2025年宁夏银川小升初二模试卷语文

1、积累运用。

1．《浪淘沙》中描写黄河的雄伟气势的诗句是：____________，___________。 

2．《书湖阴先生壁》中引用典故抒写对山水的深情的诗句是：____________，___________。

3．_______________，水村山郭酒旗风。

4．《只有一个地球》一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该_________，__________。

2、我会按课文内容填空。

（1）予人玫瑰，_____________________________。

（2）_____________________________，映日荷花别样红。

（3）过中秋，吃月饼，_____________________________。

（4）不知细叶谁裁出，_____________________________。

（5）春种一粒粟，_____________________________。

3、看拼音，写词语。

cǎi sè yóu xì shén zhōu mí lù gǔ shī  

（___） （______）（___________）（______）（________）

4、看拼音写词语

nù hǒu_______ shǎng wǔ_______ xiáng xì_______ suì dào_______

mǐn jié_______ nà mǐ_______ shū cài_______ chòu qì_______ 

jiàn kāng_______ ái zhèng_______

5、读拼音，写词语。

yīng xióng（____）xiōng huái（____）zhèn xīng（____）háo jié（____）

yí huò（____） xùn chì（____） qīnq xī（____） fēi fán（____）

6、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

7、简答题。

宿建德江

唐 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】请简析第二句中的“新”字。

________________________

【2】说说野旷天低树，江清月近人这句诗歌写出了什么样的景色。

_____________________

【3】这首诗是怎样抒发情感的？抒发了诗人怎样的情感？

__________________

【4】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？

____________________

8、阅读诗歌片段内容，回答问题

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。

有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。

【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。

A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念

第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；

第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。

9、阅读乐园。

____________

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，为什么要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物该多好啊！”

【1】短文有_____个自然段。第6自然段共有_____句话。

【2】请在文中找出描写冬天的句子，用“____”画出来。

【3】请给短文写一个题目，写在文章前边横线处。

【4】读了这个小故事，你有什么话要说？请写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

10、东东在读《狼牙山五壮士》片段时，遇到了困难，请你来帮帮他。

为了拖住敌人，七连六班的五个战士 　 　痛击追上来的敌人，　 　有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

(1)在文中横线上填写适当的关联词语。

(2)“痛”字是 ________结构，用部首查字法，应查 _____部，再查 _____画，在选段中应解释为 _____

①因疾病引发难受的感觉。       

②悲伤。

③尽情地、彻底地。

(3)选择合适的小标题概括本选段内容 　 　

A．诱敌上山

B．引上绝路

C．顶峰歼敌

(4)五位战士把大批敌人引上了狼牙山，是为了 ____________________；从“_________”这个词语可以看出敌人伤亡惨重。

(5)这段文字从 _______描写和 _______描写表现出五位壮士不怕牺牲、勇敢无畏的精神。

11、 一位父亲带着6岁的儿子郊游。父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对他的求助假装没听见。于是，他开始感到愤怒，直呼父亲的名字。父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他吓得哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心，结果得到的反应还是沉默。最后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”这时父亲笑眯眯地转过头来说：“     ”

【1】给短文拟个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】“深”字是个多义字，“很深的大坑”中“深”字的意思是（ ）。

A.距离大 B.程度高 

C.颜色重 D.时间长

【3】联系全文，补全文末父亲说的话。

【4】根据原文信息，完成下表。

【5】你认为这是一个什么样的爸爸？

【6】从这件事中你得到了什么启示？

12、阅读。

____________

①我常常想起一位老人，那是一位遥远的，却是岁月的烟尘无法淹没的老人。

②那一年我11岁，我和父亲陪母亲去县城的大医院治病。一天晌午，母亲说有点饿，父亲便让我去医院的大门口买吃的。我思索着：买什么呢？母亲喜欢吃甜食，就买糖糕吧。

③卖糖糕的是一个五十多岁的老人，头发花白，背微曲。到底是县城，与我们居住的那个小镇就是不一样。我们那里是顾客围一圈买，而这里却是排队买。我很自觉地排到队伍的最后面。

④轮到我时，糖糕恰好没有了。我的眼泪唰地就流了下来，我说：“我妈两天没吃东西了，她爱吃糖糕。”老人有点不知所措，他满脸歉疚地说：“丫头别哭，明天我给你留着，一定留着。”

⑤我到别处给母亲买了几个水煎包就回去了。以后一连十多天，我们都是在医院的食堂买饭，我天天在病榻前陪伴母亲，早把老人的承诺忘到九霄云外去了。

⑥母亲出院那天，天上飘着雪花，街上行人稀少，卖东西的也比往常少了许多。

⑦父亲用地排车拉着母亲，我跟在后面。我们刚走出医院大门，就见那个卖糖糕的老人大声叫我："丫头，你过来。”

⑧我走近他的摊位，他顺手递给我一包糖糕，絮絮地说：“丫头，我每天都挑几个最大的包好等你，进进出出的人我都留着神，就是没有看见你。今天你包了个头巾，我差点认不出你了。喏，拿去给你妈吃吧，还热着哩。”

⑨泪，蓄满了我的眼眶；糖糕很热，烫着我的手，也烫着我的心。

【1】给文章选择一个最合适的题目，填在横线上。（只填序号）

A．生病的母亲              B．卖糖糕的老人              C．买糖糕的女孩

【2】根据意思在文中找出相应的词语，填在括号里。

（1）不知道怎么办才好。( )             （2）形容远得无影无踪。( )

【3】请你根据短文内容，提出两个不懂的问题，并说说你能用什么方法解决。

问题1：_______________________________

问题2：_______________________________

解决方法：—————————————————————————————

【4】短文第⑧自然段，主要从______和______两方面来描写老人，从中你体会到老人是一个__________________的人。

【5】联系上下文，说说第⑨自然段中，“烫着我的手”指的是__________________，“烫着我的心”指的是____________________。

【6】读了这篇短文，你不由得想起了身边的哪个人？说说他让你感动的理由。

_________________________________________

13、课内阅读我能行。

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴（       ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（       ），流向河流；（       ），流向大海；（       ），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到（       ）的海洋大合唱。

【1】按课文内容填空，在文中括号里填序号。

①大海哗哗               ②敲敲打打             ③小溪淙淙                 ④河流潺潺               ⑤波澜壮阔

【2】文中画横线的词语是写_________________的声音的词。

【3】“水，也是大自然的音乐家。”是这段话的________________句，整段话都是围绕这句话写的。请模仿这段话，围绕下面的开头写一段话。

大课间的活动真是丰富多彩：_________________________

14、课本梳理

父亲一向是（ ）的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感（  ），总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来( )。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到(  )厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

【1】填空

【2】父亲平时是怎么待我的？

________________________

【3】为什么父亲烧书？

____________________________

【4】谁被抓走了？

_____________________________

15、把下面的句子改成陈述句。

1．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．曹小三哪里看得出来？

________________________________________________________________________

16、按要求把句子改一下吧！

（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）

（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)

（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）

（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）

（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）

    _

（6） 的小朋   地做游戏。（填合适的词语）

17、按要求改写句子。

1.黄河成了忧患。(扩句)

2.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)

3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。   (改为比喻句)

4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。   (改为“把”字句)

18、西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”老大爷听到了，会怎么转告其他百姓呢？

老大爷说：“县令说，_________________________。”

19、按要求改写句子。(6分)

（1）芦苇从泥土里长出了新芽。

改成拟人句：

（2）我们中卫市的变化真大。

改成反问句：

（3）他经常回忆过去的往事。

修改病句：

（4）汹涌的洪水迅速冲走了正在河边饮水的大象。

缩句：

（5）这山中的一切，每个都是我的好朋友。

改成双重否定句：

（6）小强的妈妈对小强说：“我今天要加班，你自己做饭吃。”

改为第三人称转述：

20、他跑得很快。（改为夸张句）

____________________________________

21、记下生动的瞬间，写写我印象深的人。

生活中，我们每天都会遇到各种各样的人：老师、同学、爸爸、妈妈、警察、医生……他（她）们也都有着不同的特点。请你选择其中一个人来写，用上描写人物的方法，通过典型的事例，具体表现这个人的特点。题目自拟。