昌吉州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、选出下列加点的词语与现代汉语意思相同的一项（ ）

A．刺客不行

B．思厥先祖父

C．而气候不齐

D．以为侵官、生事

2、下面是某同学在班上学习方法交流会上的发言摘要，画线处有几处用语不得体，表达全错的一组是（     ）

刚才主持人的一番话真可谓一得之见①，使我受益匪浅②。首先我要感谢老师对我学习的慷慨相助③，同时我殷切④期望成绩差的同学能够调整心态，改进方法，取得佳绩，另外，以后如有问题，也欢迎大家积极发问⑤，我一定会鼎力相助⑥。

A．①③⑥

B．②③④

C．③④⑤

D．③⑤⑥

3、下列对所学课文的解读有误的一项是（ ）

A. 《拿来主义》运用了比喻论证的方法，其中“大宅子”喻文化遗产，“鱼翅”喻文化遗产中的精华部分，“鸦片”喻文化遗产中的糟粕部分，“烟灯烟枪”喻文化遗产中的旧形式。

B. 英国诺贝尔文学奖获得者高尔斯华馁带我们认识了一位用生命坚守着社会的良知，至死不渝的保持诚信善良、负责敬业的美好品质的格斯拉先生。“品质”既指靴子的品质，也指人的品质。

C. 杨绛先生对“老王”感到愧怍，原因是多方面的，有一个幸运者对于那个黑白颠倒的年代的善良的不幸者的内疚，有没能理解老王想和杨绛夫妇成为真正朋友的心意，没把老王当作平等的朋友相待的后悔等等。

D. 《谏太宗十思疏》第一节提出“积其德义”的观点，第二节阐释“积其德义”的重要性，末节具体阐述“积其德义”的措施及“及其德义”后的理想政治蓝图。

4、下列加点字词与“勤心养公姥”中“公姥”词法现象不同的一项是;

A. 昼夜勤作息 伶俜萦苦辛   B. 我有亲父兄  性行暴如雷

C. 备他盗之出入与非常   D. 否泰如天地  足以荣汝身

5、下列句子的句式与其他三项不同的是（ ）

A.客有吹洞箫者 B.当其欣于所遇

C.唐浮图慧褒始舍于其址 D.仕宦于台阁

6、阅读下面的文字，完成后面题目。(25分)

江 南 雨 巷

董滇宁  

①有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！

②轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……

③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽纤华，延展着世人的想象。

④空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。

⑤几间铺子半敞着门面。铺内，有人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；恍惚间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣捶；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影象……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！

⑥雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为澄净。

⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之处，辩识出你的故居吗？

⑧巷的尽头，是一座小石桥。扶拦上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波聚合起来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。

⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。街市这头袭来一阵强流，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这里无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路。一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。

⑩走过雨巷，别无其他，清香盈鼻……

【1】解释下列句子在文中的意思(9分)

①江南的小巷是历史留给现实的入口 (3分)

②雨后的江南小巷是心灵的圣地 (3分)

③一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史书写下的自然并存 (3分)

【2】第⑤段既有现实的描绘，又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。请说说作者写井边“姑娘的影象”似乎出现又消失的用意。(4分)

【3】江南雨巷有哪些特点？为什么走过雨巷会“清香盈鼻”？(6分)

【4】第⑨段与上文构成什么关系？写车水马龙、人声鼎沸的街市对表现主题有什么作用？(6分)

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《念奴娇·赤壁怀古》中_________，__________,收束了对赤壁奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。

（2）柳永《雨霖铃》一词中刻画分别时痛苦的细节描写是____________，____________。

（3）《廉颇蔺相如列传》表现蔺相如以国事为重的胸怀的两句是: ____________，__________。

（4）《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“___________________”之雄心，也只怕会是“____________________”的结局。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》借到江心游泳、阻止飞舟表达革命豪情的两句是___________，______________。

（2）《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：______________，_____________。

（3）《论语·为政》指出成为老师应当重视旧知与新识关系的两句是：_________________，_____________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

①《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：________________，________________。

②苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是：“_____________。 ”在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光议政时常常意见相左，是因为“_____________”。

③《桂枝香》一词中，“______________”一句，涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。《过洞庭》张孝祥“_____________”一句运用通感修辞，表明不仅无风，连风的影子都没有，表达富有新意。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》诗人旧地重游，引起对往昔不平凡岁月回忆的过渡句是：“_______________，______________”。

（2）杜甫《登高》中“_______________，______________”两句大有“空谷传响，哀转久绝”的意味。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中从“_______________”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”。人生苦短，诗人发出“_______________”的感慨。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《氓》写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子“_______，_______”。

（2）在《离骚》中，屈原表达与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”句相似遭遇的句子是“__________”。

（3）苏轼《赤壁赋》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是“_______，________。”

12、阅读下列文字，完成下列小题

和子由四首·送春

苏轼

梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。

酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。

芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻①两忘机②。

凭君借取法界观③，一洗人间万事非。

（注）①禅榻：禅床。②忘机：没有机心，言心无得失，无纷扰。③法界观：佛教华严宗主张的证入法界的观法。

【1】下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是

A.诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。

B.首联呼应题目，表明“青春”虽然已难挽回，但仍能以写诗度过余生的积极心态。

C.本诗章法绵密，语意前后勾连：颈联上句关联“梦里青春”，下句上承“酒阑病客”。

D.尾联表达愿望，诗人希望借《法界观》洗除世间之烦恼，反映出佛教思想对他的影响。

【2】本诗二、三联是如何表达情感的？请结合诗句作简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

自孔子圣人，其学必始于观书。自秦、汉以来，书益多，士莫不有，然学者益以苟简①，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰②于昔人；而后生科举之士皆束书不观游谈无根此又何也？

余友李公择，少时读书于庐山白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味③，以为己有。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。

公择求余文以为记，乃为一言，使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为惋惜也。

（选自苏轼《李氏山房藏书记》，有删减）

材料二：

予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎④数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙骞答邢词曰：“我精骑三千，足抵君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。

（选自秦观《精骑集序》）

【注】①苟简：草率简略。②倍蓰：一倍、五倍，概指数倍。③膏味：甘美的味道。④寻绎：反复推求，思考。

【1】材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

而后生A科举之士B皆束C书D不观E游F谈G无根H此又何也

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．学者，文中指做学问的人、求学的人，与《师说》“古之学者必有师”中的“学者”意思相同。

B．市人，可指集市或街道上的人，即市民，亦指市肆中的商人，文中是后一种意思。

C．暗疏，文中指默写，其中的“疏”与《与朱元思书》“疏条交映”中的“疏”意思不同。

D．掩卷，指合上书卷，其中的“掩”与《梦游天姥吟留别》“势拔五岳掩赤城”中的“掩”意思相同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．材料一中作者感慨说，自己和那些老一辈的儒学先生，小时候想要借书时却借不到，如有幸借到了就动手抄写，日夜背诵。

B．苏轼好友李公择年轻时在白石庵中的僧舍广泛涉猎了各类图书，能将书中内容融会贯通，他读书处被命名为李氏山房。

C．材料二中，作者说自己年轻时记忆力很强，书读一遍就能背诵，但自己却没利用好，一月也读不了几天书，白白荒废了。

D．材料二中，作者感慨年轻时的“不勤”和年老时的“善忘”败坏了自己的学业，由读史入手，解释了用“精骑”名集的原因。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。

（2）比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为。

【5】材料一和材料二都有“劝学”的目的，两文劝学的方式有何不同？请结合材料简要概括。

14、写作。

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针对消费者的表现，你有怎样的认识和看法？请自拟题目，自选角度，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实；语言流畅，书写清晰。