2025年云南普洱高考一模试卷地理

1、词语游艺厅。根据语境写词语。

（1）“伯牙善鼓琴”，我可以用下面的词语来形容伯牙的琴声：_______________________。

（2）“子期死”，此时的伯牙肯定是   ___________________。

（3）子期知道伯牙心里在想什么，这就叫   ______________________。

2、看拼音,写字词。

(1)战斗开始前,sī lìng（_______）员,看着飘扬的qí zhì（_______）,沉思了良久,然后对士兵们说:“这一仗,非常艰巨,但是如果丢了阵地,这将是我们一辈子的chǐ rǔ（_______）。”

(2)拨开jīng jí（_______）,我们加大bù fá（_______）,,在蜿蜒的山路上xún mì（_______）那一抹diǎn zhuì（_______）春天的绿色。

3、下列句子运用了哪种修辞方法，请填在后面的括号里。

（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （_________）

（2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （________）

（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（________）

（4）桂子花开，十里飄香。 （________）

（5）芦苇倒映在清淩淩的河水里，显得列绿了；天空倒映在清淩淩的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清淩淩的河水里，显得更白了。（________）

（6）一片冰心在玉壶。 （________）

4、读课文，回答问题。

【1】王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答）

______________________________________________

【2】王戎与诸小儿相比有哪些过人之处？（多项选择）（  ）

A. 仔细观察 B. 善于根据有关现象进行推理判断

C. 会对脑筋 D. 先人后己，懂得谦让

5、在横线上填上恰当的词。

________的设想 ________的波光 ________的杨柳

6、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。

卜算子·咏梅 卜算子·咏梅

毛泽东   陆游

风雨送春归，   驿外断桥边，

飞雪迎春到。　   寂寞开无主，

已是悬崖百丈冰，   已是黄昏独自愁，

犹有花枝俏。   更著风和雨。

俏也不争春，   无意苦争春，

只把春来报。　   一任群芳妒，

待到山花烂漫时，   零落成泥碾作尘，

她在丛中笑。   只有香如故。

【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？

_____________________________________

【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？

____________________________________________

【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？

_________________________________

7、阅读诗歌和短文，完成练习。

       童年的水墨画（节选）

       张继楼

            街头                                                                 树下

听不见马路上车马喧闹，                                     黄桷树撑开一柄翠绿的伞，

哪管它街头广播声高。                                        一群白鸽在浓荫中飞翔。

书页在膝盖上慢慢翻动，                                     阳光从叶缝间悄悄地看，

嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；                           千百只眼睛织成一张光的网。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，                                 仿佛老树也变得年轻了。

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。                 一次 次鼓着绿色的手掌。

【1】读《街头》，联系上下文，诗中画横线句子的意思是（       ）（填序号）

A．阳光悄悄溜到孩子身边，想和他一起看《水浒传》中“ 黑旋风”水战“浪里白条”的故事。

B．孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，一点儿也没注意到时间流逝。

【2】结合生活实际阅读《树下》，我知道诗中“一柄翠绿的伞”指( )，“千百只眼睛”指( )，“绿色的手掌”指( )。（填序号）

A．绿色的树叶                            B．绿色的树冠

C．阳光透过树叶间的缝隙，照射到地面上，形成了许多圆形的光斑

【3】《街头》这首诗描绘了街头____________的情景；《树下》这首诗描绘了__________的情景。

【4】《童年的水墨画》通过一组组儿童生活的镜头，表现了孩子们_________________

8、阅读《十五夜望月》，回答问题。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】写出前两句诗的意思。

____________________________________________________________________

【2】后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。

_____________________________________________________________________

9、阅读短文，按要求答题。

温暖心窝的话语

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，林老师准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡（rú）湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”

⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当代课老师。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（作者：包利民）

【1】对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？请用简洁的语言概括。

__________________________________________

【2】文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”，分别包含着怎样的感情？请你任选两处加以分析。

①那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！

②我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

③在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

_________________________________________

【3】读下面的句子，谈谈你的理解。

这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

________________________________________

【4】结合文章的具体内容分析林老师是一位什么样的老师？

________________________________________

10、阅读积累与运用。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

【1】小鸟们在争论一个什么问题？

__________

【2】写出下面词语的近义词。

瞧______  争论_____

【3】小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

（1）小白鸽说：________________

（2）小燕子说：________________

（3）麻雀说：_________________

（4）小黄莺说：________________

【4】小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

_____________

11、课外阅读。

另一扇窗子

  一个美国的小男孩儿天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户上看风景。

  老师玛丽亚发现了小男孩儿的忧郁。一次课后，她走到小男孩儿身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩儿悲伤不已。

  “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩儿的手走到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

  窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩儿的悲伤顿时一扫而光。

  “孩子，你开错窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩儿的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

  “但大家都笑我啊。”小男孩儿深感委屈。

  “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

  恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩儿。在玛丽亚的指导下，小男孩儿鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩儿参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩儿叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

  是的，当你因某些缺陷而愁闷苦恼时，你是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【1】小男孩儿在两扇不同的窗户边分别看到了什么样的风景？当时他的心情有什么变化？

________________________________

【2】“孩子，你开错窗户了。”联系上下文理解玛丽亚老师的这句话。这与小男孩儿后来获得成功有什么关系？

___________________________

【3】你觉得玛丽亚是一个什么样的老师？

______________________________

【4】结合画“________”的句子，谈谈你阅读短文之后受到了怎样的启发。

_________________________

12、课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出ロ的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周国的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到用来挖据的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】写出下列词语的反义词。

粗糙——（________） 干燥——（_______）

【2】照样子用带点的词语造句。

在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。

___________________________________________________

【3】这段话是按从（________）到（_________）的顺序写的。

13、阅读理解。

送给盲婆婆的蝈蝈

我乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈儿，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。

婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。在我上学的时候，好让它替我给您唱歌。

歌声会把您领进山野，让您看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐鸣的欢歌。

婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。您听，它唱得多好，“蝈蝈儿，蝈蝈儿，蝈蝈蝈……”

【1】短文有 ________个自然段。

【2】请照例子写词语。没学过的可以用拼音替代。

例：喜滋滋（ABB）：________                 _______   

百鸟齐鸣的欢歌：________的巨石         ________的_______

【3】（填序号）儿歌中的“它”指________，“您”指________。

（1）邻居     （2）盲婆婆     （3）我       （4）蝈蝈儿

【4】我给盲婆婆的不仅仅是一只蝈蝈，更希望蝈蝈儿带给婆婆的什么？用“　　　”在文中划出来。

14、阅读短文，回答问题。

美妙绝伦，落日意象

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。

三亚在海南岛最南端，被蓝透了的水围着，（洋溢 散发）着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸（zhàn）蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中（摇曳 摇摆）着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地（抓着 搔着）人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹红，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。过了一会儿，它一半进入大海中，又似乎借助了大海的支撑，人性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺（xūn）醺地流溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

哦，这就是三亚的落日！

【1】在文中括号里选择恰当的词语画“√”。

【2】从文中找出具有下面意思的词语。

（1）比喻银光闪闪，细小的碎末的东西的耀眼和光泽。______

（2）表示红色，但表示的程度不同。______

（3）用来形容非常大，大得没有可以与之相比的。______

【3】文中画波浪线的句子运用了________修辞方法，画“______”的句子运用了________修辞方法，将落日_____________________形象生动地写了出来。

【4】请你用文中的一个词语________来概括“三亚落日”的特点。作者写落日的变化特点，“悬在海与天的边缘”是________；到“一挨到海面”是________；再到“一半进入大海中”是________；最后“跳人水中”是________。

【5】我们都看过日出，请你回忆一下日出时景物的变化，按顺序写一段话，将日出时景物的变化写出来。

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15、照样子，改写句子，要求不用与“说”有关的词语。

例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

演出结束，大家情不自禁地说：“实在是太精彩了！”

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16、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。

（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。

（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。

（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。

17、水要流动才能保持清洁。（改为反问句）

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18、句子广场。（按要求改写句子）

1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）

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2．除夕真热闹。（改为反问句）

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3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）

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4．北京是城市。　北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）

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19、按要求写句子，改成被字句。

红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅的敌人抛在了后边。

20、改为“把”字句。

（1）小朋友的脚，常被那香味勾住。

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（2）这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。

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21、作文。

　每个人都有美好的童年,童年发生的事情往往充满了稚趣,你的童年一定也有许多趣事吧,请选择一两件事写下来。题目自拟,语句通顺,450字左右。