遂宁2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列各句中，没有语病的一句是(　　)

A.国家从维护香港繁荣稳定的高度出发，确定了长期向香港供应农副产品的惠港政策，今年又专门制定并启动了供港澳鲜活农产品相关工作及应急机制。

B.抗震救灾和恢复重建取得的巨大成就及其蕴涵的伟大抗震救灾精神，充分展示了我们党以人为本的执政理念和非凡的执政能力。

C.公车改革喊声多年，不仅北京市如约兑现诺言的做法迎来了政府的公信力，也又一次体现了政府主动接受公众监督的态度。

D.“亮剑”行动开展以来，公安机关铲除了许多制假售假窝点，迅速形成了侵犯知识产权和制假售假等犯罪行为的高压严打态势。

2、下列说法不正确的一项是（ ）

A. 中国女兵作家谢冰莹的《故乡》中写道：长期漂泊在外的自己，随着年龄的增长，对故乡的思念之情越来越浓。此文还塑造了忠厚善良、关爱子女、慈祥温和的父亲形象。

B. 杨小凡的小说《桥墩儿》以顺叙、插叙的方式记叙了主人公九妮先后失去丈夫、儿子的不幸的命运。在结构上采用双线结构法，以对儿子兴旺的介绍、村里人称她为“九妮”的来由以及九妮与建国的爱情经历为主线，以九妮思念和寻找儿子为辅线。

C. 狄更斯的小说《穷人的专利权》运用了心理描写、语言描写等多种描写方法，以普通人的生活经历为中心构思情节，塑造典型人物和典型环境，深刻揭露了资本主义社会堕落、丑恶的本质。

D. 凤凰的小说《医生》叙述了一个大地震后灾民自救的故事，以巧妙的构思，演绎了地动山摇时的一个感人瞬间：生死相处的人们，对只有百分之一希望的生命，给予百分之百的人性救助，而不是“大难临头各自飞”。

3、下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是(  )

A. 邪教往往具有伪装性和隐蔽性，依靠一套冠冕堂皇的说辞和种种神秘力量的渲染，实施危害社会的行为。

B. 厦门的海，娴静温柔；而烟台的海，那一览无余的金色的沙滩，洋洋洒洒地直向天边铺展开去，平坦如砥，沉雄壮阔。

C. 在利用哈勃太空望远镜的观测数据绘制的NGC1316星系图像中，这个遥远星系的尘埃勾勒出了“上帝脸”的轮廓，让人感到莫衷一是。

D. “士有百行，以德为首”，道德的力量如春风化雨、润物无声，是事关国家发展、社会和谐、家庭幸福的重要力量。

4、下列各句中，加点的成语运用正确的一项是（     ）

A．在建设文化强国的今天，制造者在传播精神文明的过程中“失信”，许多消费者不以为然，欣然接受盗版出版物并且陶醉其中。

B．张老师针对学生数学成绩差强人意的状况，讲课时注意分层指导。

C．整改不能只是在口头上说，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。

D．在电脑、手机的冲击下，汉字书写面临着日渐式微的窘境，不少人动笔写字的兴趣不再浓厚，他们的汉字书写能力正在下降，“提笔忘字”成了他们真实的书写状态。

5、下面关于《红楼梦》的解说，不正确的一项是

A．《红楼梦》中宝玉梦游太虚幻境时，饮的仙茶叫“千红一窟”，品的酒叫“万艳同杯”，听的歌曲名叫“红楼梦”。

B．被宝玉邀请陪读，进家塾念书的人是秦钟，所以后来才有“起嫌疑顽童闹学堂”的情节发生。

C．王夫人是林黛玉的舅母，薛宝钗的姨母，王熙凤的姑母。

D．《红楼梦》第二十三回黛玉听曲时，令她“心痛神痴，眼中落泪”的诗词戏文辞句是“流水落花春去也，天上人间”。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

ChatGPT挑战人类教师？教育中的这些东西AI难以替代

ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。它经过底层逻辑设定和机器学习训练，拥有了几乎人类所有知识的总和，而且具备三项超乎想象的能力——数字内容孪生能力，构建现实世界—虚拟世界映射；数字编辑能力，打通现实世界虚拟世界交互通道；数字创作能力，从数据理解走向数据创作。

与以往的分析式人工智能（利用机器学习急速学习数据分布，完成分类、预测等任务）相比，ChatGPT实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。

如果进行一场考试，在某些领域，ChatGPT的“实力”相当于211高校中等偏上的本科生水平。一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。无论教育者做出什么反应，教育与AI的深度融合时代已经到来了。实际上，随着云计算、大数据、5G、区块链等新技术的应用，不久的将来还会有比ChatGPT更匪夷所思的新技术被发明出来，人类进入了物质世界、精神世界、数字世界协同进化的新时代。

如果说无人工厂、无人驾驶实现了程序性智能控制，元宇宙开启了生活和工作环境的数字世界，那么ChatGPT构筑了一个有学习能力和创造能力的硅基生命体。

就教育行为本身而言，以知识传递为核心的教育模式更是被逼入墙角。一方面ChatGPT几乎能回答所有学生问的问题，而且能因材施教，那我们的教师还有没有存在的价值；另一方面既然这些知识可以如此方便地获取，那我们的孩子花那么长时间去学习、去做题究竟有没有意义？我们的孩子最迫切需要学习的是什么？

为此，编者与ChatGPT就教师的作用进行了一次对话。

“在人才培养过程中，有哪些是你无法取代的？”

“作为一个语言模型，我存在以下局限性，因此无法取代人类教师在人才培养过程中的重要作用：①情感交流：与学生进行交流时，我无法表现出人类的情感，无法对学生的情绪产生影响。②人际互动：我无法模拟人类教师的人际互动，因此无法培养学生的社交能力。③灵活应变：我是按照预先设定的规则运作的，无法灵活应对学生的不同需求。④教学体验：我无法提供人类教师的生动有趣的教学体验。因此，人类教师在人才培养过程中的重要作用不可或缺，我只能作为他们的补充，帮助他们提高效率和提供更多资源。”

但是，技术对学习内容、学习方式、学习环境会产生深刻影响，那么教育的形式、内容和目的也会有重大的调整。ChatGPT出现，应该是教育自身改革的一次重大机会，因为如果传统的教育方式不改变，教育是不可能靠屏蔽ChatGPT来维持下去的。

教育改革急需要在以下三方面做重大调整：一是教育的首要目标是培养能独立思考和有正确价值判断能力的人，而不再是获取特定的知识。二是教育的方式方法需要有重大调整，其主要的方向是要用ChatGPT等学习工具来协同改进教育教学方式，而不是回避与恐惧。三是超越知识学习，更加关注学习的品质。

真正好的学习从某种程度上来说是求慢而不是求快的，只有慢才能锻造思维深度，才能在与人交往中铸造深度的人际关系；是求难而不是求易的，只有挑战才能激发学生学习的动力；是求少而不是求多的，只有少才能有闲暇时间来发展自己的个性，形成多样化的大脑；是求拙而不是求巧的，唯有求拙才能培养一个人的钻研精神和韧性。

一个人真正能够成功，靠的是学习的专注力，能够从兴趣上升到志趣，并成为充满个性特质不一样的人；靠的是责任心和韧性，碰到困难不屈不挠、坚持不懈；靠的是良好的人际关系和协作精神，在关键时能够得到团队的支撑和帮助。

这些学习品质，从来和技术无关，当然也和这个突然跑进瓷器店横冲直撞的公牛——ChatGPT毫无关系。如果一个教育人理解这个道理，那么也就知道在这个新事物层出不穷的世界里，如何保持教育定力，坚持改革方向，真正为我们的孩子提供适合、有意义的教育。

（《教师博览》2023年2月15日，有删改）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．ChatGPT几乎能回答所有学生问的问题，还能因材施教，ChatGPT出现，是教育自身改革的一次重大机会。

B．材料综合运用了假设论证、举例论证、因果论证等手法，既提出了教育面临的挑战，也给出了教育改革的建议。

C．虽然ChatGPT构筑了一个有学习能力和创造能力的硅基生命体，但实际上它仍属于新技术的应用。

D．材料的标题用了设问，还包含悬念，能吸引读者的阅读兴趣。

【2】根据材料内容，尝试给ChatGPT下一个定义。

【3】教育部部长怀进鹏认为：“学会学习”是教育的“四大支柱”之一，请结合材料简要阐释数字时代教师该如何引导学生“学会学习”。

7、在横线上填写诗文原句。

（1）《师说》中“____，____”两句，体现了韩愈的择师标准：谁懂得道理，谁就是自己的老师。

（2）古人时常会感怀时光易逝、人生短暂。苏轼游赤壁时就曾发出“寄蜉蝣于天地，____。哀吾生之须臾，____”的感慨。

（3）姚鼐登临泰山之巅，在《登泰山记》中则运用拟人和比喻手法生动地描绘“____，____”的雪后美景，抒发内心对胜景的赞叹。

（4）你所在的班级召开以“学习重在积累”为主题的班会，你可以引用《劝学》中“____，____”这两句话，从正面设喻来强调积累的重要性。

（5）自古以来，中国文人一直钟情于明月。在文人的笔下，诗词中出现的“月”往往寄托着他们的人生感慨，如本学期我们学过的“____，____”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

①《记承天寺夜游》中表现兴奋和喜悦的句子是“__________________”， 它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷一活跃。

②《岳阳楼记》中用“__________________”一句描写了无风时水中的月影。

③曹操《短歌行》中,引用了《诗经》中写爱情的“_______，________”这两句，来表达求贤若渴的思慕。

④李白《梦游天姥吟留别》中，表现诗人突然从梦中惊醒，内心怅惘失落的两句是“_____，________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人们在遇到和自己境遇相似的人时，往往产生同病相怜的感慨，常用《琵琶行》中的“_______________，______________”来表达生活的不如意。

（2）《梦游天姥吟留别》中“___________________，___________________”两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做铺垫。

（3）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“____________，____________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“________，________”。

（2）古人常用香草美人来作为圣主贤相或美好理想的象征，苏轼《赤壁赋》中“_________，________”两句就用了这样的手法。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“_________，_________”。

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）念高危，__________________；惧满溢，____________________。

（2）今两虎共斗，______________。吾所以为此者，___________________！

（3）________________，风流总被______________________。

（4）秦人不暇自哀，______________；后人哀之而不鉴之，____________________。

（5）苟以天下之大，___________________________，__________________。

12、阅读下面这首诗，完成下面小题。

待储光羲不至

王维

重门朝已启，起坐听车声。要欲①闻清佩，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自②不相顾，临堂空复情③。

注释：①要欲：好像。②了自：已经明白。③空复情：自多情。

【1】下列对这首诗的埋解和赏析，不正确两项是

A. 首联写诗人清早就已打开层层的屋门，坐立不安地盼着友人，竖耳倾听有没有车子到来的声音，写活了抽象的友情。

B. 颔联写心情，好像听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声，正要出门去迎接，谁知这是一种错觉。可见诗人等待之急切。

C. 颈联一转，从写心情转移到写景。天色已晚，下起细雨，在这种阴郁、潮湿、幽暗而又寂静的环境和氛围中，愁绪在滋长。

D. 颈联侧重于视觉，意境与陈与义的《春雨》里 “孤莺啼永昼，细雨湿高城”两句完全相同。

E. 尾联为一声长叹，写已明知友人不来，久候友人不至的遗憾和嗔怪之情萦绕在怀。

【2】全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中。有美人曰虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣!身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也!”乃分其骑以为四队，令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。

于是项王乃欲东渡乌江乌江亭长舣船待谓项王曰江东虽小地方千里众数十万人亦足以王也愿大王急渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西：今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!”乃谓亭长曰：“吾骑此马五岁，所当无敌。不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

（节选自《史记·项羽本纪》）

注：①赤泉侯：汉骑将杨喜，后封赤泉侯。②舣船：使船靠岸。

【1】对下列句子中词的解释，不正确的一项是（ ）

A．项王军壁垓下 壁：驻扎

B．骑能属者百余人耳 属：隶属

C．吾闻汉购吾头千金 购：悬赏

D．项王身被十余创 被：遭受

【2】文中画波浪线句子的断句正确的一项是（ ）

A．于是项王乃欲东渡乌江/乌江亭长舣船/待谓项王/曰/江东虽小/地方千里/众数十方人/亦足以王也/愿大王急渡

B．于是项王乃欲东渡乌江/乌江亭长舣船待/谓项王曰/江东虽小地方/千里众数十万人/亦足以王也/愿大王急渡

C．于是项王乃欲东渡乌江/乌江亭长舣船待/谓项王曰/江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足以王也/愿大王急渡

D．于是项王乃欲东渡乌江/乌江亭长舣船/待谓项王/曰/江东虽小地方/千里众数十万人/亦足以王也/愿大王急渡

【3】下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）

A．项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。

B．项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到阴陵，迷路，被一老农所骗，陷入沼泽地，被汉军追及，部下只剩下二十八骑。

C．为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。

D．乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父老，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。

【4】翻译上面文言文与课本中的有关句子。

（1）项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

（2）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也！

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

有人说，吃一堑，长一智；也有人认为不尽如此。

你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）写一篇议论文；（3）不少于800字。