邯郸2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 600多座醒目的水塔、100多个无塔压力罐、5000多眼深层手动泵井奇迹般地出现了，它们星罗棋布广袤的和田大地上。

B. 真正聪明的人在现实生活中往往能见微知著或是管窥蠡测，他们能够正确预测事情的发展状况，或是发现某些隐藏在事件背后的深层问题。

C. 身处高中阶段的我们意气风发、斗志昂扬，为了自己的理想，为了父母的期待定将踌躇满志，全力以赴。

D. 我国政府在南海问题上的解决策略既体现了对国内外形势的准确判断力，也展示了瞻前顾后谨慎应对国际复杂事务的能力。

2、下列各句中加点的成语使用全部正确的一项是  （ ）

①机遇如白驹过隙，慢一拍就可能出现新的危机和挑战。我们只有怀着只争朝夕的紧迫感，做好每一步工作，才能取得好成绩。

②那“红遍”了的岳麓山，比二月怒放的红色春花还要艳丽，比六月悬挂在天边的红霞还要瑰奇，真是姹紫嫣红。

③眼前的湘江清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透明的水晶；江面上千帆竞发，百舸争渡：整个画面静中有动，生气勃勃。

④有人说，比起那些抛尸街头的苦命人，大堰河也算得上死得其所了，至少她还有一口简陋的棺木。

⑤近年来，他对徐志摩及其诗歌情有独钟，在进行了潜心研究后，接连出版了十余部与徐志摩相关的著作，堪称“志摩专家”。

⑥足球改革没有坦途也没有回头路，我们要拿出破釜沉舟的勇气，做好承受改革压力的思想准备。

A. ①②④   B. ②④⑤

C. ③⑤⑥   D. ①③⑥

3、下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是（   ）

A. 诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法，也不管论述得如何充分，和诗歌自身给我们的感受比起来，总是令人有言不及义的感觉。

B. 说起老张，大家都会竖起大拇指，他从事这项工作已经有三十年了，却仍然白头如新，热情不减，总是精益求精，令人叹服。

C. 一些作者很喜欢把一些鸡毛蒜皮的故事弄得很煽情，但是内容却又空洞无奇，即使内有其物，又故意夸大一些细节，令人不堪卒读。

D. 去年八月，风景名胜四川九寨发生7．0级地震。处于震源中心的比芒村瓦釜雷鸣 ，被誉为“童话世界”的九寨沟转瞬变得伤痕累累。

4、下列读音正确的选项是（  ）

悄：悄悄 悄然无声

A．qiǎo  qiǎo

B．qiǎo  qiāo

C．qiāo  qiǎo

D．qiāo  qiāo

5、选出下列虚词用法和意义相同的一组（   ）

A.此则人之变也//使六国各爱其人，则足以拒绝秦

B.王披襟当之//秦人视之

C.而人有遇不遇之变//缦立远视，而望幸焉

D.此其所以为快哉者也//楚王之所以为乐

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

鲁院的柿子树

郭严隶

①鲁迅文学院有一座花园，花园里有一棵柿子树，因为我们来到的时候正是秋天，属于它的季节，它便成为突出的风景。柿子树长在园子的中央，被一些别的树木围绕着，跟那些树木一样高大，因为它满枝头缀着柿子的缘故，树木们都成为陪衬。它自身的叶子也是陪衬了。

②我是第一次看到这样结着果实的柿子树，不由就看得发了呆。那是刚来到那天的中午，饭后我们到园子里去散步，一眼看见了它。震动的时刻里，觉得 它根本不是树，分明是一首正在唱着的歌。是大地的歌唱，也是天空、阳光、 微风、碧草，甚至是空际白云，地上湖水的歌唱，因为所有这一切都在它之中。人们会把这些笼统地称为大自然，说大自然的歌声是天籁。北京的秋天，多的 是这样阳光灿烂的日子，天蓝得像是要透到天外边去，这样的蓝里，白云就呈 现最艳的颜色，让人知道这世界上浓丽的极致是洁白。当美以不可言说的方式 击中生命，人不免要恍神的。恍神中，就觉得那柿子树上缀着的是一团团结晶 的阳光，使它们幻闪人间难以见到的明亮。

③许多时候，我来到花园里，并不是为了柿子树，却总是它止住我的脚步。是由于唯它身上，秋的痕迹明显的缘故吗？当然，银杏不让。银杏的通体金黄 最终在倾听中变作呼应。我不知道自己感受色彩的方式何以竟是倾听？也许已 经只能这样了，面对一切都直接捧出心灵。银杏的呼应加深了柿子果实的意义， 秋显出慈悲和丰饶。

④这样写着的时候，秋在窗外变成了冬，不是一个字一个字变的，是信手一翻，哗的一声，就成了新的一篇。冬乘着一场寒风来，不见雨，风是独自来的。楼窗外的那棵银杏树，所有叶子都像足透了的金子，在黄昏里闪着朝晖的明亮。有些轻轻洒落地上，灿灿的，就在地上铺了一层锦，让人觉得这美景可以地久 天长，宛如心中珍藏的爱情。后来，银杏的叶子都不见了，树枝是叶片落尽后 那种崭新的光洁，对于切切依恋的东西的突然离去，对于这大地上司空见惯的 发生，树枝似乎还有些回不过神儿来。

⑤这时候，柿子树一派沉静。它的叶子也不见了，都被风带走了，柿子却以果实的姿势仍旧挂在枝头。我从小径的回环处走来，抬头看着树上的柿子，强烈地感觉看到了一些清澈温暖的眼睛。柿子仿似诗句一样精致地悬挂在没有了叶片的枝头，那枝干的光洁就成为诗歌里的留白。我看柿子的时候，柿子也在看我，犹如我看蓝天的时候，蓝天也在看我。这样的惊觉下，内心怎能够不慌张？我有那样足够的澄明吗？有那样足够的灿烂、温暖、殷实和爱吗？

⑥刹那明白自己为什么总要到这柿子树旁边来了。

⑦是的，它在看着我，以无声之言与我交谈，说在那些喧腾的日子里，它怎样让自己的心泊于安详和沉静。它打开自己让我细细地进入，让我在抚摸和凝视中明白，自己来到了一个只有祝福、珍惜和善良的地方。真的从来没有过愤怒、怨尤、仇恨以及伤感吗？过去的时光会告诉说，那是曾经的青涩。柿子在春天曾经是花朵，在夏天曾经是一颗小小的被叶片遮蔽着的青果。只到秋天来了，它的金色才漫天归流，凝成这样一捧盈硕结实、可摸可触的爱。

⑧我思索柿子树在来到这里之前的经历，是长在一群同样的树木中间？或于园圃，或于野谷深山。山风的强劲中有灵，阳光和花朵的灿烂中有情意的香气。它是怎么样被命运选中，这样站到鲁院的花园里来，成为它独特的风景？就如 同我们被命运选中，来到这里度过一段珍贵的学习时光。我们是遍涉了苦难之 河而终于被长风荡尽衣衫上的淤尘，踏上这清宁的岛屿。你呢，柿子树？你命 运中的飓风雷霆是怎样？你生命里的春风清露又是怎样？你可是也深味人间悲 喜、世上情仇，才这样以物外之姿呈现尘世的喜乐和殷实？

⑨将这些献给生命，所有的挣扎、疼痛、念想便都化为风景。

⑩有一天，我清早来到柿子树下，在枯萎的草柯间捡了两枚熟透坠落的柿子， 小心地抚摸它们，就像抚摸深夜里凌空而降的神谕。我甚至相信这里面包含着 一切关于世界和生命的宣言，也就是爱的宣言。我由此知道了，果实怎样演绎 音乐与星光，传递快乐和希望。

⑪这座独一无二的花园里，在树荫和花丛中掩映着一些大文学家的塑像，巴金、茅盾、丁玲、冰心……他们生命的气息透过那些颜色沉郁的大理石火焰一样在时空中传递，这是永恒的穿透，永恒的温暖和光照。当微风轻拂，花摇影移，四下里充满眷爱的情意，谁听见星光、月辉、草木、清波，这些事物轻盈地转化成意象，以审美的方式凝聚成饱满玲珑的主题，那是喜悦和善的思绪， 那是文学的痕迹。

⑫而柿子树在这些思绪和痕迹中，从容呼吸着，就像一篇文章在写作着，一幅画在描绘着，一声祝福在传播着。

⑬秋色一日一日深了，霜冻从很高很远的地方砸落了，花园里一切都沉进稳妥静寂的灰色里，沉进无言的诉说，只有柿子树，仍旧高举着一簇簇火焰般的 鲜艳的柿子，在微笑着高歌。这样的时候，你看着那些一片叶子都没有的枝头 上，挤挤地悬挂着的果实，会觉得它们还仅仅是果实吗？那已是宇宙天地之心， 是关于生长、繁衍、丰收、护佑等等仁慈的旨意。

【1】下列对文章的理解，正确的一项是

A. 文章情感饱满丰富，既有对柿子树的敬仰赞美之情，又有对其他树木只能成为陪衬的遗憾之情。

B. 第⑤段结尾处的三个问句，层层递进，形成磅礴之势，表达了作者对自我生命状态的叩问和反思。

C. 第⑨段作者说“所有的挣扎、疼痛、念想便都化为风景”，鲜明地表达了作者对苦难生活的赞美。

D. 文章结尾写柿子火焰般鲜艳的色泽和高挂枝头的姿态，传达了积极向上的人生态度。

【2】文章写巴金、茅盾等文学大师的塑像，体现了作者怎样的匠心？

【3】结合全文简要分析作者从鲁院里的柿子树身上获得了哪些启示。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1） 《沁园春·长沙》中表现作者旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句_____________，_____________。

（2） 《再别康桥》中运用拟人手法，表现出青草多情可爱的两句是：__________________，_______________。

（3）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：_______________，_______________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）大行不顾细谨， _______________。 如今____________，我为鱼肉，何辞为？

（2）荆轲在易水送别时唱道：“____________，____________。”之后其歌声的变为__________，引起在场之人的共鸣。

（3）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，____________，天下皆叛之。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂由”是因为“_____”，他最赞同曾皙的回答，从“_____”这句话可以看出来。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节与几个成人少年“_____，_____ ”，然后唱着歌回来。

（3）《齐桓晋文之事》中孟子认为养民之后的教民措施有“_____，_____”。

10、请补充下列句子中的空缺部分。

（1）在《逍遥游》中，作者认为“_____________________，_____________________ ”的人，才能遨游在无穷无尽的境界中，且无需有所待。

（2）在《归去来兮辞》中，表现诗人辞官回家后，自斟自酌，独坐庭院之内，心情很愉悦的句子是：________________________，_______________________ 。

（3）在《登岳阳楼》中，诗人描写洞庭湖水势浩瀚，无边无际，承载万物，景象壮阔的两句是：________________________，_______________________。

（4）在《梦游天姥吟留别》中，诗人以丰富奇特的想象游历于亦真亦幻的神仙世界，先后通过“____________________”和“ ____________________”这两句诗，描写了云中仙人出场时的穿着与出行工具。

11、（1）李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是“______，______！”

（2）《赤壁赋》中写到“舞幽壑之潜蛟”，蛟龙非深渊不潜，因此《劝学》以蛟龙生渊为喻，强调积累的重要性的句子是：______，______。

（3）《寡人之于国也》写出统治者自己挥霍浪费却不顾人民死活的句子是：______，______。

（4）《过秦论》运用对比手法，说明陈涉起义军的武器不过农具和木棍，武器的太弱，有关句子是：______，______。

（5）仰天大笑出门去，______。（李白《南陵别儿童入京》）

（6）______，北风雨雪恨难裁。（李白《北风行》）

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

清平乐·独宿博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

【注】本诗是辛弃疾在淳熙十二年（公元1185年）前后，贬官为民，闲居带湖期间投宿博山脚下一户王姓人家所作。

【1】下列对诗歌的理解，不正确的两项是

A. “清平乐”是词牌；“独宿博山王氏庵”是词题，词题交代了住宿的时间、地点和词的主旨。

B. 上片前两句写饥鼠“绕床”、蝙蝠“翻舞”的动态，表现环境的热闹和词人心情的愉快。

C. “松风吹急雨”这一句写出了风雨交加的的环境特点，“吹”字极具表现力。

D. “破纸窗间自语”中“自语”， 自然而又风趣地将风吹纸响拟人化、渲染了环境的凄凉。

E. 下片前两句，意思是说平生为了国事奔波于塞北江南，失意归来后则已头发花白、容颜苍老。

【2】“布被秋宵梦觉，眼前万里江山。”表达了什么思想感情？是如何表达的？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成文后各题。

栾布者，梁人也。始梁王彭越为家人时，尝与布游。穷困，赁佣于齐，为酒人保。

数岁，彭越去之巨野中为盗，而布为人所略卖，为奴于燕。为其家主报仇，燕将臧荼举以为都尉。臧荼后为燕王，以布为将。及臧荼反，汉击燕，虏布。梁王彭越闻之，乃言上，请赎布以为梁大夫。使于齐未还汉召彭越责以谋反夷三族。已而枭彭越头于洛阳下，诏曰：“有敢收视者，辄捕之。”布从齐还，奏事彭越头下，祠而哭之。吏捕布以闻。上召布，骂曰：“若与彭越反邪？吾禁人勿收，若独祠而哭之，与越反明矣。趣烹之。”方提趣汤，布顾曰：“愿一言而死。”上曰：“何言？”布曰：“方上之困于彭城，败荥阳、成皋间，项王所以不能西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。当是之时，彭王一顾，与楚则汉破，与汉而楚破。且垓下之会，微彭王，项氏不亡。天下已定，彭王剖符受封，亦欲传之万世。今陛下一征兵于梁，彭王病不行，而陛下疑以为反，反形未见，以苛小案诛灭之，臣恐功臣人人自危也。今彭王已死，臣生不如死，请就烹”于是上乃释布罪，拜为都尉。

孝文时，为燕相，至将军。布乃称曰：“穷困不能辱身下志，非人也；富贵不能快意，非贤也。”于是尝有德者厚报之，有怨者必以法灭之。吴、楚反时，以军功封俞侯，复为燕相。燕齐之间皆为栾布立社，号曰栾公社。

景帝中五年薨。子贲嗣，为太常，牺牲不如令，国除。

太史公曰：栾布哭彭越，趣汤如归者。彼诚知所处，不自重其死，虽往古烈士，

何以加哉！

（选自《史记·季布栾布列传》，有删节）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．使于齐未还汉/召彭越责/以谋反夷三族

B．使/于齐未还/汉召彭越/责以谋反/夷三族

C．使于齐/未还/汉召彭越/责以谋反/夷三族

D．使于齐/未还汉/召彭越/责以谋/反夷三族

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）

A．诏是天子下达臣属的文体，分为即位诏、遗诏、表诏、密诏、手诏、口诏等，属于命令文体。

B．古代举行仪式，授予官职称作“拜”如《史记·廉颇蔺相如列传》中的“拜相如为上大夫”。

C．古人对人身故有多种描述方式，最常见的是“卒”，早亡一般用“殇”，而“薨”则专指帝王之死。

D．嗣在古文里常作动词，意为继承、继位等。如嗣王，意为继位之王；嗣君，意为继位的君主。

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．栾布因为贫困给人做佣工；后来因臧荼提拔，担任了都尉；经彭越进言，被释放并做了梁国大夫；吴、楚反叛时，因有功被封为俞侯，担任燕国丞相。

B．在皇帝将要烹杀自己时，栾布仍为国着想，痛陈皇帝“以苛小案诛灭之”将导致功臣人人自危，所以他认为彭越即使犯了错误，因为功大也不该杀之。

C．栾布在景帝五年时去世，他的儿子栾贲继承了爵位，担任太常一职，后来因为上贡用的猪牛羊肉不合乎法令的规定，封国被废除。

D．彭越对栾布有救命和提挈之恩，因而彭越受难，栾布敢“祀而哭之”，并为此不吝惜自己的生命，这种“有德者厚报之”的壮举，深受作者的赞赏。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）项王所以不能西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。

（2）“微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

14、请以：我眼中的 为题，写一篇不少于700字的作文。

注意： ①立意自定，除诗歌外，文体不限。

②不得套作，不得抄袭。

③不得透漏个人相关信息。

④书写规范，正确使用标点符号。