梅州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中成语使用有误的一项是（ ）

A.浩荡中华五千年，有那么一个人，长歌当哭，嬉笑怒骂皆成文章。

B.这项制度的要害在于，政府掌握着生杀予夺的主动权，企业只要获得免检资格，就可以决定自己的命运。

C.这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈？

D.这些文章充满浓郁的政治热情，紧密地联系社会现实，切中时弊，激浊扬清，入木三分，读者拍案惊叹。

2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A．推进房产税改革中，如何将分散在各部门的住房信息实现有效共享？是征管机制必须面临的严峻课题。

B．自“政府信息公开条例”施行以来，政府信息公开已迈出重大步伐，中央部门在信息公开的广度与深度上不断推进，比如晒“三公”经费。

C．提高城市管理水平，尤其要加强市政设施运行管理、交通管理、环境管理、应急管理，推进城市管理目标、方法、模式现代化。

D．根据编制规则，当股份有限公司有特殊情况发生时（如收购、合并、分拆、退市等），有关部门可以对指数进行临时调整。

3、下列选项中对句子特殊句式的分类，正确的是（   ）

①是造物者之无尽藏也②客有吹洞箫者 ③而又何羡乎 ④固一世之雄也

⑤有碑仆道 ⑥虽无丝竹管弦之盛 ⑦不随以止也 ⑧何为其然也

A. ①④/②⑥/③⑧/⑤⑦   B. ①⑦/②④/③⑧/⑤⑥

C. ①④/②⑥/③⑤/⑦⑧   D. ①⑦/②⑥/③⑤/④⑧

4、下列句子中，没有语病的一句是（     ）

A．针对目前打车难的问题，北京市政府交通管理部门建议采取电话叫车、网络平台预约和站点候车等多种新方式加以推广，以方便广大市民出行。

B．自1999年联合国教科文组织把每年3月21日定为“世界诗歌日”以来，为世界各地人们举办诗歌活动提供了一个契机，推进了诗歌运动的发展。

C．为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。

D．为了倡导节俭之风，京城多家餐饮公司纷纷推出避免浪费的新举措，顾客把菜吃光或剩菜打包，商家都将给予打折优惠，对此消费者表示赞同。

5、下列各句中，表达得体的一句是(  )

A. 班长主持唐诗朗诵会时说：“我们欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做个示范。”

B. 一位家长对老师表示感谢时说：“感谢李老师三年来对令郎的教导，令郎能考上名牌大学，是您辛勤付出的结果。”

C. 保险推销员小李对顾客说：“王大爷，请您记下我们的服务电话，方便您以后垂询。”

D. 一位作者说：“王编辑，现将我修改过的稿子发送给您审核，如还有问题，我一定尽力斧正。”

6、阅读下面文字，完成下面小题。

邂逅芦花

梅玉荣

（1）一次临时起意的郊游，原本只是想到江边走一走，吹吹风。

（2）没料到，大自然慷慨，以别样的方式提醒我们，即使是一次不经意的行走，也能让你 在庸常的场景里有新的发现和感悟。

（3）于是，我们邂逅了深秋的芦花。

（4）三五文友，沿江信步而行，堤下齐刷刷的意杨林崇尚“瘦身法”，纷纷摇落赘叶，簌蔌之声不绝于耳。江边弯弯绕绕的水道已接近枯涸，夏曰里丰盈美丽的“月亮湾”消失无踪。 雨后有些泥泞的小路，行走不便，于是转入林中，满地落叶都是零落的生命，踏上去，沙沙作 响，颇有质感，也带来些许伤感：那也曾是一片片叶脉栩栩、叶色葱绿的生命啊，如今飘零化 为泥尘，难道真如张爱玲所说生命的底色只是荒凉么？

（5）只是瞬息的感叹，众友微笑：何必悲秋？秋的色彩如此斑斓！展眼望去，红叶黄花，碧水长天……我和文友们边走边谈，蓦然抬头，江的对岸，兀自立着的，是风中飘扬的芦苇， 那成片成片的芦花！

（6）这就是两千多年前的苍苍蒹葭啊，没有白露，却有风来，那风起自《诗经》，逶迤而至，荡起岁月的涟漪。在水一方的伊人呢？如雪的芦花，就像一个苍老的人，顶着满头的白发，满眼都是沧桑，却果敢、坦荡，丝毫也不悲伤。

（7）有风来，裙裾飞扬，丝巾飞扬，心绪飞扬。迎了风，似乎生命中所有的往事片断，都化 作了眼前的万顷芦花，飘飘洒洒，忘在了天涯。

（8）水边的芦苇不仅是诗意的存在，更是哲理的提醒。只有肤浅的人才会认为芦苇“头重脚轻根底浅”，真正有内涵的人，如法国哲学家帕斯卡说：“人是一支有思想的芦苇。”这比喻诗意而形象，人的生命确实如芦苇般脆弱又优美，沉思时低头不语，快乐时恣意飞扬；阳光下，秋水边，当我们邂逅一丛芦苇，犹如遇见平凡脆弱、忧郁羞涩的自己。我们看不见它们静 默的忧喜，听不到它们生长的声音，它们却依然延展成这片草滩上独特的美景。

（9）相较而言，在人与自然和谐相处的宇宙空间，高贵的人总要比芦苇多了一点思想和灵魂的光辉，因为，“人的全部的尊严就在于思想”。不由想起近来所读的史铁生《病隙碎笔》，那个曾在地坛徘徊无依的残疾青年，那个深夜不眠苦思不解的孤独歌者，那个在伤痛折磨中灵魂透亮的伟大生命，他何尝不是一株柔韧而优雅的芦苇？他的哲思不正是高高飘扬诗意无限的洁白芦花？

（10）芦花，是秋天高张的旗帜，是世间孤绝超然的舞者，也是悟透天地玄机的哲人。

（11）我们所到之地，是三江口，是举水和长江支流交汇之地，据说清浊不混流，泾渭分明的情状让人生出无限感叹。河道上空悬挂着过河罾渔网，昭示着一种靠水吃水的生活状态， 这司空见惯的庸常，却往往是最深刻的苍茫。大大小小的水洼旁，有垂钓者各据一方，独守一块水域如守着一片江山，超然世外的神情一如寒江钓雪的高僧。

（12）此情此景，伴随芦花飘荡，更添几分清宁。

（13）在秋天的风中，芦苇们朝着一个方向凝望，我知道，那是古典的河岸。在江畔，它们看花开叶落，看雁去燕来，看水流千古，立定脚根，稳稳地，站成一道飞杨的风景。

（载2015．9．13《淮海晚报》，有删改）

【1】下列词语在文中解释有误的一项是

A. 信步而行：文中指三五友人无目的地随意行走。

B. 恣意飞扬：文中指人的思绪纵情任意地轻舞飘扬。

C. 泾渭分明：文中指举水和长江支流交汇处清浊不混。

D. 超然世外：文中指寒江垂钓的高僧超出于人世斗争之外。

【2】下列对文本内容理解鉴赏正确的一项是

A. 尽管作者不断说“临时起意”“不经意间的行走”“邂逅”，但作者内心的丰富感悟说明了这次出行是刻意为之。

B. 深秋时节，几近枯竭的水道，满地零落的生命，风中飘扬的芦苇，给人以无限苍凉的感觉，奠定了文章的基调。

C. 文章综合运用多种表达方式，抒发了作者对芦苇的热爱之情，提醒人们要做一支有思想的芦苇，要有乐观、坚定的人生追求。

D. 行文中作者思绪飞扬，联想不断。张爱玲、帕斯卡的名言，史铁生、垂钓者的人生际遇 为文章增添了厚重的文化色彩。

【3】（5）段和（11）段屮都写到了作者的“感叹”，请分别说说它们的所指。

【4】第（8）段开头画“——”句子有什么作用？请结合文本作简要分析。

【5】赏析第（6）段画“   ”的句子。

【6】本文告诉我们这样一个道理：人虽然像芦苇般脆弱，但因有思想而显得坚韧。请联系 《平凡的世界》中任意一个人物，对这句话进行阐释。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）恰同学少年， ，书生意气，   ，指点江山，激扬文字。

（2）她有着/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/    /   。

（3）但我不能放歌，   ；   ，沉默是今晚的康桥！

（4）寻梦?撑一支长篙， ；满载一船星辉， 。

（5）士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“   ，   ！”复为慷慨羽声，   ，发尽上指冠。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》颔联“ __________________ ，___________________ ”两句将听觉、视觉融为一体，于景物描写中传达出韶光易逝：壮志难酬的感怆，前人誉为“古今独步”的“句中化境”。

（2）《蜀道难》通过黄鹤和猿猴侧面映衬蜀道的雄奇险峻的句子:  _______________________ 。

（3）《琵琶行》一诗中通过月映江面侧面表现琵琶声的魅力，烘托琵琶女高超技艺的句子是__________________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）____________，乾坤日夜浮。（《登岳阳楼》）

（2）六朝旧事随流水，___________。（《桂枝香·金陵怀古》）

（3）《劝学》中以“行路”为喻，反面论证，表达与“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也”相似道理的句子是“____________，____________”。

（4）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中阐明老师的作用的句子是“___________，_____________”。

（5）孔子认为“礼”在治理国家中有重要的地位，他对子路言志付之一哂，是因为子路“____________，___________”。

10、名句默写

（1）曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“________________，________________”表达了自己对贤才的渴求。

（2）李白《梦游天姥吟留别》中直抒胸臆，表现诗人高洁傲岸、蔑视权贵、追求个性自由特点的诗句是：“________________，________________ 。”

（3）《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：“________________，________________。”

（4）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：“________________，________________ 。”

（5）杜甫在《登高》中发出了“________________，________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、体衰多病的惆怅之情。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，____。______，问苍茫大地，谁主沉浮。

（2）像梦中飘过|一枝丁香的，|我身旁飘过这女郎；|她静默地远了，远了，_____， ____。

（3）________，不是清泉，是天上虹。

（4）但我不能放歌，_____________；

（5）荆轲和而歌，___________，_________。

（6）风萧萧兮易水寒，__________！

12、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

古风·其十九①

（唐）李白

西上莲花山，迢迢见明星。

素手把芙蓉，虚步蹑太清。

霓裳曳广带，飘拂升天行。

邀我登云台，高揖卫叔卿。

恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。

俯视洛阳川，茫茫走胡兵。

流血涂野草，豺狼尽冠缨。

（注）①此诗当作于安史之乱后期，具体时间当在唐肃宗至德元年（756）春正月安禄山在洛阳僭号称帝以后。

【1】下列关于李白诗歌风格的说法正确的一项是（    ）

A.通俗明快 B.瑰奇奔放 C.清丽深微 D.沉郁顿挫

【2】对本诗理解正确的一项是（    ）

A.这是一首用游仙体的方式写的近体诗。

B.诗歌前半部分抽象地描写出了明星仙子的美好形象。

C.“高揖卫叔卿”表现诗人“天子不得而臣”的傲岸性格。

D.诗歌后半部分含蓄地表达出诗人无比憎恶之情。

【3】“浪漫主义和现实主义的完美结合”是这首诗最突出的艺术特点。请从内容和形式两方面对此进行评析。

13、阅读下面甲、乙两段文言文，完成下面小题。

甲

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（节选自《左传·僖公三十年》）

乙

赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”

左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。

左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻！”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”

左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”曰：“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地而不及今令有功于国一旦山陵崩长安君何以自托于赵老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。”

于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。

（节选自《战国策·赵策》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．今媪尊长安君之位而封之/以膏腴之地多予之/重器而不及/今令有功于国/—旦山陵崩/长安君何以自托于赵/老臣以媪为长安君计短也

B．今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今令有功于国/—旦山陵崩/长安君何以自托于赵/老臣以媪为长安君计短也

C．今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地多/予之重器而不及今/令有功于国/—旦山陵崩/长安君何以自托于赵/老臣以媪为长安君计短也

D．今媪尊长安君之位而封之/以膏腴之地多/予之重器而不及今/令有功于国/—旦山陵崩/长安君何以自托于赵/老臣以媪为长安君计短也

【2】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）

A．夫晋，何厌之有？                   厌：通“餍”，满足

B．因人之力而敝之                     敝：损害

C．微独赵，诸侯有在者乎               微：没有

D．故愿望见太后                        愿望：希望将来能达到某种目的的想法

【3】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）

A．以其无礼于晋                       以卫王宫

B．若亡郑而有益于君                   贤于长安君

C．臣之壮也                           父母之爱子

D．使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还      必以长安君为质，兵乃出

【4】下列对文中涉及的古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是优秀的历史散文著作，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

B．“敢以烦执事”中的“执事”指的是办事的官员，代指对方（秦穆公），表示恭敬。

C．乘，古时一车一马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。

D．公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一，其中以“公”级别最大。从而可见，齐桓公的位次高于晋侯。

【5】下列选项对文意的理解有误的一项是（  ）

A．甲文佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。

B．乙文燕后远嫁，赵太后思念她，并每次祭祀时为她祈祷，保佑她不被送回来。这说明赵太后主观上爱女儿胜过爱儿子。

C．乙文触龙在争取到面见太后机会后，先用缓冲法关切地询问太后的起居饮食，并絮絮叨叨地与她谈论养生之道，使本来戒备心极强的太后心情有所缓和。

D．两篇文章都通过人物对话展开文本，内容上同中有异，异中有同。烛之武和触龙两位主人公出场的背景、形势各不相同，但都通过个人的努力达成了最终的目的。

【6】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

（2）位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。

【7】烛之武和触龙这两位辨士的游说艺术有异曲同工之妙，试作简要分析。

14、请以《别了，________》为题写一篇不少于800字的记叙文。

要求：(1)请先将题目补充完整，然后作文；(2)立意自定。