昌江2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句中加横线词与现代汉语意思相同的是（   ）

①行李之往来

②而听细说

③秦王目眩良久

④备他盗之出入与非常也

⑤微夫人之力不及此

⑥所以遣将守关者

⑦项王默然不应

⑧樊将军以穷困来归丹

⑨而卒惶急无以击轲

⑩樊於期偏袒扼腕而进曰

A．②⑦⑩ B．③⑧⑩   C．④⑥⑨ D．③⑦⑨

2、下列各句，句式类型不同于其他三句的是（ ）

A. 燕王拜送书于庭

B. 此臣日夜切齿拊心也

C. 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也

D. 乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫

3、下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是

A. 不足迎后人 明日来迎汝

B. 谢家来贵门 多谢后世人

C. 君既若见录 府吏见丁宁

D. 始适还家门 适得府君书

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （  ）

狭小的心胸，一块小坷垃就会让其堵塞窒息。 ， 。 ， 。   ，   ，尤其是不易磨损的精神上的山岳、湖泊与森林。

①而人生的美丽与否

②才能容纳众多的山岳、湖泊与森林

③如果人生的价值是可以衡量的话

④恰恰就在其一望无际、丰富多彩上

⑤那就看谁能在生命的旅程中创造更多更高的山峰和更多更大的湖泊与森林 

⑥只有博大、宽厚的胸怀

A．③④⑥②①⑤ B．①④③⑤⑥② C．⑥②①④③⑤ D．③④①⑤⑥②

5、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是

A.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

B.通过这次难忘的经历，陈晓恍然大悟，原来学习的压力源于他对自己的不自信。

C.通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。

D.生态环境建设不是油然而生的事情，如果等到景区大开发时才着手，就为时已晚了。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

马石山上

峻青

篝火，一堆连着一堆，在山脚下燃烧着。

熊熊的火光，撕破了夜的黑幕，照见了篝火后面的敌人的影子。他们有的端着枪在篝火的旁边走来走去，有的在烤火，有的在东倒西歪的睡大觉。熊熊的火光，也照见了山脚下面的乱石纵横的山路，光秃秃的枯树，冻了冰的发光的小溪。

一个正在来回走动的鬼子哨兵，突然停住了脚步，侧起耳朵听了一下，山坡上面，传来了一阵奇怪的声音，在狂风怒吼的树下，他断不定这是一种什么声音，像洪水冲破了堤岸，又像暴雨横扫着山野。他眯起眼睛，竭力地向那响着声音的地方望去，可是，火光晃着他的眼睛，什么也看不见。他端起枪来，砰砰地向山上打了两枪，山上没有响枪，可是，那声音却还在响着。

当鬼子打枪的时候，宫班长和战士们已经冲到了离火堆不远的地方，他们在水沟沿上的一堆岩石后面停了下来。紧随在他们后面的人群，也都在离火堆稍远一点的地方停了下来。当这些怀着紧张的心情的人们气喘吁吁地收住了脚步的时候，他们感到了一种深沉的寂静。在这深沉的寂静中，他们听见了篝火燃烧着的毕剥声，寒风吹着松树的呜呜声，溪水在冰下奔流的叮咚声，饥饿了的战马的嘶鸣声，鬼子们叽哩哇啦的说话声。这寂静在继续的深沉着，扩大着，变成了一种难耐的紧张，在叩击着人们的心。

宫班长伏在潮湿的沟沿上，用力地紧贴着地面，把头从枯草中探出来，眼睛一动不动地凝视着他面前的火堆，他看见了隐在火堆后面的密集的敌人和那无数枝黑洞洞的枪口，铁似的下颚又剧烈地蠕动起来了。他知道，火光照耀，是非常不利于突围的，他要设法弄熄几处篝火，把这个火网撕破。突然，他的眉毛一扬，迅速地把棉大衣脱了下来，轻轻地砸开了小溪里的薄冰，把棉大衣放在水里浸了一浸，向着大老矫把手一挥，就向火堆那面猛扑过去。大老矫会意地把机枪在岩石上架好，他看见班长像一道闪电似的窜到了篝火的前面，把湿淋淋的大衣往火上一罩，扑灭了篝火。于是，他端起机枪，就向着敌人猛烈地扫射起来。紧接着，南面和北面的战士，也都用手榴弹炸息了山头上的几堆篝火，杀开了一条血路，立刻，寂静的山谷，突然震天动地的沸腾起来了。滚滚的人群，就像一道冲破了堤坝的洪水似的，顺着黑黝黝的山谷，猛烈地倾泻出来了。

敌人被这意外的打击弄昏了，他们慌乱地怪叫着，谩骂着，跌跌撞撞地奔跑着，乱成了一片。

大老矫冲出火网外面，把机枪架在一个小山岗上，猛烈地扫射着慌乱的敌人，几天来积压在心底的怒火，此刻总算爆发了。黑洞洞的枪口，在漆黑的夜间，吐出了一串串耀眼的火花，照亮了他的因激动而变红的脸。

人群潮水似的在汹涌地倾泻着。

这里是被累年的山洪冲刷成的一道长而深的山谷，它从半山腰里，弯弯曲曲地一直通到山脚下。靠着马石店村的一个放牛老人的指引，班长选择了这样一个好的突围地点。敌人的火网在这里被撕破了一个缺口，潮水似的人群，就像一股汹涌的山洪，顺着弯弯曲曲的深谷，从山腰间直冲下来。深谷两旁高地上的篝火被扑灭了，谷口周围是一片黑暗，虽然在这浓密的黑暗中，仍然闪烁着机枪、步枪射击的火光，但是深谷仍然保障了大部分突围群众的安全。

这时候，敌人已经从突然震惊中清醒过来了，但是，他们的兵力来不及集中，一时间又弄不清突围的确实地点，只有盲目的乱打枪。漫山遍野都是一片砰砰叭叭的枪声，手榴弹的爆炸声，呜哩哇啦的喊叫声。

一片大骚动，大喧嚷，好像天要塌下来一般。

然而，在突围的人群中，却是一片坚毅的沉默。除去杂沓而紧张的脚步声和急促的呼吸声以外，什么声音都听不见。老头子们咬着牙忍住咳嗽不声不响的往外冲，母亲们用奶头塞住婴儿的嘴不声不响的往外冲，前面的一个倒下了后面的立刻把他背起来不声不响的往外冲。

大老矫继续在射击着，和他在一起的是小张，他们不断地变换着阵地，敌人始终弄不清他们有多少人，有几挺机枪。在紧张的战斗中，他们不断地回头向山谷里张望，山谷里乌沉沉的一片漆黑，什么也看不见，只听见千万脚步踏着乱石的一片巨大的轰鸣，这声音把大地都震动起来了。从这巨大的脚步声中，他们觉得似乎是他们两人用两双有力的手，在撑住了这个网口，于是，他们感到了一种特别的兴奋。现在，在他身旁的只有小张一个人，然而，他们并不感到孤单，他们继续在射击着，撑住了网口。

人群，继续从撕破了的网口里，汹涌地向外倾泻。

（选自峻青《马石山上》，有删改）

注：《马石山上》是峻青根据自己"亲身经历亲眼目睹的真实事件"写成的。日军对山东抗日根据地进行拉网合围式大"扫荡"，数干名群众被围困于马石山区。路过此地的八路军胶东军区的10名战士，在没有上级命令的情况下，毅然决定帮助身陷绝境的群众突围。

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．端着枪“来回走动”的鬼子哨兵，突然停下来侧耳听了一下，又砰砰打了两枪。体现出战斗打响之前的紧张氛围。

B．“伏”“贴”“探”“凝视”等词语细致刻画了宫班长的沉着冷静，只有准确掌握敌情，才能制定有效的作战方案。

C．大老矫准确领会了班长手势的含义，“会意地把机枪在岩石上架好”,向着敌人猛烈扫射，掩护班长顺利地扑灭了篝火。

D．突围的人们“不声不响的往外冲”，他们互相配合，互相帮助，互相支持，用“坚毅的沉默”粉碎了敌人的图谋。

【2】文中最后两段多次写到“网口”，下列说法不正确的一项是（     ）

A．这张“网”是鬼子布下的围捕之“网”，控诉着日本鬼子的凶险和罪恶。

B．大老矫和小张不断变换射击阵地，撕开日本鬼子疯狂的阴谋之“网”。

C．在英勇善战的战士和成熟的中国民众面前，杀人网织得再巧再密也属徒劳。

D．从撕破的“网口”里突围，冲出去的不只有群众，也难免有漏网的鬼子。

【3】本文和茹志鹃的《百合花》所讲的故事都发生在战争年代，都表现战火中革命战士特有的青春情怀，但刻画英雄形象的手法不一样。请结合文本情节作概括分析。

【4】文中随着篝火的熊熊燃烧直到完全熄灭，小说故事情节逐步展开，人物形象也逐步展现。请结合文中各处相关内容对此进行简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杨万里《插秧歌》中“__________，__________”两句，运用比喻手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。

（2）荀子《劝学》中“君子生非异也”一句是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“___________”，说明学习可以弥补自己不足的道理。

（3）《短歌行》中出自《诗经·郑风·子矜》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子:_________，__________。

（4）《归园田居》中“__________，__________”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

（5）古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中“________，送我至剡溪”。

（6）杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括：“_______，________。”

（7）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“__________，__________”的感喟。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）________，渺沧海之一粟。

（2）既替余以蕙纕兮，_________。

（3）_________ ，悠悠我心。

（4）狗吠深巷中， ____________。

（5）舞幽壑之潜蛟，_____。

（6）_________，无食桑葚。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经﹒卫风﹒氓》中，与成语“青梅竹马”有着类似意蕴的一句是：________，_______。

（2）《离骚》中“_________”一句运用反问的修辞手法，表明了不同志趣的人不能相安共处；“_________”一句则表达了诗人即使粉身碎骨也不会改变志向的气节。

（3）苏轼《赤壁赋》中“______ ”一句，盛赞曹操文韬武略兼有的英雄气概。

（4）《归园田居（其一）》中的“________，________”运用比喻的手法表达对田园生活的向往之情。

（5）孔子在《论语·雍也》中用“_______，________”两句论述了学习的三个层次。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“________________，________________。”

（2）李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：“________________，________________。”

（3）杜甫《登高》中情景交融、意境旷达、极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“________________，________________。”

（4）《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：“________________，________________。”

（5）苏轼在《念奴娇.赤壁怀古》中感叹人生空幻，并借凭吊明月寄托内心深沉情感的名句是：“________________，________________。”

11、默写填空题。

（1）《离骚》中抒发诗人坚持心中理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的名句是：___________，____________。

（2）《赤壁赋》中写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：______________，_____________。

（3）《归园田居》中对自己多年的官场生活进行总结，表示后悔的诗句是__________，__________。

12、阅读下面这首诗，完成下面小题。

归园田居

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

【1】下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）

A．开篇所谓“适俗韵”即是逢迎世俗、周旋应酬、钻营取巧的那种情态、那种本领。它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。

B．“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”两句集中描写做官时的心情。连用两个相似的比喻，又是对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。

C．“守拙”呼应“少无适俗韵”，“归园田”呼应“性本爱丘山”：不懂得钻营取巧，不如抱守愚拙，无须强混于俗世；既有此天性，便循此天性，使这人生自然舒展。

D．“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐统一。

【2】结尾句里的“自然”是什么意思？简析结尾句的作用。

13、阅读下面文言文，完成下面小题。

（一）

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急怎，亡去不义，不可不语，”良乃入，具告沛公，沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰，‘距关，母内诸候，秦地可尽王也。’故听之。”

（节选自《史记·项羽本纪》）

（二）

陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。陆生因说伦曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带、欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印，剖符通使，君王宜郊迎，北面称臣，乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳，“于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参，韩信贤？“陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起半，沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝，三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也，今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！“尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。

（节选自《说苑·奉使》）

（注）①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.天子闻君王/王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授君王印

B.天子闻君王/王南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣授君王印

C.天子闻君王王南越/不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣授君王印

D.天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君王印

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.季父，叔父。古人以伯仲叔季表示兄弟间的排行顺序，“伯”为老大，“仲”为老二，“叔”为老三，“季排在最后。“楚左尹项伯者，项羽季父也”，是说项伯是项羽最小的叔父。

B.剖符，符，凭信。古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯或功臣，称为“剖符”。

C.沛公，指汉高祖刘邦，起兵于沛，故称“沛公”。公，此处指封建制度五等爵位中的最高爵位，这五等爵位依次是“公、侯、伯、子、男”。

D.北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.陆贾深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。

B.尉佗与陆贾会面时，举止无礼，态度轻慢：认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。

C.尉佗趁天下大乱统一了南越：后听从陆贾的劝导与建议，接受朝封赏，臣服于汉王朝。

D.为说服尉佗，陆贾从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约東才能保住切身利益。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”

②今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

成长来自日常生活中点滴小事的积累，那些愿意为每一件小事、每一个小细节而努力的人，往往比别人更容易成功。下课不是匆忙跑向食堂，而是先整理好学习用具；在电梯门关闭前愿意为着急赶电梯的人按下开门键；在学校对待门卫和保洁员能像对待老师一样彬彬有礼……

以上材料触发了你哪些回忆或思考？请就此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。