吕梁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、长长的山道上很难得见到人。……最后在霹雳石边上见一位蹲在山崖边卖娃娃鱼的妇女。曾问那位妇女：整个山上都没有人，娃娃鱼卖给谁呢?妇女一笑，随口说了几句很难听懂的当地土话，像是高僧的偈语。色彩斑斓的娃娃鱼在瓶里不动，像要从寂寞的亘古停伫到寂寞的将来。

山道越走越长，于是宁静也越来越纯。越走又越觉得山道修筑得非常完好，完好得与这个几乎无人的世界不相般配。当然得感谢近年来的悉心修缮，但毋庸质疑，那些已经溶化为自然景物的坚实路基，那些新桥栏下石花苍然的远年桥礅，那些指向风景绝佳处的磨滑了的石径，却镌刻下了很早以前曾经有过的繁盛。无数的屋檐曾从崖石边飞出，磬钹声此起彼伏，僧侣和道士们在山道间拱手相让。

文中划线的词语读音、字形完全正确的一项是  （ ）

A．偈语 （jié） 斑斓 B．亘古（gèn） 质疑

C．镌刻（juān） 桥礅 D．磬钹（bó） 拱手

2、依次填入在下面一段文字横线处的词句，衔接最恰当的一项是

写一篇文章，总有作者主要想表达的东西，那个东西立在那儿，就是等着你上来打。  ，  ，  ，  ， 。“直奔主题”，“紧紧围绕主题”，就是这种打法。

①总是急于把它弄到

②没有经验的人

③它没被打到自己反而狼狈

④如泼妇动武，坏发乱形

⑤结果扭打纠缠撕扯抓掐

A. ④①⑤③②   B. ②①⑤④③   C. ③②④①⑤   D. ②①④⑤③

3、下列对有关词语含义的理解,不正确的一项是 （   ）

A.“修禊”,古代夏历三月下旬的巳日,在水滨聚会宴饮,以祈福消灾。后泛指在水边宴集。

B.“暮春”,春天的最后一个月,即阴历三月,也是古人所说的“孟春”“仲春”“季春”中的“季春”。

C.“癸丑”,是我国古代干支纪年法之一,顺序为第50个。前一位是壬子,后一位是甲寅。

D.“彭殇”,“彭”即彭祖,活了八百岁,是古代传说中的长寿之人;“殇”,未成年而死去的人。

4、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（     ）

A．市面上一部分文学作品确实有瑕疵（cī)，本无可讳言，但是读者不能因噎废食，我们只能归咎（jiù)于作品不完美，不能断定文学本身有罪过。

B．在灾害面前，全省上下众志成城，携手鏖（áo)战，汇聚了一股保护人民群众生命财产安全的磅（pāng)礴力量，绘就了一幅全民战斗的感人画卷。

C．对火灾造成的烧烫伤，医生若不及时进行创（chuāng)面修复，病人往往就会出现感染、代谢紊（wěng)乱等问题，会因多器官功能衰竭而死亡。

D．杭州2022年第19届亚运会火炬“薪火”的设计思想源自良渚（zhǔ)文化，其造形不落窠（kē)臼、意蕴深远，向世界展现了中国设计的独特创意。

5、下列各句中划线的词不属于古今异义词的一项是

A．虽生，何面目以归汉 B．不如因而厚遇之

C．臣所以去亲戚而事君者   D．单于视左右而惊谢汉使曰“武等实在。”

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

望 远 镜

次仁罗布

“普次仁的脑子有点问题！”村子里的许多人在背后这样说他。当然，这些风凉话也传到了普次仁的耳朵里，但他全当成耳边风，从不跟他们进行解释。

初中一毕业，同普次仁一样没有考上高中的几个同学，曾劝导他跟着他们去拉萨打工，挣到的钱会比务农多很多。这个提议被普次仁给拒绝了。

每天天刚亮时，普次仁就赶着一百多只羊，在民房逼仄的黄色土墙间穿行。他身后的村子里，屋顶一面面红色的国旗在轻轻飘荡。他顺着一条陡峭的盘山路而下，沟底是一个宽敞的谷地，有清澈的河水和油润的草坝。村里的牧人喜欢在这一带放牧，普次仁却要再多走一个多小时，进入山谷里，再走到边界的界碑跟前，在我方的一侧放羊。牧人们对他的这一举动很不理解，一致说他脑袋里缺一根筋。

普次仁背的双肩包里除了中午的口粮，还放着一本《西藏文化历史通述》和一把小铁锨。他在这里放牧已经有两年多了，这期间他认识了王连长、罗排长、丘班长等许多个解放军士兵。有一次，普次仁看到界碑往我们这边推过来十多米，他用手刨土，指头上划出了好多个口子，费了很大的劲，才把界碑重新竖立在原来的位置上。后来，罗排长给他送了这把草绿色的小铁锹，每次他都装在双肩包里，以备派上用场。

“你怎么跑这么远的地方来放牧？”罗排长问他。

“这里是我们祖辈放牧的地方，要是没人在这放牧，别人就会偷偷侵占过去的。”

罗排长眼眶一阵湿润，干裂的嘴唇抿紧，被暴晒得颧骨上开出了两坨紫黑色的花：“需要我们给你什么帮助？”

普次仁从没有想过需要有人帮助自己，也不知道该怎样回答这个问题，但他看到罗排长胸前挂着的望远镜时，突然想到自己要是有个望远镜那该有多好，拿着望远镜追寻羊的踪迹，还能观察边界那一头的动静，于是他开口说：“我想要个望远镜！”

罗排长和其他士兵都愣住了，他们相互对视，一脸的疑惑。

普次仁看到他们神情的变化，赶忙解释说：“我用它来找走散的羊。”

罗排长立马答应给他送个望远镜，但要等到部队里有人去日喀则市时才能给他弄到。

现在三个月都快过去了，普次仁却没有得到望远镜，这让他心里有些不悦，想着罗排长当时只是对他随口说说而已。

普次仁环顾四周，这片绿色的山谷里就他和羊群。他把两只手的拇指与其他四个手指并拢成一个圆圈，再把两个圆圈扣在眼睛上，向着界碑方向缓慢移动。

绿油油的草地、岩石山、木屋、墨绿的树木、雪峰、蓝天，渐次映入他的眼睛。他又从蓝天依次慢慢地回到草地上。突然，普次仁发现对面山脚下有个人向界碑这头走来，他的心头一阵紧张。

那个人东张西望，停停走走，还不时吹个口哨。

慢慢看清那人穿了一身暗红氇氇藏装，一只袖子脱下后耷拉在身后，脚上是黑色的高帮靴，右手里攥着一根树枝条，向界碑这头走来，仿佛根本看不见前面写有红色“中国”二字的界碑一样。

普次仁急速向界碑走去，他要阻止这个人跨过界碑。

迎面的人也看到了他，脸上立马现出喜悦来。

普次仁看清这人跟他年龄相仿，稚气还没有从脸上脱尽。

“你不能越过界线！”普次仁停在界碑前说。

“我的牛走丢了，是来寻牛的。”对方一脸真诚地解释。

“你的牛没有到我们的国界里来，太阳没有出来之前，我就在这边放牧着。”普次仁说。

“我在那边到处都寻遍了，就是找不见。”少年的脸有些苍白，眼神里全是焦急。

普次仁再次把两手并拢，搭到眼睛上，往山坡上一点一点地仔细搜寻。界碑那边的少年，不解地看着他。

“我们这边的山上没有你的牛，我刚才用望远镜搜查过了。”普次仁把手放下来说。

“是个花白相间的奶牛，它真的没有从这儿过吗？”少年的眼睛里含着泪水问。

普次仁的心一下软了，头脑里闪现少年的父亲训斥他的情景，再说自己闷头看书时，也不知道牛会不会闯到这边来。他说：“我帮你在我们这一头再找找。”

“我是藏族人。我的曾祖母还是你们村子里的。”少年赶忙这样解释。

“这样你也不能越过这个界碑！我知道一百多年前，我们是一家人，只是后来你们的地方被那些人给霸占了过去。”普次仁跟少年说。

普次仁接着又说：“我们是好兄弟，我会帮你找的。”

少年盘腿坐在了界碑的那一头，他眼神里的那份焦躁化成了期待。

普次仁撇下他，再次向自己的羊群方向走去，还时不时地回头看一下那个少年。那少年安静地坐在界碑的另一头。

普次仁继续往前走，他听到了低低的声息，看到河水边的草在晃动，一个牛角从草尖顶了出来……

少年看到自家的奶牛，兴奋地站了起来，但他不敢越过界碑，站在那头等待。

普次仁看在眼里，他有点喜欢这个少年。

牛穿过了界碑，从少年的身旁走过去。少年脸上一片灿烂。

“你的牛越境了，还吃了我们这边的草！”普次仁说完，自己也无缘由地笑了起来。

“我们是同胞！”少年轻声对普次仁说。

两人相视笑了起来，露出一口白花花的牙齿来。

少年轻声对他说：“我走了！”

普次仁目送少年离开，望着他渐渐变小的背影，心里莫名地伤感了起来。

当普次仁赶着羊群爬到黄土坡上时，夕阳已从西边的山头落下去。

他看到前方的国旗杆下聚了一群人。他在人群里一眼认出了自己的父亲。平时他的父亲组织村里的民兵，到各山口去查巡，看界碑在不在，看有没有可疑的人出现在各山口，特殊时期还要在每个山口日夜蹲守，有时一个月都回不了家。普次仁父亲付出的辛劳也得到了回报，他几次到北京和拉萨去领奖，还跟国家领导人合过影，父亲成了村民们羡慕和敬重的对象。普次仁放羊就是要像他的父亲一样。

只见其他人争相拿只望远镜在看前方。“罗排长巡逻时突然接到任务，没法到你待的山口去，他让我把望远镜转交给你。”父亲对他说。

普次仁从人群中一把抢过望远镜，举到眼睛前仔细看前方的雪山，一切近在咫尺，清晰可辨，自己仿佛置身在那里面一般。

突然，面前的雪山消隐了，他看到少年生活的村子，那边的屋顶经幡飘荡，灰白色的炊烟徐徐升腾。进入村庄路口的少年和那只黑白相间的奶牛，缓缓前行，迎面一群穿着藏装的小孩闹哄哄地跑过来……

有人从普次仁的手中抢走望远镜。他呆呆地伫立在那里，沉浸在刚刚看到的场景里。

“普次仁脑子真有问题！”有人禁不住说。普次仁父亲狠狠地瞪了那人一眼。

一行泪水从普次仁的脸颊上滑落，又从他的下巴滴落进这干枯的黄土里，一切悄无声息。

（选自《雨花》2022年第10期，有删改）

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说中出现的国旗、界碑、解放军巡逻队等都具有强烈的隐喻意义，是具象化的国家符号。

B．罗排长“干裂的嘴唇”“被暴晒的颧骨”等外貌描写，暗示边境气候恶劣，戍边工作艰辛。

C．普次仁把两手拢成望远镜状替少年寻牛，然后告诉少年牛不在这边，是想让少年尽快离开。

D．“普次仁的脑子有点问题”在文中反复出现，成为小说的叙事线索，推动情节发展。

【2】请简要分析“望远镜”在小说中的作用。

【3】小说结尾处“一行泪水从普次仁的脸颊上滑落”，请结合文本谈谈你的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“________,________。

（2）《荀子•劝学》中以蚯蚓为例,论证了学习必须锲而不舍,坚持坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“________,________,________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子善于用形象的比喻来描摹事物，《逍遥游》中描写大鹏翅膀的比喻句是“____________”，描写大鹏上升状态的比喻句是“____________”。

（2）屈原《离骚》中写以荷叶莲花为衣裳，运用了象征手法，表现自己对高洁品质的追求，有不被世俗所污的情趣的两句是“____________，____________”。

（3）《早春呈水部张十八员外》中，韩愈运用对比、议论等手法，以“____________，____________”两句表达了自己对早春的赞美与热爱之情。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中认为，天地间万物各有其主，“___________，___________”。唯有江上清风、山间明月是无尽宝藏，可以尽情享用。

（2）《琵琶行》中“___________，___________”两句，以杜鹃这一传统诗词中的常见意象表达了凄凉之情。

（3）《出师表》中，诸葛亮认为军营之事后主刘禅都要咨询向宠，这样就“___________，___________”。

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)邦分崩离析而不能守也,_______。吾恐季孙之忧,不在颛臾,_________。 (《论语》)

(2)巫医乐师百工之人, _________，_________ ,其可怪也欤!(韩愈《师说》)

(3)西当太白有鸟道,____________。地崩山摧壮士死,___________。(李白《蜀道难》)

(4)元嘉草草,封狼居胥,__________。四十三年,望中犹记,___________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(5)星垂平野阔,月涌大江流。_________， _________。(杜甫《旅夜书怀》)

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）巫医乐师百工之人，君子不齿，____________________，____________________！

（2） 志士仁人，_______________________。

（3）____________________，____________________；瓦缝参差，多于周身之帛缕。

（4）三杯两盏淡酒，____________________、____________________！

（5）长桥卧波，____________________？复道行空，____________________？

12、名篇名句默写。

①李白在《梦游天姥吟留别》中抒发自己蔑视权贵、傲岸不羁之情的句子是：______，______？

②《赤壁赋》中描写音乐，以侧面烘托的手法凸显乐曲高妙的名句：______，______。

③《劝学》强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比说理：______，不能十步；______，功在不舍。

13、（二）古代诗歌阅读

阅读下面这首词，回答后面各题。

渔家傲·东昌道中【注】

张渊懿

野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。

古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，获花满地秋江白。

【注】作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。

【1】“午睡觉来愁似织”，你认为哪一个字用得最传神，为什么？

【2】词人在下阕是如何表达乡愁的?请简要分析。

14、阅读《屈原列传(有删改)》，完成下列小题。

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功曰以为非我莫能为也王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也……屈平之作《离骚》，盖自怨生也……

…………

……怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也……

令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。

屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋……于是怀石，遂自投汨罗以死。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(     )

A．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功曰/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平

B．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功曰/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平

C．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功曰/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平

D．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/曰以为非我莫能为也/王怒而疏屈平

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(     )

A．左徒，是周朝楚国特有的官名，中原诸侯国无，职位仅次于令尹。《史记》载春申君与屈原曾任左徒。后人亦以左徒作为屈原的别称。

B．大夫，西周以后先秦诸侯国中，在国君之下由高到低设卿、士、大夫三级。大夫世袭，有封地。后世遂以大夫为一般任官职之称。宋政和年间重订官阶时，在医官中别置“大夫”以下官阶，故今仍沿称医生为大夫。

C．令尹，是楚国在春秋战国时代的最高官衔，是掌握政治事务、发号施令的最高官，其执掌一国之国柄，身处上位，以率下民，对内主持国事，对外主持战争，总揽军政大权于一身。令尹主要由楚国贵族当中的贤能来担任，且多为芈姓(熊氏、若敖氏、薳氏、屈氏、昭氏、景氏、彭氏)之族。

D．三闾，战国时楚国官名，屈原贬后任此职。《史记·屈原列传》裴骃集解中说：“骃案《离骚序》曰：三闾之职，掌王族三姓，曰昭、屈、景。原(屈原)序其谱属，率其贤良，以厉国士。”可见三闾大夫是一种掌管三大姓的宗族事务之官。

【3】下列对文章有关内容的概括和分析，正确的一项是(      )

A．屈原与楚国的王族同姓。他通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。怀王让屈原制定法令，屈原的下属没写完，加上上官大夫的谗言，所以怀王发怒而疏远了屈原。

B．屈原痛心怀王听力不好，小人混淆黑白，使怀王看不明白，品行不正的小人损害国家，端方正直的君子则不为朝廷所容，所以忧愁苦闷，写下了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧患的意思。

C．怀王在国内迷惑郑袖，在国外被张仪欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰，自己也被扣留死在秦国，被天下人耻笑。这是怀王不了解人招来的祸害。

D．面对渔父的劝说，屈原表示宁可投入大江而葬身于江鱼的腹中，也不会让自己高洁的品质去蒙受世俗的尘垢。他在自投汨罗之前还写了《怀沙》赋。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。

（2）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

如果我们选择了为人类福利而奋斗的职业，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。

——马克思《青年在选择职业时的考虑》

奋斗是曲折的，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，要奋斗就会有牺牲，我们要始终发扬大无畏精神和无私奉献精神。奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。

——总书记在团拜会上的讲话

读了上面两段话，你有怎样的感触和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。