东方2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列词语中全是名词的一项是（   ）

A.老师  蝉蜕  盔甲  戒尺

B.房屋  宿儒  操场  下雪

C.书本  雪白  桌椅  秕谷

D.珊瑚  黑板  肥胖  作家

2、人们常把“理想很丰满，现实很骨感”这句话挂在嘴边，来抒发面对“理想”与“现实”之间巨大差距的无奈之情和对现实社会的抱怨。随着使用范围不断扩大，用法进一步拓展，用法不再局限于这个，还可以表达人们正视“骨感现实”，向“丰满理想”努力的决心，下面四个选项中属于此表达的是(   )

A. “理想很丰满，现实很骨感”，相差太远。现在每天一早起来便上班，加班到很晚才到家中，业余、娱乐、朋友圈全部远离，好像自己真是为工作而生而活的。

B. “理想很丰满，现实很骨感”，当我带着技术准备创业的时候，打击随之而来。面对接二连三的失败，我的利器是坚持。6年时间，我带领团队不断创新，直到眼前展开一片蓝海。

C. 喜爱攀比的人，自尊心总是很强，习惯把目标定得很高，但是这往往是不切实际的，正所谓“理想很丰满，现实很骨感”，对自己的期望值太高，就会时时刻刻给自己带来种种烦恼。

D. 提起休闲旅游，不少人都说“理想很丰满，现实很骨感”。由于小客车高速公路免费通行的政策，去年“十一”变成了“史上最拥堵黄金周”，长假首日网友吐槽拥堵的微信朋友圈就达到了7000万条。

3、苏城疫情牵动人心，在这场抗疫战斗中，甘于奉献、勇为人先的“大白”着实令人钦佩。下面是某同学为致敬“大白”而创作的漫画，请为这幅画选择一句最恰当的标语。（     ）

A．风雨之后见彩虹

B．乌云消散，繁花盛开

C．让生命去抚平生命的伤痛

D．这世界因你而灿烂美丽

4、选词填空，恰当的一项是（ ）

①那种清冷是柔和的，没有北风那样____________。

②我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经___________了。

A.①咄咄逼人   ②乐此不疲 B.①咄咄逼人   ②疲惫不堪

C.①楚楚动人   ②疲惫不堪 D.①楚楚动人   ②乐此不疲

5、下列各句中加点成语使用正确的一项是（     ）

A．公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位摩肩接踵。夜市摆摊重新兴起，给城市带来久违的烟火气息。

B．《命运交响曲》节奏铿锵，气势雄浑，大家不由得被它的旋律所感染，每次听到，它都会给人一种强烈的心灵震撼，使人叹为观止。

C．这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外回来的儿子。

D．据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。

6、下列句子中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（     ）

2020年“感动中国”评委会给中国女排的颁奖词：三十年拼搏不息，几代人热泪盈眶，在低谷中_________，从不放弃，面对强敌出手，__________；你们的身影是民族性格的_________，你们的脚步是一个国家成长的历程；奏国歌，升国旗，你们__________了体育，是国家的英雄。

A．奋起   勇往直前   缩影   跨越

B．奋斗   勇往直前   写照   跨越

C．奋起   永不言败   缩影   超越

D．奋斗   永不言败   写照   超越

7、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）

A．酒肆   拍摄   多多益善   诲人不倦

B．弛骋   契合   花枝招展   厉厉在目

C．鞠躬   睫毛   雕粱画栋   语无伦次

D．沥青   盔甲   人声顶沸   天衣无缝

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸帖之每韵为一帖木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

【1】解释下列句子中加点词的意思。

①持就火炀之   就：____________________

②瞬息可就   就：____________________

③殊不沾污   殊：____________________

【2】下列两组语句中加点字的意义和用法解说正确的一项是（     ）

满铁范为一板       则以一铁范置铁板上

不以木为之者       则以纸帖之

A．两个“为”字相同，两个“以”字也相同。

B．两个“为”字相同，两个“以”字不同。

C．两个“为”字不同，两个“以”字也不同。

D．两个“为”字不同，两个“以”字相同。

【3】根据意思用“/”给下列句子断句。（断三处）

不用则以纸帖之每韵为一帖木格贮之

【4】翻译下面两个句子。

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

（2）用讫再火令药熔

【5】活板的主要特征在“活”字，结合文段内容，想一想活字印刷术的“活”体现在哪里？（写出两点即可）

9、阅读上面的古诗，回答问题。

天平山中

杨基

细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

(1)请发挥想象，用生动的形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

(2)有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。

10、农历辛丑年开学之际，学校开展“牛年话牛”综合性学习活动，组织同学们通过实地走访、网上查阅等方式进行学习。请你完成下列任务。

（活动一）园林访“牛”

学校组织同学们到颐和园春游。一位同学在游览后查阅资料，写了下面介绍“铜牛”的文字。请你阅读后完成小题。

颐和园昆明湖东堤岸边，在十七孔桥桥头不远处，有一只大小与真牛相仿的镀金铜牛。它安卧于雕花石座上，双角高耸，双耳竖立，翘首远眺，栩栩如生。这座铜牛是用我国古代传统拨蜡法zhù造的。中国古代雕塑，以写意见长，而这只铜牛却用了写实手法。它造型生动，    和周围环境融为一体，是我国现存最大的古代镀金铜牛。当年乾隆皇帝将其点缀于此地，是希望它能“永镇悠水”，长久地降伏洪水，给园林及附近百姓带来祥福。为了阐述建造铜牛的意义，乾隆皇帝特意撰写了一首四言míng文，用篆书字体镌刻在铜牛的腹背上。

【1】对文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，下面说法全都正确的一项是（  ）

A．“翘首”在此处是“抬起头”的意思，“翘”应读“qiáo”；“zhù造”在此处是“建造”的意思，应写成“筑造”。

B．“翘首”在此处是“歪着头”的意思，“翘”应读“qiào”；“míng文”在此处是指皇帝写的很有名的文章，应写成“名文”。

C．“降伏”在此处是指铜牛从天而降镇住洪水，“降”应读“jiàng”；“míng文”在此处是指刻在铜牛腹背上的文章，应写成“铭文”。

D．“降伏”在此处是指铜牛能使洪水屈服顺从，“降”应读“xiáng”；“zhù造”在此处是指熔铜做成牛的形状，应写成“铸造”。

【2】在文段中横线上填入一组关联词语，使语句连贯、语意明确，下列最恰当的一项是（  ）

A．由于    因此

B．尽管    可是

C．不仅    而且

D．不但    反而

【3】下列“牛”字中最有可能出现在铜牛腹背上的一项是（  ）

A                  B                 C               D

A．A

B．B

C．C

D．D

（活动二）诗画寻“牛”

诗画兴趣小组的同学在探究了文艺作品中“牛”的形象之后写了以下文字。请你阅读后完成小题。

中国古典诗词往往通过对牧牛的描摹，营造出自然、清新、恬淡的美好意境，如王绩《野望》中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”，李涉《牧童词》中的“半陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣”，杜牧《清明》中的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”……中国古画中也有不少牧牛的名作，如赵佶的《风雨牧归图》、祁序的《江山放牧图》等。现代绘画大师齐白石、徐悲鸿也是画牛高手。他们的作品笔墨疏淡，灵动自然（甲）饱含诗意，又充满闲情雅趣。欧洲有悠久的畜牧业历史，自文艺复兴以来，几乎每一位取景乡村风光的画家笔下都有牛的身影（乙）或憩，或食，或奔，或止……无不呈现出一派恬淡的田园风光。总之，在浓墨重彩之中，牛的形象融于自然，成为中国诗画家乐于表现的主题。

【4】文段中提到的杜牧是①______代诗人。你还读过他的②《__________》。

【5】文段中（甲）（乙）两处依次填入恰当的标点符号，说法正确的一项是（  ）

A．在（甲）处可填顿号，因为“灵动自然”与下文形成并列关系。

B．在（甲）处可填句号，因为“灵动自然”之后，此句语意已完结。

C．在（乙）处可填分号，因为“有牛的身影”与下文形成并列关系。

D．在（乙）处可填冒号，因为“有牛的身影”引起了对下文的分说。

【6】文段中画线句有两处表达欠妥，请你加以改正。

（活动三）牛年法“牛”

同学们合作出了一期宣传展板。以下是展板的部分内容，请你阅读后完成下面小题。

自古以来，牛就是重要的劳动力，帮助先民们开荒垦壤，耕耘出富足的生活。因此，人们对牛充满敬意。鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，使“孺子牛”的内涵从原本父母对子女的舐犊之情，升华为更博大的甘于奉献之心；臧克家先生的“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”则鼓励我们要惜时奋进，自当砥砺。在全国政协2021新年茶话会上，习近平总书记强调，要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。

【7】同学们准备在展板上拟写一幅对联。下列填入对联中最恰当的一项是（  ）

蹄奋长犁，肩承重轭，耕田万顷  ①

涧饮清泉，餐吞  ② ，奉乳千秋不计酬

A．①舐犊情     ②野草

B．①何言累     ②花木

C．①何言累     ②野草

D．①舐犊情     ②花木

【8】毕业在即，请你围绕“不待扬鞭自奋蹄”在展板上写一段寄语，勉励初三的同学们。（不超过60字）

11、根据课文默写古诗文。

（1）窈窕淑女，___________。（《关雎》）

（2）_____________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）佁然不动，俶尔远逝，___________，_____________。（柳宗元《小石潭记》）

（4）如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句“___________，_____________”表达一种豪迈的情怀。

（5）请默写出《蒹葭》的开头四句。___________，________________________，_____________

12、阅读下面的话，回答问题。

奥尔迪斯评价《海底两万里》说：“它的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追求，对活生生的地理学的一往情深，对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情，对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜以求。”

结合你对《海底两万里》的阅读，分析作品是如何表现“对科学的可能性的痴迷追求”“对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情”这两个方面的。

13、阅读下面文章，完成小题。(13分)

湮没在岁月中的读书时光

顾晓蕊

踏上海岛，世界更安静了。沿着石子铺成的小路往前走，看到爬墙虎掩映着的绿房子，房前有一大片花圃，这就是我成长的故园。那一年我13岁，坐在花间的小石凳上，捧着一本《红楼梦》，从午后读到黄昏。

记不清是从何时起，到了周末，我坐在园子里，享受静静流淌的阅读时光。

园中读的自然是闲书，好在母亲从不认为闲书是“无用的书”。母亲年轻时家里穷，没上过几年学，这成了她的一桩憾事，也因此认为读书是第一等好事。每每看到我读书，她的目光里就隐隐地闪着光，恍若看到希望。

那个年代，课外书不多，偶尔买回一本，我便视作珍宝。这本《红楼梦》是我一个好朋友父亲从外地买回来的，看到它我眼前猛地一亮，跟好朋友商量了许久，她才勉强答应借给我看一周。

我正看得起劲，听见母亲隔窗喊道：“该吃饭了。”我站起身舒展舒展腰，远远地看到我的好朋友朝我家过来，赶紧把拿着书的手背到身后。

“说好的，我来取书了。”她走到我跟前并硬声说道，果然是来催我还书的。

我刚想开口说话，喉咙里像伸出一只手，把到嘴边的话摁了回去。沉默片刻后，我突然结结巴巴地说：“书……不小心丢了。”她呆住了，脸上露出比哭还要难看的神情。

 “当心蜜蜂。”慌乱中我随手一指，她扭身看去，我趁机把书藏在花叶间。随即跑上前去，把她拖进屋，我拿出一堆零食，说：“送给你，算我向你道歉。”

哄走了她，我正暗自得意，身后传来一声低吼：“把书拿出来。”母亲的目光紧紧盯着我。

“窃书不为偷。”我为自己辩驳。

母亲瞪大眼睛喝道：“读书的目的，是为了学会做人，你怎么连这都不懂呢？”第一次见母亲生这么大的气，我很羞愧，将头低了下去。

我把书还给了好朋友，后来搬家的时候，她又送给我留作纪念，我一直珍藏至今，这本《红楼梦》开启了我的阅读之门。

上高中的时候，离家很远，我只好住校。繁重的学习之余，让我喘不过气来。但我还是抽空阅读，尤其爱读诗歌。每一首小诗，都如清晨的露珠般清澈美好，滴落在我的心间，让烦躁的心变得很宁静。

上班以后，变得很忙碌，但在空闲时，我尤爱读散文，那忙碌的生活似乎也放慢了脚步。除了读书，我还尝试写作。最初的几年间，稿件采用的少，被退回的居多。多丽丝·莱辛的话提醒了我：作家不会出自没有书的房子里。

我淘来很多新书，塞满两个书柜。随后的很多年间，一杯茶一卷书，伴我度过宁静的孤独时光。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”倘若哪天没读书，我便会觉得心里空落落的，好似白活了一天。

夜深人静，再次提起笔，心里多了份坦然。那些顺着笔尖淌出的文字，洒落在纸页间，我怀着忐忑不安的心，将稿子一篇篇寄出。意外的是，投出的稿件相继发表了。

又是一个晚上，月光透过窗棂，洒入书房。我坐在桌前，捧起一本书，开启心灵的旅行。从青涩到成熟，读书让我经历一次次的蜕变。那些细碎的读书时光，弥漫在心灵深处，寂静生香。

（选自《知识窗》2014年12期，有删改）

【1】阅读全文，完成表格内容。（2分）

【2】结合具体内容，按要求答题。（4分）

（1）文中多次出现的自然环境有何相同特点和作用？（2分）

（2）文中两处写到母亲的“目光”，试揣摩母亲当时的心理有何不同。（2分）

Ａ.每每看到我读书，她的目光里就隐隐地闪着光，恍若看到希望。

Ｂ.母亲的目光紧紧盯着我。

【3】如果把“母亲瞪大眼睛喝道：‘读书的目的，是为了学会做人，你怎么连这都不懂呢？’”改为“母亲喝道：‘快把书还回去！’”好不好？为什么？（3分）

【4】阅读下面材料，完成题目。（4分）

“《朱泽培·加里波第》”，冬妮亚随即纠正他。她接着问：“您喜欢这部书吗？”

“非常喜欢。我已经看完六十八本了。每次领到工钱，我就买五本。加里波第可真了不起！”他赞赏地说,“那才是个英雄呢！我真佩服他。他同敌人打过多少仗，每回都打胜仗。所有的国家他都到过。唉！要是他现在还活着，我一定去投奔他。他把手艺人都组织起来，他总是为穷人奋斗。”

（1）材料选自名著《   》，材料中的“我”是   （填写人名）。（2分）

（2）阅读这则材料，结合上文内容，说说你对读书的认识。（2分）

14、阅读下面的文章，完成各题。

列夫·托尔斯泰（节选）

①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲冑，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。—对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。

②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像Ⅹ射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。

【1】请结合选文说说托尔斯泰有着一双怎样的眼睛。

【2】选文第②段引用高尔基的话作结，有什么作用？

【3】请简要说说你对画线句子的理解。

15、写作。

曾几何时，天真无邪的童年已远走，带着憧憬和梦想，我在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长，懵懂的心中充满了太多的希望。终于，在一个个稚气的梦破碎后，渐渐地感受到了成熟，理解了责任……

请以“成长中的那一幕”为题，写一篇不少于600字的文章。