乐山2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列句子中加点的词，解释不正确的一项是( )

A. 清流激湍，映带左右　映带：映衬、围绕。

B. 流觞曲水，列坐其次　列坐：排列而坐。

C. 天朗气清，惠风和畅　惠风：很好的风。

D. 所以游目骋怀　　　 骋怀：开畅胸怀。

2、下列加点词解释不同的一项是（ ）

A．木直中绳 其曲中规

B．学不可以已 鞠躬尽瘁，死而后已

C．假舆马者 假舟楫者

D．而寒于水 非能水也

3、下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）

A．《论语》是儒家经典著作之一，主要记述孔子的言行，内容涉及哲学、政治、伦理、道德、文学、教育等各方面，是了解儒家学说最直接、最宝贵的资料。

B．记录墨子及其弟子言行的《墨子》一书，由墨子的弟子整理而成。墨子宣传“非攻”与“兼爱”，其学说与孔子的儒学在战国时期影响极大，与儒学并称为“显学”。

C．道家经典《老子》由老子所著，以其“言道德之意”，所以又称“道德经”。老子，姓李名耳，为道家创始人。

D．道家学派的另一著作《庄子》，是庄周所著，其文语汇丰富，多用寓言，想象丰富，形成一种汪洋恣肆，富有浪漫主义色彩的独特风格。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”

4、言外之意，指话里暗含的没有直接说出来的意思。下列语段中门采尔的言外之意应是(　　)

一位不知名的画师向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”

A. 我想，你在卖画上，用去了太多的时间。

B. 我总是用上整整一年的时间来画一幅画。

C. 亲爱的，你在画的创作上花的时间太少。

D. 用一年时间画一幅画，你就能心想事成。

5、下列句中全不含通假字的一项是

A. 共其乏困   旦日不可不蚤自来谢项王

B. 距关，毋内诸侯   无能为也已

C. 燕王诚振怖大王之威   而卒惶急无以击轲

D. 竖子不足与之谋   今太子迟之，请辞决矣

6、阅读下面一篇散文，回答问题

诗 意

赵丽宏

诗意是什么？

不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我以为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。

只要生命存在，诗意就不会消失。

大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受，每时每刻它都会出现在你的眼前，荡漾在你的心胸。

烂漫春光里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。诗人可以为春日暖雨中蔓延的新绿谱写诗行，也可以面对秋风中飘舞的金色落叶动情咏唱。

夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。

我想，例子是永远也举不完的。因为，不同的人在不同的自然环境中会感受到不同的诗意。而我们所拥有的大自然是何等辽阔多彩。

人群中当然也能找到诗意，这种诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心弦颤动。

有人说：“世界上最美丽的风景，是人。”这种说法，本身就富有诗意，是对人世间美好景象的一种诗意的解释。有些人只是从人的外表中发现诗意，譬如少女的明眸和秀发，譬如在音乐中翩然作舞的青春肢体……而真正韵味悠长，意境幽深的，是出自心灵的诗意。

是的，在人群中寻觅诗意，其实是一种对真诚的渴望，渴望真诚的友谊，渴望真诚的爱和被爱，渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。有时候，相识几十年的熟人会形同陌路，对方的灵魂永远被一堵墙封锁着。有时候，陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花。那一瞬间，可能是茫茫人潮中的一次邂逅。目光似乎是不经意的相遇，却毫无阻隔的也看见了对方的心灵。也许从此便消失在人海中，永远再无相逢的机会，可是记忆中却点燃一盏不灭的灯。只要你想起人海中那一缕清澈透明的目光，心中的这盏灯便会发出晶莹动人的光芒。

诗意也是一种激情，这种激情的抒发常常如喷泉涌动、瀑布飞泻，它是人类良知的智慧的情不自禁的流露。

面对残忍和凶暴发出的愤怒的呼喊，也可以是诗意的宣泄。目睹人间惨剧后迸洒出悲戚的热泪，发出哀恸的长叹，也可以是诗意的绝响。

有时候，在孤独中同样能寻求到诗意。

陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，便是这样的意境；王摩诘的“独坐幽篁里，弹琴复长啸。林深人不知，明月来相照”，也是这样的意境。远离尘嚣，陶然于大自然永恒的宁静，当然是诗意盎然，现代人几乎无法体会这种独酌天籁、陶然忘忧的快乐，而这种快乐是多么的迷人。

现代的喧嚣常常使心灵疲惫，寻求诗意的心灵却可以在喧嚣中进入一种孤独的状态。这种孤独绝不是与世隔绝、超凡入圣，而是暂时忘却尘世的烦恼，独自一人默默地遐想。诗人好比夜莺，坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独。现代人生活空间的狭窄和闭塞无法封锁心灵的翔舞，自由的思绪和幻想的翅膀可以飞向任何你想抵达的目标。

诗意，是活泼的生命在生活中发现或者创造的一种情调。不管生活的节奏发生多么巨大的变化，酿成这种情调的土壤却永远存在着。

当然，并不是所有的心灵都能感受诗意、撒播诗意。当你的心被浮躁或者冷漠笼罩，当你对生活和人生丧失了激情和爱，那么诗意便会离你而去，就像小鸟毫不迟疑地飞离凋零的枯枝。

【1】结合全文，概括说说诗意是什么。从文中可以看见，诗意存在于哪些地方？

【2】结合文意，谈谈人怎样才能在孤独中寻求到诗意？人如何才能感受和撒播诗意？

7、名篇名句默写。

（1）曹操在《短歌行》中“___________，___________”，化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句表达了诗人渴求贤才的心情。

（2）陶渊明《归园田居（其一）》中描绘田园风光远景，特写村落和炊烟的句子是“_____________，_____________”。

（3）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“_____________________，_________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世之悲转写国事危难、感伤涕零的两句诗是：“________________，________________。”

（2）杜牧在《阿房宫赋》中“________________”一句，从视觉的角度写焚烧香料时的景象：“________________”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大响声。

（3）《六国论》中苏洵认为“不赂者以赂者丧”的原因是：“________________，________________。”

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）

文人墨客的情感体悟，使行进的人生平添了些许靓丽的景色。单是离别，就引发了诗人的万千思绪。“她静默地远了，远了，①，②”是戴望舒向丁香姑娘含情的凝望；“但我不能放歌，③”是徐志摩对康桥深深的眷恋；“④，⑤”是壮士荆轲唱响的离歌。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中写出蜀道开辟艰难的句子是：__________，________。

（2）《琵琶行》描写琵琶女出场情景、神态的两句诗是：_________，_________。

（3）《寡人之于国也》里孟子认为王道的开端是___________。

11、根据提示写出横线上的句子。

（1）《归园田居（其一）》中直接表现诗人脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句是“_________________，_________________”。

（2）曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客的诗句是“_________________，_________________”。

（3）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：“_________________，_________________！”

（4）《声声慢》中表现词人愁苦太多，难以一语概括的词句是：“_________________，_________________。”

12、读下面唐诗，完成下列小题。

访戴天山道士不遇

李白

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

（注：霭，云雾。）

【1】请找出颈联中用得最精妙的两个字，并进行赏析。

【2】有人说这首诗主要的人物形象是李白，有人说这首诗主要的人物形象是道士，你认同哪一种观点，请说说你的理由。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

留侯张良者，其先韩人也。韩破，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇。得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。良乃更名姓，亡匿下邳。项伯尝杀人，从良匿。后十年，沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公善之，常用其策。及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王良乃说项梁曰君已立楚后而韩诸公子横阳君成贤可立为王益树党项梁使良求韩成立以为韩王。沛公引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓“助桀为虐”。愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。项羽至鸿门下，欲击沛公，项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。良曰：“今事有急，亡去不义。”乃具以语沛公。沛公大惊，曰：“鲰生教我距关无内诸侯，秦地可尽王，故听之。”良曰：“沛公自度能却项羽乎？”沛公默然良久，曰：“固不能也。今为奈何？”良乃固要项伯。项伯见沛公。沛公与饮为寿，结宾婚。令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。汉元年正月，沛公为汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。

（节选自《史记·留侯世家》）

【1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．亡匿下邳          亡：逃跑。

B．樊哙谏沛公出舍     舍：舍弃。

C．始臣起下邳       起：起事。

D．与上会留               会留：在留县相会。

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．及沛公之薛                    沛公引兵击秦军，大破之

B．乃封张良为留侯       良乃更名姓

C．此天以臣授陛下             悉以家财求客刺秦王

D．秦为无道                    夫为天下除残贼

【3】下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是（     ）

例句：沛公乃还军霸上

A．沛公善之

B．战不利而壁固陵

C．即安其乐

D．夜驰入沛公军

【4】下列各句中没有通假字的一项是（     ）

A．言沛公不敢倍项羽

B．距关无内诸侯

C．良乃固要项伯

D．乃具以语沛公

【5】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．项梁立楚怀王／良乃说／项梁曰／君已立楚／后而韩／诸公子横阳君／成贤可立为王／益树党／项梁使良求韩成／立以为韩王

B．项梁立楚怀王／良乃说项梁曰／君已立楚／后而韩／诸公子横阳君／成贤可立为王／益树党／项梁使良求韩／成立以为韩王

C．项梁立楚怀王／良乃说项梁曰／君已立楚后／而韩诸公子横阳君成贤／可立为王／益树党／项梁使良求韩成／立以为韩王

D．项梁立楚怀王／良乃说／项梁曰／君已立楚后／而韩诸公子横阳君成贤／可立为王／益树党／项梁使良求韩／成立以为韩王

【6】下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（     ）

A．古代封爵有公、侯、伯、子、男五等，“沛公”和“留侯”中“公”“侯”都是爵位。

B．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C．山东：顾名思义，在山的东面。因“山东”之“山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等不同的山，因而所指地域不尽相同。文中指泰山以东，也就是函谷关以东的地区。

D．元年，帝王即位或在位期间改换年号的第一年。文中指刘邦称汉王的第一年。

【7】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．张良面对韩国的灭亡，誓为国报仇，倾尽家中财产，找得大力士，一起去刺杀秦始皇，但最终失败，张良就逃到下邳藏匿。

B．项伯曾经因杀人跟随张良躲藏，在项羽到鸿门下要攻打刘邦时，项伯连夜到刘邦军营，私下会见张良，想让张良跟他离开。

C．张良作为刘邦的谋臣，在刘邦贪图咸阳乐，以及遇到韩信欲自立为王、诸侯约期不至等危机时，总能提出建议，化解危局。

D．刘邦高度评价张良的功绩，认为他有运筹帷幄、决胜千里之外的才能，但张良并不居功，与萧何一样推辞三万户的封赏。

【8】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）鲰生教我距关无内诸侯，秦地可尽王，故听之。

（2）令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。

14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

从小到大，在家人、朋友的陪伴中你度过了许多个传统节日。说到传统节日，你首先会想起什么？是晨光中母亲搓五色线的双手？是街巷里弥漫着的月饼香气？还是夜空下震耳的爆竹声？翻开记忆的图册，端午，中秋，春节……这些传统节日里，不仅有民俗，更有人情，提起某个节日，我们总会想起某个亲近的人，或者某些难忘的事。

请你展开回忆与联想，围绕一个传统节日，写你记忆里的一个人或难忘的二三事。

要求：明确文体，自拟标题，写出真情。