晋中2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子中的成语使用恰当的一项是  ( )

A. 对此，我感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃。

B. 我并不是想在这里玩弄精美绝伦之说。

C. 为复原所做的一切尝试，都是顺理成章有道理的。

D. 看着维纳斯的雕像，我们真的出神入化了。

2、下列句子中对加点词语的解释，全都正确的一组是

A.乘（登上）彼垝垣 以我贿（彩礼迁） 其叶妖（润泽）若

B.女也不爽（过错） 言既遂（顺心）矣 躬自悼（伤心）矣

C.总角之宴（快乐） 不遑（闲暇）启居 四牡（雌性）骙骙

D.王事靡盬（停止） 靡使归聘（聘仁） 忧心孔疚（痛苦）

3、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）

A. 用别别扭扭的形式、弯弯绕绕的文字将本来明明白白的道理“艰深化”，这种学风不足为训。

B. 相对来说．台湾电视节目受限于市场规模、电视台过多、经费捉襟见肘，以致粥少僧多，造成节目质量日渐下降

C. 这一次大赛所聘请的该市师范大学的教授和专业团体的专家，都是巧言令色的高手。他们的点评制造了令观众眼前一亮的效果。

D. 在中国南海问题上，世界上许多国家都站在正义的立场，为中国发声，他们的危言危行，受到中国人们一致好评。

4、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是   （   ）

中国古代的文人墨客，无论富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁， ① 离不开酒。 ② 说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调，那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。   ③  唐代文人之醉酒， ④ 有忘记现实痛苦的因素，更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐。”盛唐之盛，不仅在于锦绣繁华，满目俊才， ⑤ 也少不了诗情勃兴，酒气恣横。 ⑥ 有人说整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的。 

A. A   B. B   C. C   D. D

5、下列加点词语解释有误的一项是

A. 越王勾践栖于会稽之上   栖：退守

B. 每一令出，平伐其功   伐：夸耀

C. 国之孺子之游者   游：游说

D. 于嗟女兮，无与士耽   耽：沉溺

6、阅读下面的文字，完成文后题目。

日落地方的青鸟

郭雪波

（1）也许有人想当然，进盆地就是往下走，尤其是进入著名的柴达木盆地。然而，你们错了，我也错了。车进当金山口便开始爬坡，进入阿尔金山南麓，还是在爬坡，进入一望无际、白色茫茫的盐碱荒原仍在继续往高处爬坡。

（2）我终于疑惑了，低声嘀咕，盆地怎么会是高原呢？老黄给我补了地理课。柴达木盆地其实是海拔2000 -3000米的高原，青海油田的最高井架在盆地海拔3400米处。西边的昆仑山，北边的阿尔金山，东边的祁连山，合围捧出这一个椭圆形平坦盆地。我茅塞顿开，为自己的无知和想当然而不好意思。

（3）一只孤独的鸟，伴我们飞行。它要去哪里呢？为何与我们飞驰的车为伴？它如此单薄而孤寂，没有其他同类伴友，难道它以为只有我们这靠轮子滚动的铁制家伙才是可信赖的伴侣？它比麻雀大，比猫头鹰小，像我们老家草原的百灵鸟，可翅膀长，颜色又微微发黑，有些铁青色，给人感觉十分坚毅和具有流线美。我叫不出它的名字，且叫它青鸟吧。因为，这里地处青海，只有这里的荒原才有这样的鸟。

（4）高原的风很烈，能把骆驼吹跑。青鸟巴掌大的躯体尽管抖抖闪闪却聪明地贴着地面飞行，躲开那猎猎大风；车轮子扬起的尘沙如浓烟滚滚，一时把它给吞没了，以为它停下了吧，却又从那一道尘幕中飞冲了出来，像一位从银幕后闪出的明星，风采依然。

（5）它真是一只固执的鸟。抑或是它迷路了？误认为跟随人类乘坐的汽车便可找到能生存的家园？倘若是那样，它就错矣。老黄已告诉我们，我们去的地方可是“天上不飞鸟，地上不长草，风吹石头跑”的三绝地。

（6）我的担心是多余的，判断也是错误的。青鸟不是一只笨鸟。它并没有显出惊慌的样子，也不像没有目的地乱飞，它的飞翔十分熟练且很有节奏，完全像一位高超的琴手在空中用双翅弹奏着一组组轻缓优美的旋律名曲。

（7）那么，它，这只诗一般飞翔的青鸟，究竟奔往何方？谜底不久便揭开了。车队缓缓驶上又一层高地盐碱滩时，那只青鸟“啁”一声欢叫，便落下去了。准确点说是一个猛子扎下去的，就如一只鱼鹰从空中一个猛子扎进水里一般。

（8）路旁十几米远处，有一丛植物，灰黄色，十分显眼。任你举目望去，这片白茫茫的地带，只有这丛唯一的植物，有生命力的，活着的，灰黄颜色下略带浅绿的植物！

（9）青鸟的欢叫犹如唱着悠扬的歌，然后它便不慌不忙地叼起那从植物的草籽和嫩叶，还有依附在上边的虫豸。原来它是来进餐的！为了这丛唯一的植物，这么远距离的飞行。它，这只青鸟，简直是一只精灵。显然，它的心中十分清楚，这片恐怖的戈壁荒原上哪里长有可觅食的植物，哪里可以落脚。它精明，做事心中有数，而且坚忍不拔，不屈不挠。

（10）供青鸟食物的那丛植物叫骆驼草，也称骆驼刺，以耐旱、耐冷、又耐热以及生命力的顽强而著称。也就是这样的植物，才能在这片泛着白茫茫芒硝和盐碱的不毛之地扎下根，抽出绿叶，结出果子，完成一次生命的循环。它帮助那只不屈的青鸟生存，完成它的生命延续和繁殖。

（11）它冲我们车队鸣啼几声。似乎在告别，又似乎在警告，提示我们前边将连一棵骆驼草都没有了，鸟更不去，剩下的只有“风吹石头跑”了。  （12）我有些留恋那只鸟了，那只精灵。哦，青鸟。

（13）老黄告诉我们，前边的目的地———几百公里之外的“三绝地”尕斯库勒，也有一群青鸟，一群觅食的青鸟。它们在那个死亡地带寻找的食物叫石油。

（14）哦，前边的那群青鸟，在那遥远的日落的地方。我心中油然生出一种崇敬。

（选自《中国60年抒情散文100篇》）

【1】第（1）（2）段写车子爬坡进入盆地，写 “我”疑惑的用意是什么？

【2】第（3）（4）段画线句子对青鸟的描写，写法上有什么异同，请简要分析。

【3】第（10）段重点写了骆驼草，作用是什么？请简要分析。

【4】综观全文，文章蕴含着怎样的思想意蕴？请加以探究。

7、补出下列各句中的空缺部分。

(1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。____________________，___________________。（《赤壁赋》）

(2)故木受绳则直，_______________，君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

(3)假舆马者，非利足也，______________；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）

⑷韩愈《师说》中既可看作择师标准也可看作择师原则的句子是：_________________。

⑸《沁园春•长沙》中最能体现同学少年“主沉浮”的诗句是：____________________

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_______”的君子，就要“__________”，可见，学习的意义是十分重大的。

(2)《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______，______”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

(3)唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：“________！_________！”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）君子喻于义，_____________________。（《论语》）

（2）君子博学而日参省乎己，____________________。（荀子《劝学》）

（3）吾师道也，____________________。（韩愈《师说》）

（4）____________________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（5）____________________，望美人兮天一方。（苏轼《赤壁赋》）

（6）楼船夜雪瓜洲渡，____________________。（陆游《书愤》）

10、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中“____，____”用夸张手法写出了少年们劈波斩浪的气魄。

（2）《论语·述而》中表现君子胸怀坦荡，小人经常忧虑的句子是：____， ____。

（3）《记念刘和珍君》中鲁迅召唤人民起来反抗的句子是：____，____。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《沁园春·长沙》中诗人面对祖国山河发出深沉的思考“_____，___________？”

(2)《次北固山下》中即景抒情又蕴涵自然理趣的两句诗是“______，________。”

(3)《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱别之词是“_______，___________！”

12、阅读下面这首词，完成下列小题。

西江月①

（宋）苏轼

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

（注）①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。

【1】下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）

A. “障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。

B. “可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。

C. “解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。

D. 本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。

【2】请从艺术手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

文段一   （秦始皇）三十五年，除道，道九原抵云阳，堑山堙谷，直通之。于是始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之间，帝王之都也。乃营作朝官渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室①也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作丽山。发北山石椁，乃写蜀、荆地材皆至。关中计官三百，关外四百余。

卢生说始皇曰：“臣等求芝奇药仙者常弗遇类物有害之者方中人主时为微行以辟恶鬼恶鬼辟真人至。人主所居而人臣知之，则害于神。真人者，入水不漏，入火不燕，陵云气，与天地久长。今上治天下，未能恬淡。愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”于是始皇曰：“吾慕真人，自谓‘真人’，不称‘朕’。”乃令咸阳之旁二百里内宫观二百七十复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之，各案署不移徙。行所幸，有言其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。

[注]①天极、阁道、营室皆为星宿名。

（节选自《史记·秦始皇本纪》）

文段二妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼 下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，官车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

（选自《阿房宫赋》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物/有害之者方中/人主时为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至

B．臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中人主时/为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至

C．臣等求芝奇药仙者/常弗遇类物有害之者/方中人主时/为微行以辟恶鬼/恶鬼辟真人至

D．臣等求芝奇药仙者常弗遇/类物有害之者/方中/人主时为微行以辟恶鬼/恶鬼辟/真人至

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．关中，指函谷关以东，泛指战国末期秦之故地；文中的“关中”与《鸿门宴》中的“欲王关中”同义。

B．幸，指帝王到达某地，也泛指封建时代皇帝亲临。这与文段二中“而望幸焉”的“幸”是同一意思。

C．媵，古代统治阶级嫁女时随嫁的人，也可能成为嫔、嫱。“妃嫔媵嫱”在文中指六国王侯的宫妃。

D．赋，中国古代的一种文体，讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采搞文，体物写志”。

【3】将《阿房宫赋》与《史记·秦始皇本纪》中关于阿房宫的记载进行比较阅读，下列说法不正确的一项是（     ）

A．《阿房宫赋》写阿房宫“覆压三百余里”，从《史记·秦始皇本纪》的记载来看，实际上阿房宫的规模并没有如此之大。

B．从《史记·秦始皇本纪》看来，秦始皇营建阿房宫，主要是因为“咸阳人多，先王之宫廷小”，并非全由于“秦爱纷奢”。

C．从《史记·秦始皇本纪》看来，秦始皇在位第三十五年开始营建阿房宫，至其死（不过两年）尚未建成，其名称也尚未确定。

D．从对比中，我们发现，关于建造阿房宫的原因、阿房宫的规模等二者的记载出入较大，我们应以《阿房宫赋》的记载为准。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。

（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

【5】《阿房宫赋》与《史记·秦始皇本纪》关于阿房宫的描述有很大差别，如何理解这一现象？

14、微写作（关键环节题）。

心理学家做过一个试验：将一只饥饿的鳗鱼和一些小鱼放在水簇箱的两端，中间用透明的玻璃隔开。刚开始，鳗鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，一次、二次、三次、四次，多次进攻无望后，它不再进攻。这时，拿开挡板，鳗鱼依然不动，它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下游来游去，放弃了所有的努力，活活饿死。

也许我们嘲笑鳗鱼的愚蠢，可遗憾的是，当挫折接踵而至，当失败如影随形，我们不也曾像鳗鱼一样放弃所有的努力，听任命运的安排吗？其实，不是因为事情难以做到，我们才不去努力，而是因为我们不去努力，有些事情才难以做到。也许，只要再试一次，我们的梦想就会变成现实。

要求选好角度，确定立意，请紧扣材料关键词拟写一个标题，并且结合自己的生活体验或日常的阅读积累写一段议论性文字（字数不少于120字）。