南阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ）

A．心与心的交流是每一个正常人潜(qiǎn)在的要求，古人从心开始的沟通，总是秉烛夜谈，腊炬成灰。

B．读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰籍来麻痹（bì）我们，使我们对无意义的人生视而不见。

C．滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍（qì）之外，就是因为它有一个明确的目标。

D．那些蜚声中外的水彩画，有一种沧桑而隽（juàn）永的生命质感，让观者的心灵在水、光、色的调和中，被裹挟着，撞击着。

2、下列对文学常识的表述错误的一项是（ ）

A.鲁迅，字豫才，发表了我国现代史上第一篇白话小说《狂人日记》，作品有：小说集《野草》《彷徨》，散文诗集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《热风》、《故事新编》等。

B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，其词开豪放一派。

C.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

D.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，他在文学上倡导新乐府运动。

3、下列选项中，有关文化常识不正确的一项是

A. 年龄称谓：垂髫是三四岁至八九岁的儿童，总角是八九岁至十三四岁的少年，豆蔻是十三四岁至十五六岁，束发是男子十五岁，弱冠是男子二十岁，而立是男子三十岁，不惑是男子四十岁，知命是男子五十岁，花甲是六十岁，古稀是七十岁，耄耋指八十岁，期颐指一百岁。

B. 古代职官：爵位，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，周代有公侯伯子男五等爵位；丞相，是封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意总理全国政务的人。

C. 古代职官：博士和学士，在中国古代既是官名，又是学位名称，六国、秦汉时期在诸子、诗赋、术数、方技等方面都设有博士，魏晋时征文学之士，主管典礼、编纂、撰述等事务，统称学士。

D. 古代职官：太师和太傅，指两种官职，其一，古代称太师、太傅、太保为三公，后多为大官加衔，表示恩宠而无实职；其二，古代又称太子太师、太子太傅、太子太保为“东宫三师”，都是太子的老师。

4、下面有关文学常识的说法，不正确的一项是（  ）

A．词萌芽于南朝，宋代到达鼎盛，词最初称为“曲子词”，别称有乐章、长短句、诗余、琴趣等。

B．词一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠，依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分

C．宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻。它与唐诗争奇，与元曲斗艳，标志着宋代文学的最高成就。

D．宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、周邦彦等。豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、柳永等。

5、下面各句中加点成语的使用，全部错误的一项是（       ）

①他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字，可惜的是他水平不济，毫发不爽。

②近日，新冠流感疫情持续蔓延，一项有利于防止疫情大面积扩散和聚集性爆发的政策呼之欲出。

③表演开始了，看，演员们一个个粉墨登场，活灵活现；锣鼓喧天，惟妙惟肖；唱念做打，有板有眼……

④他们犯下的错误严重到，不得不醒悟自己所作所为的一切通通需要改弦更张，大至资产负债表的经营管理、小至酬庸旗下经理人的分红。

⑤我终于来到了蜀道，本想亲身领略一下李白笔下那猿猱愁攀，风声鹤唳的险要，却见那盘山公路像飘浮的玉带缠绕在座座峰峦之间，真是天堑变通途啊！

⑥百货公司并没登广告而特价清货，这消息却不胫而走，离开门营业还有好几个小时，就已经排起了抢购的人龙。

A．①②③

B．②④⑥

C．③⑤⑥

D．①④⑤

6、阅读下面的文字，完成下面完成下面小题。

初雪（节选）

路翎

司机刘强和他的助手王德贵所在的汽车连，奉命从前线附近的地区往后方运送一批朝鲜老百姓。这些朝鲜人在敌人的炮火射程内顽强地生活了好久了，他们是因为紧急的军事情况而疏散的。刘强和王德贵的车子排在最后一辆开出，因为他们这一车全是年老的和年轻的妇女，带着一群孩子和很多的零碎东西。在十一月末的严寒的黄昏里，天色很快地黑下来了，前沿的炮声激烈起来了，山谷里震荡着一阵阵巨大的、单调的回声。

几百公里的路程，而且夜里面天气要更冷的。那孩子就在母亲的胸前愤怒地哭着。刘强叫那母亲把孩子给他，他说，可以把这婴儿带到司机台里面去。做母亲的迟疑了一下，但这时刘强已经伸手把孩子抱过来了。

“辛苦啦，谢谢……”那母亲激动地说。“不谢！”刘强喊着，为了免除那母亲的不安，他特别用一种愉快的、幽默的腔调大声喊道：“来，小伙子，咱们找到一个活儿干啦！”

“这活主要是你的！”刘强愉快地说，不由分说地把孩子塞在王德贵的手里了。

车上了大公路不久，敌机临空了，照明弹从前面一直挂过来了。这台车在照明弹的亮闪闪的照耀下箭一般地飞奔出去了。带着红色曳光弹的子弹不断落在他们周边，车下面的土地不时地在爆炸里震动着。刘强坚毅地瞧着前面，脸色略微有点灰白。他非常出色地驰过环山的公路，越过很多车辆。王德贵感动地看着他，注意到这个老司机的大衣脱落到后面去了，伸出手来替他拉上，于是发觉他的左肩的衣服已经叫鲜血浸湿了。

刘强坚韧地从一条险陡的小路绕过了公路上堵塞着的一群车辆，来到了拥挤的桥头。

敌机正在云层里盘旋，找寻着目标。江的两岸，保护桥梁的高射炮和高射机枪在射击着，传来急促的剧烈的声音，灰暗的云层下面布满了一阵阵的红色的火星。车子一辆接着一辆，慢慢地驶上了刚修好的桥。

但刘强的车被管理桥头的一位工兵连长拦住了。工兵连长说，必须排好队按次序前进，因此，刘强应该退到大公路上去排队，否则就要等待已经排成一队的车辆过完。

“我来交涉去！”王德贵理直气壮地叫着，打开车门抱着孩子出去了。

刘强疲困地坐在那里，他听见小王说：“同志，你想想吧，这并不是我们不遵守，……我们的司机负伤了，我们一台车并不妨碍大家呀！”

他又听见那工兵连长的非常疲劳的、冷淡的声音：“不遵守制度就妨碍大家……”

“小王，回来！”刘强有点烦躁又严厉地说，“遵守制度吧！”

王德贵没有来得及回答，他怀里的、被他包在羊皮大衣里的那个男孩哇的一声哭起来了。这哭声是这么意外，大家都朝这边看着。小王一瞬间也被这哭声闹慌了，他不好意思地、赶紧地拍着孩子说：“别哭了，哭什么呀！”但立刻他的声音就不觉地变得非常柔和，他拍着孩子的屁股说，“不哭，啊，宝宝，咱们马上就要过桥了。”这时候敌机又经过顶空，高射炮猛烈地射击着，可是小王没有注意到这个，人们也没有注意到这个。

那孩子继续地哭着。工兵连长奇怪地、沉闷地问：“这是怎么搞的？你哪里弄来的这个孩子呀！”

“哪弄来的？”小王激动地嚷着，“你没看见吗，咱们车上全是前面下来的朝鲜妇女！”随即他又拍着孩子的屁股，“不哭啦，小宝宝，过不了桥就呆着吧。”

听了一听敌机已经过去，工兵连长就打亮了手电，照见了那个在小王怀里动着四肢大哭着的、满脸眼泪的孩子，并且照见了小王那被孩子尿湿了一大片的羊皮大衣。在手电的反光里，刘强注意到工兵连长的疲乏的脸上有了一丝微笑，并且他那眼睛因喜悦而发亮。

周围的人们都看着孩子。这些疲困、受冻、焦灼的战士们、司机们，大家的脸上都露出了笑容。当那孩子的小手在手电的亮光里一下子扑打到小王的脸上去的时候，那个工兵连长脸上的笑容更明显了。大家于是懂得，这毛手毛脚的年轻的司机助手，为什么要求得这么理直气壮了。

工兵连长就亮着手电向车子走去，对车子照着。那些妇女们默默地迎着手电的亮光——在紧急的情况和严寒中她们是绝对沉静的。小王抱着那啼哭的孩子跟着工兵连长跑着，一边跑一边拍着孩子：“好宝宝，不哭啦，咱们这就过桥啦！啊！啊！”

工兵连长和另外的几个司机都看见了——这些年老的和年轻的妇女都是穿得很单薄的。

“同志……这并不是我不遵守……”小王温柔地说。

“好啦，别唱了，过去吧。”工兵连长讥讽地说，忍不住地微笑着，“什么‘好宝宝，不哭啦，过桥啦！’——你这家伙滑头！”

小王快乐地叫了一声爬上了司机台。于是这台车插入了正在行驶着的车子的行列中间，上了桥头。工兵连长和其他的司机们不觉地跟着这台车走了几步，然后就站在冷风中，听着马达的吼声中传来的孩子的哭声和小王快乐的抚爱声——大家的脸上都长久地含着安静的、满足的笑容。

过了桥以后，刘强就有些支持不住了，他咬着下嘴唇，一声不响地开着车。他的头脑里闪过了一些图景。在一间亮着灯光的房子里，他的孩子们正在甜蜜地睡眠，小小的头歪在枕头边上，旁边摆着红花布做的新棉袄——那是奶奶亲手缝的。长方形的房间里堆满东西，这都是老人家的东西，于是房间里就有着陈年古旧的生活气味。想到这个，他觉得很宽慰。接着他又看见他的女人站在织布机旁，一边工作一边在想着：“下雪了。他在前线怎么样呢？穿上棉衣没有呢？”

“下雪了，”王德贵快乐地说，“这是今年头一次下雪。”

“下雪了。”刘强心里愉快而安静。

“来吧，我来当会儿妈妈吧，这段路给你。将来你一定是个好司机！”他抱过了孩子。王德贵带着庄严的激动坐上了驾驶的位置。

天渐渐地亮起来了，周围的景色，覆盖着雪的土坡、田地，大雪中倔强地弹起来的弯曲的黑色的树枝，可以模模糊糊地看见了。离目的地只剩下了十里路。车上的妇女们都醒着。她们披着被单和旧衣，默默地承受着这场大雪。这里就要到她们新的家了。忽然地那个用花格子头巾包着头的、浓眉毛的姑娘唱起歌来。几个年轻的妇女跟着唱起来，最后全车的妇女，都唱起来了。大雪无声地、密密地降落着，这台车后面的那两条很长的黑色的车迹很快地就被大雪盖住了……

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．小说多处都可以感触到一种“无声胜有声”的力量，比如司机刘强沉静的态度，在紧急情况下绝对沉静的妇女，大家安静目送的场景。

B．因过桥被工兵连长拦住，王德贵抱着孩子去和工兵连长交涉时，“理直气壮”一词准确地刻画出王德贵恼羞成怒的心理。

C．严寒中衣着单薄的逃难妇女，婴儿无休止的哭声彻底打动了工兵连长，促使他放行，凸显了人情的深厚。

D．小王被婴儿哭声闹慌了，前后的行为变化凸显他忘却羞怯而对孩子产生发自内心的关心，这是志愿军战士的缩影，表达了对战场上所有英雄的赞美。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．小说借助“严寒的黄昏”、“前沿的炮声”、山谷里的“回声”等环境描写，交代了人物活动的背景，渲染出战争的惨烈。

B．小说中刘强通过想象家中孩子和女人的场景，拉长了时空距离，充满了温情的味道，凸显出当时人们对和平、安宁生活的追求。

C．小说语言朴素平和，饱含热情，把一场宏大战争中的一个微小场景描绘得生动逼真，读者仿佛身临其境。

D．小说以雪景结尾，一方面，呼应标题，给读者留下想象的空间；另一方面，烘托出静谧平和的氛围。

【3】文中多处写到不能言语只会哭泣的朝鲜婴儿，请联系文本分析婴儿在这篇小说中的作用。

【4】文学评论家巴人说这篇描写战争的小说既是“真实的”，也是“诗意的”，请结合文本谈谈你的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语·为政》中，强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的两句是“______，______”。

(2)毛泽东《沁园春·长沙》中，表现革命者意气风发、正强劲有力的两句是“______，______ ”。

(3)《战国策·荆轲刺秦王》中，写易水送别的场面时，借助对大风和河水的描写来烘托荆轲慷慨赴难的两句是“_____，______”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经氓》中，“____________”一句描写了女主人公“以望复关”之前的动作，“____________”一句写出了女主人公看不到心上人的悲伤状态。

（2）苏轼的《赤壁赋》中，“____________”一句描写出作者与朋友乘坐的小船在江面上自由漂荡的状态，“____________”一句描写出作者感觉像凌空驾风而行的状态。

（3）欧阳修的《醉翁亭记》中，“____________，____________两句描写了山间春、夏的美景。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《论语·述而》中孔子指出“______________，________________”，乐亦在其中矣。

（2）毛泽东《沁园春·长沙》中“______________，________________”两句，从动物的视角写了秋天勃勃生机。

（3）《荆轲刺秦王》描写荆轲回应高渐离的句子是“______________，________________”

（4）《再别康桥》时，徐志摩满载一船星辉，“________________”，表达了他对过去生活的怀恋。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《沁园春长沙》中，词人用“__________________”一句，高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存状态；用“__________________”一句高度概括“同学少年”经历的革命岁月。

（2）写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：_____________________，_______________________。

（3）鲁迅在《记念刘和珍君》一文中提到自己对真的猛士的看法：“真的猛士，_________________， ________________。”他们的精神将激励、鼓舞世人更加勇猛坚定地去斗争、前进。

11、根据课文填空。

（1）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》中的“________________，________________。”

（2）屈原在《离骚》中表达他对人民苦难同情而落泪的两句是：“_______，__________。”

（3）《赤壁赋》中用侧面描写来突出箫声悲凉与哀怨的句子是“___________,___________。”

（4）《氓》中，“________________，_______________”两句写的是女子回想起小时候与“氓”两情融洽的欢乐场面。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋日偶成

程颢①

闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。

万物静观皆自得，四时佳兴与人同。

道通天地有形外，思入风云变态中。

富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

注：①程颢，北宋理学的奠基者。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联前句为因，后句为果。诗人心情闲静，红日已上东窗，还能安然入睡。

B.颔联写作者静观春夏秋冬万物的自得之态，与首联“无事不从容”相呼应。

C.颈联将“道”“形”“思”“态”同论，进一步解释了颔联中的“自得”之境。

D.这首哲理诗多角度表现了诗人对社会、人生的洞察，别开生面，颇有理趣。

【2】诗人是如何达到“从容自得”境界的？请结合具体诗句分析。

13、阅读下面的文言文。完成下列小题。

触龙说赵太后

«战国策

赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”

左师触龙愿见太后，太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足曾不能疾走不得见久矣窃自恕而恐太后玉体之有所郄也故愿望见太后”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎?”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益嗜食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。

左师公曰：“老臣贱息 舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣?”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑 而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎?”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣! 不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉?”太后曰：“然。”

左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎?”曰：“无有。”

曰：“微独赵，诸侯有在者乎?”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉? 位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩 ，长安君何以自托于赵? 老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。

子义闻之，曰：“人主之子也，骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊，无劳之奉，而守金玉之重也，况人臣乎!”

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 老臣病/足曾不能疾走/不得见久矣/窃自恕而/恐太后玉体之有所郄也/故愿望/见太后/

B. 老臣病/足曾不能/疾走不得/见久矣窃/自恕而恐/太后玉体之有所郄也/故愿望/见太后/

C. 老臣病足/曾不能疾走/不得见久矣/窃自恕/而恐太后玉体之有所郄也/故愿望见太后/

D. 老臣病足/曾不能/疾走不得/见久矣窃/自恕而恐/太后玉体之有所郄也/故愿望见太后/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，错误的一项是

A. 用事，行事、办事的意思，这里指当权执政。

B. 贱息，这里是对别人谦称自己的儿子。

C. 填沟壑，古代普通人死的婉辞，这里指儿子的死。

D. 山陵崩，古代用来比喻君王或王后的死。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 秦急攻赵，赵向齐求救，而齐却提出苛刻条件，让长安君到齐做人质。赵太后坚决拒绝，大臣们竭力劝谏，太后暴怒。这里表现了赵太后溺爱儿子，缺乏政治远见。

B. 触龙选择了老年人共同关心的日常生活话题，谈到太后的饮食起居，让赵太后愤怒的情绪稍稍平息，紧张的气氛得到缓和，谈话有了良好的开端。

C. 触龙请求太后安排孩子的工作，进而谈到了关心孩子的问题，无形之中拉近了两人之间的距离，进而自然地谈到了为长安君作长远打算的事。

D. 触龙之所以能够让赵太后欣然信服，同意长安君到齐国做人质，是因为他能够动之以情，更能晓之以理：爱孩子就要为孩子长远考虑，就要让孩子在磨难中增长才干。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

①子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

②谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。——《齐桓晋文之事》

③子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。——《烛之武退秦师》

④习近平指出，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！——在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上重要讲话。

“观今宜鉴古，无古不成今。”这是第一单元序言里的话，读了上面四则材料，联系社会现实，写一篇不少于800字的议论文。

要求：可以综合材料，也可以组合材料；观点鲜明，结构清晰，内容充实。