阳江2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、在阅读中国古代典籍时，我们常常能从中感悟到古人的智慧。《汉书·霍光传》：“臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。”

与上文故事“曲突徙薪”的意思最接近的一项是

A.抱薪救火 B.厝火积薪 C.防患未然 D.防微杜渐

2、下列说法不正确的一项是（     ）

A.黥刑，又叫墨刑，额颊上刺字涂黑，古代一种刑罚。

B.“兼”、“领”均表示兼任官职，“行”、“守”均表示代理官职，“署”、“权”则表示暂代官职。。

C.“称制”指君主制时代在嗣君年幼、无法亲自听政的时候，由朝中权臣或辅政大臣代理皇帝执掌国政。

D.《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。

3、阅读下面的文字,完成下面问题。

冯友兰先生

冯友兰是中国20世纪著名的哲学家、中国哲学史专家。1923年获美国哥伦比亚大学哲学博士学位。任继愈在联大求学时期,冯友兰是西南联大的台柱子，当时任文学院院长。

在西南联大读书的时候,任继愈听过冯友兰的课。在任继愈的心里,冯友兰是一个讲课特别有条理的老师。他受过现代逻辑训练,思维非常清晰。讲课时,冯友兰慢条斯理,要是记笔记快，能跟上他讲话的话,那就能记出一本完整的讲义,不用整理就可以出版。因为冯友兰讲课没有废话。

晚年,冯友兰写书的时候,因为眼睛看不见,就由助手记录下来,然后念给他听,再修改一下就好了。基本上冯友兰是出口成章,任继愈在这一点上特别钦佩冯友兰。他说,人们说一个人有才,往往用“出口成章”“倚马可待”之类的词来形容,比如说汉代的枚乘写《七发》,唐朝的王勃写《滕王阁序》,是当场出口成章写出来的,被传为千古佳话;但那只不过是一篇文章,而冯友兰先生晚年则是“出口成章”地写出了一本又一本的书,并且这些书都是传世之作。

任继愈认为，冯友兰具有独特的抽象概括能力,善于把复杂的事物说得非常简单。比如说冯友兰讲名家公孙龙和惠施的学说,有许多人都在讲他们二人的学说,但很少有人能够讲得让人一听就懂,更没法讲清楚公孙龙和惠施学说的区别。冯友兰则超出众人:他把公孙龙的学说概括为“离坚白”,把惠施的学说概括为“合同异”,很简单的三个字,就把他们的思想讲明白了,区别也讲清楚了。

冯友兰说话非常有趣,非常有幽默感。在哲学年会的一场学术报告中,冯友兰讲的是朱熹哲学。冯友兰说,世上的万物都是由“理”和“气”构成的,“理”就是原则,是形式,是结构;“气”是物质,是质料,是材料。比如说陶瓷茶杯。它有它的形状和结构,这是“理”;但做茶杯要有陶土,这是“气”。做茶杯就是要根据茶杯的形状把陶泥做成茶杯,物质在英文中又称为“材料”(stuff),冯友兰就在报告中把材料音译成“士大夫”,可见士大夫并不是无用,还够个料。

冯友兰是一代哲人,深思慎取是他的特点。他经常沉湎于思考之中。抗战初,清华教授们从长沙往昆明迁移,途经镇南关,当时司机通知大家不要把手放在窗外,要过城门了。别人都照办,只有冯友兰听了这话,便考虑为什么不能放在窗外,放在窗外和不放在窗外的区别是什么,其普遍意义和特殊意义是什么。还没考虑完,手已经骨折了。

冯友兰的成就,一半靠天赋,一半靠勤奋和毅力。1937年,北大清华等三校迁到湖南,文学院借住衡山脚下的一所学院。冯友兰教授“朱子理学”这门课程的讲稿出版时改成了《新理学》。他随讲随写,每天按时写作,从不间断。和他同住一室的郑昕说:“冯先生写起书来,简直就像一部开动的机器。”

冯友兰创立了“新理学”。像他这样自成体系的哲学家,在中国寥若晨星。冯友兰一生著述甚丰,20世纪30年代初写成的《中国哲学史》两卷本,确立了他作为中国哲学史学科主要奠基人的地位。他一生的主要学术成就可以用他墓碑碑阴的自撰茔联来概括：“三史释今古,六书记贞元。”所谓“三史”，就是指他的《中国哲学史》(两卷本)《中国哲学简史》《中国哲学史新编》(七卷本)。“贞元六书”是指他抗战期间“贞元之际”（冬春之际的意思）所著的六本书。

任继愈在一篇纪念冯友兰的文章中充满深情地写道：冯先生的文才、诗才，出自天赋；冯先生的勤奋和毅力，应努力去学；冯先生的爱国主义精神，则必须学。

哲人长住，哲理长存。

日来月往，悠悠此心。

(选自《一代大师任继愈》，有删改)

【相关链接】

任继愈(1916年4月15日—2009年7月11日),字又之,汉族,山东省平原县人,中国哲学家、宗教学家、墨学研究专家,曾任中国国家图书馆馆长。1939年考取西南联大北京大学文科研究所第一批研究生，师从汤用彤和贺麟教授，攻读中国哲学史和佛教史。1941年毕业,获硕士学位。

【1】下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A. 任继愈能够成为一名哲学家,自然与他考取西南联大北京大学文科研究所第一批研究生,师从冯友兰、汤用彤和贺麟是分不开的。

B. 冯友兰受过现代逻辑训练,思维非常清晰,所以讲课特别有条理,学生跟着他记的完整的讲义,不用整理就出版了。

C. 冯友兰在一场哲学年会的学术报告中把“材料”音译成“士大夫”,并说士大夫并不是无用,还够个料,足见其幽默。

D. 作者引述和冯友兰同住一室的郑昕的话:“冯先生写起书来,简直就像一部开动的机器。”意在说明冯友兰像写书机器。

E. “三史释今古,六书记贞元”概括了冯友兰一生的主要学术成就,《中国哲学史》(两卷本)奠基了他在中国哲学史学科上的地位。

【2】任继愈为什么列举汉代的枚乘写《七发》，唐朝的王勃写《滕王阁序》这些事例?

【3】作为一代哲人,冯友兰身上具有哪些可贵的品质? 请简要概括。

4、名句默写

（1）儒道两家都用行路来论述积累的重要性。荀子有“故不积跬步，无以至千里”，《老子》中有：“_________，________。”

（2）《大学之道》中表达“齐家”“治国”“平天下”三者之间密切关系的两句话是：“_________，________。”

（3）孔子对好学有自己的标椎，相关论述：“________，________，________，________，可谓好学也已。”

5、课内古诗文积累。

①邪曲之害公也，____________，故忧愁幽思而作《离骚》。（司马迁《屈原列传》）

②推此志也，____________。（司马迁《屈原列传》）

③有席卷天下，包举宇内，____________，并吞八荒之心，（贾谊《过秦论》）

④胡人不敢南下而牧马，____________。（贾谊《过秦论》）

⑤____________，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）

⑦____________，身死人手，为天下笑者，何也？（贾谊《过秦论》）

6、补出下列名句名篇中空缺的部分。

（1）作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：___________，___________，  ________________ 。

（2）《归去来兮辞》中写诗人自己问自己为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是：__________？__________， ___________。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中用“___________________”一句表示，虽然每个人各有自己的乐趣，但他以“___________________________”表明自己坚持修身洁行，崇尚美好的道德情操。

（2）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“_______________________”；如果秦人能善待六国之人，“_______________”，又怎么会灭亡呢？

（3）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中，先写“____________”，以美女衬英雄；再用______________________”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王维《山居秋瞑》中用月光水声衬托山林清幽、苏轼誉为“诗中有画”的句子是：___________，___________。

（2）《将进酒》中，对人生易老光阴易此感慨的诗句是：___________，___________。

（3《蜀相》中，写诸离亮才智和抱负的句子是：___________，___________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《礼记•大学》中写到：“_____，_____。”也就是说只有达到“至善”的境界，志向才能坚定不移；志向坚定不移才能心不妄动。

（2）苏轼这首《江城子》词是“记梦”的，写梦中相逢：“________，________”，酸甜苦辣霎时涌上心头，只能在默默无言中相互倾诉十年的思念痛苦，两句诗把诗人对亡妻的思念之情表达得淋漓尽致。

（3）“酒”是古代诗歌常用意象，诗人常借酒怡情，或解愁忘忧，或送友饯行，或感叹人生。唐代诗人李白就写过很多这样的诗句，比如，“____________，____________。”

10、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

生查子·独游西岩①

辛弃疾

青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。

[注]①淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无实义。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词人欲招青山，而青山不来，于是责怪：青山你如此傲慢，有谁会再来喜欢你？

B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可以理解为内心的寒。

C．下阕续写明月从来到去，表明词人听别人吟诵《离骚》，夜深未眠。

D．下阕着重写山中明月，既承接上阕“劝我溪边住”，又展示明月与词人的情谊。

【2】有人评价这首词物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意具体分析。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

李清臣，字邦直。七岁知读书，日数千言，客有从京师来者，与其兄谈佛寺火，清臣从傍应曰：“此所谓灾也，或者其蠹民已甚，天固儆之邪？兄惊曰：“是必大吾门。”

治平二年，试秘阁，欧阳修曰：“不置李清臣于第一，则谬矣。”时大雨霖，灾异数见，论者归咎濮①议。或谓曰：“宜以《五行传》‘简宗庙，水不润下’为证，必擢上第。”清臣曰：“吾不之信。民间岂无疾痛可上者乎？对言：“善止天地之异者，不止其异，止民之疾痛而已。”策入等，名声籍甚。英宗曰：“如李清臣者，公议皆谓可用，顾以亲抑之可乎？”既而诏举馆阁，欧阳修荐之。绍圣元年，廷试进士，清臣发策曰：“今复词赋之选而士不知劝，罢常乎②之官而农不加富，赐土以柔远也而羌夷之患未弭，弛利以便民也而商贾之路不通。夫可则因，否则革，惟当之为贵，圣人亦何有必焉。”鄜延路金明砦主将张舆战没，惇怒，议尽戮全军四千人。清臣曰：“今悉诛吏士，异时亡将必举军降虏矣。” 于是但诛牙兵十六辈。仆射韩忠彦与之有连惟其言是 听出范纯礼张舜民不使吕希纯刘安世入朝皆其谋也。寻为曾布所陷，出知大名府而卒，年七十一。赠金紫光禄大夫。

清臣蚤以词藻受知神宗，建大理寺，筑都城，皆命作记，简重宏放，文体各成一家。为人宽洪，不忮害。尝为舒亶所劾，及在尚书，亶以赃抵罪，独申救之，曰：“亶信亡状，然谓之赃则不可。”起身穷约，以俭自持，至富贵不改。然志在利禄，一意欲取宰相，故操持悖谬，竟不如愿以死。

（节选自《宋史·李清臣传》）

【注】①濮，指濮王。②常罩，常平仓。常平之官，简称“仓臣”，负责管理常平仓救济，农田水利等。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 仆射韩忠彦与之/有连惟其言是听/出范纯礼张舜民/不使吕希纯刘安世/入朝皆其谋也。

【2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A. 仆射, 仆是“主管”的意思，古代重武，主射者掌事，故诸官之长称“仆射。”

B. 文中“治平二年” 是以帝王年号纪年 ，这是我国古代常用的纪年法之一。《兰亭集序》中“永和九年”，《赤壁赋》中“壬戌之秋”，也是这种纪年法的体现。

C. “廷试进士”中的“进士”是指在我国古代科举制度中通过最后一级考试殿试的人，意思是可以进授爵位的人，而应试者被称为“举进士”。

D. “赠金紫光禄大夫”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 李清臣自幼好读书，其文备受好评。他七岁的时候就每天读好几千字，不仅曾经得到过考官欧阳修的肯定，而且还在早年就凭借诗词文章被神宗赞赏。

B. 李清臣见识深远，深识民生疾苦。他小时候就认为当时佛寺火灾是因为官吏害民，老天发出的儆戒；为官后更认为善于消除灾异者首先要消除百姓的疾苦。

C. 李清臣为人宽洪，不忌恨害人。即使在与自己有过节的人受冤时，他也公平正直地为他说话；面对鄜延路金明寨失陷要诛杀全军的情况，他也以理说事避免了大规模杀戮。

D. 李清臣追求利禄，终被陷害而死。他因为一心想当宰相而行为错谬，他勾结韩忠彦并出主意排挤范纯礼和吕希纯等人，最终被陷害出朝不如意而死。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)今复词赋之选而士不知劝，罢常平之官而农不加富。

(2)尝为舒亶所劾，及在尚书，亶以赃抵罪，独申救之。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

《礼记·中庸》中谈到学习这样写到：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之……人一能之，己百之；人十能之，己千之。”意思是学习要广泛涉猎，要有针对性地提问请教，要学会周全地思考，要形成清晰的判断力，而且能用学习来的知识和思想指导实践……别人一次就学会，自己可以学一百次：别人十次能学会的，自己可以学一千次。

这是两千年前的学者对学习的理解和总结，时至今日同样具有指导意义。

请阐述你的认识和思考，写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。