张家界2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句中加点虚词意义和用法相同的一组（     ）

A．臣以险衅                         臣具以表闻

B．州司临门，急于星火        是臣尽节于陛下之日长

C．先妣抚之甚厚                  吾妻死之年所手植也

D．要之死日，然后是非乃定 至于鞭箠之间，乃欲引节

2、（题文）下列文学常识说法错误的一项是

A. 荀子（约公元前313－公元前238）名况，字卿，战国末期赵国人，他是我国古代著名的思想家、军事家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。

B. 《荀子》二十卷。由《论语》《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。荀子的许多思想为法家所吸取。在人性问题上，他主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性。他重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意义。

C. 战国末期人们尊称荀子为荀卿，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作孙卿。荀子曾两度到当时齐国的文化中心稷下游学，任过祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵令。公元前238年失官家居逝世。葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。

D. 荀子学问渊博精深，行文气魄宏大雄浑，有包容诸家的气概。他认为自然界的存在，不以人的主观意志为转移，人类可以认识它，顺应它。在政治上，他针对孔孟法先王的思想，提出了“法后王”的口号。

3、阅读下面的小说，完成后面问题。（14分）

老水车旁的风景

梁晓声

其实，那水车一点儿都不老。

它是一处旅游地最显眼的标志。旅游地原本是一个村子，两年前，这地方被房地产开发商发现并相中。于是在盖别墅和豪宅的同时，捎带着将这里开发成了旅游景点，使之成了小型的周庄。在双休日或节假日，城里人络绎不绝地驾车来到这里，吃喝玩乐，纵情欢娱。村里人终日里耳濡目染，思想迅速地商业化着。

城里人成群结队地来到的时候，必会看到，在那水车旁有一老妪和一少女。老妪七十有几，少女才十六七岁，都穿着清朝的衣裳。老妪形容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顾盼之际，“道是无晴却有晴”。老妪纺线，少女刺绣，成为水车的陪衬，景观中的风景。她们是景区雇来在那儿给观光客们看的，若有观光客与她们照相，或可得些小费。老妪是村里的一位孤寡老人，在村里有一间半祖宅。村子受益于旅游业，有了些公款，每月亦给她50元。少女是从外地流落到这儿的。她的家在哪里，家境如何，身世怎样，没人知道。

只有老妪觉得她是个好女孩儿。她们成为“同事”几天以后，老妪曾问过少女住在哪儿，少女说住在一家饭店的危房里，每天五元钱，晚上还得帮着干两个多小时的活。饭店里面有老鼠，她最怕老鼠。“就是每月150元，也花去了我半个月的工资，还得看主人两口子的眼色……”少女说得泪汪汪的。

“闺女，住我家吧。我那儿就我一个人，我也喜欢有你这么个伴儿，不会给你气受。”于是，少女作为老妪所希望的一个伴儿，住到了老妪家里。

少女脸上的笑容多了，老妪脸上的皱纹少了。熟悉她那张老面孔的人，发现她脸上几条最深的褶子变浅了，有要舒展开来的迹象了。她脑后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再长而不剪。指甲缝也不再黑黢黢的了。她那身“行头”显然洗得勤了。她的好心情让她的小费也多起来了。

有好心人提醒她：“你让那小人精住你那儿去了？千万防着点儿，万一你那点钱被她偷了，临走连件寿衣都穿不上……”

老妪不爱听那样的话，她爱听少女的话。

少女常对她说：“奶奶，尽量想高兴的事儿，那样您准能活一百多岁。”

经历了许多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一个朝夕相处的女伴儿，老妪返老还童了似的。

然而有一天老妪忽然失明，接着咯血了。村里不得不派人把她送到县医院，一诊断是癌症，早扩散了。那么老的人了，也只有回家挨着。

村里的负责人就对少女说：“她都这样了，你搬走吧，爱住哪儿往哪儿去吧。”

少女哭着说：“我不搬走。奶奶对我好，我也要服侍服侍她……”

非亲非故，来历不明，还口口声声“奶奶，奶奶”叫得挺亲，就是不搬走，图什么呢？村里的负责人想到了老妪的一间半祖屋。

于是，在老妪精神状态稍好的某日，村里的负责人带着一男一女来到了老妪家里，他介绍那男的是县公证处的，女的是位律师。他开门见山地对老妪说，她应该在临死前作出决定，将一间半的祖屋留给村里。那屋子是可以改装成门面房的，稍加改装以后，或卖或租，钱数都很可观。老妪说：“行啊！”村里的负责人又说：“那你就在这张纸上按个手印吧!” 老妪不高兴了：“我觉得，我一时死不了。”村里的负责人急了：“所以趁你还明白，才让你按手印嘛！”老妪就不理他们三个男女，把身子一转，背朝他们了……

村里的负责人没主意了，找来另外几个有主意的人商议，他们都认为老妪完全有可能被那个外省的小人精蛊惑了，把一间半祖屋“赠送”给那小妖精了……

于是全村男女老少同仇敌忾起来。没人愿意去照顾那糊涂的老妪了，少女就连她那份儿工作也不能干了……

十几天后，老妪走了。老妪攒下的钱不够发送自己，少女为她买了一件寿衣。

又没了几天，那少女也消失了，没跟村里任何人告别，也没留下封信……

（选自《东南西北》，因原文较长，有删减）

【1】下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（  ）（  ）（5分）

A．老妪最初“形容枯瘦憔悴”，在收留少女后，“她脑后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再长而不剪。指甲缝也不再黑黢黢的了。”老妪的变化，显然是源于少女的照顾。作品通过人物外貌的变化，表现人物生活状况的变化。

B．村里人对少女的称谓，前后也出现变化，先是“小人精”，这是他们认为少女住到老妪的家里是为了老妪的钱，认为她精明；后是称她为“小妖精”，这是村里人认为老妪经她的蛊惑。作者把村里人对少女的敌意融于称呼的变化之中，真是匠心独运。

C．作品最后安排少女为老妪买一套寿衣的情节，既回应了上文村里人说的“临走连件寿衣都穿不上”的无端猜测，同时也表现了少女的心灵之美，少女真正把老妪当作自己的奶奶，尽了孝心。

E．梁晓声的作品始终关注人物心灵，展现内心世界，主张回归正义、质朴、知足的美好人生，以及对真善美的不懈追求。这也是梁氏作品的价值与灵魂。本文以老妪和少女随缘结成情谊、并给彼此带来幸福与安慰的故事，正延续了作者一贯的创作理念。

F．关注人的心灵，重新唤起真善美，梁晓声曾说，他的作品就是要把自己心中最温馨的那部分写出来献给读者。老妪忍受村里人的闲言碎语坦然接受少女，少女对老妪的照顾，以及村里“好心人”的提醒，都是人物内心美的体现。

【2】从全文看，文章写村里人对老妪接纳少女这一行为的种种反应，有什么用意？请说说你的理解。（3分）

【3】文章的标题是“老水车旁的风景”，含义深刻，可以唤起读者更深层次、更丰富意韵的思索，但对标题的理解是本文的一大难点。有人说，主要的难点有两重，第一重是对“老”的理解；第二重是对“风景”的理解。你是否赞同，并谈谈你对本文标题的理解。（6分）

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：_________________，_________________。

（2）《夜归鹿门歌》中，写隐居处的境况：孤独一人，与世隔绝，与山林作伴，表现了隐逸生活的妙趣和真谛的句子是：_________________，_________________。

（3）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：_________________，_________________。

（4）《登岳阳楼》中“_________________，_________________。”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

（5）《菩萨蛮》（其二）中，巧妙地刻画出特定历史环境下的词人思乡怀人的心态的句子是_________________，_________________。

（6）《阿房宫赋》中以“_________________，_________________。”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《将进酒》是一首劝酒歌,诗人李白借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气,也抒发了施展抱负的愿望。“________,但愿长醉不复醒”两句,是全诗的主旨,有统摄全诗的作用。

(2)杜甫《阁夜》的颔联“_______,_______”,描写了频繁的战乱与美丽的河山,形成鲜明的对比,表达了作者对时局的忧虑与欣赏美景时矛盾痛苦的心情。

(3)李煜《虞美人》结尾两句“________,________”,语言朴素,感情真挚直率,设喻巧妙,从古至今为人所赞誉。

（4）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“_________，_________”一联，就是对抗金历史的回忆。

(5)________,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。(张若虚《春江花月夜》)

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中的“   ，   ”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

（2）韩愈在《师说》中打破老师神圣地位，客观地表述弟子和老师之间关系的两句是“   ，   ”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中的“   ，   ”，两句通过写蛟龙和寡妇的反应，从侧面表现箫声的悲凉。

（4）《氓》中女子埋怨男子无好媒人的两句是“   ，   ．”

（5）《离骚》中“ ，   ”两句写裁剪荷叶做上衣，缀缝荷花花瓣做下装，暗喻作者品行高洁。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“______，______”两句都使用了叠字，在写景的同时，也抒发了诗人对韶光易逝、壮志难酬的感叹。

（2）在《劝学》中，荀子认为，学习不能单靠苦思冥想，因为单纯的空想“______”；他还认为需在广泛学习的同时每天检查、省察自己，这样才能“______”。

（3）韩愈《师说》中，从职责上，把教师界定为“______”，而把那些童子之师界定为“______”。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①《离骚》中，作者批判世俗崇尚投机取巧，任意更改道德准则的诗句是“ ， ”。

②在陶渊明《桃花源记》中，作者通过“_ ， ”两句诗，写桃花源中老人孩童的生活状态来表现此中百姓生活的愉快。

③在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者通过场景描写来表达对百姓遗忘历史不思进取的现状的痛心的诗句是“ ， ”。

9、补写下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句是“_________________”，表达 了作者弃官归乡的畅快心情。

（2）陶渊明《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是“____________”。

（3）陶渊明《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“____________”。

（4）身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到王勃《滕王阁序》中的“___________________________________________________________”。

（5）王勃《滕王阁序》描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：“________”。

（6）王勃《滕王阁序》中直接点出了时间已到深秋的句子是：“___________________”。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

禹庙①

杜甫

禹庙空山里，秋风落日斜。

荒庭垂橘柚，古屋画龙蛇②。

云气噓青壁，江声走白沙。

早知乘四载③，疏凿控三巴。

[注释]①禹庙：指建在忠州临江县（今重庆市忠县）临江山崖上的大禹庙。②橘柚、龙蛇：禹驱逐龙蛇治水后，人民安居乐业，人民将丰收的橘柚包好进贡。③四载：传说中大禹治水时用的四种交通工具：水行乘舟，陆行乘车，山行乘棵，泥行乘橇。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A．首联点明禹庙所处的位置和周边景观，衬托出禹庙古老苍劲、庄严肃穆的特点。

B．颔联中的橘柚和龙蛇，既为荒庭和古屋增添了生机活力，也暗含对大禹的赞叹。

C．颈联用字精准，“嘘”字写出云气之轻柔舒卷，“走”字写出江涛之轰鸣远播。

D．尾联赞美大禹能未卜先知，且不辞辛苦，四处奔波，疏通长江，开凿三巴地区。

【2】元代方回评本诗说：“凡唐人祠庙诗，皆不能出老杜此等局段之外。二诗（指《禹庙》《重过昭陵》）盖绝唱也。”请你从内容和谋篇布局上，谈谈对上述评论的理解，结合具体诗句简要阐释。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

祖莹，字元珍，范阳遒人也。好学耽书以昼继夜父母恐其成疾禁之不能止常密于灰中藏火驱逐僮仆父母寝睡之后燃火读书以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉由是声誉甚盛。中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集。莹夜读书劳倦，不觉天晓。催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召入，令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。以才名拜太学博士，征署彭城王元勰法曹参军，甚见重。尚书令王肃曾于省中咏《悲平城》诗，勰甚嗟其美，欲使肃更咏，乃失语云：“王公吟咏情性，声律殊佳，可更为诵《悲彭城》诗乎？”肃因戏勰云：“何意《悲平城》为《悲彭城》也？”勰有惭色。莹在座，即云：“所有《悲彭城》，王公自未见耳。”肃云：“可为诵之。”莹应声云：“悲彭城，楚歌四面起。尸积石梁亭，血流睢水里。”肃甚嗟赏之。勰亦大悦，退谓莹曰：“即定是神口。今日若不得卿，几为吴子所屈。”莹以文学见重，常语人云：“文章须自出机杼，成一家风骨。何能共人同生活也？”性爽侠，有节气，士有穷厄命途多舛者，以命归之，必尽见存拯，时亦以此多之。孝昌中，于广平王第掘得古玉印，敕召莹与黄门侍郎李琰之，令辨何世之物。莹云：“此是于阗国王晋太康中所献。”乃以墨涂字观之，果如莹言，时人称为博物。累迁国子祭酒，及出帝登阼，莹以太常行礼，封文安县子。稍以功迁仪同三司，进爵为伯。薨，赠尚书左仆射、司徒公、冀州刺史。

（节选自《魏书·祖莹传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．好学耽书/以昼继夜/父母恐其成疾/禁之不能/止常密于灰中藏火/驱逐僮仆/父母寝睡之后/燃火读书/以衣被蔽塞/窗户恐漏光明/为家人所觉/

B．好学耽书/以昼继夜/父母恐其成疾/禁之不能止/常密于灰中藏火/驱逐僮仆/父母寝睡之后/燃火读书/以衣被蔽塞窗户/恐漏光明/为家人所觉/

C．好学耽书/以昼继夜/父母恐其成疾/禁之不能止/常密于灰中藏火/驱逐僮仆/父母寝睡之后/燃火读书/以衣被蔽塞/窗户恐漏光明/为家人所觉/

D．好学耽书/以昼继夜/父母恐其成疾/禁之不能/止常密于灰中藏火/驱逐僮仆/父母寝睡之后/燃火读书/以衣被蔽塞窗户/恐漏光明/为家人所觉/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．博士，官名，最早出现于战国时期，汉武帝时设五经博士，专掌经学教授。

B．登阼，即位。阼是大堂前西面的台阶，天子即位时践阼升殿，故借指帝位。

C．伯，古代被君主封赏的五等爵位的第三等，周代有公、侯、伯、子、男五爵。

D．薨，古代称诸侯之死，位高之人专用，后世也指有封爵的大官之死。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．祖莹勤奋好学，声誉渐高。他读书不舍昼夜，名声很大，中书监高允曾给予他高度的评价，认为他将来前途远大。

B．祖莹以文见长，世人看重。他在文章创作方面有着独到之处，认为写作必须自出匠心，成一家风骨，不能随便与他人一起探讨，以防文章失去个性。

C．祖莹才思敏捷，处变不惊。元勰想让王肃再吟咏一遍《悲平城》，由于说错名字而觉惭愧，祖莹随机应变当即诵读《悲彭城》，王肃惊叹，元勰大喜。

D．祖莹博闻强识，辨物准确。皇帝下诏让祖莹与李琰之辨别所挖宝印为何世之物，祖莹说是于阗国王在晋太康时献给皇上的礼物，经验证，果如其言。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字

（2）士有穷厄命途多舛者，以命归之，必尽见存拯，时亦以此多之

【5】祖莹博学多才，请结合文本简要概括其具体表现。

12、阅读下面材料，根据要求写作。

请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，反映你的认识与评价，鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。