拉萨2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下面语段中划线句子没有语病的一项是（ ）

（A）根据第三方教育数据咨询和评估机构进行的一项大学寝室人际关系调查显示，四成左右的同学认为自己的寝室关系不够融洽。与室友发生冲突时，仅有12%的同学愿意“理性分析，主动寻求和解”。（B）教育专家分析认为，出现这一情况的原因是中学教育忽视对学生人际交往能力与协作意识的培养造成的。（C）到了大学之后，学生集体生活在一个较小的寝室空间里，缺乏协作意识，寝室矛盾就凸显出来。其实，（D）人和人朝夕相处。有些磕碰在所难免，能否学会在不那么重要的事情上有所妥协。是解决宿舍人际关系问题的关键。冷战、中伤、武力都不是解决问题的办法。

A.A B.B C.C D.D

2、下列对课文理解，不正确的一项是（  ）

A．《窦娥冤》的悲剧在于窦娥对道德的坚守和不道德的现实社会的错位：对官府、天地代表的封建秩序的失望，却不得不依靠官府、天地来洗冤的无奈。

B．《青蒿素》中屠呦呦团队接受了对抗疟疾的重任，收集几千个药方，并从中进行挑选提取，为保证药品安全性，更不惜以身试药，体现了科学家的责任担当。

C．《说“木叶”》能够从复杂的文学现象中找出规律，主要阐述了“木”在诗歌中的两个艺术特征：第一是含有落叶的因素；第二是有落叶的微黄与干燥之感。

D．《雷雨》里的周朴园有着多重身份：企业家、父亲、丈夫、恋人……从这些身份中流露出的是他的无情冷酷、果决专断，这是周家悲剧产生的根本原因。

3、下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A. 据说，在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时，大人就会翻开一本书，涂一点蜂蜜在上面，叫小孩子去舔，其用意不言而喻，读书是甜蜜的。

B. 湖南卫视的亲子真人秀栏目《爸爸去哪儿》是购买了韩国一电视台《爸爸，我们去哪儿》栏目版权，中国版的节目整体设置和原版如出一辙。

C. 2013年12月24日，我国考古工作人员在南京六合汉代古墓发掘出一把一米长的神秘宝剑，其剑身完好、柔韧性强、且锋利无比,十分难得。

D. 各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派——都纷纷争先恐后地诽谤他，诅咒他。

4、下列各句中，表达得体的一句是

A. 作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。真是事出意外！

B. 师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。

C. 本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。

D. 我们家家教很严，自小令尊就让我读《三字经》《弟子规》，告诫我要规矩做人。

5、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是

①中华文化虽历经劫难，却经久不衰，显示出强大的生命力和凝聚力。

②中华儿女无论走到哪里，无论在天之涯、海之角，都不会忘记自己的根——故乡的山，故乡的水，故乡的四合院，故乡的竹篱笆。

③文化，就其广义而言，指人类在社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和。

④所有这一切都唤起游子们浓郁的中华情！

⑤还有那端午的龙舟，中秋的月饼，重阳的登高，阴历年大门上贴的红纸黑字的春联。

A. ③①②⑤④   B. ③②⑤④①

C. ②⑤④①③   D. ②①④⑤③

6、《旷世风华——大运河传》序篇

①山影远远的，虽只是天际间的一抹黛色，却作龙马奔腾状，极富于气势和动感。那是八达岭，燕山山脉西段军都山的主峰，而号称京师“北门锁钥”的居庸关便雄踞于此。“天门骁开虎狼卧，石鼓昼击云雷张。”元代诗人萨都剌笔下的那种大场面虽过于久远，但游牧民族的马蹄确曾在关外踢腾出漫天的烟尘。关山如海，残阳如血，掩映着莽莽苍苍的古长城——那是中华民族最伟硕的雄性徽章。

②我站在昌平城东南凤凰山下的荒野中，脚下是原始的阡陌和披离的衰草，曾相伴过秦时明月汉时关的古长城就在一望之内，而我在寻找——水。

③不，我是在寻找——河，寻找那曾滋润了华夏民族的生存状态和生命情调，世世代代流淌在我们血脉中的母亲河——京杭大运河。

④这里有山，有树，有北方黄土地上的一应野趣，偶尔也有几声鸡鸣狗吠，但唯独没有水。

⑤白浮泉这名字原本是与水有关的，至今，那草丛中仍孤傲地伸出九个石雕的龙头，那是水的滥觞。细细寻去，附近还残存着龙泉岛的石碑，只是字迹已漫漶难辨，但当初那种恣肆奔涌的水势可以想见。现在，这石雕龙头和古碑已成了荒野中孤独的守望者，它们因守望而孤独，因孤独而矜持。

⑥这就是四千里长河最北端的源头么？

⑦遥望西北，八达岭正逶迤在沉沉暮霭中，此刻，长城上该还有留连观光的游人吧？他们能不能看到白浮泉，看到这里的石雕龙头和古碑呢？“老夫聊发少年狂”，我禁不住朝着那边呼喊起来，喊声拖着长长的尾音，在暮色中一波接一波地传送。少顷，又一波接一波地回过来。我坚信那声波曾抚摸过长城，因为回声中挟带着苍古的风尘气息，甚至还传递着长城堞口那特有的顿挫有致的质感。在这一瞬间，我惊栗了，一种异乎寻常的大感情溢满胸际：我站在大运河的源头向着万里长城呼喊，而作为中华民族最具文化生命和魅力的两大工程原来竟靠得这样近，近得几乎一踮脚、一弯腰就可以牵手共舞。古老的运河与同样古老的长城默默对视了几多春秋。这是雄迈与坚韧的对视，是高远与深邃的对视，是冷峻与妩媚的对视，是阳刚与阴柔的对视，是铁马秋风与杏花春雨的对视，是石破天惊的伟烈与世俗生活常态的对视。

⑧在我们民族的精神文化史上，只有它们够资格这么长久地互相对视，因为无论是体魄还是精神上，它们都处于同一档次。从外形上看，大运河和长城有着很多相似之处，它们都有一种奔腾向前的动感，对于长城，那是崛起于山脊的伟岸；对于运河，那是穿越于原野的浩荡。它们的造型中都有一种单纯的成分，单纯得令人一目了然。单纯是一种美的经典形态，它无须雕琢和修饰，也不屑于卖弄什么。它突出的是异常单纯简洁的整体形象，以其粗犷而飞扬流动的轮廓线条，表现出力量、运动以及由之而形成的气势之美。你看我们的长城和运河，它们就把那么一大片朴素的原始形态——古拙也罢、残破也罢——展示在你面前，让你在惊悸中叹为观止。它们和所处的山川大地融为一体，似乎它们原本不是人工所为，而是天生就该在那里，或者说是上苍的安排。你欣赏它们，就必须和它们周围的一切——天空、阳光、旷野、山梁和风沙——一起欣赏，因为它们原本就是彼此的一部分。至于它们内在的典雅、华丽和万千气韵，那是懂得美的人解读出来的，你读出了什么就是什么，你总是对的，但你永远不可能读出全部。

⑨我想起了那些赞颂长城的歌谣，其中最著名的当数那首《长城长》，作者很懂得解读长城，“大漠”、“边关”、“冷月”之类的背景虽然被人们重复了千百年，却仍然一如既往地煽情。长城总能给人以沉雄冷冽的情感冲击，那是一种关乎历史、民族和人生的忧患意识。

⑩但至今没有一首歌是唱给大运河。

⑪或许是大运河不够古老吧？一翻历史，不对了，公元前486年，吴王夫差在江淮大地上热火朝天地开挖邗沟时，北方诸国还在凭借拙笨的战车和胡人来去如风的骑兵对垒，根本没有想到可以在荒原上筑一堵高墙以自守。可以毫不客气地说，在大运河面前，长城只能道一声“余生也晚”吧。但长城总是摆出一副老资格的样子，它雄视千古，饱经沧桑，而且从不掩饰自己的苍老与破败。它在凄厉的寒风和如血的残阳下板着面孔，等待着你风尘仆仆地去朝拜，也等待着你去修缮。这就是长城。而大运河却更愿意微笑着走进你的生活，它拒绝苍老，尽管它已经不堪重负，尽管它完全有资格充当“太祖母”。但它的精神是鲜活的，富于世俗的生活情调；它那热情的天性驱使着它总是欢快地流动。它更多地被人们看作日常生活的一部分——灌溉之源、舟楫之利、浣衣淘米以至爱情的麇生地——而不是一段僵硬的历史。人们对自己生活中的伟大总是熟视无睹的，时间长了，反倒有一种“本该如此”的心安理得。大运河对生活太投入了，它的光环因此消解在生活的寻常色调之中。

⑫当大运河在盛世风华中仪态万方时，北方的长城却在孤独中悄悄地坍塌。运河兴则长城废，反之亦然，在隋唐以来的一千四百多年中，这两位巨人很少联袂演出。它们总是在历史舞台的入口处擦肩而过。当一方粉墨登场时，另一方则在某个角落里黯然神伤。这种错位原也不难理解，运河意味着安定和丰足，它是王朝的血脉，血脉流畅则通体强健，这是王朝鼎盛的标志；而在大修长城的背后则往往是边关的烽火和塞上的狼烟，它意味着外患频仍，国势萎靡。王朝鼎盛则威震外夷，万国衣冠拜冕旒，长城遂成为一道闲适的风景。国势萎靡则边关示警，子女玉帛皆从属于干戈，哪里还有心思去调理运河？

⑬我曾一次次登高望远，以大呼小叫来挥霍过剩的豪迈；也曾徜徉在西风古道上，伤感得满地都是婉约派的词章。但不管怎样意气风发，我都从来不曾对大运河说过什么——我是不敢。因为它太恢弘博大了，也太宽厚慈祥了。而且更重要的是，它虽然古老，却至今仍然没有风化为僵硬的古董，仍然在默默地濡养我们，孕育着生命的鲜活。它流进菜花、渔歌和船队的汽笛；也流进丝绸、陶瓷和文人的山水画；最后流进了母亲澎湃的乳汁和喜悦的泪花中。面对着她，你只能由衷地感谢一个古老生命的坚韧伟大。

⑭于是，带着几分跃跃欲试的自信，也带着一种朝圣般的向往，五十岁的我踏上了考察大运河的旅程。

（取材于夏坚勇同名文章）

【1】下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A.在第⑦段中作者连用两个问句，意在暗示大运河的源头和长城距离很近。

B.在第⑧段中，作者认为任何人都不可能读出长城与大运河的全部意义。

C.第⑨段作者用“一如既往地煽情”，鲜明地表明了他对长城的鄙弃态度。

D.本文将实地考察与个人感悟结合起来，诗意地歌颂了大运河的精神风貌。

【2】请从表现手法的角度对第⑦段中画线的语句作赏析。

这是雄迈与坚韧的对视，是高远与深邃的对视，是冷峻与妩媚的对视，是阳刚与阴柔的对视，是铁马秋风与杏花春雨的对视，是石破天惊的伟烈与世俗生活常态的对视。

【3】这篇散文在行文上总是提到长城，请结合全文简要分析从哪些方面和长城做了对比？

7、补写下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归园田居》（其一中）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由生活的向往的两句诗是_________________，________________。

（2）苏轼在《赤壁赋》中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：___________________，____________________ 。

（3）屈原《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民给予深深同情的句子是：___________________，____________________ 。

8、补写出下写句子中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是“ ，   ”。

（2）在文天祥的《过零丁洋》一诗中，表现诗人民族气节的诗句是“ ，   ”。

（3）杜甫在《望岳》中写近望泰山神奇秀丽景色和能分割日夜的巍峨形象的句子“   ， ”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》指出，蟹看似强悍凶猛，但是“___________”，是用心浮躁的缘故，这和蚯蚓看似柔弱却能“___________，___________”形成鲜明对比。

（2）古人擅长侧面描写。白居易写琵琶女弹奏之后，“___________”，用冷月无声反衬其音乐之妙；苏轼写箫声哀怨动人，以至于“___________，___________”。

（3）古人在诗词中写出了水的千姿百态。如李白梦游天姥山听水声伴着猿啼，“___________”；杜甫登高看长江气势磅礴，“___________”；毛泽东独立寒秋赏江水清澈，“___________”，一派生机。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“_______________，_______________”中可以看出。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用对比的手法极言秦王朝掠夺财物极尽分毫，挥霍财物却视如泥沙的两句是：_______________，_______________。

（3）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：_______________，_______________。

11、①鹰击长空，鱼翔浅底，__________________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

②溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，__________________。（《诗经·蒹葭》）

③金张藉旧业，__________________。（左思《咏史》）

④__________________，王孙自可留。(王维《山居秋暝》)

⑤花径不曾缘客扫，__________________。（杜甫《客至》）

⑥此中有真意，__________________。（陶渊明《饮酒》）

⑦__________________，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

⑧__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

12、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

苔

袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

其二

各有心情在，随渠爱暖凉。

青苔问红叶，何物是斜阳？

【1】下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A.“白日不到处”两句交代了苔的生长环境，及在阳光照不到的地方也努力生长的特性。

B.“也学牡丹开”一句运用拟人，表明青苔虽小，却也渴望展现出自己的美。

C.“随渠爱暖凉”，交代了他们喜欢温暖、或喜欢阴凉的习性。

D.“何物是斜阳”是青苔对红叶的发问，表明青苔想要从幽暗的环境中解脱。

【2】这两首诗各自体现了青苔怎样的精神品质？请结合诗句概括分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。曾祖霸，元帝时为侍中。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”

遭王莽乱，奋与老母，幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。八年赐爵关内侯时天下扰乱惟河西独安而姑臧称为富邑通货羌胡市日四合每居县者不盈数月辄致丰积 奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。

陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。唯奋无资，单车就路。姑藏吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除武都郡丞。

时，陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。郡多氐人，便习山谷，其大豪齐钟留者，为群氐所信向。奋乃率厉钟留等令要遮抄击，共为表里。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。

奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。

弟奇，游学洛阳。奋以奇经明当仕，上病去官，守约乡间，卒于家。奇博通经典，作《春秋左氏删》。奋晚有子嘉，官至城门校尉，作《左氏说》云。

（选自《后汉书·孔奋传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．八年/赐爵关内侯时/天下扰/乱惟河西/独安而姑臧称为富邑/通货羌胡市/日四合/每居县者/不盈数月/辄致丰积/

B．八年/赐爵关内侯/时天下扰乱/惟河西独安/而姑臧称为富邑/通货羌胡/市日四合/每居县者/不盈数月/辄致丰积/

C．八年/赐爵关内侯时/天下扰乱/惟河西独安/而姑臧称为富邑/通货羌胡市/日四合/每居县者不盈数月/辄致丰积/

D．八年/赐爵关内侯/时天下扰/乱惟河西独安/而姑臧称为富邑/通货羌胡/市日四合/每居县者不盈数月/辄致丰积/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．《春秋左氏传》，又名《左传》，相传为春秋末年的左丘明为解释孔子的《春秋》而作。

B．建武是东汉光武帝刘秀的第一个年号，以年号纪年是从汉高祖开始的纪年方式。

C．羌胡，指我国古代的羌族和匈奴族，亦用以泛称我国古代西北部的各民族。

D．太守，汉朝设立的一郡最高行政主管官吏，隋唐后的刺史，知府也别称太守。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．孔奋侍母孝顺。担任姑臧长时，虽然自己生活俭朴，却尽力以美食孝敬母亲，而自己和妻子儿女以普通饭菜为食。

B．孔奋清正廉洁。在富县姑臧为官四年，财产一点没有增加，离开时，姑臧的老百姓送他成千上万的牛马器物，他一无所取。

C．孔奋足智多谋。他做武都郡丞时，率领督促当地氐人大豪齐钟留等，拦截抄袭，里应外合，擒获消灭了叛贼隗茂等人。

D．孔奋舍家保国。为武都郡丞时，贼人作乱，抓住了他的妻子儿女推到阵前，希望他退兵，他不为所动，妻儿因此被杀。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）郡多氐人，便习山谷，其大豪齐钟留者，为群氐所信向。

（2）奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

进入高中，学科知识量增大，综合性增强，如何达到自己的学业目标呢？有人说，兴趣是通向成功的首要条件，因为兴趣可以助你战胜前进道路上的各种挫折与困难：也有人说，坚持才是收获成功的先决条件，因为坚持可以让你保持不息的动力。

以上材料对你有何启发？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。