河源2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列加点词语的用法不同的一项是（  ）

A. “壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒 故木受绳则直，金就砺则利

B. 向吾不为斯役，则久已病矣   位卑则足羞，官盛则近谀

C. 于其身也，则耻师焉，惑矣   此则岳阳楼之大观也

D. 非死则徙尔   非其身之所种则不食

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

一如胡应麟所说“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子点化了柳宗元《江雪》一诗中的昂扬活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。   ，   ，   。或许，   ，   ；   ，   。 那片苍茫的空阔，并非一无所有，而是如国画中留出的空白，意味深远。

①诱人的芭蕉正在雪天里挺立 ②只有雪野的空旷 ③君不见，恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动 ④才能凸显生命的充实 ⑤方能反衬人心的温热 ⑥只有雪天的凄冷   ⑦江上小舟，亦正在无声中悠然地划行

A. ①⑦③②④⑥⑤   B. ③①⑦②④⑥⑤   C. ①⑦③⑥⑤②④   D. ③①⑦⑥⑤②④

3、下列各句中划横线的成语，全都正确的一项是（ ）

 ①31周岁，对于任何一名游泳运动员而言，都是一个令人望而生畏的年纪，而菲尔普斯克服了这一切，在里约奥运会上仍拿下了4枚金牌，创造了奥运历史上奖牌和金牌最多的纪录。

②袁阔成先生将《三国》讲活了，他那绘声绘色的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代。 

③我跟他认识，也有几年了，但除了见面点头，几句寒暄，就没有别的，因此至今还是白头如新。

④今年暑假，我和几个小伙伴几经艰辛，终于登上了西岳华山绝顶。立于巅峰，放目远眺，天无涯际，我顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。

⑤泛舟在美丽的漓江上，只见江水浩浩荡荡，两岸丛山叠峰，各具神态，令人目不交睫，身在其中，倍感奇趣横生。

⑥及至事过境迁，文化传统或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。

A．①②⑤ B．③④⑥ C．①②⑥ D．②④⑤

4、下列关于文化常识的解说，正确的一项是

A. 九州：传说中的我国上古时期划分的九个行政区域，州名分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。后成为中国的别称。一般地说，“九州”泛指中国。

B. 《四库全书》分四部，即经、史、子、集，经，指儒家经典；史，指各种体裁的史著作；子，指从先秦诸子到成书之前各个朝代的文学名家的著作及政治、哲学、医学等著作；集，泛指诗词文赋专集等著作。

C. 我国古代纪时法主要有两种：“天色纪时法（如：子时、丑时等）”和“地支纪时法（如：夜半、鸡鸣等）”，例如：“子时”是现在的23时到1时，对应“夜半”，“子夜”。“巳时”是现在的9时到11时，对应“隅中”。

D. “六书”是指古人分析汉字的造字方法而归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。“日、月”属象形；“众、旦”属指事；“刃、寸、明”属会意；“远、张、潮”属形声。

5、下列有关名著的说明，不正确的两项是（   ）（   ）

A.老船夫在翠翠婚事上的谨小慎微，犹豫不决，致使误会不断。他在一个暴风雨的夜晚惆怅逝去，未能为翠翠找到最终的归宿。

B.《三国演义》中刘备的夫人糜夫人为了丈夫成就帝业，为了不拖累忠义之将赵云，为了保全刘家的血脉阿斗，毅然投井自尽。

C.《茶馆》中常四爷正直，善良，敢作敢为，富于正义感，也逃不了悲剧的命运，表现了中国半殖民地半封建社会的黑暗。

D.袭人一直都是温柔体贴的形象，但也有例外。在宝玉说“怪不得他们拿姐姐比杨贵妃，原也体丰怕热”后袭人不由得大怒。

E.《欧也妮·葛朗台》中欧也妮在葛朗台死后抛弃夏尔，嫁给德·蓬风，将大量的金钱用于慈善事业。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

梨树，甜了一方山水

李汀

梨树下乘凉是夏日里一件畅快事。茂密的梨树叶子遮盖着阳光，坐在阴凉里，看阳光在梨树叶子上流光溢彩，听一树蝉鸣时高时低。从幽幽的青石板小路走进小院，白墙青瓦的小木楼，青瓦上覆盖了一房顶郁郁葱葱的爬山虎。青石极院坝里一棵老梨树，主干粗壮，树身上的纹路如沟壑、如断壁。正值盛夏，酷暑难熬，走进小院，浓荫密密，绿风荡漾。老陈坐在梨树下，眯着眼睛，哼着小曲儿。见有人进了院子，赶快让座。快来，快来，这梨树下有细风，凉快呢。

没等我们坐下来，老陈伸手摘了梨树上一颗梨子递过来。一尝，入口化渣，满口汁水，一行人连口称赞：好吃，好吃。老陈笑说：老梨树结的。

坐在梨树下，老陈兴奋地对我们说：这梨树是爷爷栽下的，院子改造了好几回，可这梨树一直长在这里。只要说，陈家梨树那户人家，村里无人不知。地里干活累了，回到院子里，梨树下一坐，微风吹来，劳累顿时消了一截。人越活越老，这梨树却精神得很，越活越挺拔。一次，见老树干上抽出一股新枝来，这新枝开花、结果，结了好大一颗梨子呢。你看，梨子多美，多像一盏盏灯！

我们抬头一看，树枝上一颗颗梨子在阳光里晃动，仿佛有光在摇曳。小院子周围全是挂满“灯”的梨树，收梨子的车子就停在树下，人们咧着嘴笑，摘满一篮子梨子，就递给车上的人。树枝摇晃拍打着车子，有梨子掉在人们头上，惊起一片爽朗的笑声。整个村庄弥漫着一阵阵梨香。

老陈笑着说：村子里上千亩的梨树，都快四五十年了。想想，那时候自己三十多岁，栽梨树还真是不容易，每一棵梨树都有一个故事。

先说这棵栽在田坎上的梨树吧。顺着老陈手指的方向看过去，一棵老梨树树皮开裂纵横，树枝沧桑蜿蜒。这棵老梨树不言不语，站在高高的田坎上守着这一园子的梨树。这是最早栽下的梨树了。那时候，村里人还喊我小陈。大家说，小陈，梨树能当饭吃？我不服那口气，不在大田大地里栽，就把梨树栽在田坎上。第二年开始挂果，第三年这棵树上的梨就卖了近百元。当时，村里传开了：多栽苍溪雪梨树，不到几年就致富，要是栽上百十株，保你当上万元户。一下子，村里家家户户开始在田坎上栽梨树，有的甚至在大田大地里也栽上梨树。记得1984年，雪梨大户卢履清去北京参会，还把这梨子带到北京呢！老陈笑呵呵地说：我把这棵梨树命名为致富一号树。

一号树，就是示范树，就是带头树。这一园子的梨树，这一半坡的梨树，春天，满树白雪；初秋，果实摇曳。让人一看，心里总是满满当当的激动。

致富奔小康，这雪梨树是立了大功的。这一村子的人，都靠雪梨致富了。

跟随老陈在梨树园里转悠，有一种甜润的气息充满心田。走到一棵歪脖子梨树下，老陈停下来，慢慢讲述起来。别小看这棵梨树，它是坚强树。栽了三回，才栽活。湿地栽树，开始看长得好好的，长着长着，就缩回去了。后来先排水，地里垫上一层枯草树叶，再刨坑栽树，终于在这地里把梨树栽活了。老陈露出一脸的骄傲，一阵风吹来，歪脖子梨树摇晃身姿，像是在向人们致意。

我把我的感觉告诉老陈，他哈哈一笑说：当然，它们都认识我这老头子了。

说着，老陈带我们来到梨园山腰一老井处，见一股细水从一岩石缝流出，水光闪烁。侧耳细听，似有轻轻的水流声。令人惊奇的是岩石上有一老树，数丈之高，树身需两人合抱，树根却把这岩石团团抱住。岩石多洞，每个洞里都是老树的根须。老陈笑笑说：村里人看重这树呢。啥子树，大家猜猜吧。冬青树？香樟树？老陈摇摇头，又笑笑说：梨树，野砂梨树。一行人一脸迷惑，异口同声地重复道：野砂梨树？

老陈接着说：我们村开始发展梨树，就是先育这种野砂梨树，再在上面嫁接雪梨树呢，多艰辛的过程啊。

野砂梨，果皮褐色，拳头大小，汁多，酸甜。而清朝的《苍溪县志》载雪梨：“肉白如雪，味甘于蜜，清香无渣，入口即化……”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人类走过了多么漫长的路程。由此看来，那时的苍溪雪梨已经在不断选育优化，品种众多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黄金梨，以及晚熟雪梨。不过，大家念念不忘的还是那肉白如雪、入口即化的雪梨。记得家乡集市上，卖雪梨不带称，而是按个卖。将一颗一颗雪梨摆于地上，小的，一斤多；大的，两三斤呢。椭圆形的雪梨，就像一盏盏的马灯，站在地上等着上门的顾客。

老陈乐呵呵地说：人一辈子要干很多事，我老陈就干了一件事，种了一辈子的梨树。

梨园小路上走来一行人，有人高喊：老陈，老陈，出来领奖了！

七十多岁的老陈，几步跨出梨园，激动地说：吼这么大声干啥？啥子奖，我一个老头子还有奖吗？原来，是乡党委王书记带着几个同志，来给老陈送“光荣在党五十年”纪念章。金灿灿的纪念章挂在老陈脖子上，老陈一个劲摸着纪念章，激动得泪眼汪汪。

王书记也激动地说：这一园子的梨树见证，你老陈千值万值。

看看一行人，看看满山坡的梨树，老陈深深鞠躬。满目青山，其实，老陈也是一棵历经风雨的老梨树了，他甜了这里的一方山水，甜了这一村的乡亲。

（摘编自《人民日报》2021年10月，有删改）

【1】下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（     ）

A．文章从梨树下乘凉展开行文，既写出了梨树这一事物，也交代了老陈这一主要人物。

B．老陈介绍梨树的发展史是为了强调他亲手种下了那棵老梨树，以及种梨树对致富的作用。

C．文中写雪梨大户卢履清把梨子带到北京，旨在从侧面重点表现雪梨品质好、产量高的特点。

D．老陈说他一辈子就干了种梨树这一件事，自谦的话语背后有几分骄傲，也有些许无奈。

【2】下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．人物语言极富口语化色彩，“啥子奖”“啥子树”等词汇的使用，非常切合人物身份。

B．作者笔下的歪脖树和一号树特点不同，描写时采用了不同的修辞手法和表达技巧。

C．老陈笑谈村民看重那棵野砂梨树，这凸显出村民对这棵老树的无限感激与崇敬之情。

D．文章引述清朝《苍溪县志》的记载，意在说明雪梨不断选育优化的漫长的历史进程。

【3】文章最后写王书记向老陈颁授“光荣在党五十年”纪念章，这一情节有什么作用？请结合作品简要分析。

【4】文章在行文思路上整体呈现出由果溯因，又由因推果的特点，请简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《生于忧患，死于安乐》中孟子从内外两个方面阐述国家走向灭亡的原因的句子是_________，______。

（2）李白《蜀道难》中，刻画行人小心的动作、惶恐的表情的句子是“_____，____”。

（3）杜牧《阿房宫赋》中，“_______，_______”用对偶句表现秦朝统治者对掠夺来的财富毫不珍惜、大肆挥霍。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“江”与“月”的碰触，往往会产生无尽的诗意，如白居易《琵琶行》中的“___________，____________”二句，用“江”和“月”烘托琵琶女的演奏效果和音乐魅力。

（2）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。”据此推断，它点评的句子是：“_____________，______________。”

（3）古诗词中的“楼”文化意蕴丰富，有的用来表开阔的胸襟，如李白《与夏十二登岳阳楼》中的“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”；有的用来表达思念、孤寂之情，如：“_____________，______________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）从出自辛弃疾《青玉案·元夕》的“众里寻他千百度，____________，那人却在灯火阑珊处”，王国维领悟到了古今成大事业、大学问者所经第三境界；从出自辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》的“_________，毕竟东流去”，让读者领悟到，正义的事业是不可阻挡的。

（2）《苏幕遮·燎沉香》一词中，被王国维评为“真能得荷之神理者”的两句是“ ____________，____________”。

（3）王维的《山居秋暝》中“____________，____________”两句由写景转向写人，采用了“未见其人，先闻其声”的手法。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹《岳阳楼记》中通过写岸边的花草，描绘了洞庭湖明丽的自然风光的两句是“_________，_________”。

（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_________，_________”两句表现了刘裕当年率军北伐时驰骋疆场、收复失地的英雄气概。

（3）《琵琶行》中，白居易先写了浔阳山歌、村笛的难以入耳，接着用“_________，_________”两句赞美琵琶女所弹琵琶曲超凡出尘。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）建设美好乡村，需要传承乡土文化。陆游在《游山西村》中描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达对古老乡土文化的赞美之情的两句是:“_________，__________。”

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，运用比喻的修辞手法描写阿房宫纷繁曲折的走廊和屋檐高耸的句子是“__________，____________”。

（3）白居易《琵琶行》中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟的句子是“________”；“________”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女高超的弹奏技艺。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在苏轼的《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“________________，________________ 。”

（2）李商隐《锦瑟》一诗中的“________________，________________”两句，用比喻创设出无比美妙的意境，表达作者内心的怅惘之情。

（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的“____________， ______________”两句意思一致。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

再授连州至衡阳酬柳柳州①赠别

刘禹锡

去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。

重临事异黄丞相②，三黜名惭柳士师③。

归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。

桂江④东过连山⑤下，相望长吟有所思。

[注]①柳柳州：指柳宗元。②黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。③柳士师：柳下惠。士师，狱官。《论语》：柳下惠为士师，三黜。④桂江：漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。⑤连山：指诗人所往之地连州。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(   )

A.诗歌首联交代了诗人与友人柳宗元被贬远地十载，始得奉召还朝，却再次贬放远地，友人又分别在即的人生境况。

B.诗歌颔联中的“名惭”意为自己声名比不上柳士师，表现了诗人仕途不顺因而声名不显，心情失落。

C.诗歌颈联中“归目并随回雁尽”有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊，翘首仰望之景。

D.全诗情感丰富，既有对志同道合又遭隔别的友人的深情厚谊，又有对当政者的不满和对自己怀才不遇的自嘲。

【2】这首诗运用了多种艺术手法，请结合诗句简要分析。

14、阅读下面文言文，完成下面小题。

晋出公十七年，智伯与赵、韩、魏共分范、中行地以为邑。出公怒，告齐、鲁，欲以伐四卿。四卿恐，遂反攻出公。出公奔齐，道死。故智伯乃立昭公曾孙骄为晋君，是为哀公。当是时，晋国政皆决智伯。

智伯益骄，请地韩、魏，韩、魏与之。请地赵，赵不与。智伯怒，遂率韩、魏攻赵。赵襄子（1）惧，乃奔保晋阳。

三家以国人围晋阳，岁余，引汾水灌其城，城不浸者三版（2）；城中悬釜而炊，易子而食，民无叛意。智伯行水，魏桓子御，韩康子参乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌魏之安邑，绛水可以灌韩之平阳也。絺疵谓智伯曰：“韩、魏必反矣。”智伯曰：“子何以知之？” 絺疵曰：“以人事知之。夫从韩、魏之兵以攻赵，赵亡，难必及韩、魏矣。今约胜赵而三分其地，城不没者三版，城降有日，而二子无喜志，有忧色，是非反而何？”

明日，智伯以絺疵之言告二子，二子曰：“此夫谗人，欲为赵氏游说，使主疑于二家而懈于攻赵氏也。不然，夫二家岂不利朝夕分赵氏之田，而欲为危难不可成之事乎！”二子出，絺疵入曰：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知之？”对曰：“臣见其视臣而趋疾，知臣得其情故也。”智伯不悛。絺疵请使于齐。

赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯率韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也，恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也！”二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之。

襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族。三家分智氏之田。

晋烈公十九年，周威烈王赐赵、韩、魏，皆命为诸侯。晋静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。静公迁为家人，晋绝不祀。

（取材于《史记》《资治通鉴》）

注释：[1]赵襄子：晋国臣子，赵地之主。后文的魏桓子、韩康子分别为魏地之主和韩地之主。[2]城不浸者三版：版，筑土墙用的夹板。城墙未被水浸泡的部分只剩下三块夹板的高度。

【1】下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A.难必及韩、魏矣 难：难免

B.而二子无喜志志：心思

C.智伯不悛悛：悔改

D.晋绝不祀 绝：灭亡

【2】下列对句中“以”字的解释，不正确的一项是( )

A.欲以伐四卿 以：凭借

B.以汾水可以灌魏之安邑 以：用

C.主何以臣之言告二子也 以：把、将

D.子何以知之 以：依据

【3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是( )

A.是非反而何

这种情况不是要造反又是什么呢

B.臣见其视臣而趋疾

我看到他们一见到我就快步走开了

C.为之期日而遣之

为此确定了具体日子后送走了他

D.襄子将卒犯其前

赵襄子将最后攻击智伯军的正面

【4】根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是( ).

A.春秋时晋国的臣子智伯，一度掌控了晋国的大权，并不断扩张自己的势力范围。

B.臣子絺疵见微知著，预见韩、魏必反，向智伯进言反被怀疑，只好求救于齐国。

C.张孟谈用唇亡则齿寒的道理说服韩、魏二子，瓦解了智伯阵营，致使智氏灭族。

D.韩、赵、魏分别得到了诸侯封号，瓜分了晋国的国土，历史的格局发生了改变。

【5】将下面语句译为现代汉语。

二家岂不利朝夕分赵氏之田

【6】第五段中韩、魏二子对张孟谈说“我心知其然也”，请从文中找出可以佐证此话的动作描写语句。

15、阅读下面文字，根据要求作文。

著名节目主持人杨澜曾经这样说过，对于人的成长，要是寻找坐标的话，应该去寻找以下三个坐标：一是时代的坐标；二是与别人比较，你的比较优势是什么；三是自己内心的坐标。

作为新时代的学子，站在人生的新起点，你对成长有怎样的思考和体验？结合上述材料写一篇文章。

（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。