三沙2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中的引号表特定称谓的一项是（     ）

A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B．他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。

C．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，给工人做饭吃。

D．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

2、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. 哥伦比亚的加西亚·马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。

B. 川端康成是日本新感觉派作家、著名小说家，1968年获诺贝尔文学奖，1972年自杀身亡，代表作有《伊豆的舞女》《雪国》《千只鹤》《且听风吟》等。

C. 《楚辞》由西汉刘向编辑成集，收集了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，具有楚地的语言特色和神话色彩，是我国第一部浪漫主义诗歌总集。

D. 鲁迅先生被誉为“民族魂”。我们较熟悉的有他的小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》和杂文集《且介亭杂文》《南腔北调集》等。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

我的天才梦

张爱玲

①我是一个古怪的女孩，从小被目为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅【注】的疏狂，可是他们不会原谅我。

②加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个清朝遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说：如果她要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景，终于固执地保存了这一点。

③我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年，我尝试过一篇类似乌托邦的小说，题名“快乐村”。快乐村人是一个好战的高原民族，因克服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭，自耕自织，保存着部落时代的活泼文化。

④我特地将半打练习簿缝在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧，介绍这种理想社会的服务、建筑、室内装修，包括图书馆、“演武厅”、巧克力店、屋顶花园。公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物，他们似乎也过得很好。

⑤九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一张描写穷困的画家的影片后，我哭了一场，决定做一个钢琴家，在富丽堂皇的音乐厅里演奏。对于色彩、音符、字眼，我极为敏感。当我弹奏钢琴时，我想象那八个音符有不同的个性，穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章，爱用色彩浓厚、音韵铿锵的字眼，如“珠灰”、“黄昏”、“婉妙”、“splendour”（光彩壮丽、显赫、杰出）、“melancholy”（忧郁），因此常犯了堆砌的毛病。直到现在，我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告，便是为了这种有吸引力的字眼。

⑥在学校里我得到自由发展。我的自信心日益坚强，直到我十六岁时，我母亲从法国回来，将她睽违多年的女儿研究了一下。“我懊悔从前小心看护你的伤寒症，”她告诉我，“我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”我发现我不会削苹果，经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线，可是没有一个成功。在一间房里住了两年，问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针，接连三个月，仍然不认识那条路。总而言之，在现实的社会里，我等于一个废物。

⑦我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭；用肥皂粉洗衣；练习行路的姿势；看人的眼色；点灯后记得拉上窗帘；照镜子研究面部神态；如果没有幽默天才，千万别说笑话。

⑧在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外，我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。

⑨生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看《七月巧云》，听苏格兰兵吹bagpipe（苏格兰风笛），享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。在没有人与人交接的场合，我充满了生命的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。

【注】瓦格涅：德国作曲家、文学家。

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．2～4 段记叙了“我”童年的三次创作经历，分别表现了“我”勇于创作，固执向往诗意，思想不受束缚但又缺乏恒心等特点。

B．“我”写文章常犯堆砌的毛病，爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告，是因为“我”喜欢色彩浓厚、音韵铿锵的字眼。

C．文章中写“母亲”，都是为了表现“我”的形象特征。比如“我”固执，“我”缺乏日常生活能力，“我”难以适应环境。

D．作者用轻缓的笔调，平静地叙述着她的天才梦，文中巧妙的比喻、形象的描画、鲜明的对比、随性的嘲弄，运用得恰到好处。

【2】作者在文章中叙写自己从小就显露文学才华，“被目为天才”，却在开头评价自己“古怪”，“有的只是天才的乖僻缺点”，又在后文说自己“显露惊人的愚笨”，这样写的作用是什么？

【3】“炎凉”，指热和冷。有人评价“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子”是一个炎凉的比喻。请结合全文，谈谈你对评价中“炎凉”的理解。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中表达姑且顺随自然的变化，乐天安命度到生命尽头的两句是“___________，___________！”

（2）王勃在《滕王阁序》中着力表现深秋水和山景色的两句是“__________，_________。”

（3）杜甫的《蜀相》中，以幽静的春景衬托出庄严气氛的诗句是“__________，_________。”

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中与苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”异曲同工，以小年的短暂寿命来表达相比于自然则人生显得短暂之意的两句“_________，_________。”

（2）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是 “________，___________”。

（3）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“______，_______”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）__________，__________，此小年也。（庄子《逍遥游》）

（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，__________，__________，斯已矣。（庄子《逍遥游》）

（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，__________，__________。（李密《陈情表》）

（4）但以刘__________，__________，人命危浅，朝不虑夕。（李密《陈情表》）

7、把下列句子补写完整。

（1）《长恨歌》中以蜀地的山水来衬写唐明皇对杨玉环的深深的思念之情的句子是________，圣主朝朝暮暮情。

（2）《旅夜书怀》中正话反说含蓄表达情感的诗句是________，________。

（3）《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是________，________。

（4）《积雨辋川庄作》中描写闲适恬静的禅寂生活的诗句是________，________。

（5）《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是________，________。

（6）在《春江花月夜》中，张若虚面对良辰美景，引发了对生命本源和宇宙无穷思索的诗句是________江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中描写自己拄着手杖走走歇歇，不时抬头远望的两句是“______________，______________”。

（2）《滕王阁序》中“ __________________ ，________________   ”两句，从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远，水鸟高飞，秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。

（3）庄周在《逍遥游》中，用动植物举证何为“小年”的句子是“ _____________，__________ ”。（《逍遥游》）

（4）《逍遥游》中庄子认为只有做到了“____________________，______________”，才能无所凭借在无穷的时空里自由遨游。

（5）李密《陈情表》中句子“_____________________，___________________”用一“外”一“内”，形象地写出了自己举目无亲的惨状。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《逍遥游》中，庄周用“朝菌”和“蟪蛄”作例，来说明寿命短的句子是“   ，   ”。

（2）在《旅夜书怀》中，杜甫通过“   ，   ”两句即景自况，深刻抒发了内心漂泊无依的感伤。

（3）杜牧的《阿房宫赋》中，仅用“   ，   ”八个字就写出丁秦人对珍宝毫不爱惜、奢侈浪费无度的状况。

10、阅读下面这首诗，完成各题。

梦李白二首(其二)

杜 甫

浮云终日行，游子久不至。

三夜频梦君，情亲见君意。

告归常局促，苦道来不易。

江湖多风波，舟楫恐失坠。

出门搔白首，若负平生志。

冠盖满京华，斯人独憔悴。

孰云网恢恢，将老身反累。

千秋万岁名，寂寞身后事。

（注）公元758年，李白被流放夜郎，第二年春天遇赦，回到江陵。当时杜甫远在北方，尚不知李白已遇赦放还，忧思深重，写了两首记梦诗。

【1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．“浮云”是羁旅诗中常见的意象，蕴含漂泊不定之意，李白就写过“浮云游子意，落日故人情”的诗句，此处的“浮云”与对句中的“游子”相应，喻指李白。

B．紧接着的第三四句诗，诗人通过想象，侧面着笔，明明是自己思念对方，结想成梦，却说对方情意深厚，所以来梦中相见，这样巧妙而含蓄地抒写了诗人对故友的一片深情。

C．“冠盖满京华，斯人独憔悴”中的“冠盖”借喻“达官权贵”，突显出权贵们穿戴用度的华贵，与李白的“憔悴”形成鲜明对比，暗含了诗人对李白遭遇的不平之气。

D．“孰云网恢恢，将老身反累”的意思是，谁说天网宽疏，对你却过于严酷了，意即如果天道宽宏，就不应这样对待李白，表达了对李白深切的同情和对不公世道的愤慨之情。

【2】“告归常局促，苦道来不易。江湖多风波，舟楫恐失坠。出门搔白首，若负平生志。”这几句诗写梦中李白的幻影，请结合诗句鉴赏梦中李白的思想情感。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何？”张良曰:“谁为大王为此计者？”曰:“鲰生说我曰:‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰:“固不如也。且为之奈何？”张良曰:“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故？”张良曰:“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长？”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

【1】下列语句中没有通假字的一项是（ ）

A. 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

B. 请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

C. 张良出，要项伯

D. 日日不可不蚤自来谢项王。

【2】下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 素善留侯张良   善:友善，交好

B. 不如因善遇之   遇:对待

C. 籍吏民，封府库   籍:登记造册

D. 旦日不可不蚤自来谢项王   谢:感谢

【3】下列语句中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. ①私见张良，具告以事 ②具以沛公言报项王

B. ①项伯乃夜驰之沛公军 ②度我至军中，公乃入

C. ①良曰:“长于臣。”   ②樊哙覆其盾于地

D. ①沛公默然 ②然不自意能先入关破秦

【4】下列语句编成四组，全部表现项伯“重义气，少谋略”的一项是（ ）

①私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去②请往谓项伯，言沛公不敢背项王也③秦时与臣游，项伯杀人，臣活之④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤至军中，具以沛公言报项王⑥今人有大功而击之，不义也

A. ②③⑥   B. ①③④   C. ②④⑤   D. ①⑤⑥

【5】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）

A. 项伯智短虑浅，头脑简单。他的本意是为自己的私情而欲救张良，但他在“信义”面前，不明是非，轻信张良的话，被刘邦拉拢。

B. 刘邦善于笼络人心。在这段文字中，刘邦的“四问”非常高明，清楚地表现了他处变不惊、善于用人的性格特点。

C. 张良足智多谋。他看出项伯有恩必报，十分重“义”，于是对项伯阐明自己不愿背“义”、弃沛公而去的立场，得以顺利地把消息转告刘邦，并且引项伯会见刘邦。

D. 项羽缺少思考，疏于分辨是非真假。节选的这段文字，虽然没有对项羽进行重点描写，但从“项王许诺”一句中可以看出。

12、阅读下面的材料，根据要求作文。

①青春须为早，岂能长少年。（孟郊）

②苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚）

③你若盛开，清风自来。（三毛）

④落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

⑤只要能培一朵花，就不妨做做会腐的野草。（鲁迅）

⑥问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）

中国文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面六句话，你有怎样的感触和思考？请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，写一篇作文。要求：①自选角度，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭：③不少于800字。