兴安盟2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下面对这则招领启事存在的问题，表述不当的一项是

招领启事

大家好！感谢莅临我店购物。

昨日有顾客在本店二楼拾到男用手包一个，内装人民币500元，华为手机一部，银行卡、超市购物卡数张，望失主务必在今天下午五点以前前来认领。

2018年5月1日

XX书店办公室

A. 招领启事由标题、正文和落款三部分组成，“大家好”“感谢莅临”等称呼与问候容易冲淡主要事宜，应删去。

B. 招领启事中既要说明物品的主要特征，又不能说得太具体，如“500元”“华为手机一部”说的太具体。

C. 本招领启事确定的认领时间期限，十分合情理；但“务必”一词用语太生硬，不够得体，应该删除。

D. 落款应先写个人或单位名称，后写发文日期。

2、下列句子中，没有错别字的是（     ）

A．假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽的飘荡。

B．当年那些可爱的同伴们已经为人父母，那些记忆中矫建的叔辈们已经渐渐老去。

C．凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。

D．这些造型多样、五光十色的铜镜，已经不光是梳妆的用具，还作为相互馈赠的礼品。

3、下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是(   )

①若舍郑以为东道主   ②樊将军以穷困来归丹  ③太子丹恐惧   ④左右既前,斩荆轲 

⑤项王即日因留沛公与饮  ⑥沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ⑦群臣惊愕  ⑧将军战河北

A. ①③⑧   B. ②④⑥   C. ③⑤⑦   D. ④⑤⑦

4、下列句子中完全没有古今异义词的一项是（ ）

A．古之学者必有师 君子不齿 抱明月而长终

B．善假于物也 君子博学而日参省乎己 于是饮酒乐甚

C．至于泰安 徘徊于斗牛之间 无以成江海

D．木直中绳 极天云一线异色 羽化而登仙

5、下列句子中加点词语古今意义都相同的一项是

A. 弃甲曳兵而走   因为长句，歌以赠之

B. 是使民养生丧死无憾也 蚓无爪牙之利，筋骨之强

C. 上食埃土，下饮黄泉 君子博学而日参省乎己

D. 学不可以已 年十七，好古文

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

“全国文明城市”是评价城市整体文明水平的最高荣誉，也是精神文明创建的重要载体和有效手段。中央文明委近年来持续表彰文明创建先进典型，不断激发基层参与的积极性、主动性、创造性，为全面提升市民综合素质、城市文明程度和群众生活质量增添新动力、注入新活力。经过六届评选，目前已经有307个城市获得“全国文明城市”荣誉称号。中央文明办在深化拓展、巩固提升文明城市创建工作成果的基础上，将部署开展全国文明典范城市创建活动，努力打造更高质量、更高水平、更能彰显中国特色社会主义制度优势的城市范例。

（摘自王子铭等《文明花开满城芳——全国文明城市创建迈向高质量谱写新篇章》）

材料二：

青岛市市北区是老城区，老旧小区多。“楼院里乱堆乱放、私搭乱建，有时刚刚清理完，很快又堆上了。”市北区开平路街道办主任王增慧带领街道干部完成拆违和清理任务，让街坊邻居们切实感受到了创建文明城市、加强基层治理带来的好处。随后，社区干部通过举办“邻居节”等活动，组织邻里座谈，做通群众思想工作，从根源上杜绝乱堆乱放、私搭乱建。

今年8月30日，青岛启动“志愿服务让岛城更文明”主题实践活动，仅两个月时间，全市新注册志愿者60200人，开展活动3000余次。“我们还在媒体设立‘回音壁’‘问政青岛’等栏目，不断凝聚起全社会共建共治共享的文明力量。”青岛市委常委、宣传部长孙立杰说。

山东省委常委、青岛市委书记陆治原表示，青岛在创建更高水平文明城市过程中，不但聚焦关乎群众生活品质的工程设施，更关注文明城市的精神培育，涵养“文明力量”，注重志愿精神、文化价值、理想信念的传播，打造“全面动员、全民参与、全力以赴”的新格局，不断提升城市品质。

（摘自徐锦庚、肖家鑫《青岛市——城市品质内外生辉》）

材料三：

成都聚焦风貌改善，优化公园城市形态，集中开展市容市貌整治，打造一环路“市井生活圈”，累计实施拆违建、增绿化项目2687个、整治背街小巷1979条；实施“绿满蓉城、水润天府”行动，加快建设大熊猫国家公园、环城生态公园，建成天府绿道4627公里，建成区绿化覆盖率达45%。2020年成都空气优良天数达280天，“窗含西岭千秋雪”的诗意美景成为市民常见的生活场景。

成都坚持以文化人、以文润城，打造核心价值观主题公园、社区示范点，构建“15分钟文明实践圈”，以筹办大运会、世园会等赛事展会为契机，开展“幸福成都·美在文明”等群众性文明实践活动；推动文明城市、村镇、单位、家庭、校园“五大创建”，健全道德模范、最美人物等“成都榜样”选树机制，涌现出55名全国、全省道德模范，730名“中国好人”“四川好人”。

成都市坚持以孵化培育志愿服务组织为抓手，基本建成布局合理、管理规范、充满活力的志愿服务组织体系。“文明兴蓉”平台注册志愿服务组织总数3.1万个，注册志愿者241万人，志愿服务逐步融入市民日常生活，凝聚向上、向善、向美的集体人格，城市友善公益的大爱情怀进一步彰显。

（摘自《成都：铸造公园城市文明之魂》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．近年，中央文明办持续开展文明创建先进典型表彰活动，目前已有三百多个城市荣获“全国文明城市”称号。

B．改善老旧小区环境，拆违和清理只是表层工作，社区干部还积极采取措施，解决群众思想上的症结。

C．文明城市建设中，要充分发挥媒体的力量，“问政青岛”“成都榜样”等栏目就是有力的证明。

D．成都打造公园城市，成效斐然，“窗含西岭千秋雪”的诗意美景已经成为市民常见的生活场景。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（       ）

A．在文明城市创建基础上，开展全国文明典范城市创建，是一种彰显中国特色社会主义制度优势的方式。

B．老旧小区楼院里私堆乱放、私搭乱建、清理困难的现象在青岛比较突出，成都则没有类似问题。

C．“志愿服务让岛城更文明”“幸福成都·美在文明”等文明实践活动，贡献了全社会共建共治文明的力量。

D．“文明兴蓉”平台的数据表明，志愿服务融入市民日常生活，彻底彰显城市友善公益的大爱情怀。

【3】在文明城市建设上，青岛和成都有哪些相似做法？请根据上述材料简要概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是：__________，________ 。

（2） 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句，描绘了洞庭景象，杜甫《登岳阳楼》中也有与之意境相近的描绘洞庭景象的诗句，这两句诗是“_________________，__________________”。

（3）《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上，湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：_________，__________ 。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是“_____________，_____________”。

（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，“_____________，_____________”这两句写词人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。

（3）爱国，是人世间最深层、最持久的情感。杜甫《登高》中，表现诗人杜甫忧心国事、愁思难遣的深沉情怀的两句是“__________，_________”。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荆轲和而歌，____________________。（《荆轲刺秦王》）

（2）___________________，靡有朝矣。 （《氓》）

（3）固知一死生为虚诞，_______________________。（《兰亭集序》）

（4）寄蜉蝣于天地，__________________。 （《赤壁赋》）

（5）___________________， 亦不能至也。（《游褒禅山记》）

（6）携来百侣曾游，_________________________。  （《沁园春·长沙》）

（7）__________________，所思在远道。（《涉江采芙蓉》）

（8）______________，食野之苹。（《短歌行》）

（9）__________________，池鱼思故渊。（《归园田居》）

（10）但我不能放歌，__________________。（《再别康桥》）

10、名篇名句默写。

（1）《小石潭记》中抓住景物特点，运用比喻描写溪身、溪水的语句是：___，___。

（2）《游山西村》中表现村中热闹景象．民风淳朴的语句：_____，____。

（3）《荆轲刺秦王》中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：__，___。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《芣苢》中多次写芣苢茂盛样子的句子是“___________”，写采摘过程中，从茎上成把地握取的一句是“___________”。

（2）《文氏外孙入村收麦》中，苏辙用“___________，___________”为我们展现了带有浓郁乡村气息的饮食。

（3）《沁园春·长沙》描写词人年轻时意气奔放、强劲有力的精神面貌的句子是“___________，___________”。

12、对《望海潮》一词的理解和赏析有误的一项是( )

A. 《望海潮》是一首投赠之作，所以在词的上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣。

B. 词人先对杭州作了总体介绍：“东南形胜”，地理位置重要；“三吴都会”，社会条件优越；“钱塘自古繁华”，有着长期繁盛的历史。接着对“形胜”“都会”“繁华”这三个方面进行对比。

C. 词的下片极写杭州黎民百姓之安居乐业。在“三秋桂子，十里荷花”四季皆美的西湖上，从早到晚都有游兴颇浓的人群，他们或“羌管弄晴”，或“菱歌泛夜”，一派祥和欢乐。

D. 词的最后两句虽然有粉饰太平的味道，却也部分程度地反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末进士。宣德六年授礼科给事中。议论持大体，有清望。正统初，大臣言两淮盐政久坏，宜得重名检者治之，于是推择为盐运司同知。痛革宿弊，条奏便宜五事，著为令。母丧去官，场民数千人诣阙乞留。十年正月起为都转运使。节俭无他好，公退焚香读书，廉名益振，妇孺皆知其名。

以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。屡辨疑狱，无所挠屈。礼部侍郎章瑾下狱，九畴及江渊等议贬其官。瑾婿给事中王汝霖衔之，与同官叶盛、张固、林聪等论刑部不公。九畴、渊遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居职。时景帝新立，急于用人，置汝霖等不问，瑾如奏。凤阳岁凶，盗且起，敕往巡视招抚。奏留英武、飞熊诸卫军耕守，招来流民七万户，境内以安。两淮自九畴去，盐政复弛。景泰元年仍命兼理。寻敕录诸府重囚，多所平反。

都指挥杨得青等私役操卒，九畴劾之。诏按治，且命诸边如得青者，具劾以闻。边将请增临洮诸卫戍，九畴言：“边城士卒非乏。将帅能严纪律，赏罚明信，则人人自奋。不然，徒冗食耳。”乃不增戍。边民春夏出作田，秋冬辄徙入塞。九畴言：“边将所以御寇卫民也，今使民避寇失业，安用将帅？”因禁民入徙，有被寇者，治守帅罪。布政使许资言：“侍郎出镇，与巡按御史不相统，事多拘滞，请改授宪职便。”乃转右副都御史。大臣镇守、巡抚皆授都御史，自九畴始。

有旨市羊角为灯，九畴引宋苏轼谏神宗买浙灯事②，事乃寝。灾异求言，请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。天顺初，议事京师。帝顾侍臣曰：“九畴，廉正人也。”留为右都御史。罪人系都察院狱者不给米九畴为言乃日给一升遂为令已上疏陈崇廉耻清刑狱劝农桑节军赏重台宪五事帝皆嘉纳。

（节选自《明史·耿九畴传》）

（注）①土木：指发生于明朝正统十四年（1449年）明英宗朱祁镇北征瓦剌的兵败事变。②苏轼谏神宗买浙灯事：宋神宗赵顼命令减价收买浙灯四千余盏，并将市场上的灯尽数拘收，苏轼上书劝谏，希望神宗务从俭约。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳

B．罪人系都察院狱者/不给米九畴/为言/乃日给一/升遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪/五事帝皆嘉纳

C．罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一/升遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪/五事帝皆嘉纳

D．罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．进士，是中国古代科举考试制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者的称呼。

B．礼部，古代六部之一。六部各司其职，如工部掌管工程营造、屯田、水利、漕运等事务。

C．两淮，是个方位地理概念，泛指今天江苏和安徽两省长江淮河之间的地区。

D．宪职，负责弹劾纠察的官吏，一般都相当于都御史、御史一类官职。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．耿九畴能把握全局，清廉公正。他得到大臣们的推荐担任盐运司官员后，痛下决心改革遗留问题，所提建议被皇上定为法令。

B．耿九畴办案能力强，能刚正执法。他曾多次辨析办理疑难案件，还不惧怕给事中王汝霖等的诬陷，对章瑾和王汝霖加以弹劾。

C．耿九畴善于治理地方，安抚灾民。当凤阳遭受灾荒、快要产生盗贼时，他奉命前往巡视招抚，招来七万户流民，安定了地方。

D．耿九畴敢于直言，多次提出合理建议。他曾建议皇帝停止购买羊角为灯，他在灾异发生时提意见曾被皇帝下诏书加以褒奖。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。

（2）请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

一个人跑到释迦摩尼那里哭诉：“我无论做什么事都不会成功，这是为什么呢?”

佛说：“这是因为你没学会布施。”

“可我是一个穷光蛋呀!

“一个人即使没有钱，也可以给予别人五件东西：

第一，颜施，你可以用微笑与别人相处；

第二，言施，对别人多说鼓励的话，安慰的话，称赞的话，谦让的话，温柔的话；

第三，心施，敞开心扉，诚恳待人；

第四，眼施，以善意的眼光去看别人；

第五，身施，以行动去帮助别人。”

请选择上述“五施”中的一施，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字