河池2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A.一对夫妇可生育两个孩子的政策全面实施后，2017年“二孩”出生人数比2016年增加了将近7%左右，可谓效果显著。

B.上海世博会主题馆屋面太阳能板面积大约有3万多平方米，是目前世界上最大单体面积太阳能屋面。

C.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

D.经过约38万公里、26天的漫长飞行，2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面，实现了人类探测器首次月背软着陆的目标。

2、下列各句中加点词语的使用，全部都不正确的一项是

①这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。

②高等教育在教育模式有欠缺，在课程设置上也有诸多不足，加之要偿还基础教育的欠债，因此难免左支右绌。

③我们要刻苦学习，积极进取，以古人为楷模，焚琴煮鹤，磨炼坚强的意志。

④钱钟书先生用文言文写成的《谈艺录》博大宏深，技巧精湛，其用词也运斤成风，最可表明文言词汇的活力和生命力。

⑤当中产阶级以暴力应对房产跌价、文人以暴力对待观点分歧时，要求小贩和城管相敬如宾，就显得有点儿幼稚了。

⑥新中国成立以来，跳水冠军如同春兰秋菊，各自独领风骚数年。

A. ①③⑤   B. ④⑤⑥   C. ②⑤⑥   D. ①④⑥

3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）

①英年早逝的陆蠡，留下了《海星》《竹刀》《囚绿记》等薄薄的散文集。尽管他的作品数量无法与著作等身的大家相比，但其艺术价值和他本人的高尚人格永存。

②1910年10月27日深夜，托尔斯泰拖着年迈之躯仓皇出走，寻觅心灵的家园，真让人重足而立，敬佩不已。

③古代的谏官，常常要违逆帝王的意志，匡正他的过失。在封建集权时代，这种火中取栗的行为被形象地称为“逆龙鳞”。

④陆蠡是台州屈指可数的文化名人，他正直的品格、博爱的胸怀、质朴的情感、清丽的文风，流露在字里行间，凝成一篇篇现代散文史上的杰作。

⑤据报道，某市专门制定的幼小衔接课程方案，缩短了幼儿园大班孩子的午睡时间，以更好地实现与小学教育的“无缝衔接”。专家认为，这种揠苗助长的行为带来的后果是极其可怕的。

⑥文字的美贵在朴素自然，而一篇匠气过重的文字，常常渗透出用力过猛的刻意与陷入程式化的俗套，令人不忍卒读。

A. ①③⑤

B. ①④⑤

C. ②③⑥

D. ②④⑥

4、下列句子中加点词都不属于古今异义的一项是

①传以示美人及左右②璧有瑕，请指示王③君子博学而日参省乎己

④师不必贤于弟子⑤未尝有坚明约束者⑥蚓无爪牙之利

⑦臣所以去亲戚而事君者⑧君不如肉袒伏斧质请罪⑨樯槽灰飞烟灭

A. ①③⑨   B. ②⑤⑨   C. ①⑥⑦   D. ③④⑧

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(   )

茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此 一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、 世界、历史，莫不如此。   ， 。惟其这样，   ，   ，   。

①给高蹈以平实，给粗犷以明丽   ②给浮嚣以宁静，给躁急以清冽

③世界才显精致 ④人生才见灵动 ⑤历史才有风韵

A. ①②③④⑤

B. ②①④③⑤

C. ②①③⑤④

D. ①②⑤④③

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

老闷

班琳丽

老闷是个义士。名声传得很远，香远益清，像莲。

老闷跟老蔫对门。两家的女人好比两家的鸡鸭串门，出大门，进对门，方便得很。男人们又都不爱说话，她们便同病相怜似的，觉着投缘，也就好得跟亲姐妹一样。聚在一块儿免不了牢骚，叨唠最多的，当然是她们的爷们儿，说摊上这样的活哑巴，比树叶还稠的日子就像咸饭不咸，淡饭不淡，没滋味透了。

其实老闷跟老蔫不同，老蔫没话，因为他蔫；老闷没话，则是因为他有话不说。老闷像个舞者，好的是肢体语言，乐意将话附着在行动上表达。

那次他的二小子虎子偷了李寡妇家一兜酸杏，被李寡妇骂骂咧咧找上门来，好一番数落。等李寡妇颠着小脚走后，老闷将儿子扔进粪堆的青杏疙瘩一个个捡了回来，拿手捧了往儿子面前一放，手指着“赃物”，眼瞪着儿子。他儿子就乖乖地一个一个拿了往肚里吞，小脸跟眼睛挤一块了，挤出好多的泪珠儿，和着酸口水，流了一肚皮。

老闷不说，或者说他那肢体语言已告诉儿子：小子，“青疙瘩”吞多了，你脑瓜里跟种庄稼似的，自会长出道理。

还有一次，邻庄上一个愣头青拎着砍刀来庄上骂街，庄上的人没伸头的。恰好老闷从城里送货回来，赶上了，他东西朝地上一丢，紧前两步，铁塔似的在小青年面前站成“八”字，瞪圆眼睛，指指自己的左脸。那愣小子被老闷的眼神激怒了，举起砍刀照着老闷脸上砍去。再看老闷，还是铁塔一样站着，那小子却木头桩子似的，横地上了。老闷的颧骨跟凸额头上因此贯穿着一条长长的刀疤。

老闷是个生意人，常跟老闷合作的有个陈老板，这人做事巧诈、世故。他欺老闷是乡里巴人，眼力短，路子窄，就经常在老闷的货物上采取地毯式寻“刺”，借机压价。老闷的交易有一条底线，在他的成本与同等货物市场价格的中间画着。生意嘛，讲究双赢。我不多赚，绝不亏本；你不多占，绝不吃亏。

一天下午，陈老板将货物验了四个多钟头，价格一压再压。老闷烦了，他突地站起身来，一挥手，示意跟车的几个人装车走人。陈老板慌了，拉他到背静处，说他老母亲要换眼角膜，手术费十几万，他一时手紧，才出此下策，实在没别的办法。

老闷的神情缓了，但坚定地举出四个指头，那是这一车货的触底价。陈老板把四万现金交到老闷手上，挥手谢客。没想到老闷一把抓住陈老板挥过来的手，将刚刚过到自己名下的四捆“老人头”啪的一声拍到上面，转身走出门去。陈老板诧异了许久。他过后懂老闷了，刚才叫交易，现在叫帮忙。本质不同，心情不同。事后不久，陈老板就提着重礼登老闷的门了，执意要拜老闷为大哥，并许诺老闷的货物一律免检。

老闷做事，“义”字当头。大人不蒙，小孩不骗，权富不攀，贫贱不欺。义士！

村主任“闻香到”死后，村里再没人敢接任，怕呗，他家里还有“五只虎”呢。最后村民推举老闷，一是老闷有领大伙儿致富的能力和资本，二是老闷不怕“五虎”，是“五虎”怯他。“好！”老闷说，此后便上台了，扎扎实实领乡亲们致富。老闷给各家张罗生意，就像给儿子张罗婚事。他老婆嘴一撇：“傻种，没听说狼多肉少的理儿，不怕人家争份儿？”他眼一瞪，脸上是佯吓：娘们儿家，懂球？老闷古道热肠的行为，许是表达这样一段话：狼多肉少，也可能是另一种情况，狼多了，地界大了，猎物也多，天宽地阔。

后来，有记者想把老闷推成美丽乡村建设路上的领军人物。老闷给来送信的乡通讯员只一个连挥两下的手势。那通讯员闹了个红脸，对着老闷的后影一连说：“你看你老闷，你看你这个老闷！”

有人说老闷那手势的意思是：别来这一套。

还有人说，老闷的意思是：跟着学就是。

老闷就是这样一个让人费琢磨的人，可琢磨透了，也许就像有人说的，老闷是个火炉，可以供你烧饭，也可以让你取暖。  

（选自《小小说》2016年11月刊，有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说开头写老闷跟老蔫两家的女人聚在一块儿像亲姐妹一样，叨唠自己的丈夫，真实地流露出了她们对自己丈夫的厌恶之情。

B. 老闷面对前来滋事的愣头青，不躲不避，用为人的气势灭其邪性，这件事表现了老闷的正义感，照应文章开头的“老闷是个义士”。

C. 村主任去世之后，没人敢接任，老闷得村民推举担当重任，给各家张罗生意，就像张罗自家生意一般用心，全然没有私心杂念。

D. 小说语言自然流畅，长句短句错落有致，既多用口语，又有一种诗性的表达，如“老闷是个义士。名声传得很远，香远益清，像莲”。

【2】在刻画老闷这一人物形象的过程中，作者主要采用了哪些描写手法？请简要分析。

【3】小说结尾写道：“老闷是个火炉，可以供你烧饭，也可以让你取暖。”这句话有何作用？“老闷”这一人物有何现实意义？请谈谈你的看法。

7、名句默写。

(1) 《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句是：__________，___________。

(2) 《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：_____________，_________________。

(3) 《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：_____________________，_____________。

(4) 鹰击长空，鱼翔浅底，__________。怅寥廓，问苍茫大地，___________？(《沁园春·长沙》

(5) 她静默地远了，远了，________，走尽这雨巷。（《雨巷》）

(6) 但我不能放歌，__________。（徐志摩《再别康桥》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__________，___________”两句，描绘了新旧更替、生机勃勃的景象。

（2））《离骚》中“__________，___________”两句用比喻的手法，抒发了诗人才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的悲愤之情。

（3）《赤壁赋》中的“__________，___________”常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“____________”，踮起脚极目远望，也“____________”。

（2）韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句是“____________，____________”。

（3）《归园田居（其一）》中写诗人归去后的生活，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有异曲同工之妙的诗句是“____________，____________”。

（4）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是“____________，____________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“_________”描写月出之后雾气笼罩大江的景象，而《念奴娇·赤壁怀古》的“_________”一句，则用比喻手法描写出了江水的汹涌。

（2）《桂枝香·金陵怀古》中“_________，_________”二句，直接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒发对前代吊古、怀古不满之情。

（3）“子规”又称“杜宇”“杜鹃”，是古代诗词中常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗：“_________，_________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_____________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“____________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

（2）荀子在《劝学》中，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的语句是“_____________，_____________”。

（3）《琵琶行》中以环境描写从侧面展现音乐魅力的句子是“________________，________________”。

12、阅读下面这首诗，完成文后各题。

秋晨

于赓虞【注】

别了，星霜漫天的黑夜，

我受了圣水难洗的苦孽，

你方从我的背上踏过，

欢迎啊，东曙，你又已复活！

在这最后的瞬间，我睁眼

双手抱住太阳的脚，看

叶颤，花舞，听市声沉醉，

直到落下欢欣的眼泪！

【注】于赓虞：新月派诗人之一，早年在南开中学求学，之后考入北京燕京大学，1935年赴英国留学，在伦敦大学攻读文学，著名翻译家。

【1】诗句“从我的背上踏过”在语言运用上有什么特点？请简要分析。

【2】诗歌第二节“抱住太阳的脚”表现出诗人怎样的情感？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。……

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”

(节选自《汉书•苏武传》)

【1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)

A. 空以身膏草野    膏：使……肥沃

B. 羝乳乃得归    乳：吃奶

C. 孺卿从祠河东后土    祠：祭祀

D. 自痛负汉，加以老母系保宫    系：关押

【2】下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一项是(　　 )

A. 君因我降，与君为兄弟   因宾客至蔺相如门谢罪

B. 何以汝为见   卒相与欢，为刎颈之交

C. 久之，单于使陵至海上 均之二策，宁许以负秦曲

D. 为降虏于蛮夷   而君幸于赵王

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是(　　)

A. 卫律、李陵的劝降方式不同，前者软硬兼施、威逼利诱，后者动之以情、晓之以理。苏武的回答在措辞和态度上也有所不同。

B. 匈奴明白了威权富贵无法征服苏武，便以摧毁肉体的方式来征服其意志，先将其关在大窖中，后又将其流放至荒无人烟的北海。

C. 李陵劝降苏武时，曾说到汉武帝的刻薄寡恩，苏武明知如此，还是一心守节归汉，这说明他们两人精神境界的高下是很分明的。

D. 为表现苏武的民族气节，文中写了三个叛徒：一个是校尉虞常，一个是原汉将卫律，一个是故交李陵，他们与苏武形成鲜明对比。

【4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

（2）若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。

14、阅读以下材料，完成作文。

汽车喇叭声、建筑工地施工声、树林里的鸟声风声等，是耳朵听到的有声的“声音”；浏览网页，刷微博微信博客，看父母朋友写的信等，是心灵听到的无声的“声音”。对于这些声音，有人乐在其中，有人理性思考。而你对此有何想法？

请以“有一种声音”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，其它文体不限。