菏泽2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列选项中，文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A．封建时代，对判死刑的人，在每年秋季行刑，叫大决，又叫秋决；皇帝在犯人的名字上画钩，批准立刻行刑为勾决。

B．刑部，又称秋官，宪部。六部（吏、户、礼、兵、刑、工）之一，掌管全国刑法、狱讼等事，是清代最高司法机关。

C．大辟，即斩首，古代五刑之一。中国古代的五刑可分为奴隶制五刑和封建制五刑。奴隶制五刑是指墨、劓、刖、宫、大辟。

D．束发，即古代男子成人时束发为髻，一般20岁左右，将头发束起来表示已经成人，“余自束发读书轩中”即用此意。

2、在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（   ）

唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了   的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而_   ，其实两个朝代的诗歌   ，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。

A. 旷日持久　　  大相径庭 各有千秋

B. 经年累月   南辕北辙 各有千秋

C. 旷日持久   南辕北辙 平分秋色

D. 经年累月   大相径庭 平分秋色

3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )

①全面建设小康社会，要求我们的干部一定要当好人民的“公仆”，否则就是对这一称号的 。

②像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样的惊喜，   着饱满的生气。

③严格地讲，语言和文化的关系，不是一般的并列关系， 部分和整体的对峙关系，   说是点面对峙的关系。

A.诬蔑 充斥 而是/或者 B.污蔑 充斥   就是/或许

C.污蔑 充溢 而是/或者 D.诬蔑 充溢   就是/或许

4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是

A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。

B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。

C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。

D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。

5、下列有关文学文化常识的解说中，不正确的一项是

A. 《劝学》的作者是荀子，荀子战国赵国人，先秦儒家学派的代表人物，针对孟子的“性恶论”提出了“性善论”。

B. 《离骚》的作者是屈原，他是我国最早的浪漫主义诗人，开创了楚辞诗体，同时也开创了“香草美人”的传统。

C. 苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》中，提到的“羽扇纶巾”指的是“汉末至魏晋时期名士衣服上的装饰”。

D. “唐宋八大家”指的是唐宋两朝的八位散文家，明朝出现第一部收录其散文的选本，清朝“唐宋八大家”之名正式确立。

6、阅读下面的文字，完成各小题。

人工智能近来很火。普通人若要感受人工智能,跟阿尔法狗对弈也许不太好实现,但跟自己手机“对话”就容易多了。拿起手机,屏幕自动点亮,放下就自动锁屏;在早高峰的地铁里打电话,不再需要扯着嗓门嚷嚷,手机能将说话人声与背景噪音分开并增强,轻声细语也能顺畅交流……这些功能,依靠人工智能芯片,在国产手机上已经能实现了。

在手机上显神通,应用从B端(商家端)走向C端(客户端),是人工智能发展的一个好现象,说明经过几起几落,人工智能的“虚火”在慢慢下降,一些人工智能技术开始跨越商业化鸿沟,从实验室走到生产车间再走进寻常百姓家。是否转化为现实生产力,是鉴别人工智能真伪虛实的利器。诚然,人工智能技术还处于起步阶段,需要大量自由探索的基础研究取得技术突破。但是另一方面,我国企业提高竞争力和经济转型升级迫切需要人工智能提供动力,人工智能研究也需要更多地瞄准产业方向、消费需求。即便是代表当下人工智能技术最前沿的阿尔法狗项目,也在升级技术,瞄准新材料开发等更多重要的现实应用。

人工智能将与互联网一样,融入各行各业中,它的发展潜力正是在于将来各行各业深度应用的前景,全球科技巨头对这一趋势的判断高度一致。我国虽然在部分技术与应用方面已经取得不少进展,但整体发展水平与发达国家相比仍存在差距。进一步挖掘应用,提升人工智能的通用性,应该成为有市场优势的中国在人工智能领域追赶的重要途径。

从企业层面来说,要多挖掘人工智能应用场景。有大量行业和领域能够与现行人工智能技术融合,但技术并不是生搬就能用好,要细分研发、生产、制造、销售各个环节,分析人工智能技术具体如何融入,能否提高企业生产效率、降低交易成本、满足消费升级需求。同时,人工智能应当与实体经济深度融合,企业不仅要拿得出硬技术,还要提升软实力,加强精益化管理、全面质量管理。技术先进了,各项管理能力也要跟得上、相匹配,才能让好技术真正发挥效力。

从政府层面来看,促进人工智能应用,扶持之余更要提供保障,加强标准建设和监管为人工智能应用创造公平宽松的环境。比如加大数据开放和共享,为技术提供更多应用对象;建立标准体系,避免低水平重复建设;加强知识产权保护,保障公平竞争等等。

此外,还须建立和逐步完善统一的法律法规。不仅将今后一段时间内人工智能应用纳入有序监管的视野,也要确保在更远的将来,当人工智能像人一样思考的那天来临,人类仍能成为人工智能的主人。

(摘编自赵展慧《人工智能应用为重》)

【1】下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（ ）

A. 人工智能芯片在手机上的应用,让老百姓已经全面感受到了人工智能的便捷。

B. 目前,人工智能应用从B端走向C端,一些技术开始从实验室向市场转化。

C. 尚处于起步阶段的人工智能技术如果瞄准产业方向、消费需求,就能取得技术上的突破。

D. 我国的人工智能部分技术与应用取得不少进展,但各方面都与发达国家存在差距。

【2】下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（ ）

A. 文章首先从国产手机已经能实现的一些功能说起,使读者轻松感受了什么是“人工智能”。

B. 文章接着阐述了人工智能要不断发展,重视应用,转化为现实生产力的意义。

C. 文章点明了人工智能的发展前景,同时也指出进一步挖掘应用,提升它的通用性是我国追赶发达国家的唯一途径。

D. 文章后半部分从企业、政府、法律等层面阐述了如何促进人工智能在各行各业的应用。

【3】根据原文内容,下列说法不正确的一项是（ ）

A. 人工智能技术的发展趋势是与各行各业深度融合,进入寻常百姓生活。

B. 提升人工智能的应用空间,可以更好地为企业提高竞争力和经济转型升级提供动力。

C. 企业即使在生产中融入人工智能技术,但管理跟不上,也未必能提高生产效率、降低交易成本。

D. 当人工智能取得技术突破时,只有对其加强精益化管理,并将其应用纳入有序监管,未来人类才会真正成为人工智能的主人。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“__________，__________”。       

（2）李商隐《锦瑟》中，写诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是“__________？__________”。

（3）《琵琶行》一诗中从侧面用环境来烘托琵琶女演奏技艺高超的句子是“__________，__________”。

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）以游无穷者，____________________。(庄子《逍遥游》）

（2）__________________,则天地曾不能以一瞬。（苏轼《赤壁赋》）

（3）于嗟鸠兮，_______ 。（《诗经.氓》）

（4）蜂房水涡，____________________  。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）____________________ ，四弦一声如裂帛。（白居易《琵琶行》）

（6）_______________,溪深而鱼肥（欧阳修《醉翁亭记》）。

（7）不应有恨，____________________。(苏轼《水调歌头.明月几时有》）

（8）巧言令色，______________。(孔子《论语.学而》)

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《〈论语〉十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：_____________，___________。

（2）在《离骚》中，屈原暗示自己忍受委屈和指责，接着以“_____________，___________。”两句表现自己要以前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。

（3）白居易《琵琶行》开篇以“_____________，___________。”既交待了秋天的背景又蕴含离别之意。

10、古诗文默写

（1）李白在《梦游天姥吟留别》中用“_____________________，_____________________”两句表达出对世俗强烈的不满，不愿意同权贵们同流合污，应该随内心追求快乐。

（2）荀子在《劝学》中强调，君子应该广泛学习每天多次反省自己，智慧通达行为才不会有过错的句子是：_____________________，_____________________ 。

（3）苏轼在《赤壁赋》中，与客人饮酒甚欢，敲着船帮唱歌，他们唱到：桂棹兮兰桨，_____________________，_____________________，望美人兮天一方。

（4）_____________________，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

（5）_____________________，春服既成，_____________________，童子六七人，浴乎沂，_____________________，咏而归。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如《锦瑟》中的“___________”和《琵琶行》中的“_______________”。

（2）《诗经•氓》中，“___________，_________。”两句通过动作描写，写出了女主人公和男子短暂的分别后对男子的思念之情，颇有点“望穿秋水”的感觉。

（3）文天祥的《过零丁洋》中，“___________________，___________________ ”两句概括写出诗人被捕前的全部经历，以示自己艰难遭遇。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《雁门太守行》中，运用比喻、夸张手法，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势以及城内将士披坚执锐、严阵以待情形的两句是“_________，__________。”

（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠)》中“_________，__________”两句，包含了事物新陈代谢的哲理。

（3）苏轼《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤个体在天地间生命的短暂和渺小的两句是“_________，__________。”

13、阅读下面这首宋词，完成各小题。

阮郎归

欧阳修

南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。

阮郎归

赵彦端

岁寒堂下两株梅，商量先后开。春前日绕一千回，花来春未来。

冰可断，玉堪裁，寒空无暖埃。为君翻动腊前醅，酒醒香满怀。

【1】下列关于这两首词赏析正确的一项是（     ）

A．“花露重，草烟低”描绘出一幅凄冷幽暗的暮春之景。

B．“冰可断，玉堪裁”寄托了诗人怀才不遇的悲怆情怀。

C．“双燕归”反衬诗人寂寞的心境，“香满怀”饱含欣喜之情。

D．欧词用语清丽，情思宛转；赵词不事雕琢，境界雄浑开阔。

【2】请赏析这两首词的画线句在描景及情感方面的不同。

14、阅读下面的文言文，完成后面题。

胡松年，字茂老，海州怀仁人。幼孤贫，母鬻机织，资给使学，读书过目不忘，尤邃于《易》。政和二年，上舍①释褐，补潍州教授。八年，赐对便殿，徽宗伟其状貌，改校书郎兼资善堂赞读。为殿试参详官，以沈晦第一，徽宗大悦日：“朕久闻晦名，今乃得之。"迂中书舍人。

时方有事燕云②，松年累章谓边衅一开，有不胜言者。忤时相意，提举天平观。建炎间，密奏中原利害，召赴行在③，出知平江府。未入境，贪吏解印敛迹，以兴利除害十七事揭手都市，百姓便之。

除给事中。会选将帅，松年奏：“富贵者易为善，贫贱者难为功，在上之人识擢何如尔。愿陛下亲出劳军，即行伍搜简之，必有可为时用者。”又奏：“恢复中原，必自山东始，山东归附，必自登、莱、密始，不特三郡民俗忠义，且有通、泰飞艘往来之便。"除兼侍讲。

王伦使金还，言金人欲再遣重臣来计议，以松年试工部尚书为韩肖胄副，充大金奉表通问使。时使命久不通，人皆疑惧，松年毅然而往。至汴京，刘豫④令以臣礼见，肖胄未答，松年曰： “圣主万寿。”豫日：“圣意何在？”松年日：“主上意，必复故疆而后已。”使还，拜吏部尚书。

俄以疾提举洞霄宫，卜居阳羡，虽居闲不忘朝廷事，屡言和籴科敛、防秋利害，帝皆嘉纳。绍兴十六年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免。”乃就枕，鼻息如雷，有顷卒，人谓不死也。年六十。

松年平生不喜蓄财，每除官例赐金帛，以军兴费广，一无所陈请，或劝其白于朝，曰：“弗请则已白之是沽名也喜宾客奉入不足以供费或请节用为子孙计。松年日：“贤而多财，则损其志，况俸廪，主上所以养老臣也。”（节选自《宋史·胡松年传》）

【注释】①上舍：王安石变法把太学生分为外舍生、内舍生、和上舍生三等。“舍生”即上舍生，大学生中高班的学生。②燕云，是指五代时后晋石敬瑭割让给契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，这里指朝廷。④刘豫：宋高宗建炎二年济南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金册封为“大齐皇帝”，后迁都汴京。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A. 弗请／则已白之／是沽名也／喜宾客／奉人不足以供费／或请节用为子孙计

B. 弗请／则已白之／是沽名也／喜宾客奉人／不足以供费／或请节用为子孙计

C. 弗请则已／白之是沽名也／喜宾客奉人／不足以供费／或请节用为子孙计

D. 弗请则已／白之是沽名也／喜宾客／奉人不足以供费／或请节用为子孙计

【2】【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）

A. 殿试，是科举制度中最高一级的考试，在宫廷举行，由皇帝亲自主持，只考策问一场。

B. 中书舍人、给事中、吏部尚书是古代官职；“政和”、“建炎”和“绍兴”是皇帝年号。

C. 补，指官员由候补而正式上任；出，指京官外任；除，指降职或免去官职。

D. 行伍，我国古代兵制，五人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。

【3】【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A. 胡松年慧眼识珠，擢拔后秀；献言献策，选拔军中将帅。他做殿试参详官时，评定沈晦第一，宋徽宗对此大为赞赏；他做给事中时，主张皇帝应亲临军中选拔将帅。

B. 胡松年出使他国，不辱使命，维护了国家尊严。他在“人皆疑惧”、不敢出使的情况下，毅然出使伪齐政权，面对对方的无理要求，进行了柔中有刚、含而不露的回击。C胡松年心忧国事，对待生死豁达乐观。年老多病时，朝廷开恩，让他管理洞霄宫，但他屡次献言，皇帝多有采纳；病情危急时对儿子说，自然流转，生死在所难免。

C. 胡松年不贪钱财，不为子孙储蓄。朝廷每次授予他官职时，都要赐予他大量财物，但他把这些钱财全部用于军队建设。他还说，贤能的人钱财多了，有损个人志向。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 0分）

（1）幼孤贫，母鬻机织，资给使学，读书过目不忘，尤邃于《易》。（5分）

（2）未入境，贪吏解印敛迹，以兴利除害十七事揭于都市，百姓便之。（5分）

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

一天晚上，自然界的邻居们聚在一起，闲聊起自己的工作来。

湖水说：“我能记录云的色彩，鸟的飞翔，鱼的倩影。”

鹦鹉说：“我能模仿布谷鸟的啼叫，孩子的欢笑，大人的歌唱。”

……

轮到土地了，她不紧不慢地说：“我生出了花，生出了果，生出了草，生出了树木，生出了庄稼，生出了万物。”

一阵沉默过后，全体邻居不约而同地给了土地最响亮的掌声。

综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。

【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。