乐东2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列加点的“而”与例句“吾尝终日而思矣”相同的一项是（   ）

A. 君子博学而日参省乎己   B. 于是秦人拱手而取西河之外

C. 人非生而知之者，孰能无惑？   D. 涂有饿莩而不知发

2、下列各组句子中，加点词的活用类型不相同的一组是

A.晋军函陵 与郑人盟

B.夜缒而出 朝济而夕设版焉

C.其人居远未来 君安与项伯有故

D.共其乏困 烛之武退秦师

3、下列各句中,表达得体的一句是

A. 中央电视台综艺节目主持人赵保乐说:“最后,感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们]综艺之友俱乐部!”

B. 一位文学爱好者写了一个剧本,寄给一位剧作家,请求帮助,附短信一封:“冒昧打扰,恭请海涵,谨寄拙作一篇,请百忙中斧正。”

C. 某当代著名作家的博客里有这样一条留言:“老师,拜读了您的新作,受益匪浅,很多地方引起了我强烈的共鸣,您真不愧是散文的鼻祖啊!”

D. 大家看,像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,难道我们可以对学习不负责任?

4、下列各句中加线的成语使用恰当的一句是（ ）

A.轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

B.由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投，这一组玛祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所过滤而净化，跟乡村的质朴相距甚远，但它们无疑是出自故里，跟这片土地有着千头万绪的联系。

C.11月26日晚，印度金融中心孟买市发生了耸人听闻的连环恐怖袭击事件，数十名恐怖分子在泰姬玛哈酒店等地向手无寸铁的游客和民众扫射。

D.当我们漫步在花园的林阴小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩的沙沙响。

5、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

A. 在今年的校运会上，高一（10）班的同学顽强拼搏，终获冠军，铩羽而归。

B. 2016年夏天，我国大部分地区出现了罕见的高温天气，七月流火的酷暑使一些地区电力供应紧张。

C. 为了不使中华民族处于“人为刀俎，我为鱼肉”的危险境地，我们只有奋起反抗，把侵略者赶出国土。

D. 厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”

6、阅读下面的文字，完成各题。

材料一:

词原本是古时人们为了配合流行乐曲而填制的联词，多用于公私宴饮、市井娱乐，即为了“应歌”与“佐欢”，故被称作“艳科”。而诗的表现疆域是无比广阔的，只要是“山川之秀美，风俗之朴陋，贤人君子之遗迹”等一切外界事物，只要为诗人“耳目之所接”，并且“杂然有触于中”，就都可以“发为咏叹”。苏轼彻底冲破了词为“艳科”的牢笼，把词从相思春念、儿女情长的樊篱中解救了出来，将其引向更广阔的表现空间，“无意不可入，无事不可言”，政治情怀、报国壮志、民生疾苦、农村生活、朋友情谊等全部被涵盖进去。

苏轼之前，无论是花间词派的“婉丽绮靡”，还是“一冯二李”的亡国之音，其实风格都大同小异，都没有摆脱“香软”“婉约”的限制。严肃的题材和崇高的格调，似乎是词体所不能承担的。苏轼认为词只有像诗人的诗歌那样雄豪，甚至干脆就是诗人之诗，不过句子尚须保持长短不齐，才不再是“小道”。如《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼将诗中常见的乱石穿空、江水拍岸等广阔壮美的意象写入词中，以一个诗人的敏感，捕捉到一股豪放之气，一洗脂粉俗气。这就打破了“诗庄词媚”的传统观念，大大增强了词体的表现力。

苏轼之前的词，大多是应歌而作的代言体，词有调名表明其唱法即可，所以绝大多数词作并无题序。苏轼在词中与诗一样大量采用标题和小序的形式，使词的题序和文本成为有机的统一体。如《水调歌头》的题序，交代了词的写作时、地和创作缘起，丰富和深化了词的审美内涵。大量典故入词，使词既可以浓缩性地叙事，也可以曲折深婉地抒情。《江城子·密州出猎》用孙权射虎的典故来替代性地概括作者射猎打虎的过程，用冯唐的故事表达了作者的壮志，又蕴含着自身怀才不遇的隐痛，增强了词的历史感和现实感。

词最初只是用以演唱的“曲子词”，乐的地位要高于词，词要合乐、谐律。苏轼突破了音乐对词体的来缚，把它由一种依赖音乐传播的歌词变成一种独立的抒情诗体。如他的《蝶恋花》，按照词律，这一词牌本为双叠，上下片各四仄韵、字数要相同，节奏要相等。而他的这首词因为前后在感情色彩不同而节奏各异，不能说是词牌本色，一定是受到了移诗律以填词的影响。有人认为苏词“不协音律”，其实苏轼并非不懂音律，当他所要表达的思想内容与音律之间产生冲突时，他会对音律进行调整，以适应内容的表达。

(有删改)

材料二:

从维护词体的独立地位，使其不至于流于诗、合于诗的动机出发，曾有人反对苏轼这种“以诗为词”的做法，如陈师道指出其“虽极天下之工，要非本色”，李清照更言苏词“皆句读不葺之诗”“往往不协音律”。

王国维在《人间词话》中说:“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”欲采用此种文体进行创作，必先具有一种与此种文体“要眇宜修”的特性相吻合的悱恻幽约的情思，才易于发挥词体的特长功能，才可能创作出本色当行的精美词作。唯有天生具有此种心性与情思，其心境常与词境相合，才有可能成为一个纯粹的词人。秦少游灵心悱恻，善怀多感，故其词极具倩美神韵，本色当行。而以此种情思为诗，诗亦不免沾染上词的色彩，而招来“女郎诗”“诗似小词"之讥。与之相反，苏词则被称作“男性的词”，“小词似诗”，盖其所欠缺者，亦即秦观所深具者也。从根本说来，唯有性格情思与一种文体的特性相吻合者，才能成为这种文体本色当行的作家。而苏轼“以诗为词”，不能成为本色当行的词家，其内因正须由此寻出。

晁补之说:“眉山公之词短于情。”所谓“短”者，应即在上述缠绵不解之一种。对于苏轼来说，决定了他缺乏缠绵婉结的情感的，正是他所特具的那种“苏轼式”风韵。何谓“风韵”？就其实质而言，实乃心性品格的外在体现。心性品格，则又为先天素质和后天修养所共同形成。由于苏轼吸收了儒家善处穷通、乐天知命，道家清静恬淡、逍遥齐物和佛家随缘而适、随遇而安的哲学观和人生观，再加上他浸心艺文的愉悦感和博学多识的成就感，以及具有充盈而溢的天分、才气，这便造就了他潇洒超旷的心性气质。苏轼的词中不仅有爱国之情、思乡之情、手足之情，而且同样有夫妻之情和男女之情。但即使在通常说来最容易产生柔婉深微、悱侧缠绵的情感的后两类作品中，他所表现出的仍然无不是那种一以贯之的“流行坎止”的洒脱情怀。这正是由其通脱的性格决定的。人们熟悉的悼亡词《江城子》(十年生死两茫茫)能够证明这一点。他所偏好，所择取者，必在那开阔的气象、高远的意境、随意挥洒的笔法、直率透彻的格调。因为唯有这些，才与他那潇洒超旷的性格心境相合，才宜于传达出他的这种潇洒超旷的性格心境。这样，其作品的风貌怎么可能与珠圆玉润、低回唱叹或婉娟柔融、悱恻绵丽等本色当行一派的词作相一致呢？苏轼“以诗为词”改变传统词创作因有面目的内部原因同时也是根本原因，的确在于其性情品格与词之文体特性不相符合，势有所不得不然也。

(选自刘石《苏轼“以诗为词”内因说 --兼论苏辛之别的一个问题》，有删改)

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 ( )

A．最初词是为了配合流行乐曲而填制的歌词，其功能也只是“应歌”与“佐欢”，无法与诗的表现疆域相比。

B．《水调歌头》和《江城子·密州出猎》具有丰富的审美内涵，同时也具有深厚的历史感和现实感。

C．王国维认为词体语言的特色是韵味深长、含蓄深远，能够把诗歌不能言说的细腻情感表达出来。

D．秦少游之所以擅长写本色当行的词，是因为他灵心悱侧，善怀多感，而这恰恰是苏轼所无之处。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ( )

A．苏轼不严格按音律填词，有的还不太讲究，但他并非不懂音律，只是有意强化词的文学性，弱化词对音乐的依附性。

B．苏轼心性气质的形成，是他吸收了儒家、道家和佛家的部分哲学观和人生观，以及自身的浸心艺文和博学多识造成的。

C．苏轼的词气象开阔、意境高远、笔法随意挥洒、格调直率透彻，与本色当行一派的词作相比，面貌、内涵大不相同。

D．苏轼性情品格与词之文体特性不相符合，是他“以诗为词”、改变传统词创作固有面目的内部原因，也是根本原因。

【3】下列说法中，不能作为论据来支撑材料一所述观点的一项是 ( )

A．“彼其老于文章，故落笔皆超逸绝尘耳。”(《跋子瞻(醉翁操＞》)

B．“居士词，人谓多不谐音律。然横放杰出，自是曲子内缚不住者。”(《能改斋漫录》)

C．“东坡先生非醉心于音律者，偶尔作歌，指出向上一路。”《碧鸡漫志》)

D．“公非不能歌，但豪放不喜剪裁以就声律耳。”(《老学庵笔记》)

【4】请概括苏轼“以诗为词”对以往词作的突破。

【5】材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：_____，____。表现女主人公早起晚睡的句子是_____________。

（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷 的罪名，但他坚定地表示：“___________ __________。”

8、（1）欧阳修《醉翁亭记》中“____________，__________”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。

（2）《离骚》节选的开篇两句“___________，__________”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。它与范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。

（3）刘禹锡《陋室铭》中“_________，__________”两句，写出了居室主人摆脱官场俗务后的轻松自在，两耳清静，又没有繁琐的政务劳累自己的身体。

9、补写出下列句子中的空缺处。

（1）_____，______。______，______。______，______。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“______，______”。

（3）《师说》一文中不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______，______”，就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使弟子毫无顾虑地说出各自志向的句子是“______，______”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子笑子路是因为“______，______”。

（3）曾皙的志向是：莫春者，春服既成，冠者五六人，_________。

11、用规范汉字补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归园田居（其一）》中将自己比作鸟和鱼，表达对自由生活向往的两句是“__________________，___________________。”

（2）屈原《离骚》中用反问句来表明诗人坚持理想，即使遭受酷刑也不会改变的决心的句子是“__________________，__________________？”

（3）舞幽壑之潜蛟，___________________。（苏轼《赤壁赋》）

（4）固知一死生为虚诞，___________________。（王羲之《兰亭集序》）

（5）安得广厦千万间，___________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）___________________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

12、阅读下面这首宋词，完成小题。

阮郎归•耒阳道中为张处父推官①赋

辛弃疾

山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。

挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。

[注]①推官：州郡所属的助理官员，掌刑狱。淳熙六年至七年( 1179~1180)，辛弃疾正在湖南安抚使任上。一次，在湖南耒阳道上，遇到了故友张处父，写下了这首词。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(     )

A．上阕头两句，通过昏暗浮动的景象，衬托作者飘然不定的心理状态。

B．上阕第四句写词人遇见老友，引起自己的思乡之情，气氛愈加沉闷。

C．下阕承“潇湘逢故人”一句，作者见到友人，倾诉衷肠，回首往事。

D．最后两句词人蘸着血和泪，表现出自己极其痛苦和复杂的心情。

【2】辛词善用典，下阕中使用的“羽扇纶巾”典故，出自《念奴娇•赤壁怀古》，请简要分析辛词与苏词使用“羽扇纶巾”各自抒发了作者怎样的情感。

13、   沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐；一亚父者，范增也；沛公北向坐；张良 西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封候之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

【1】下列句中加点词的解释完全正确的一组是（ ）

A.将军战河北 黄河以北   常以身翼蔽沛公 蒙蔽

B.项王按剑而跽  害怕   杀人如不能举 尽

C.交戟之卫士欲止不内 内部 然不自意能先人关破秦  料想

D.故遣将守关者，备他盗出入与非常也 进入 沛公起如厕 往、去

【2】下列对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.《史记》是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家列传、书、表五类，其中的“书”是记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等。

B.参乘，亦作“骖乘”，古代乘车，站在车右担任警卫的人。

C.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调激愤；羽，声调悲凉。

D.进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称，意为可以进授爵位之人。

【3】对刘邦和樊哙在席上的讲话理解有误的一项是（ ）

A.刘邦的谢罪之辞，极大地满足了项羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了项羽的愤怒，使鸿门宴开始时的紧张气氛趋于平和。

B.刘邦与樊哙两人讲话的侧重点不同。刘邦侧重于小心辩解，樊哙则是理直气壮，斥责项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。

C.樊哙的席上讲话与刘邦的一模一样，这完全是张良一人事先安排好的，也证明了刘邦君臣上下的团结一心。

D.从战略措施的角度来看，刘邦的巧言申辩属于“以屈求伸”，而樊哙的厉言斥责则是“以攻为守”。

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：稻盛和夫在《活法》中说：“把自己内心的想法直率地表达出来，它可以成为一种动力，激励我们持续做事情。”

材料二：《论语·为政》：子张学干禄。子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。”

材料三：《红楼梦》中，林黛玉初入贾府，曹雪芹这样写道：“步步留心，不肯轻易多说一句话，多行一步路。”

以上材料你有什么启示？请结合材料写一篇文章体现你的感悟与思考。

要求：1.结合材料，自选角度，自拟标题，确定立意，做到明确阐述观点，议论有针对性；2.文章结构符合基本议论文要求，能使用一些常用的论证方法；3.不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；4.字迹工整，卷面清楚，不涂改。5.字数不少于800字。