胡杨河2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列加点字字音和所有字的字形全部正确的一项是（  ）

A．间或（jiān）   咀嚼（jǔjué）   不更事（gēng）    形骸

B．俨然（yǎn）   牲醴（nǐ）     拗不过（ào）      歆亨

C．洗漱（shù）   彤云（tóng）    住一宿（xiǔ）     迤逦

D．央浼（miăn）  朔风（suò）    沸反盈天（yíng）  卓帷

2、下列各句中标点符号使用正确的一项是（     ）

A．昌耀的《峨日朵雪峰之侧》内涵丰富，阅读时要注意发挥想象，体味“雪峰”、“太阳”、“蜘蛛”等意象营造出的凝重而又壮美的氛围，感受其中蕴含的谦卑而强劲的生命力量。

B．“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道：“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面……这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”

C．《论语》之后又出了《道德经》《庄子》《孟子》《吕氏春秋》和《中国民间童话》。

D．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”， 用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。

3、下列句子中加点词的意义和用法不同于其他三项的是（  ）

A．王如知此，则无望民之多于邻国也

B．弟子不必不如师，师不必贤于弟子

C．青，取之于蓝，而青于蓝

D．是何异于刺人而杀之

4、下列句中加横线词的活用现象完全相同的一组是（   ）

A. （1）泣孤舟之嫠妇 （2）群臣怪之

B. （1）会盟而谋弱秦 （2）火尚足以明也

C. （1）非能水也 （2）籍吏民

D. （1）顺流而东也 （2）天下云集响应

5、下列语句中古今异义的解释不正确的一项是( )

A.劝学 古义：勉励； 今义：劝告。

B.君子博学而日参省乎己　 古义：广泛地学习； 今义：知识、学识的渊博。

C.假舆马者　 古义：假如； 今义：与“真”相对。

D.金就砺则利　 古义：金属制的刀斧； 今义：金子。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

目送

有些路啊，只能一个人走。

——题记

华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。

很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

我总是在暮色沉沉中奔向机场。

火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

【1】下列对这篇散文的分析，不正确的一项是（     ）

A．龙应台这篇《目送》带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖，更有一份对生命本质，生命起点与终点的深刻思索。

B．“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲的虚荣心很重。

C．“雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。”本句运用了环境描写与动作神态描写相结合，用风雨烘托作者的悲伤心情，用凝望来表达作者最后一次目送父亲离开时的凝重心情。

D．我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。

【2】作者围绕“目送”写了哪些内容？请简要概述。

【3】作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》写诗人重游故地，引发对往昔生活回忆的两句______，_______。

（2）《荆轲刺秦王》在“易水诀别”场景中，通过环境描写来渲染送别时慷慨悲壮气氛的两句_______，_______。

（3）在《离骚（节选）》中，屈原用“_________，_________”两句直抒胸臆、表明心志，写自己对美好德行的追求，纵死不悔。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）子曰：“岁寒， 。”（《论语·子罕》）

（2）又前而为歌曰：“   ，   ！”复为慷慨羽声， ，   。于是荆轲遂就车而去， 。（《荆轲刺秦王》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《沁园春•长沙》中，诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是:________，_____________。

（2）《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染送别氛围，表现荆轲为国捐躯精神的句子是________ ，________________。

（3）《记念刘和珍君》中鲁迅评论“真的猛士”的句子是__________，_____________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·静女》是一首古老的爱情诗，静女“____________”，让男子独自徘徊。

（2）荀子《劝学》中写到蚯蚓因为用心专一故能“____________，下饮黄泉”；而螃蟹因为浮躁沦落到“____________”的境地。

（3）韩愈《师说》中“____________，____________”两句模拟士大夫的口吻，写出他们耻于相师的心理原因。

（4）李煜《虞美人》中“____________，____________”两句借对故国宫殿的追忆，写出了物是人非之感。

（5）秦观《鹊桥仙》用“____________，____________”写出只要彼此情意长久，即使不能朝夕相守，也无须黯然神伤。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鼎铛玉石，____________，____________，秦人视之，亦不甚惜。

（2）千乘之国，____________，加之以师旅，____________；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

（3）秦人不暇自哀，____________；后人哀之而不鉴之，____________。

12、阅读下面这首明诗，完成下列小题。

玉华山

明 刘崧

翠巘（yǎn）千峰合，丹崖一径通。

楼台上云气，草木动天风。

野旷行人外，江平落雁中。

伤心俯城郭，烟雨正冥蒙。

[注]①刘崧生活于元末，时局动乱，诗人家乡江西地区也战乱频繁，玉华山是江西省樟树市境内的一座山，距离刘崧的家乡泰和数百里之远，这首诗是他第一次游山所写的。②巘（yǎn）：大山上的小山

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项(   )

A．全诗对仗工整，巧用手法，写景抒情鲜明，语言典雅含蓄，富有韵味。

B．首联“千峰”与“一径”对比鲜明，表现出峰峦的众多与山路的险隘。

C．颈联描写了辽阔的田野里，行人络绎不绝，平静无波的水面，落下栖息的大雁，营造了一种空寂的意境。

D．尾联以“伤心”二字揭示了“烟雨冥蒙”的“伤感”“愁苦”等意蕴。

【2】诗歌中表达出诗人哪些思想感情?

13、阅读下面的文言文，完成小题。

冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃。出绛，柩有声如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事。将有西师过轶我，击之，必大捷焉。”

杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎！师之所为，郑必知之。 勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、 西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也。”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”

蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉！”秦师遂东。

三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼必败轻则寡谋无礼则脱入险而脱又不能谋能无败乎？”

及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。

郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。

孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。

晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生，违天不祥。必伐秦师！”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之，一日纵敌，数世之患也。谋及子孙，可谓死君乎？”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。夏四月辛巳，败秦师于殽，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归，遂墨以葬文公。晋于是始墨。

（节选自《左传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．秦师轻而无礼/必败/轻则寡谋/无礼则脱/入险而脱/又不能谋/能无败乎/

B．秦师/轻而无礼必败/轻则寡谋无礼/则脱入险/而脱又不能/谋能无败乎/

C．秦师/轻而无礼必败/轻则寡谋/无礼则脱入险/而脱又不能谋/能无败乎/

D．秦师轻而无礼/必败/轻则寡谋/无礼则脱/入险而脱又不能/谋能无败乎/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“庚辰”，古代干支纪日中的一天。

B．“寡君”，臣下对别国谦称本国国君

C．“吾子”，古时对人的尊称，相当于现在的“您”，比“子”更亲切。

D．“右”，也称为车右，古代战斗中指挥车上负责驾车和保卫主帅的人。

【3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．杞子利用自己掌管郑国北门钥匙的时机让秦国偷袭郑国，秦穆公征求蹇叔的意见，希望得到蹇叔的支持，结果事与愿违。秦穆公坚持己见，蹇叔哭送秦师。

B．秦国军队经过周朝国都北门，车上的武士都除去了盔甲，军容不整，并且三百辆兵车都超出乘坐人数的标准，王孙满看后认为秦军肯定会吃败仗。

C．郑国商人弦高路遇袭郑的秦军，于是冒充郑国的代表犒劳秦军，以示郑国已预知秦国的来袭。同时，他又派人回郑国禀告，从而使郑国避免了一场大灾难。

D．国的原轸主张伏击秦师，认为秦国贪得无厌而使老百姓劳苦不堪，这是上天送给晋国攻打他的好机会，与前文中叔所说的“师劳力竭，远主备之”相呼应。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）师劳力竭，远主备之，无乃不可乎！

（2）郑有备矣，不可冀也，攻之不克，围之不继，吾其还也。

（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

14、作文

请以“那一刻，我明白了”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）书写规范，字迹清楚，书面整洁。

（2）行文流畅，感情真挚。

（3）800字以上