哈尔滨2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中加点词语的用法与例句相同一项是（  ）

例句：大王必欲急臣

A．何久自苦如此

B．大将军邓骘奇其才

C．赵王鼓瑟

D．虞常生得

2、下列各句中标点符号的使用正确的一项是（     ）

A．“你——”她看来有些激动，停了一会儿，又说：“你考得真的很好？”

B．这一期“汉尼巴尔周报”大大畅销，因为在这以前还没有遇到过这样的新鲜事儿。

C．那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺；它的眼睛昏昏的，布满血丝；脑袋好像无力地、苦恼地耷拉着。

D．“真是小孩子呢，不是这种葫芦他就不喜欢”。一位客人来看望他做木匠的爸爸，看见清兵卫在一旁很专心地擦葫芦，就这样说。

3、下列句子中，加点字的解释正确的是

A. 凡人之质而已（资质）   B. 有存亡之机 （机会）

C. 则岂不病哉 （困厄，困苦 ）   D. 泗水上有十二诸侯皆来朝（朝廷）

4、下列各句中画横线成语的使用，全部正确的一项是

①只有完善食品安全标准体系，加大市场监管力度，才能阻止劣质食品甚至有害食品登堂入室，真正确保百姓舌尖上的安全。

②现在震区的气温已经非常低,而周三和周四还会下雨。这种状况对于没有电也没有暖气的受灾居民来说真是雪上加霜。

③中东、西亚地区的民族问题盘根错节,希图用 “ 简单化 ” 的手段解决问题是不现实的。

④活跃于北京各大医院的“号贩子”倒卖专家号的行为被媒体曝光后，挂号的患者和家属都对“号贩子”敬而远之，医院就诊秩序明显好转。

⑤范仲淹的《岳阳楼记》 言从楼起, 但意在楼外, 写景抒情曲尽其妙, 炼词造句独具匠心, 字字珠玑,脍炙人口,千百年来广为传诵。

⑥皮影戏入选《人类非物质文化遗产代表作名录》，标志着这种中国地方戏曲已在全球戏剧艺术界崭露头角，有望在世界范围内得到更好的推广。

A. ①②⑤   B. ①④⑥   C. ②③⑤   D. ④⑤⑥

5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①上海要成为具有全球影响力的科技创新中心，还得有千金买骨的气魄，必须以人为本，要在人才质量以及如何发挥人才作用上下功夫。

②传统文学作品的产业链往往是小说、剧本、影视作品，但新型的网络文学作品产业链是小说、剧本、影视作品、网络游戏、衍生产品等，而且是盘根错节的。

③为加深师生情感交流，学校举行了一场别开生面的拔河比赛，既有面带稚气却踌躇满志的学生，又有成熟老练却意气风发的教师。

④中国传统医学拥有完整且独特的理论体系和非常丰富的治病与养生经验，流传并沿用至今已经有几千年的历史，不但没有消失，反而历久弥新。

⑤当世界上其他古文明早已香消玉殒的时候，中华文明从周口店、琉璃河的筚路蓝缕到北京城的金碧辉煌一脉相承，虽历尽劫难却始终香火不绝。

⑥为了破解乡镇企业发展的难题，有关部门组织经济学专家和企业界人士参加座谈，有人提到扬汤止沸不如釜底抽薪，根本出路在于深化改革。

A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

团圆（节选）

巴金

晚会结束。小刘打手电给我照路，走原路回去。翻过土坡的时候，我看见远远地有些明亮的灯光，一下子全灭了。小刘站住倾听一下，说一句：“不要紧。”又往前走了。一路上我很兴奋，不仅是王芳的演唱，所有的节目都使我激动。我接触到那么丰富的精神面貌，那么广阔的心灵。

我离开军政治部的那天，到王主任的房里辞了行回来，小刘给我打好了铺盖卷，在住室里等我。他要回到原来那个连队去。他向我表示了歉意。他虽然高兴回连队，可是他的讲话和举动都流露出依依不舍的感情。我也不愿意这么匆匆地跟他分别。最后我同他约定过两个月到那个连队去看他。

我并不曾失信。可是我去晚了些，已经是好几个月以后了。这中间我到过几个部队。我常常怀念小刘，因为我一直没有得到他的消息。我后来忽然听说小刘在的那个连队打了胜仗，把敌人占据的一个无名高地拿下来了。这些日子为了迎接国庆三周年，为了欢迎第二届祖国人民赴朝慰问团，志愿军前沿各个部队都在打胜仗，到处都听得见这样的说法：“争取立功，迎接亲人。”我听到了许多捷报以后，再得到那个连队的胜利消息，我很难制止想会见小刘的欲望。过了国庆节，我便动身到那个连队去。我们在坑道里见到了连长。他已经得到了通知，又热情又亲切地接待我。我和他交谈了半个钟头的光景，便提起小刘的名字，还说我想见见小刘。

“对，对，刘正清，是个好战士！”连长点头说。

我连忙说明我跟刘正清很熟，并且把那次分别的情形也讲了。“不凑巧，他回国去了。”连长略略皱起眉毛说。

我诧异地问道：“他回国去干什么呢？”我自己马上兴奋地接下去说：“参加国庆节观礼吗？” 连长摇摇头说：“他挂了花，送回去了。”

“他挂了花？伤重不重？”我愣了一下，惊问道。

连长看了我一眼，声音低沉地答道：“两条腿都断了。"我变了脸色，着急地追问：“危险吗？"连长昂起头说：“这个小青年还嚷着要回朝鲜来打美国鬼子呢！"

“他能回来吗？”我顺口问了这一句。话出口我才觉察到它是多余的了。

连长看了我一眼，激动地说：“要是真依他的话，他一定要回来。那天他跟着我上战场，打到最后，主峰上还有个敌人的大母堡攻不下来，火力猛得很，我们牺牲了几个同志。我十分着急，拿起一包炸药，打算自己冲上去炸它。刘正清拉住我的衣服，要求我把任务交给他。他一上去就把母堡解决了。可是他自己满身是血，两条腿都完了。担架员来抬他，他还说‘我要坚持，我要打’。我后未来去看他，他皱着眉头，脸上没有一点血色，我却没听见他哼过一声。我告诉他要给他请功，他还说自己没有好好完成任务，应当检讨。”

小刘虽然回国，但是我总算践了约，我在这个连队住下来了。

头两三天我睡在炕上，半夜里好像总听见小刘在讲梦话，其实全是我自己在做梦。我本来打算在这里多住些时候，可是忽然接到王主任的电话，说是祖国来的慰问团就要到了，叫我马上回到军政治部去。

我到了政治部，还是住在从前住过的地方。我几个月不来，山沟里也有了不小的改变。人多了，路宽了，房屋增加了，树木也茂盛了。沟口用松枝搭了一个牌楼，上面有这样九个字：“欢迎祖国人民慰问团。” 走了一段路，见到好些熟人，还隐约听见文工团同志们的歌声。我放好行李就去见王主任。

王主任在房里跟王芳谈话，一面在看手里的几张稿纸。他见我进去，跟我握了手，就把稿纸塞到我手里让帮忙修改。我摊开稿纸一看，原来是她写的一首欢迎慰问团的《献诗》。我还看到王主任修改的句子。她看见我不提什么意见，便挑出几个她自己认为不大妥当的句子要我替她解决。这次我总算给她帮了一点忙。她满意地拿回诗稿就向我告辞。我要留住她，她却笑着说：“我还要准备节目，再不回去，我们陈团长可要急死了。下次来吧。”

我就说：“那么我陪你走一段吧。”她还要推辞，我却跟着她走出了洞子。出得洞来，我一开口就问起小刘的事情。她听到小刘的名字，马上说：“小鬼有个东西要我交给你！”我连忙问：“什么东西？”她侧过头看了我一眼，脸色马上变了，压低声音说：“笔记本。小鬼还说————”

“他怎么说？”我打断了她的话。

“他说他等了你几个月，他还以为你回国去了呢！”她答道，埋下头往前走，也不再看我了。我过了半晌，才再问一句：“他伤得怎样？”我心里不好过，我好像又看到小刘那张皮球似的脸，他笑得那么高兴地说：“我一定等着你！”

王芳一面走，一面说，好像在自言自语：“小鬼从医疗所上车回国的时候，两条腿都锯掉了，他还在哼《歌唱祖国》，还说装好了假腿就回到前线来。他比我坚强多了。”

她一直不讲话，我后来实在忍不住又问一句：“他没有危险吧？”

她忽然抬起头，提高声音说：“他一定会活下去，比我们还活得久。他没有腿，也能做许多、许多好事情。”她很激动，不过声音很坚决。但是这以后她又不作声了。

我们默默地走到了文工团的住室。我拿到笔记本，马上打开翻看，在第一页上，我看见小刘亲笔写的四行字：

忠于团

就要忠于自己的工作

爱祖国

就要爱自己的同志

王芳站在我旁边，低声念出了这两句话，然后解释道：“小鬼说他以后不一定能再见到你，请你留下这个做纪念吧。这些字是他入团的时候写的。”

我郑重地放好了笔记本，跟王芳紧紧地握一次手，一个人慢慢地走回去。

（有删改）

文本二：

巴金的小说理论是他大量小说创作经验的总结和升华。他视创作为表达自己内心情感的需要，是自己生活的一部分；主张创作面向读者，“把心交给读者”，和读者进行诚挚的情感交流；同时认为“艺术的最高境界是无技巧”，肯定情感是创作的主要内容，形式和技巧只是它的附庸。

（摘编自许德《论巴金的小说理论与批评》）

注： 1952年3月，以巴金为团长由文学艺术家组成的17人访朝代表团奔赴朝鲜前线，慰问志愿军战士，在战火纷飞的前线度过了300多天；1961年，巴金根据在朝鲜的真实经历创作了中篇小说《团圆》。

【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．当“我”离开军政治部时，小刘作为通讯员的种种表现透露出对“我”这个祖国来的客人无微不至的关怀和依依不舍的深厚情谊。

B．为迎接国庆三周年和欢迎祖国人民赴朝慰问团，志愿军前沿捷报频传，“争取立功，迎接亲人”的口号彰显出热爱祖国、为国争光的革命豪情。

C．小说通过写“我”向连长了解小刘的情况和夜里做梦两件事，表现了我对小刘的思念之深，也有对他受伤之后的牵挂，更有未能按时赴约的愧疚。

D．从写王芳创作欢迎慰问团的《献诗》和请人反复修改稿件的情节中，可以看出她是一个富有才情、做事认真、具有革命热情的文工团青年。

【2】下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说主要采用侧面描写，通过连长和王芳的讲述和“我”的回忆，塑造了小刘的好战士形象。

B．小说划线部分渲染了迎接祖国慰问团的气氛，烘托了“我”的轻松心情，也暗示了战争必胜的结局。

C．小刘两条腿都锯掉了，还是坚信自己能回到前线去，表现出勇敢执着、坚强乐观的人物特征。

D．小说中“我”的形象带有一定的作家自我抒发的色彩，读者可以从中窥测到作家的家国情怀。

【3】文本以“我”的视角来叙述故事，请结合文本分析这种写法的好处。

【4】文本二中巴金的小说创作理论在《团圆》中是如何体现的？请结合文本加以分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国势危难，感伤涕零的诗句是：_____________，_____________。

(2)王安石《桂枝香·金陵怀古》中化用杜牧的《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句的两句是：_____________，_____________。

(3)《念奴娇·过洞庭》一词中，用两个意象既点出了天空的特征，又写出了秋水长天一色的美景，具体而生动地显示了诗人的才华的两句是：_____________，_____________。

8、（1）龚自珍《己亥杂诗》中，“_____________，_____________”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。

（2）《过零丁洋》中表现文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句是：“________________？________________。”

（3）《荆轲刺秦王》通过环境描写来渲染气氛，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯精神的句字是：“ _____________，____________ 。”

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）____________，____________，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）熊咆龙吟殷岩泉，____________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）人生如梦，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（4）蟹六跪而二螯，____________，用心躁也。（《荀子》）

（5）多姿多彩的大自然，历来是诗人们反复吟咏的对象，也是激发诗人不同情感的媒介：橘子洲头充满生机的深秋景色，激发的是青年毛泽东“指点江山，激扬文字，____________”的青春激情；长江边上的明月，激发的是曹操对人才的渴求，“____________，心念旧恩”，他盼望四海贤才齐聚门下，欢饮畅谈；梦游神奇瑰丽的天姥山，令李白发出“____________，使我不得开心颜”的自由呐喊；长江赤壁矶“乱石穿空、____________，卷起千堆雪”的雄奇景象，引发苏轼深沉的人生感慨；而泛舟赤壁之下，则令苏轼有了“____________，羽化而登仙”之感。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古人常用夸张的手法来描写乐声，比如苏轼《赤壁赋》“__________，__________”来表现洞箫声的悲凉幽怨。

（2）《梦游天姥吟留别》中，“__________，__________”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。

（3）在古代诗词中，文人墨客经常用“浊酒”这一意象来抒情或者表达志趣，如“__________，__________”。

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①荆轲在易水诀别时，高歌“________________，壮士一去兮不复还！”《战国策•燕策三》

②毛泽东《沁园春·长沙》中“________________，________________”用夸张的手法写出了劈波斩浪的气势。

③徐志摩在《再别康桥》中用拟人的手法描写金柳的两句是：________________，________________。

④戴望舒在《雨巷》中写道丁香般的姑娘“到了________________，走尽这雨巷。”

12、阅读下面古诗，完成下面小题。

登岳阳楼望君山

【明】杨基

洞庭无烟晚风定，春水平铺如练净。

君山一点望中青，湘女梳头对明镜。

镜里芙蓉夜不收，水光山色两悠悠。

直教流下春江去，消得巴陵万古愁。

【注】杨基（1326～1372年），明初诗人。累官至山西按察使，后被谗夺官，罚服劳役，死于工所。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联两句总写登楼望湖所见景象，“无烟”二字点明虽是傍晚登楼，但因无雾而视线很好，为下文写望君山做好了铺垫。

B．颔联、颈联写湖山之景，“一点”表明远望，“青”写树木葱茏，应上句之“春”，“镜里”二句描绘湖光山色相映成辉的景色。

C．尾联两句化用“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”和“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的诗句，生动而形象。

D．此诗写景颇有笔力，全诗聚焦岳阳楼之景观，用白描的手法，既写眼前君山，又纵观洞庭湖景，末句以景结情，韵味无穷。

【2】此诗与杜甫《登岳阳楼》皆写洞庭湖景，但景与情有所不同。请简要分析两首诗所写的景与情的不同之处。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

杜正伦，相州洹水人。隋世重举秀才，天下不十人，而正伦一门三秀才，皆高第，为世歆美。太宗素知名，表直秦王府文学馆。贞观元年，魏征荐其才，擢兵部员外郎。帝劳曰：“朕举贤者，非朕独私，以能益百姓也。我于宗族故人，苟无能，终不得任。卿宜思有以称吾举者。”俄迁给事中，知起居注。帝尝曰：“朕坐朝，不敢多言，必待有利于民，乃出诸口。”正伦曰：“臣职左史，陛下一言失，非止损百姓，且笔之书，千载累德。”帝悦，赐彩段二百。进累中书侍郎。与韦挺、虞世南、姚思廉论事称旨，帝为设宴具，召四人者，谓曰：“我闻神龙可扰以驯然颔有逆鳞婴者死人君亦有之卿属遂犯吾鳞裨阙失朕其虑危亡哉思卿至意故举酒以相乐也”各赐帛有差。

太子监国，诏正伦行左庶子，兼崇贤馆学士。帝谓正伦：“吾儿幼，未有就德，我常物物戒之。今当监国，不得朝夕见，故辍卿于朝以佐太子。慎之勖之。”他日又言：“朕年十八，犹在人间，情伪无不尝；及即位，处置有失，必待谏，乃释然悟，况太子生深宫不及知邪？且人主不可自骄，今若诏天下，敢谏者死，将无复发言矣。故朕孜孜延进直言。卿其以是晓太子，冀裨益之。”擢中书侍郎，封南阳县侯，仍兼太子左庶子。出入两宫，典机密，以办治称。后太子稍失道，帝语正伦：“太子数私小人，卿可审喻之，教而不徙，其语我来。”故正伦显谏无所避。太子不从，辄道帝语督切，太子即表闻。帝责曰：“何漏泄我语？”对曰：“开示不入，故以陛下语怖之，冀当反善。”帝怒，出为谷州刺史，再贬交州都督。太子废，坐受金带，流驭州。久之，授郢、石二州刺史。

显庆元年，擢黄门侍郎，兼崇贤馆学士，进同中书门下三品。又兼度支尚书，仍知政事。迁中书令，封襄阳县公。初，正伦已通贵，李义府官尚微，及同执政，不能下。中书侍郎李友益，义府族也，晚附正伦，同摭义府衅缺。义府使人告正伦、友益交通罔上，有异计。高宗恶之，出正伦为横州刺史，流友益峰州。正伦卒于贬。

(节选自《新唐书·杜正伦传》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.我闻神龙可扰以驯/然颔有逆鳞/婴者死人君/亦有之/卿属遂犯吾鳞/裨阙失/朕其虑危亡哉/思卿至意/故举酒以相乐也/

B.我闻神龙可扰以驯/然颔有逆鳞/婴者死/人君亦有之/卿属遂犯吾鳞/裨阙失/朕其虑危亡哉/思卿至意/故举酒以相乐也/

C.我闻神龙可扰以驯/然颔有逆鳞/婴者死/人君亦有之/卿属遂犯吾鳞/裨阙失/朕其虑危亡哉/思卿至意故举酒/以相乐也/

D.我闻神龙可扰/以驯然颔有逆鳞/婴者死/人君亦有之/卿属遂犯吾鳞/裨阙失/朕其虑危亡哉/思卿至意/故举酒以相乐也/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.秀才，汉朝时开始与孝廉并为举荐人才的科目，与明、清科举制度下的秀才含义不同。

B.太子监国，指皇帝因出征、巡游、重病等原因不能亲上朝理政时，由太子代替皇帝在朝中处理国事。

C.显庆元年，“显庆”是唐高宗的年号，这种帝王年号纪年法始于秦朝。

D.中书令，唐代指中书省长官。中书省与门下省、尚书省一起被称为“三省”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.杜正伦因名满天下，先被尚为秦王的李世民网罗在自己的门下，后因魏征的推荐踏上仕途。唐太宗鼓励他要干出一番事业不负重用。

B.杜正伦同韦挺、虞世南、姚思廉议论事务，深合唐太宗的心意，因而受到嘉奖。唐太宗感叹有他们这些人弥补自己的过失，就没有国家危亡之忧。

C.太宗曾嘱咐杜正伦辅佐太子，如果教导之后太子不改变要告诉皇帝，但杜正伦向太子泄露了太宗的话，太宗知道后，将杜正伦贬出京城。后来太子被废，杜正伦受到牵连，流放驭州。

D.杜正伦官位显赫时，李义府还官卑职小，后来他们共掌政事，杜正伦不甘降低身份。后杜正伦因勾结李友益图谋不轨而被贬为横州刺史。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)我于宗族故人，苟无能，终不得任。

(2)及即位，处置有失，必待谏，乃释然悟，况太子生深宫不及知邪？

14、作文。

一个人出身不同，生长环境不同，可能对未来的个人成就及对社会的贡献有影响，但真正影响一个人未来成就的还是其自身的思想、习惯、努力程度等。

有人问过三个砌砖的年青工人“你在干什么？” 他们的回答分别是：砌墙、建大楼、建设美好城市，20年后，他们的发展结果分别是继续砌墙的工人，建筑公司经理，一个城市的市长。

要求：自主命题，800字以上，主题明确，文面整洁，不得出现真实的班级，人名。