丽江2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各组句子中属于作者认为都在“变”的一组是 (　　)

①逝者如斯　②而未尝往也　③盈虚者如彼　④而卒莫消长也

A. ①③   B. ①④   C. ②③   D. ②④

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①当“状元笔记”缺乏使用价值，购买“状元笔记”也只不过是寻求一种心理安慰的自欺欺人。

②美联储作为美元的印钞机构，它相当于全世界的“央行”，所以美国加息与地球上所有居民休戚相关。

③丢弃教育理念，无底线地肆意娱乐化的现象十分突出，一旦知识被粉饰得目无全牛，后果将不堪设想。

④从跨文化的角度来看，韩剧为何能在中国造成万人空巷的场面，这和中韩悠久的文化渊源是分不开的。

⑤张大千画展在中国美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

⑥文言文也好，白话文也罢，归根结底是一种表达方式，文字更应被重视和承载的是思想深度与文化厚度。

A. ③④⑥   B. ④⑤⑥   C. ②③⑤   D. ①③⑤

3、下列句子提取主干正确的一项是（   ）

他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。

A.他留下印象。

B.演讲在我心里。

C.我留下了印象。

D.演讲留下了印象。

4、下列各句中，没有使用借代手法的一项是（       ）

A．舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去

B．寻常巷陌，人道寄奴曾住

C．金戈铁马，气吞万里如虎

D．樯橹灰飞烟灭

5、下列句子中，加点成语使用恰当的一句是

A. 讲话和写文章一般不宜把成语用得过多，否则就容易因词语堆砌，给人带来掉书袋、矫揉造作之感。

B. 在短短的几十年内，我国在航天领域完成了一系列划时代的伟大创造，由其带动的其他发明更是罄竹难书，数不胜数。

C. 随着西溪湿地的开发，杭州城西已经从城乡结合部变成了风景优美、设施便利的宜居之地，该区楼盘也变得炙手可热。

D. 曾几何时，孔子杏坛讲学，不分贵贱。而今，就连幼儿园招生也要看“门第”靠“拼房”，无形中将一批资质优秀的孩子拒之门外。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在上古神话中，有一支西北大荒神话系统，为我们提供了许多叛神的形象。这里有偷了天帝的“息壤”跑到人间治水的鲧，后被天帝命火神祝融杀于羽郊，神话说他化为黄龙而入于羽渊。这个叛神很有点近于希腊神话中盗火的普罗米修斯，不过有书说他不服尧让位于舜而率众造反。这里有人面蛇身而朱发的水神共工，他与火神祝融交战，不胜而怒，头触不周之山，把支撑天地的天柱撞倒，所以才有女娲炼石补天，积灰理水。这里有敢和黄帝争战的刑天，失败后，被黄帝砍下脑袋。断头的刑天以乳为目，以脐为口，继续拿着干戚作战。

在叛神的诸神中间，以环绕后羿的神话最有叛逆的特色。神话说当尧之时，天上十日并出，草木不生，民无所食。后羿原是天神，奉帝命而降大地，以箭射落九日……后来他爱上洛水之神宓妃，射瞎宓妃丈夫河伯的左眼，被河伯上诉于天帝，而失败于天帝，这时的后羿已是叛神之神了。成为叛神的后羿不能自由上达天都，他西上昆仑取得不死之药，但是不死药带给后羿另一个更大的悲剧；他的妻子嫦娥因为不死的诱惑背叛了他，偷吃不死之药，飞身入月。后羿最后死在他最心爱的学生逢蒙的桃木杖下。逢蒙认为天下能胜过自己的唯有老师后羿，所以设下埋伏，杀了后羿。叛神、叛情、叛师，古代后羿的神话是由叛逆而组成的悲剧。

古代神话中的诗情、悲剧、叛逆，构成了中国文化中的另一个人文意境，存在于后世无数中国人的思想之中，个体自我的成长使它已不再浮现神话所含有的原初隐喻和象征，它被赋予了更多的人文意义。

在这种人文特性的笼罩下，这种叛逆思想在文学上一般衍化为两支系统。一支是作为“士”的知识阶层的情感流露，大都体现为诗词创作常以“佯狂”的形象出现，流露出一种愤世嫉俗、不与黑暗现实合作的自然情绪；而在具体的文化规约下，这种倾向又大都有“隐者”的因素，回归自然是这批人所共同具有的美学理想。另一支主要体现了市民精神，尤其是进入明代以后，这种市民精神又主要以爱情婚姻的题材出现，像“杜十娘怒沉百宝箱”、许仙与白娘子的民间传说等。

当然，这只是一般而言，“士”的文化与市民文化一直处在相互影响之中，清代的《红楼梦》可以说是融合了当时中国的各种思想精神，其流露出的叛逆精神就很难用某一简单的概念加以框定。

这种人文意义的逐步加强，固然明确了文学的特指内涵，但随着知性原理在思想方法上的占统治地位，所观照出的世界也逐渐演化为一个价值的世界、一个有序的世界、一个善恶可辨的世界。这在美学上，反而丧失了神话所体现出的那种原初的混沌与无序，那种更有审美意义的叛逆悲剧。

在美学上，比较接近于神话的，有古典小说《封神演义》。其中哪吒“剜肠剔骨，还骨肉于父母”，除了表示“好汉做事好汉当”外，还意味着对亲情的割舍，在当时的道德文化中，确是一种大胆的叛逆。最富悲剧意味的还是纣王的儿子殷效，殷效的母亲因纣王而死，要报母仇就必须杀父，可是他又是殷王的太子，如果要维护殷商的江山，就必须助父抗周。结果终于叛师，违背了答应师父的诺言而抗周，最后惨死在太极图中。这幕悲剧展现出一种人的不可选择的叛逆结果，应该说具有极为震撼人的美学力量。

神话是集合了许多无意识活动的群体思想，具有人类更多的普遍性。后世的文学在具体文化的规约下，则呈现出它的特指涵义，因为文明社会的价值判断逐步加强，社会要求代替了人的自然情欲，在知性原理的分割下，逐步丧失了神话所具有的那种原初的隐喻和象征。

（摘编自蔡翔《叛神世界》）

材料二∶

昔者初民，见天地万物，变异不常，其诸现象，又出于人力所能以上，则自造众说以解释之：凡所解释，今谓之神话。神话大抵以一“神格”为中枢，又推演为叙说，而于所叙说之神、之事，又从而信仰敬畏之，于是歌颂其威灵，致美于坛庙，久而愈进，文物遂繁。故神话不特为宗教之萌芽，美术所由起，且实为文章之渊源。惟神话虽生文章，而诗人则为神话之仇敌，盖当歌颂记叙之际，每不免有所粉饰，失其本来，是以神话托诗歌以光大，以存留，然亦因之而改易，而销歇也。如天地开辟之说，在中国所留遗者，已设想较高，而初民之本色不可见，即其例矣。

（摘自鲁迅《神话与传说》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．西北大荒神话系统提供了鲧、共工、后羿、逢蒙等众多叛神形象，从而充满叛逆带来的悲剧性。

B．《红楼梦》叛逆精神中体现的“士”文化和市民精神，是由古代神话包孕的叛逆思想所衍化的。

C．人文意义的加强使后代文学更强调社会价值判断，丧失了神话原初的混沌与无序所体现的美学价值。

D．随着后世对神话的演说，先民当时所遇到的真实的自然现象，以及他们的思想和生活状态全都湮灭。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．鲧偷天帝“息壤”而被杀和他不服尧让位于舜而造反的不同讲述，反映了神话在后世演说中会有改变。

B．面对具体的社会文化规约，市民阶层对婚姻爱情的追求比知识阶层流露的“狂”“隐”情感更具叛逆性。

C．《封神演义》中殷效的结局之所以呈现出震撼人的美学力量，是因为他的叛逆体现了人的不可选择性。

D．通过研究不同时代对古代神话进行改易的文学作品，我们能够发掘出不同时代的社会价值观念。

【3】结合材料内容，下列人物形象的婚姻或爱情不能体现叛逆思想的一项是（     ）

A．王英与扈三娘（《水浒传》）

B．贾宝玉与林黛玉（《红楼梦》）

C．张琪与崔莺莺（《西厢记》）

D．梁山伯与祝英台（民间故事）

【4】两则材料都对神话与文学的关系进行了论述，请分别概括其内容要点。

7、补写出下列句子中空缺部分。

（1）《曹刿论战》中，曹刿请见鲁庄公的根本原因是“__________________，_________________”。

（2）《沁园春·长沙》中，作者书写曾和同学同游橘子洲并回忆以前不平凡的岁月的诗句是“___________________，__________________”。

（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中“___________________，___________________”两句，用夸张手法描写出大漠奇寒、天地暗淡的雪景。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“___________，_________”两句从声色方面写滔滔的江流。

（2）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳的生活：“________，______。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”

（3）骨气是人之脊梁，李白在《梦游天姥吟留别》中“_______，__________”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。

9、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）鹰击长空，___________，万类霜天竞自由。_________，问苍茫大地，谁主沉浮？

（2）吾尝终日而思矣，_____________；_______________，不如登高之博见也。

（3）孔子曰：“三人行，_____________。”_________________，师不必贤于弟子。

（4）___________，而未尝往也；盈虚者如彼，__________________。

（5）___________，用之不竭，是造物者之无尽藏也，_____________________。

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）杜牧《赤壁》中“_______，______”两句，是对赤壁之战双方胜败易位后结局的设想。

（2）____________________，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）。

（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“______________，________________”一致。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东《沁园春·长沙》中概括湘江秋景的一句是“_______________________”，表现诗人对权贵的蔑视态度的一句是“_______________________”。

（2）曹操《短歌行》中运用借代手法，写能够消除忧愁烦恼的唯有美酒的两句是“_______________________？_______________________”。

（3）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头表现炊烟袅袅、山村安静祥和的两句是“_______________________，_______________________”。

12、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

准海对雪赠傅

李白

朔雪落吴天,从风渡溟渤。

梅树成阳春,江沙浩明月。

兴从则溪起,思绕梁园发。

寄君郢中歌,曲罢心断绝。

[注]①傅霭,李白的友人。②溟渤,此处指东海。③剡溪,《世说新语·任诞》云：王子猷居山阴,夜大雪,眠觉……忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小船就之。④郢中歌,指《阳春白雪》之类的高雅的诗歌。

【1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是

A.首联写北方席卷而来的大雪铺盖着江南的天地,气势雄浑,奠定了全诗豪放的基调。

B.颔联写梅树在阳春时节开放,斗寒争艳;明亮的月光照在洁白的沙滩上,天地澄澈。

C.颔联红白色彩相间,景象妙不可言,营造了幽静的氛围,为下文抒情做了有力的铺垫。

D.颈联上句运用了王子猷访戴的典故,下句写到果园,点出自已思念远在梁园的朋友。

【2】诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。

13、阅读下面的文章，完成小题。

  冬，晋文公卒。

  杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出而不见其入也！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间。余收尔骨焉。”秦师遂东。

  及滑，郑商人弦高将市于周，遏之，以乘韦①先，牛十二，犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敞邑，敢犒从者。居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。

  郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敞邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也。郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围乏不继，吾其还也。”灭滑而还。

  晋原轸曰秦违蹇叔而以贪勤民天奉我也奉不可失敌不可纵纵敌患生违天不祥必伐秦师！”夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明、西乞术、白乙丙以归。

  文嬴②请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌。君何辱讨焉？使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。

  秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”不替孟明。曰：“孤之过也。大夫何罪？且吾不以一眚③掩大德。”

  （节选自《左传》，有删节）

（注）①乘韦：四张熟牛皮。②文嬴：秦穆公的女儿，晋文公的夫人，晋襄公的嫡母。③眚：眼里生翳，引申为过错。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 晋原轸曰／秦违蹇叔／而以贪／勤民天奉我也／奉不可失敌／不可纵／纵敌患生／违天不祥／必伐秦师／

B. 晋原轸曰／秦违蹇叔／而以贪勤民／天奉我也／奉不可失敌／不可纵／纵敌患生／违天不祥／必伐秦师／

C. 晋原轸曰／秦违蹇叔／而以贪／勤民天奉我也／奉不可失／敌不可纵／纵敌患生／违天不祥／必伐秦师／

D. 晋原轸曰／秦违蹇叔／而以贪勤民／天奉我也／奉不可失／敌不可纵／纵敌患生／违天不祥／必伐秦师／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 孟子，即孟明。“子”是古代对成年男子的尊称或美称，如孔子、老子、韩非子等。

B. 辛巳，干支之一。十天干和十二地支依次相配组成干支，可以用来表示年月日时。

C. 素服，和《荆轲刺秦王》中送行者所着“白衣冠”意思一致，均指日常穿的便服。

D. 孤，古代王侯的自称。类似的称谓还有“寡人”“不榖”等，它们均有自谦之意。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 蹇叔有先见之明。秦穆公在接到杞子密报后，征询蹇叔的意见。蹇叔明确指出举兵攻郑只会劳而无功，而且秦国将在崤山大败。

B. 弦高是一位爱国商人。他表面上主动犒劳秦军，表达恭敬服从之心；暗地里火速派人将秦军要攻打郑国的消息告诉郑国君主。

C. 皇武子擅长辞令。郑穆公觉察到杞子等人的阴谋，派皇武子前去处理。皇武子通过恰当的外交语言，成功地让杞子等人离开。

D. 秦穆公虽刚愎自用但知错能改。对于曾被晋国俘获的三位将领，秦穆公没有因为他们打了败仗而治罪，而是主动承认自己的过错。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？

(2)郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

母校是什么？

母校就是那个你刚来时巴不得马上离开，可真正说再见时却万般不舍的地方。

母校是什么？

母校就是那个你可以一天骂她无数遍，却不许别人说她半个“不”字的地方。

母校是什么？

母校就是那个你从来不需要想起，可一旦想起就心中充满了无限温情的地方。

三年以后的此时，娄底一中已成为你的母校，相信那时娄底一中的每一处风景、每一位师生、每一件往事都是你心中最美妙的回忆，请你仿照《记梁任公先生得一次演讲》，《荷塘月色》等学过的写人记事和写景状物的散文，写一篇培育学弟学妹爱校情感的关乎娄底一中的老师同学或校园风景的记叙散文。

要求：（1）要充满正能量，表现对娄底一中的热爱、感激、歌颂、怀念等正面感情。（2）运用写人记事和写景状物的基本写作方法和抒情手法。（3）自拟题目，字数：800字以上。