湘西2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ）

。 。 ， ，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血

②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐

③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者

A．①③②④

B．④①③②

C．②④①③

D．③②④①

2、阅读下面一首诗，完成题目。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

下列对这首诗的解读，不正确的一项是( )

A.“零丁洋”，零丁洋即“伶丁洋”，现在广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。“遭逢”，指遇到朝廷选拔。“起一经”，指精通某一经籍，而通过科举考试的官。文天祥在宋理宗宝祐四年（1256）中进士第一名。

B.“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”先从自己的出身说到报国。表明原先就有艰苦奋斗的阅历，暗示经得起后来的艰危的磨炼，而儒家思想则是他的精神支柱。接着“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”连用两个形象、贴切的比喻概括抒写奋战中的感受：以“风飘絮”表现大好河山遭受蹂躏的惨相和诗人对时局的悲痛，以“雨打萍”表现诗人在抗元斗争中遭受的种种打击和挫折。

C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁” 二句则借典型事件实写感受。上句说兵败，“说惶恐”含有与士卒共度艰危的意思。下句说被俘，“叹零丁”兼有将士伤亡殆尽的孤独感。巧用地名作对，运用语义双关，把理想与抒写特有的心情结合得天衣无缝。

D.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”笔势一转，忽然宕进，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，如此结语，有如撞钟，清音绕梁，全诗格调，顿然一变，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。

3、下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）。

A．褶皱（zhě） 脑畔（bàn） 迁徙（xǐ） 袖手旁观（xiù）

B．沙砾（lì） 彷徨（páng） 溯游（sù） 正襟危坐（jīng）

C．驰骋（chěng） 撺掇（cuān） 矗立（chù） 草长莺飞（zhǎng）

D．骈死（pián） 磅礴（bó） 冗杂（róng） 戛然而止（jiá）

4、下列句子中加点词语运用错误的一项是（ ）

A. 在事情没有弄清楚之前，我们不能妄下断语。

B. 创新思维的“天敌”是墨守成规、按部就班。

C. 老师讲完课后总会问我们懂了没，同学们都说懂了，我也随声附和说懂了，但心里却一片茫然。

D. 在长满杂草的不毛之地上，随处可见野兔。

5、(原创)下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是(　　)

A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋诗人。

B.我国古代的“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“岁寒三友”是指松、菊、梅。

C.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：立夏。

D.律诗共有四联，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联对仗。

6、选出下面对陆游《游山西村》赏析不正确的一项。（  ）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

A．全诗作者以明快、优美的笔调，描绘出了一幅色彩绚丽的农村风光图。

B．颔联中“山重水复”写出诗人的欣喜之情：“又一村”显出所经山水之无穷变化。

C．颈联描绘了南宋农村的风俗画卷，表达了诗人热爱传统文化的深情。

D．本诗结构严谨，主线突出，无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。

7、下列各项中，对诗词理解错误的一项是（     ）

A．陈子昂《登幽州台歌》意在抒发自己怀才不遇的心境，时间的久远与空间的广大都烘托出他内心的孤独寂寞之情。

B．龚自珍《己亥杂诗》抒写了作者辞官后的离愁与仍然心系国家的责任感。

C．《竹里馆》后两句，写诗人虽然在竹林中无人知晓，但有明月相伴就足够了。

D．《过松源晨炊漆公店》中指出下山并不像人们通常认为的那么容易，人生路上，我们也不应被眼前的逆境迷惑。

8、阅读下面选文，完成小题。

(一)

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

  二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（二）

陈胜王凡①六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令②欲缚之。自辩数，乃置③，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐④！涉之为王沈沈⑤者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威⑥。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以硃房⑦为中正⑧，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系⑨而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏⑩，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。

  ——节选自《史记·陈涉世家》

注：①【凡六月】总共六个月。凡，总计。②【宫门令】守卫宫门的官。③【置】放。④【夥颐】真多呀！夥，同伙，多的意思。颐，语气助词，相当于“呀”⑤【沈沈】形容宫室高大深邃，富丽堂皇⑥【颛妄言，轻威】颛，通“专”。妄言，胡说。轻威，轻视威严，有损于威严。⑦【硃房】与后文的“胡武”都是人名。⑧【中正】与后文的“司过”都是官名。⑨【系】拘捕。⑩【下吏】交给执法官吏。

【1】下列加点词的意思相同的一项是

A. 辍耕之垄上   之陈，扣宫门曰   B. 扶苏以数谏故 言陈王故情

C. 吴广以为然   不以木为之者   D. 若为佣耕 若有作奸犯科及为忠善者

【2】翻译下面的句子。

（1）上使外将兵

（2）固以怪之矣

【3】根据选文一的内容用自己的话说说陈涉、吴广为起义做了哪些准备，根据选文二的内容，用自己的话简要分析一下陈涉称王六个月而失败的原因。

9、卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】下列各项中对这首词的内容理解有误的一项是（ ）

A．《卜算子·咏梅》是南宋词人陆游创作的词，卜算子是词牌名，咏梅是词名。

B．这首词上片集中写梅花的艰难处境，下片集中写梅花的精神品格。

C．这首词运用托物言志的写法，借梅花身处因境却傲然不屈表现自己为国奉献的精神。

D．这首词既以梅花的凄苦感叹自己人生坎坷；又以梅无意争春表现自己的高洁人格。

【2】赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”。

10、阅读下面的材料，完成后面小题

回归汉语这个精神家园（节选）

2020年11月，《新周刊》记者专访了学者余世存、作家胡赳赳，谈及语言腐败、语言暴力等问题。

《新周刊》：怎样理解当下的语言腐败？

胡赳赳：语言本身是有夸张和变形功能的。比如说李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，那是一种豪迈和夸张，没有功利性、谄媚的一面，就不能称为语言腐败。但是“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”就比较肉麻地赞美韩朝宗谦恭下士、识拔人才，这就不涉及语言美学的问题，可以称为语言腐败。

《新周刊》：所以，对于语言腐败的确定，还是要回归每个人的自查。浸润在这套文化系统下，很多人都难以不受影响。那么，_________？

胡赳赳：要有自觉意识和反思能力吧，语言本质上来源于一种反思。

余世存：这就是我们一再强调的，你要有自己的灵魂家园。不常回去反思的话，人就会越来越差劲。

【1】根据专访的内容，关于“语言腐败”的说法正确的两项是（ ）

A.语言腐败指语言的夸张和变形。 B.判断语言腐败与语言美学无关。

C.功利性是语言腐败的具体表现。 D.表达赞美的语言都是语言腐败。

【2】横线上省略了记者的第二个采访问题。联系上下文，这个问题应该是（ ）。

A.如何避免语言腐败 B.如何确定语言腐败 C.如何理解语言腐败 D.如何根除语言腐败

【3】汉语是我们的精神家园，需要不断打扫和维护。请带着这样的认识，完成下面的题目。

（1）下面这句标语存在语言暴力，请进行修改。

标语：垃圾不分类，你就是垃圾！改为：_________________

（2）下面的句子存在语病，请进行修改。

病句：由于大家的汉语基本功越发薄弱，使我感到十分痛心。

改为：_________________

11、古诗默写

（1）_____________________，百草丰茂。（曹操《观沧海》）

（2）乡书何处达，_____________________。（王湾《次北固山下》）

（3）自古逢秋悲寂寥，_____________________。（刘禹锡《秋词》（其一））

（4）_____________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））

（5）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_____________________，_____________________。

（6）_____________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（7）君问归期未有期，_____________________。（李商隐《夜雨寄北》）

12、《儒林外史》为讽刺当时的八股分子和官僚及封建社会，写了一些正反面人物进行对比，除了有范进这样的反面人物，也有王冕、杜少卿这样的正面人物，请选择其中一个正面人物，结合相关情节简述其表现。

13、阅读下面的文章，完成下面小题。

转  身

李汉荣

①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。

②在都市，在广场，在车站，在机场，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。

③在旅途上，这“转身”的频率更高，体验更多。一转身，那个清丽的少女不见了，她失踪于汹涌的街市人潮；一转身，那个少妇不见了，她那么端庄，贤淑写满了她的表情，然而，呼啸的列车载走了她；一转身，那个老者不见了，这是我极少见到的“经典老者”，满头银发，一身素净，眉宇间透出气定神闲的沉静和慈祥，一转身，他不见了，车门关闭，车轮转动，不知把他带往何方，我甚至没有看见他的背影。

④那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说:“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，水的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……

⑤还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉，也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩，这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目”，我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

⑥冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已不见了他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，最后我来到丁字街，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐。一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握起那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？

⑦一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……

⑧旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来?

【1】通读全文，根据提示，概括本文围绕“转身”讲述的主要事情。

秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径，我再无法得见。

【2】品味语言，回答下面问题。

（1）结合语境，赏析第①段中加点词语。

在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。

（2）请从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。

路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。

【3】请结合文章内容，谈谈你对第⑥段画线句“一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。”的理解。

【4】本文结尾第⑧段极具特色，请结合文章内容分析其作用。（写出2点即可）

14、阅读理解

一幅永恒的水墨画

宋红红

(1)立秋了，早晨的雾气把家乡的田野、村庄笼罩在一起，呵护着、温暖着，这是最有希 望的一个季节，枝头沉甸甸的枣子慢慢褪去青涩，脸上的红晕一圈圈在蔓延，羞答答的，犹 如待嫁闺中的女子。等着，盼着，当漫山遍野的山花，轰轰烈烈吹响唢呐的时候，就到了她们出闺阁的时刻。

(2)我心中的村庄，与爷爷有关，与爷爷的土地有关。爷爷在，村庄的轮廓就格外分明，色彩就格外温暖。记得最真切的一件事是，有一天，爷爷从集市上给我和姐姐买回来两件毛呢外套，我的红色，姐姐的绿色，鲜艳的、纯粹的、时尚的色彩。在当时的农村，不过年、不过节，买回来的这么两件“高档”的新衣服，在我的心里就是宝贝。这些“宝贝”是爷爷 辛勤劳动、种地耕田换来的。

(3)自留地里种下了和我同岁的一棵棵小枣树苗，奶奶用木桶背水，从早晨背到黄昏，换 来了一片郁郁葱葱。枣树栽在梯田里，到了春天，爷爷就一锨一锨把土地翻松，然后站在地 头，抽着旱烟锅，在烟火的一明一暗中规划着“春天的蓝图”。梯田里的枣树底下还能种庄 稼，第一排绿豆，第二排豇豆，第三排糜子，第四排谷子，第五排南面是红薯，北面圪崂地 种些花生，“过年娃儿们有些吃食”；种红薯、花生的地头再种一些南瓜，“南瓜子秋后寄 给外地的女儿们”。剩下一小段梯田种上黄萝卜、白萝卜，八月十五和过年，萝卜肉馅饺子 是陕北人回味无穷的思念。萝卜最后还会结籽，和豆荚一样，爷爷会在村里唱戏的时候卖掉 剩余的萝卜籽，接下来的日子，饭桌上就肯定会有香喷喷的猪肉了。

(4)任何时候创造总会给人带来惊喜，自留地旁边的坡下面有一个荒草坑，爷爷铲开一条只能容一人的小路，下去铲掉荒草、荒树，留下一棵结桑果的桑树，留下一棵健壮的酸枣树， 嫁接成一棵牙枣树。后来，新疆的亲戚送给他几颗大杏，肉厚核甜，他留心种了几颗杏核， 没想到几年后活了两棵，竟然是不同品种的两棵杏树。从此，令我们欣喜的是五月吃桑、六 月吃杏、八月吃枣，这小小的羊肠小道通向的竟是一个小小的果园和意外的惊喜。尝到甜头 的爷爷，开垦出无数的荒坡、荒岭，他总是先铲掉周围的圪针，除掉白草，然后翻土、去除 杂草，最后倒上两袋羊粪，一片肥沃的土地定会在秋天收获到黄澄澄的谷米或是胖乎乎的土 豆。他娴熟的手法、老道的眼光，化腐朽为神奇，创造着土地的神话。

(5)秋天来了，土地是热热闹闹的。绿豆黑长的豆荚，豇豆粉嫩的豆荚，在人们一遍一遍 地采摘中，颗颗饱满，噼噼啪啪地被装进了坛子里。玉米的外衣还没有脱掉，绑在一块，调 皮地骑在门口的那棵大树上，一串比一串爬得高，跟比赛似的。南瓜和红薯整整齐齐地码在 窑掌后的柜顶上，成为最时尚的装饰品。谷子、糜子沉甸甸的谷穗压弯了人们的腰，铺在场 院里。午后“个蛋咕咕、个蛋咕咕”母鸡炫耀的声音和“啪嗒、啪嗒”打连枷的声音是秋天 最悦耳的音乐，是丰收的喜悦，是热闹的乐章。从土地里收获的一咕噜一咕噜的花生，装在 一个篮子里，被妈妈挂在屋檐下晾晒。小时候的我们总是偷偷拿棍子戳开一个窟窿，仰着头 等待偶尔掉落的一颗颗白生生的花生。

(6)爷爷最引以为豪的是他人生中最后拥有的两块坝地，全村的坝地只有四五块，爷爷一 举买下了最好的两块，一签十年。爷爷信奉的是家中有粮心中不慌，坝地相当于水田，旱涝 保收。站在村头就可以瞭到那两块黑茂茂的庄稼地，能种玉米、蓖麻，这两种都属于经济作物，能增加家庭实际收入的。肥沃的土壤上，蓖麻长得能让我们小孩子坐在上面荡秋千，玉 米叶子挡得行人都看不见路。这两块坝地是全家的经济来源支柱，是全村人艳羡的目光。

(7)直到有一天，爷爷佝偻的背影再也去不了他的每一块土地，我开始意识到爷爷老了。 再后来我到外地求学，那茂盛的长满庄稼的土地以及村庄渐渐走出了我的视线，在我的背后延伸。

(8)寂静的早晨，雾气满天的秋天，蓬勃生长的土地，握着锄把站在地头的爷爷，等待收获的村庄，在我的心里凝成了一幅水墨画。

【1】请用简洁的语言归纳本文中心。

【2】第(1)段作者笔下的秋天的故乡有何特点？

【3】赏析第(5)段中划线句的表达效果。

【4】如何理解“爷爷在，村庄的轮廓就格外分明，色彩就格外温暖”这句话的含义？

15、作文。

在生活里，在史书上，在名著中……我们总是会遇到各种各类优秀的人物：他们有的擅长跳舞，常常用优美的舞姿打动你；有的拥有良好的品格，一言一行，都让你如沐春风；还有的拥有很强的执行力和自制力，让你佩服不已……在不知不觉中，他们已成为你心中的偶像。

请以“心中的偶像”为题写一篇作文。

要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。