,擢进士第,同州刺史杨汝士辟为长春宫巡官。文宗读《贞观政要》,思征贤,诏访其后。谟姿宇魁秀,帝异之。

经略使董昌龄诬杀参军衡方厚,贬溆州司户,俄徙峡州刺史。谟谏曰:“王者赦有罪,唯故无赦。今昌龄杀不辜,特被矜贷,中外以为屈法。又授刺史,复使治人,紊宪章,乖至治。”有诏改洪州别驾。先是,帝谓宰相曰太宗得征,参裨阙失,朕今得谟,又能极谏,朕不敢仰希贞观,庶几处无过之地。”教坊有工善为新声者,诏授扬州司马,议者颇言司马品高,不可以授贱工,帝意右之。宰相谕谏官勿复言,谟独固谏不可,工降润州司马。俄为起居舍人,帝敕谟曰:“事有不当,毋嫌论奏,”谟对:“臣顷为谏臣,故得有所陈;今则记言动,不敢侵官。”帝索起居注,谟奏古置左右史书得失以存鉴戒陛下所为善无畏不书不善天下之人亦有以记之帝曰不然我既尝观之谟曰:“向者取观，史氏为失职。陛下一见，则后来所书必必有诲屈，善恶不实，不可以为史，且后代何信哉?”乃止,擢谏议大夫,兼起居舍人,谟固让不见可,乃拜。

始谟之进,李珏、杨嗣复推引之。武宗立,谟坐二人党,出为汾州刺史。宣宗嗣位,召授给事中,迁御史中丞,发驸马都尉杜中立奸赃,权戚缩气。顷之,进同中书门下平章事。建言:“今东宫未立,不早以正人傅导之,则非得负副贰之重。”且泣下,帝为感动。时帝春秋高,嫡嗣未辨,众臣归重。

大中十年,领剑南西川节度使。上疾求代,召拜吏部尚书,因久疾,任检校尚书右仆射、太子少保。卒,年六十六,贈司徒。

(节选《新唐书·魏谟传》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )

A. 谟奏/古置左右史书/得失以存鉴戒陛下所为善/无畏不书/不善/天下之人亦有以记之/帝曰/不然/我既尝观之/

B. 谟奏/古置左右史/书得失以存鉴戒/陛下所为善/无畏不书/不善/天下之人亦有以记之帝/曰/不然/我既尝观之/

C. 谟奏/古置左右史书/得失以存鉴戒/陛下所为善/无畏不书/不善/天下之人亦有以记之帝/曰/不然/我既尝观之/

D. 谟奏/古置左右史/书得失以存鉴戒/陛下所为善/无畏不书/不善/天下之人亦有以记之/帝曰/不然/我既尝观之/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(  )

A. 刺史，原是奉皇命检核地方官的职务，后成为掌一州军政大权的要职。

B. 起居注，是我国古代记录帝王的言行录，是编纂历史书籍的重要根据。

C. 嫡嗣，此处指皇位承继人，即太子。嫡，宗法制度下妻或妾生的长子。

D. 赠，古代朝廷对功臣的先人或其本人死后追封爵位、官职和荣誉称号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(  )

A. 魏谟心系朝纲，秉公劝谏。对于皇帝要赦免董昌龄一事，魏谟认为董昌龄杀害无辜的事实确凿，如果赦免他，会紊乱朝纲。

B. 魏谟坚持原则，敢于直谏。皇帝偏袒一位乐工并授官扬州司马，宰相也授意谏官不要再言，虽劝谏失败，魏谟仍进言不已。

C. 魏谟忠于职守，从不越职。他从谏官转任记录皇帝言行的起居舍人时,皇帝仍要求他评价自己言行，他直言拒绝了该请求。

D. 魏漠正气凛然，不畏权势。宣宗即位，他任御史中丞，揭发驸马都尉杜中立的贪赃行为，使皇亲国戚的骄横气焰得以收敛。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)今昌龄杀不辜，特被矜贷，中外以为屈法。

(2)今东宫未立，不早以正人傅导之，则非得负副贰之重。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

《资治通鉴》中说过：“君子挟才以为善，小人挟才以为恶。”因此，《资治通鉴》中又说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”当代作家周国平也说：“有德无才者，其善多为小善，谓之平庸。无德无才者，其恶多为小恶，谓之猥琐。有才有德者，其善多为大善，谓之高尚。有才无德者，其恶多为大恶，谓之邪恶。”

作为担当民族复兴大任的时代新人，以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。