昌吉州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句中，与例句句式相同的一项是（     ）

例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强

A．微斯人，吾谁与归

B．冰，水为之，而寒于水

C．木直中绳，?以为轮

D．马之千里者，一食或尽粟一石。

2、对下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ）

A. 失其所与，不知。（与：结交）  持千金之资币物。   （币：货币）

B. 焉用亡郑以陪邻。（陪：增加）  料大王士卒足以当项王乎。（当：对等）

C. 常以身翼蔽沛公。（蔽：掩护）  秦之遇将军，可谓深矣。  （深：深知）

D. 乃欲以生劫之。  （劫：抢夺）  杀人如不能举。   （举：尽）

3、下列各句中没有通假字的一项是（ ）

A. 今老矣，无能为也已   B. 失其所与，不知

C. 臣之壮也，犹不如人   D. 行李之往来，共其乏困

4、下列加点的词都有活用现象的一组是( )

①秦军氾南 ②且贰于楚也 ③既东封郑   ④越国以鄙远 ⑤阙秦以利晋

⑥国危矣 ⑦君亦无所害 ⑧以乱易整

A. ①③⑤⑦   B. ①③④⑤

C. ②④⑥⑧   D. ②③⑤⑥

5、下列文学常识表述有误的一项是（  ）

A. 《诗经》《楚辞》分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶，中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头，故中国文学史上往往将“风”“骚”并称。“风骚”也因此成为文学的代名词。

B. 唐人把诗歌分为古体诗和近体诗，近体诗是在齐梁时代萌芽，在初唐正式形成的一种格律诗；古体诗相对于近体诗而言，形式较为自由。《蜀道难》《琵琶行》就属于古体诗，《登高》则属于近体诗。

C. 蝉，是古人在文学作品中常用的一种意象，它往往和“忧愁悲苦”联系在一起，如虞世南的《蝉》：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

D. 词，又称“长短句”“诗余”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代。柳永是北宋第一个专力写词的作家，拓宽了词的形式和内容。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

“互联网时代下老师还能干些什么？”随着互联网技术的发展、科技和教育教学的深度融合，传统授课模式被颠覆，网课成为社会化学习的宠儿。互联网确实激发了教学的潜力。一方面，数字校园建设以及“互联网+教育”大平台等扩展了课程资源；另一方面，互联网也使教师可以通过更有效地“充电”，来提升备课、上课质量和互动交流频率，让精准教学成为现实。例如，有教师在化学课上借助互联网AI技术，把分子构型以3D的形式展示出来，大大激发学生对化学的兴趣。

然而，随着互联网教育的过度扩张，最近几年，舆论场上却出现了“教师夕阳论”“课堂无用论”的论调。比如，有人认为既然学生能够在网络平台上选择课程，甚至定制课程，那么我们就不需要教师了。还有人直言，未来网课将代替课堂，虚拟主持人将代替教师。这种对教师职业产生的质疑体现了人们对互联网时代教师角色定位和教育理念的迷茫。

传统教学模式下，教师角色定位比较固定，教学主要的路径体现为“书本一课堂一学生一作业”的流程。然而，互联网技术的发展打破了这种模式。一方面，全国几乎所有网民都利用手机上网，传统模式难以适应互联网时代下学生获取知识的习惯；另一方面，教育公平的需求难以被满足，比如偏远乡村和教育相对落后地区的优质教学资源匮乏问题。所以，在互联网的加持下，教师的角色逐渐发生转变：一是从学习资源的提供者变成了资源的整合者；二是从课堂的管理者变成了课堂的组织者；三是从知识的传播者变为知识的启发者、学习的引导者。新角色的转变并不意味着教师价值的降低。2020年新冠肺炎疫情期间的在线学习使我们认识到，很多学生由于网络自主性的增加，容易下意识地只关注令自己心理舒适的内容，而忽略学科本身的逻辑。同时，由于网上资源良莠不齐，许多不适合青少年的内容影响学生的自律性甚至价值观。如果没有教师的启发指导，学生就像闯入玩具店的孩子，惊喜、好奇、迷茫而难有收获。

互联网技术的发展也给教学理念带来了极大的冲击。传统教学模式下，教学以教师、教材、课堂为中心，学生为知识的被动接受者。新时代的教育理念更加注重以德为先和人的全面发展，需要以学生为中心，促进每一个学生在德智体美劳方面的全面发展，而不是成为考试机器人。

所以，教师依然是教育工作的中坚力量。没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的创新人才，也很难产生高水平的创新成果。教师要成为“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人；要研究真问题，着眼世界学术前沿和国家重大需求，致力于解决实际问题，善于学习新知识、新技术、新理论；要坚定信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。

人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，深刻改变着人才需求、教育形态，乃至教育理念。目前，我国数字教育资源开发与服务能力还不够强，信息化学习环境建设与应用水平还不高，教师信息技术应用能力基本具备但信息化教学创新能力尚显不足，信息技术与学科教学深度融合不够，高端研究和实践人才依然短缺。在此背景下，我国需要继续支持“互联网十教育”计划，借助互联网技术给教师提供更大的平台，拓宽学生获取知识的渠道，促进教育公平。同时，我们也需要注重教师的角色和价值，发扬互联网时代下的新教育理念，助推教育强国建设。

（摘编自聂书江《做互联网时代的“大先生”》）

材料二：

教育，民族之命脉；先生，教育之魂魄。“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”近日，习近平总书记在清华大学师生代表座谈会上发表重要讲话时强调。今日之学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造“梦之队”的筑梦人。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要千千万万个塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

“大先生”要胸怀“国之大者”。“大先生”之大，首在胸怀，要自觉以强烈的家国情怀观照教育职业，将其升华为国家民族复兴的事业，把培养堪当民族复兴大任的时代新人始终铭记于心，甘当人梯、甘当学生发展铺路石。

“大先生”要心中有爱。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师只有具备仁爱之心，以情动人、育人、化人，才能走进学生心里，让学生“亲其师”“信其道”，培养出更多有大爱大德大情怀的人。“大先生”要“桶中有水”。古语云，“学不可以已”，意思是说学习是终身的、无止境的。作为教师，给学生一杯水，自己要有一桶水，而且还要“长流水”。教书育人，扎实的知识功底是基础。作为教师，知识更新要跟上时代的步伐，要着眼世界学术前沿和国家重大需求，学习新知识、新技术、新理论。紧扣时代脉搏，在自己的学科领域精耕细作、精雕细琢，坚持不懈、久久为功。

成就“大先生”，离不开良好的社会氛围及风气。纪检监察机关应主动作为，围绕立德树人根本任务，在落实教育评价改革、破除“五唯”、净化学术生态等方面加强监督，对学术不正之风和教育领域腐败问题坚决查处，持续深化整治形式主义、官僚主义，营造求真务实、清正廉洁的教书育人新风正气，为更多教师做“大先生”创造良好氛围，提供坚强纪律保障。

（摘编自乐兵《做“大先生”育时代新人》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．互联网激发了教学潜力，有助于扩展课程资源、实现精准教学、激发学生学习兴趣。

B．近几年社会舆论的诸多质疑，使得教师对自己的角色定位和教育理念都产生了迷茫。

C．互联网技术的发展打破了传统教学模式，教学路径、教师角色、教学理念都有所变化。

D．教师是打造“梦之队”的筑梦人，学生要成长为全面发展的人离不开教师的辛勤付出。

【2】根据材料内容，下面说法正确的一项是（     ）

A．互联网加持下的教师，逐渐成为学习资源的整合者、课堂的组织者、知识的传播者和学习的引导者。

B．新科学技术的发展，对教师提出了更高的要求，目前我国教师信息化教学创新能力仍然不足。

C．教育关系着民族的命脉，先生是教育的魂魄。有了“大先生”，国家就会繁荣，民族必然振兴。

D．教师要成为“大先生”，就要有奉献精神、牺牲精神，舍小家顾大家，牢记使命，彰显担当。

【3】结合材料内容，下列选项中不能作为“大先生”例证的一项是（     ）

A．丽江华平女子高级中学校长张桂梅25年如一日，身患重病仍坚守教育第一线，帮助2000多名贫困山区女孩求知求学、走出大山。

B．从“不想留”到“不想走”的90后特岗女教师闫子轩，扎根在河南封丘县艰苦的乡村，把知识和达观的生活态度传递给乡村孩子。

C．著名实业家邵逸夫一生共捐赠内地教育超45亿港币，捐建项目超6000个，以他名字命名的图书馆、教学楼、科技楼等遍布全国。

D．新闻史学家方汉奇老师，70岁开始学电脑，84岁开始玩微博，近90岁玩微信，至今仍站在讲台上，与90后、00后交流顺畅无代沟。

【4】请简要概括材料一的行文思路。

【5】请结合材料，简要概括如何成就“大先生”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“____________，____________”这两句就是佐证。

（2）陶渊明的《饮酒》表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：“____________，____________”。

（3）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；____________，____________。

（4）《荆轲刺秦王》中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：“____________，____________”。

（5）惨象，已使我目不忍视了；____________，____________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中用蛟龙、寡妇听箫声的感觉来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：“____________________，_____________________”。

（2）“__________________，_________________，________________？”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。

9、（1）杜牧在《阿房宫赋》一文中，用对偶句“________，________”描写秦的统治者对从六国抢来的珍宝的使用情况，表现其生活的奢靡。

（2）魏征在《谏太宗十思疏》一文提出的“十思”中，告诫君王要虚心接受他人意见，远离奸佞小人的两句是：________，________。

（3）天上的“银河”是古典诗词中常出现的意象之一，在不同诗作中，或直用，或借用，请写出与此意象相关的诗句：________，________。

10、补写出下列句子中空缺部分。

①《荆轲刺秦王》中，借自然环境表现诀别时慷慨悲壮之情的句子是:“_____，______”。

②孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:“________，______”。

③孔子推崇启发式教育，“启发”一词出自《论语》中的：“________，______”。

11、针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评：__________，__________。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

金陵怀古四首（其一）

王安石

霸主孤身取二江①，子孙多以百城降。

豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？

东府旧基留佛刹，《后庭》余唱落船窗。

《黍离》《麦秀》②从来事，且置兴亡近酒缸。

注释：①二江：是宋代的江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。②《黍离》：见《诗经·王风》。旧说为东周大夫行经西周故都，见宗庙宫室尽为禾黍，因眷怀故国而作。麦秀：见《史记·宋微子世家》。为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。

【1】下列对本诗思想内容和艺术特色分析不正确的一项是（     ）

A．诗歌首联将前代创业与后世守业作对比，写出了在金陵建都的王朝兴亡盛衰相继的历史现象。

B．颔联紧承首联文字，高屋建瓴地概括了金陵政权盛衰兴亡的规律，揭示了其盛衰兴亡的原因。

C．颈联怀想古今，昔日奢靡的东城府，如今只剩几间佛寺。秦淮河上，亡国遗曲依旧余唱未休。

D．尾联用典发出嗟叹。殷周旧事，盛衰无常，怀古吊今又有何益？暂且顺应天命，将忧思化入酒缸。

【2】本诗可分为几层？各表达了诗人什么样的思想情感？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

上官均，字彦衡，邵武人。神宗熙宁亲策进士，擢第二。元丰中，蔡确荐为监察御史里行。时相州富人子杀人，谳狱为审刑、大理所疑，京师流言法官窦莘等受赇。蔡确引猜险吏数十人，穷治莘等惨酷，无敢明其冤。均上疏言之，乞以狱事诏臣参治。坐是谪知光泽县。莘等卒无罪，天下服其持平。元祐初，议者请兼用诗赋取士，宰相遂欲废经义。均言：“经术以理为主而所根者本也诗赋以文为工而所逐者末也今不计本末而欲袭诗赋之敝未见其为得也”自熙宁以来，京师百司有谒禁。均言：“以诚待人，则人思竭忠；以疑遇物，则人思苟免。愿除开封、大理外，余皆释禁，以明洞达不疑之意。”遂论青苗，以为有惠民之名而无惠民之实，有目前之利而为终岁之患，愿罢之而复为常平籴粜之法。又言官冗之弊，请罢粟补吏，减任子员，节特奏名之滥，增摄官之举数，抑胥史之幸进，以清入仕之源。又言：“治天下道二，宽与猛而已。宽过则缓而伤义，猛过则急而伤恩。术虽不同，其蠹政害民，一也。间者，监司务为惨刻，郡县望风趣办，不暇以便民为意。陛下临御，务从宽大，为吏者又复苟简纵弛，猛宽二者胥失。愿明诏四方，使之宽不纵恶，猛不伤惠，以起中和之风。”诏下其章。蔡确弟硕盗贷官钱以万计，狱既上，均论确为宰相，挟邪挠法，当显正其罪，以厉百官。张垛、李清臣执政，与正人异趣，相继击去之。监察御史张舜民论边事，因及宰相文彦博，舜民左迁。均言：“风宪之任许风闻，所以广耳目也。舜民之言是，当行之；其言非，当容之。愿复舜民职。”不从。致仕。卒，年七十八。

（节选自《宋史·上官均传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.经术以理为主而/所根者本也/诗赋以文为工而/所逐者末也/今不计本末/而欲袭诗赋之敝/未见其为得也/

B.经术以理为主而/所根者本也/诗赋以文为工而/所逐者末也/今不计本末而/欲袭诗赋之敝/未见其为得也/

C.经术以理为主/而所根者本也/诗赋以文为工/而所逐者末也/今不计本末/而欲袭诗赋之敝/未见其为得也/

D.经术以理为主/而所根者本也/诗赋以文为工/而所逐者末也/今不计本末而/欲袭诗赋之敝/未见其为得也/

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.里行，属官名，唐朝开始设置，宋代因袭，有监察御史里行、殿中里行等。

B.大理，即大理寺，我国古代官署名，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿。

C.临御，古代可以指皇帝开始治理国政或临幸至某地，文中指皇帝临幸至某地。

D.风宪，掌管风纪法度、检举弹劾百官、整治地方官吏作风的官职，亦称御史。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.上官均坚持公正，敢于直言进谏。蔡确推荐他为监察御史里行，他为法官窦莘等人上疏说明情况，请求下诏让大臣参与审理，被贬为光泽县县令。

B.上官均重视经义，言论切中时弊。宰相想废除经义科考试，上官均认为经术是以理为主，是立世的根本；他指出要从根本上整治官员过多的弊端。

C.上官均考虑民生，主张宽猛相济。他认为青苗法没有带给百姓真正的实惠，应该恢复为常平籴粜之法；他认为为政要宽猛适宜，兴起中正和顺之风。

D.上官均刚直不阿，决不徇私枉法。审理蔡硕非法借贷官府钱币的案件，上官均不因其曾推荐自己为官而徇私，抨击他身为宰相，却伙同坏人枉法。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）蔡确引猜险吏数十人，穷治莘等惨酷，无敢明其冤。

（2）间者，监司务为惨刻，郡县望风趣办，不暇以便民为意。

【5】费孝通在《乡土中国》中提到乡土社会中父子、婆媳主轴和夫妻配轴“被事业的需要而排斥了普通的感情”，在本篇文章中也提到了一处是因为执政效率而影响了群众感情的，请找出来。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：“两弹一星”元勋孙家栋的一生与中国航天相连。他7年学飞机，9年造导弹，50年放卫星。对几次关键的人生转折，孙家栋说：“国家需要，我就去做。”

嫦娥五号返回器平稳落地，圆满完成中国首次月球无人采样返回任务。在这项万众瞩目而异常艰辛的任务背后，活跃着一群年轻科研工作者。他们用行动完成着习总书记“早日实现建设航天强国的伟大梦想”的殷切嘱托，相信点滴之水终能汇聚成江河，每个个体的努力都会变成推动国家进步的力量。

材料二：哲人有言，我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解。脱贫攻坚、乡村振兴是近些年中华大地上的壮丽事业，很多年轻人义无反顾投身其中。就像“中国青年五四奖章”获得者杨宁，家乡人一句“回老家吧，家乡需要你”的殷切期盼，让杨宁毅然放弃城里的工作，回到村子带领乡亲们脱贫致富。

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要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。