海东2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列有关古代文化知识的表述，不正确的一项是（   ）

A.《项脊轩志》中，“诸父”是伯父、叔父的统称；“先大母”，指已去世的祖母。

B.郎中，官名，是帝王侍从官的通称。其职责原为护卫、陪从，备顾问及差遣，宋代以后，也称医生为郎中。

C.“象笏”，即象牙做的笏。笏，古代官员们上朝时手中所拿的狭长板子，用以指画或在上面记事，以备遗忘。

D.“莫春”即“暮春”，指农历三月，也就是我们常说的“仲春”。

2、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是

①在本次股票反弹行情中，有色金属尤其表现出得十分出色，其上涨的幅度和持续性远远强于其他蓝筹股板块，即使是券商股也是望其项背。

②有人散布谣言说，饮料中的成分虽然是常见和安全的食材和食品添加剂，但温度一旦变化就会产生毒蛋白。对于这种危言危行，公安机关要坚决予以打击。

③无论哪个企业，都要积极宣传本企业的改革方针和发展目标，让员工感受到企业和谐发展带来的实惠和发展变化，认识到企业利益与员工利益休戚相关。

④我们知道，近30多年来，灯饰行业在设计上的“抄袭成风”一直是人们绕不开的一个话题。这种抄袭现象在灯饰产业比较集中的古镇，更是蔚然成风。

⑤近年来，有些作为大众传媒产品的历史纪录片迫于收视压力，热衷于掘坟盗墓题材，故弄玄虚，缺乏历史资料支撑，将历史纪录片拍成了三流电视剧。

⑥他经常飞赴世界各地，品尝了数十家航空公司提供的牛排、龙虾、寿司等飞机餐，其中既有经济舱的，也有头等舱的，因此说起飞机来如数家珍。

A. ①②④   B. ①③⑤   C. ②④⑥   D. ③⑤⑥

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

我的遥远的清平湾

史铁生

我插队的时候喂过两年牛，那是在陕北的一个小山村儿清平湾。

那儿只有黄土，不见平坦的塬地。洪水年年吞噬，塬地总在塌方，顺着沟、渠、小河，流进了黄河。从洛川再往北，全是一座座黄的山峁。树很少，少到哪座山上有几棵什么树老乡们都清楚。我常想，要是那一座座黄土山都是谷堆、麦垛就好喽。破老汉总是笑笑说：“那可就一股劲儿吃白馍馍了。”

老汉姓白。陕北话里，“白”发“破”的音，我们都管他叫“破老”。破老汉只带着七、八岁的留小儿过活。破老汉爱唱，可嗓子像破锣。大伙都说：“老汉的日子熬煎咧，人愁了オ唱得好山歌。”赶着牛出村，破老汉憋细了嗓子唱《走西口》，“哥哥你走西口，小妹妹也难留，手拉着哥哥的手，送哥到大门ロ……”赶着牛回村，破老汉用镢把挑起一捆柴，一路走一路唱：“崖畔上开花崖畔上红，受苦人过得好光景……”

清明节我病倒了，腰腿疼得厉害。陕北的清明前后爱刮风，天都是黄的，太阳白蒙蒙的，窑洞的窗纸被风沙打得“唰啦啦”响。队长端来了一碗白馍。陕北的风俗，清明节家家都蒸白馍，再穷也要蒸几个。白馍被染得红红绿绿的，老乡管那叫“子推”，是为纪念春秋时期的介子推。他看着我吃，不言语。临走时他说：“唉！‘心儿’家不容易，离家远。”“心儿”就是孩子的意思。

队里再开会时，队长提议让破老汉带着我喂牛。社员们都赞成：“年轻后生家，不敢让腰腿作下病，好好价把咱的牛喂上！”在那个地方，唯一能够代替人力的牛简直是宝贝。老乡让我喂牛，我心里很感动。

每天晚上，破老汉和我都要在饲养场上呆到十一二点，一遍遍给牛添草。留小儿跟在破老汉身边，寸步不离。她的小手绢里总包一把玉米粒，破老汉用牛吃剩下的草疙节打起一堆火，火光照亮了饲养场。留小儿把玉米埋在烧尽的草灰里，用树枝拨来拨去，“啪”地一响，爆出了一个玉米花。那是山里娃最好的零嘴儿。

留小儿没完没了地问我北京的事。

“真个是在窑里看电影？”

“不是窑，是电影院。”

“前回你说窑里。”

“噢，那是电视。一个方匣匣，和电影一样。”

“她歪着头想，大约想象不出，又问起别的。

“啥时想吃肉，就吃？”

“嗯。”

“玄谎”

“真的。”

“成天价想吃呢？”

“那就成天价吃。

这些话她问过好多次了，也知道我怎么回答，但还是问。

“你说北京人都不爱吃白肉？”

她觉得北京人不爱吃肥肉，很奇怪。北京的神秘，对她来说，不亚于那道银河。

“山里的娃娃什么也解不开。”破老汉说。老汉是见过世面的，他三七年就入了党，跟队伍一直打到广州。他常常讲起广州：霓虹灯成宿地点着，广州人连蛇也吃，到处是高楼，楼里有电梯……留小儿听得觉也不睡。我说：“城里人也不懂得农村的事呢。”

喂牛，活不重，就是熬人，夜里得起来好几趟。五更天给牛摔料，牛埋下头吃得香。我坐在牛槽边的青石板上能迷迷糊糊进入了梦乡，不是看见全聚德的烤鸭，就是掉进了什刹海的冰窟窿。碰上下雨下雪，破老汉和我就躲进牛棚。牛棚里尽是粪尿，连打个盹的地方也没有。那时候我的腿和腰就总酸疼。

“倒运的天！”破老汉骂，然后对我说：“北京够咋美，偏来这山沟沟里作什么嘛。”

“您那时候怎么没留在广州？”

他瞪着眼睛愣半天。“唉，球毛擀不成个毡，山里人当不成个官。”他说，“我那阵儿要是不回来，这阵儿也住上洋楼了，也把警卫员帯上了。山里人憨着咧，只要打罢了仗就回家，哪搭儿也不胜窑里好。球！要不，我的留小儿这阵儿还愁穿不上个条绒袄儿？”他说他给刘志丹抬过棺材，守过灵。说完，老唱起来：“对面价沟里流河水，横山里下来些游击队……”

冬天，我的腿忽然用不上劲儿，回到北京不久，两条腿都开始萎缩。乡亲们捎给我小米、绿豆、红枣儿、芝麻……我认出了一个小手绢包儿，我知道那里头准是玉米花。十年后，留小儿来了趟北京，她说这两年农村的生活好多了，一年还能吃好多回肉。

“你爷爷还爱唱吗？”我问。

“一天价瞎唱。”

“还唱《走西口》吗？”

“唱”

“不是愁了才唱吗？”

“咦？！谁说？“

哦，我的白老汉，我的遥远的清平湾……

（根据史铁生《我的遥远的清平湾》节编）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.小说叙写了“留小儿没完没了地问我北京的事”的情景，表现了孩子对城市生活的好奇和向往，同时也表现陕北农村生活的贫困。。

B.适时地插入山歌也是这篇小说独特之处，作家借助山歌很好地表现破老汉歌唱技术好， 表现“我”对他唱功的钦佩。

C.“我”对“座座黄土山”的奇想与破老汉带笑的接话，是以幽默的笔法呈现沉重的内涵，读来并不轻松。

D.破老汉对新中国的建立有贡献，但革命胜利后他因恋家而放弃城市生活返乡，这说明他参军目的单纯和思念家乡。

【2】小说中的“我”具有多重作用，请简要分析？

【3】小说具有鲜明的地域特征，请从文中举出三处不同的例子，并简要分析。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（l）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚＞文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“____，____”。

（2）杜鹃，其啼声甚哀，为我国古诗词中常见意象之一；李商隐《锦瑟》中使用这一意象的诗句是“____，____”。

（3）《书愤》中，“____，____”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，“_____________”一句描写脱离人世间的状态，“_____________”一句写用不变的观点看待世界的结果。

（2）《劝学》中“____________________”一句指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。“____________________”一句指出了螃蟹心意浮躁的表现。

（3）张老师在一节公开课上讲到了借代的修辞手法，他举出了一个例子：“看，红领巾来了。”这里的“红领巾”代指“少先队员”。大家都知道借代在古诗词中也是常用的修辞手法，如“________________，________________”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）云无心以出岫，____________________。 (陶渊明《归去来兮辞》）

（2）____________________，临清流而赋诗。 (陶渊明《归去来兮辞》） 

（3）_____________，彩彻区明。___________________，秋水共长天一色。   (王勃《滕王阁序》）

（4）外无期功强近之亲，_______________________。 （李密《陈情表》）

（5）臣______________，死当结草。   （李密《陈情表》）

（6）在《逍遥游》中描绘大鹏虽然飞得高依然有所待的句子是：__________________，

___________________。

（7）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_____________________，____________________。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原将自身被放逐的原因解释为“____________ ，____________ ”。

（2）贾谊《过秦论》中，用比喻生动形象地写出陈涉起义后得到热烈响应的句子是“____________ ，____________ ”。

（3）高适《燕歌行》中运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“____________ ，____________ ”，揭露了汉军中将军和士兵的矛盾，暗示了必败的原因。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____，____。”

（2）司马迁在《报任安书》中自述创作《史记》的目的____，____，_______。”

（3）张若虚《春江花月夜》中“_______________，________________”描写了月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《雍也》中，孔子盛赞颜回，因为“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，这种精神追求也反映在《＜论语＞十二章》的“______________，______________”句中。

（2）在《人皆有不忍人之心》中，孟子用两个比喻“______________，______________”，形象生动地说明了有四端的人们都应该去扩大充实它们。

（3）《＜老子＞四章》中用辩证的眼光看待“有无”的句子是______________，______________。

10、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥①

有洞庭青草②，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河③共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。

应念岭表④经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！

[注]①张孝祥：南宋著名的爱国词人。张孝祥于宋孝宗乾道元年(1165年)知静江府兼广南西路经略安抚使，次年因谗落职，由桂林北归，途经岳阳，故有《过洞庭》之作。②青草：湖名，是和洞庭相连的另一个湖。③明河：银河。④岭表：指从五岭至海南之间的广东、广西地域，即岭南地区。岭表经年，指词人在广南西路任经略安抚使的时期.

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）

A．秋草无色、秋水无波，画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。

B．“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈"的景与“孤光自照，肝相皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。

C．诗人独以一颗心面对浩瀚水天，欣然领受大自然的慰藉，自信胸怀坦荡，无惧两鬓已斑、前途坎坷。

D．这首词，景中见情，笔势雄奇，境界空阔，风格柔美细腻，有婉约之词风。

【2】苏轼《赤壁赋》中有这样的句子：“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”本词和这一段苏文都描写了月下水上的美景，但寄寓的思想情感不完全相同。请结合相关内容分析其中思想感情的异同。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与史世基同受学于吴顾野王余十年，精忠不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵白以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议者方晋二陆。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徒。世基侵敏得君，日贵盛，要妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝间杀世基而世南抱持号诉请代不能得自是哀毁骨立从至聊城为窦建德所获署黄门侍郎秦天灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不脏衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“郑与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！”贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国元来贡，施患天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉草，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼。多所原赦。帝尝作宫体诗，使房和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳。”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。

（节选自《新唐书·虞世南传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.宇文化及已弑/帝间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得自是/哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/

B.宇文化及已弑/帝间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得/自是哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/

C.宇文化及已弑帝/间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得/自是哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/

D.宇文化及已弑帝/间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得自是/哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.践祚，常代指皇帝登临皇位。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，阼阶上为主位。

B.乞骸骨，意为请求使骸骨得以归葬故乡，回老家安度晚年，指官吏自请退职。

C.子，五等爵位中的第四等，古代爵位分为公、侯、伯、子、男，共五等。

D.谥，指古代帝王或高官大臣等死后，朝廷根据生平行为给予的夸赞性的称号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.虞世南勤勉于学，名声大振。他精心思考，从不懈怠，甚至几十天不梳洗；其文风颇似徐陵，并得到徐陵的认同，由此他声名鹊起。

B.虞世南建言献策，颇受器重。面对自然灾害，他为皇上建言献策，排忧解难；他受到隋炀帝、唐太宗等的器重，屡次升迁。

C.虞世南性格刚直，意志坚强。唐太宗作诗试探他，他刚正直言，毫不避讳；他外表看起来弱不禁风，但内心亢直刚烈，议论政事持守公正。

D.虞世南博闻强识，受到称颂。他学识渊博，记忆力超群，能默写《列女传》；唐太宗称颂他有“五绝”，其中他的书法作品被世人喜爱并收藏。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）郑与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！

（2）帝然之，于是遣使赈饥民，中挺狱讼，多所原赦。

12、作文。

深圳大学生命与海洋科学学院2016级和2017级的学生家长收到了来自深圳大学的EMS快递，信封内包含《致家长的一封信》，还有成绩单和成绩的换算方法。

据江南都市报此前报道，江西省内包括南昌大学、江西财经大学等多所高校都会把部分或者全部学生的成绩单寄给家长，以便家长了解孩子的学习生活情况。

华东交通大学的这一做法已经坚持了二十多年，当时的华东交通大学学工处处长杨东明表示“如果学生成绩不太理想，家长收到成绩单后，学生肯定会有一定压力，但大学生都是成年人，我们相信这种压力会转化为他们学习的动力，激励他们在大学期间真正学有所成。”

请根据以上材料，谈谈你的思考和感受，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。