云浮2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中加点词语意义解释不正确的一项是(　 　)

A.壬戌之秋，七月既望   农历每月十六日

B.萦青缭白，外与天际   边界

C.余嘉其能行古道   赞赏

D.顺风而呼，声非加疾也   快，引申为洪亮

2、下列句中加点字词词性活用分组正确的一项是（ ）

①人皆得以隶使之 ②去今之墓而葬焉 ③草行露宿   ④不能容与远近

⑤安能屈豪杰之流 ⑥道海安、如皋 ⑦ 吾社之行为士先者 ⑧北虽貌敬，实则愤怒

A. ①③⑤/②⑧/④/⑥/⑦

B. ①③⑧/②⑥/④⑦/⑤

C. ①④⑥/②③⑧//⑤/⑦

D. ①②③/⑧/④⑤/⑥⑦

3、下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(　　)

A. 漫溯(sù)　  青荇(xìng)　　忸怩(nì) 夜缒而出(zhuì)

B. 彷徨(páng) 颓圮(pǐ)   忤视(wǔ) 目眦尽裂(cī)

C. 汜南(fán)  斑斓(lán)  陬生(zōu)   切齿拊心(fǔ)

D. 火钵(bō)  刀俎(zǔ)    箕踞(qí)  皆为戮没(lù)

4、下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是

A. 而青于蓝 而耻学于师   B. 蚓无爪牙之利 句读之不知

C. 犹且从师而问焉 风雨兴焉   D. 而见者远 小学而大遗

5、某位老师向学生讲述下文的用意，最可能是希望学生：

农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做鎚钉的样子。店员拿出鎚子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”

A. 勿受既有认知限制   B. 莫因专业蒙蔽真相

C. 审慎辨析言语歧义   D. 勇于质疑权威观点

6、阅读下面的文字，完成小题。

庄子的草帽

陈所巨

庄子在濠上观鱼，正是初夏，阳光强烈，他戴着一顶宽边的草帽。他那顶草帽与众不同的地方，在于不是两淮平原上农人们惯常戴的那种金黄色的麦秸草帽，而是青色的，由蒲草编成的，显得格外的招眼和时髦。他的朋友惠子也戴着草帽，是很平常的那种。他们俩相互看了一眼，都笑了笑，相互也都明白对方笑的含义：庄子想说他的朋友像个稻草人，惠子觉得庄子像只刚从草丛中钻出来的绿冠草鸡。①接着他们就看那濠中的鱼，看得很投入，庄子情不自禁地说：哎呀，鱼真的快乐啊！惠子说：你又不是鱼，怎么知道鱼快乐呢？庄子看了惠子一眼，说道：你不是我，你怎么知道我不知道鱼快乐呢？

庄子和他的朋友都是极为散淡的人，他们压根儿没想到，就是那几句简单的对话，竟然在几千年后，还被人们背诵，作为构筑他们思想框架的主要材料。要是他们知道了，肯定会大笑不止。就庄子这个人而言，应该留下来的倒不是只言片语的对话和杂感，而是那顶青青的蒲草编的草帽。因为他真正的思想在那上面，在每一根蒲草的纤维上面。

庄子喜欢躺在草地上睡觉，尤其是在容易惹人困倦的夏天。他放松自己，仰面向天地躺着、将草帽罩在脸上，舒坦而惬意。②他听得见泥土的声音，草的声音，炊烟的声音，狗和女人的声音，以及他自己的肉体和灵魂发出的微弱的声音。他闻得见天的气味，云的气味，泥土和草丛中看不见的虫子的气味和南风从淮河带来的水的气味。这些声音和气味缓缓地带着他进入梦乡。他的梦很茂盛，像那些茂盛的野草。庄周梦蝶就是这时候的产物，野草一样的产物。一个象征的童话，一片错乱的思想的树林，一只真正的比车轮还大的蝴蝶，让人们吃惊，也把庄子弄糊涂了。但他这个人的特点就是沉得住气，糊涂就糊涂吧，糊涂总比不糊涂好。正是那个糊涂的梦让他名声大震，成为贯穿历史的思想界的明星。而历史和人们并不知道，那个梦正是随着他的鼾声，留在那顶蒲草帽上的。睡醒之后，庄子什么都不记得，回到家里，才发现有个梦黏在草帽上，他便将那梦收拾，刻写在竹简上。

这当然是几千年前的事，现在庄子还在那地方，就是他曾经观鱼、做梦的后来叫蒙城的地方。庄子祠与其说是他的香火祭祠，不如说是他精神和思想的庄园。鱼和蝴蝶好像还在各自的状态之中，但此鱼非彼鱼，此蝶亦非彼蝶，都是些后来的变种！庄子还是那样，悠闲散淡，梦幻而多思。他当然是以雕塑的方式出现的，一张稍稍苍白而修长的脸，手臂和腿较长，服装似乎有点儿不伦不类。但他确实是庄子，是那个月绿色的蒲草帽遮着脸，躺在草地上睡觉和做梦的人。他的悠闲散淡的人生方式，甚至让女人也不敢走得太近。

庄子端坐着，膝盖齐齐地并拢，双手搁在上面，旁边好像还有一柄葵扇。我发现少了件东西，是草帽。草帽是乡野里的东西，民间的东西，也就是说是庄子那时候作为散淡文人的东西。后来他成为圣哲，人们便顺理成章地认为应该与那顶粗糙的蒲草帽无缘了。③人们往往爱犯这类的错误，往往以想当然代替本质。其实，就在淮河两岸，以及更多的地方，那种蒲草帽已经很多了，庄子因此有些高兴，④因为蒲草帽罩着的那些头脑里，多多少少都有些活着的鱼和蝴蝶。时间改变了许多东西，而草帽的功能没有改变，有些人戴在头上遮太阳，有些人拿在手里扇风，有些人垫在屁股下面坐在土坎上……

蒲草帽依然是青色的，像大平原上青青碧碧的草，也像一只只孵化原始思想的青色鸟窝。

（选自《华人优秀散文精选》，有删改）

【1】下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．庄子不同于一般的凡夫俗子，“显得格外的招眼和时髦”暗示着他与所处的时代格格不入。

B．让庄子大笑不止的是，他留下的只言片语被后人抬高为神圣的经典，被圣哲化了。

C．庄子糊涂的是在庄周梦蝶中分辨不清自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了自己。

D．庄子一直把自己寄存在精神和思想庄园里，用散淡的人生方式，刻意与世人保持着距离。

【2】对于文章横线处句子的理解赏析不正确的一项是（     ）

A．①处还原了庄子与惠子濠上观鱼的现场情境，二人对话简短却给人身临其境之感。

B．②处野草、炊烟、泥土、狗等一系列意象行云流水般出现，具有浓郁的乡野气息。

C．③处用批评口吻表现了庄子成为圣哲后，他民间、本质、散淡的生命状态改变了。

D．④处“活着的鱼和蝴蝶”指的是庄子式的思想和灵魂得以继承下来，没有被人们抛弃。

【3】文章标题是“庄子的草帽”，可否换成“庄子的葵扇”或者“庄子眼中的濠中之鱼”，请结合文意加以分析。

【4】请赏析文章尾段，并结合《庖丁解牛》谈谈你对此的理解。

7、请按要求写出古诗文中的句子。

（1）《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是____________，_____________。

（2）《马说》中描写千里马的悲惨遭遇的句子是___________，___________。

（3）《行路难》中写饯别的饭食价值不菲，表达了朋友对诗人的深情厚谊的句子是：___________，____________。

（4）《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是___________，__________。

（5）《送东阳马生序》中相比较富有的同学，作者的表现是_________，__________。

8、补写出下列句子的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中表现同仇敌忾的画面是“_____，_____。”

（2）《诗经·氓》中，表现女主人公早起晚睡，辛勤操持家务的诗句是“______，______。”

（3）_______，杨柳依依。

9、补写出下列句子的空缺部分。

（1）中国人的老话中有“春光难遇秋草”，但如果相遇了，便是一种奇迹，正如秦观《鹊桥仙》的两句“__________________，_________________”。其实我们每一个人，谁不期望与美丽相逢，“奇迹”到来。

（2） 韩愈在《师说》一文中，以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：__________________，_________________。

（3）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“__________________”和“__________________”。

10、补写出下列句子中空缺部分。

（1）《论语·里仁》篇中“_________，_______”两句与《论语·述而》篇中“择其善者而从之，其不善者而改之”取意相似。

（2）《书愤》中抒发年老岁月蹉跎，壮志未酬感慨的诗句是“________，__________。

（3）《赤壁赋》中“_________，_________”两句，写出作者与朋友任凭一叶扁舟随意飘荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去的情景。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子・劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑地思考，却“_________________”，踮起脚极目远望，也“_________________”。

（2）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“_________________”与“_________________”分别写出了年轻周瑜潇洒的风度和战时周瑜儒雅的装束。

（3）《赤壁赋》中写箫声的作用和力量的语句是：“________________，________________”。

12、阅读下面这首诗，完成小题。

望蓟门

祖咏

燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城①。

少小虽非投笔吏②，论功还欲请长缨③。

【注】①蓟城：唐朝的边疆重镇。②投笔吏：指汉人班超，曾投笔从戎，终以功封侯。③请长缨：指汉代终军曾自向汉武帝请求：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联一个“惊”字道出了客子的感受，接着用“笳鼓喧喧汉将营”来描述军中不断传来鼓角声，使人感到浓重的战争气氛。

B．颔联描写严冬暮色之景，闪着寒光的万里积雪、空中高高飘扬的旌旗，使用视听结合的手法，描绘出一幅雄壮奇丽的景象。

C．尾联运用了两个典故，一是班超投笔从戎，一是终军请缨，言简意丰，使情感表达丰富并且含蓄蕴藉，深化了诗歌的主题。

D．这首诗歌从军事上落笔，着力刻画了山川形胜。全诗紧扣一个“望”字，写望中所见，抒望中所感，格调高昂，感奋人心。

【2】《唐贤三昧集笺注》言此诗“气格雄浑，以为盛唐正声，洵然”。本诗是如何体现雄浑的气格的，请结合诗句简要分析。

13、   ①范晔字蔚宗，顺阳人，车骑将军泰少子也。少好学，博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。年十七，州辟主簿，不就。高祖相国掾，彭城王义康冠军参军，随府转右军参军,入补尚书外兵郎，出为荆州别驾从事史。寻召为秘书丞，父忧去职。服终，为征南大将军檀道济司马，领新蔡太守。

②元嘉元年冬，彭城太妃薨，将葬，祖夕，僚故并集东府。晔弟广渊，时为司徒祭酒，其日在直。晔与司徒左西属王深宿广渊许，夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐。义康大怒，左迁晔宣城太守。不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作。寻迁左卫将军，太子詹事。

③晔不满七尺，肥黑，秃眉须。善弹琵琶，能为新声，上欲闻之，屡讽以微旨，晔伪若不晓，终不肯为上弹。上尝宴饮欢适谓晔曰我欲歌卿可弹晔乃奉旨上歌既毕晔亦止弦。

④后以图主不轨入狱。晔本意谓入狱便死，而上穷治其狱，遂经二旬，晔更有生望。狱吏因戏之曰：“外传詹事或当长系。”晔闻之惊喜，狱吏笑之曰：“詹事尝共畴事时，无不攘袂瞋目。及在西池射堂上，跃马顾盼，自以为一世之雄。而今扰攘纷纭，畏死乃尔。设令今时赐以性命，人臣图主，何颜可以生存。”晔谓卫狱将曰：“惜哉！薶如此人。”将曰：“不忠之人，亦何足惜。”晔曰：“大将言是也。”

⑤狱中与诸甥侄书以自序曰：“于史书，班氏最有高名，既任情无例，不可甲乙辨。余博赡不及之，整理未必愧也。”晔《自序》并实，故存之。

⑥晔少时，兄晏尝云：“此儿进利，终破门户。”终如晏言。

（节选改编自《宋书·范晔传》）

【1】下列断句正确的一项是（  ）

A．上尝宴饮/欢适谓晔曰/我欲歌/卿可弹/晔乃奉旨上歌/既毕/晔亦止弦。

B．上尝宴饮欢适/谓晔曰/我欲歌卿/可弹/晔乃奉旨上歌/既毕/晔亦止弦。

C．上尝宴饮欢适/谓晔曰/我欲歌/卿可弹/晔乃奉旨/上歌既毕/晔亦止弦。

D．上尝宴饮/欢适谓晔曰/我欲歌卿/可弹/晔乃奉旨/上歌既毕/晔亦止弦。

【2】下列有关文学常识不正确的一项是（  ）

A．掾，原为佐助的意思，后为副职官员或官署属员的通称如：～史，～吏，～属，～佐。“相国掾”就是指辅佐相国的属员。

B．父忧去职，父忧是指父亲去世，类似的还有“丁父忧”“父艰”“失怙”等说法。古代父母去世，都要遵循服丧三年的守丧制度。

C．谓天子死为“崩”或“驾崩”，诸侯死为“薨”，大夫死为“不禄”，士死曰“卒”，庶人（平民）死曰“死”。清代对王、公、侯、伯的世爵之死，称为“薨”；有官职、有名望的死曰“卒”。

D．祖夕，古文中“祖”出行时祭祀路神，祖夕既指出殡前一天晚上。在古代，祭祀制度是国家典章制度之一。就像现代的宪法一样，是一个国家和地方基本的礼法制度。

【3】根据原文的内容，以下分析和概括不正确的一项是（  ）

A．范晔爱好广泛，在多方面有所成就。范晔爱读书，广泛阅读经史书籍，他很会做文章，能写隶书，熟悉音乐。

B．范晔生性洒脱，不拘礼节。刘义康的母亲王太妃去世，即将下葬，发丧的那天晚上，竟然随性地喝酒吃肉。

C．范晔不畏权贵，任性而为。他擅长琵琶，却不愿为皇帝演奏。直至皇帝直言请求，他才勉强答应。

D．范晔为人谦和，懂得反思。他认为在创作史书方面，班固的《汉书》十分优秀，无人能比。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）上欲闻之，屡讽以微旨，晔伪若不晓，终不肯为上弹。

（2）晔本意谓入狱便死，而上穷治其狱，遂经二旬，晔更有生望。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

谷爱凌，这个年仅18岁的天才少女，不仅以距离满分仅差20分的成绩考入斯坦福大学，在北京2022冬奥会上更是以两金一银的成绩完美收官！2月8日，在冬奥自由式滑雪女子大跳台的赛场上，谷爱凌凭借空中转体四圈半的完美一跳逆转夺金。事实上，这个高难度动作的最后一跳是她临时决定的。谷爱凌说：“这个动作我从没有在雪上做过，我看到我是第二名，我选择做这个动作。”高难度动作的背后，是她刻苦的练习和挑战极限的勇气。为了掌握这一高难度动作，谷爱凌每天从上午11点训练到下午4点，过程中还摔哭过。

以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请写一篇文章，体现新时代青年的思考。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。