邢台2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、根据要求写成语。

(1)与“深思熟虑”结构相同（4个）：______________、______________、__________、__________

(2)写“水滴石穿”的近义词或反义词(4个)：

_____________、 _____________、   ______________、  _______________

2、填空题。

1.幽默猜字：红衣主教驾车飞弛，一名警察骑摩托追上把他拦住。主教问：“我的车开得太快了吗？”警察：“不，主教大人。您的车不是开得太快，而是________得太慢。”  

2.脑筋急转弯：有一个牧师很善于写悼词。其中有一篇是这样写的：死者是一个很勤劳的人。别人睡觉的时候他忙碌着；当别人醒来的时候，他拥有他们缺少的东西。问：死者是一个什么样的人？________  

3.看看下面的句子写的是哪个手指的特点。

①身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。________

②每逢做事，名义上它是参加的，实际并不出力。________

③它的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。________

④体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。________  

4.你能根据下面的句子猜出它们是我国的哪些城市吗？

①东南北三方热闹________

②四季芳草绿________

③千里戈壁________

④喜事连连________

5.猜一猜，写出汉字。

①寸草心。谜底：________。

②会后还须添后劲。谜底：________。

③我也能编一个字谜。________

3、根据课文内容填空。

（1）( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )照你的办。

这一段话表达的观点是：_______________________

（2）《匆匆》一文是现代著名作家_________的一篇散文，文章紧紧围绕“_______”二字，刻画了___________流逝的踪迹，表达了作者__________________之情。

4、在括号里填入恰当的关联词。

①________小男孩的父亲是位马术师，________他从小就必须跟着父亲东奔西跑。

②________她写字的时候，我们________默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

③天鹅________有天生的美质，________有自由的美德。

④“新名词”________挂在农民的口头上，________付诸具体的行动。

5、比一比，再组词。

钮（_______）     诞（_______）       律（_______）      振（_______）

扭（_______）     延（_______）       津（_______）      震（_______）

抡（_______）     栏（_______）       射（_______）      崖（_______）

论（_______）     拦（_______）       谢（_______）      涯（_______）

6、古诗阅读

十五夜望月

[唐]王建

_____________，_____________。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】补全古诗。

【2】这首诗描写的是什么节日？你是从哪里看出来的？

______________________________

【3】“冷露无声湿桂花”中的“冷”表现诗人_________的心境，“桂花”既指_________，又让人联想到_________。

【4】这首诗第三四句表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

【5】描写“月”诗句的有很多，请你写出自己课外积累的咏月的诗句。

__________________________________

7、阅读古诗，再按要求答题。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】解释加点字的意思。

（1）应怜屐齿印苍苔：___________________

（2）小扣柴扉久不开：__________________

【2】对本诗赏析有误的一项是（       ）

A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。

B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。

C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。

【3】说一说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？

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8、阅读理解

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩①。

何当金络脑②，快走踏清秋。

（注释）①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。

【1】这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？

________________________________

【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ 

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9、品读语段，完成练习。

鲁滨逊漂流记（节选）

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

【1】“叫人受尽折磨的处境”是指________________________。

【2】为什么说“其中也有一些值得宽慰的东西”？这句话体现了鲁滨逊的什么思想？

_______________________________________

【3】画“   ”的句子的意思是（   ）

A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心情。

B.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。

C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

【4】卡耐基说：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”这正是鲁滨逊的真实写照。请你再写一句名言，用它来激励自己战胜困难。

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10、老人激灵了一下，下意识地打了个哆嗦：“哎呀，冷啊！风呼呼的，盖三条被子，用石头压住被窝角儿，还是冷。夏天也难熬，那石头缝里有蝎子，睡着睡着就爬到俺身上，俺一动就蛰俺，把俺蛰得浑身疼。浑身都肿了，蛰得俺苦哇，没有办法就呜呜的哭。”

我的心里有点酸   扭过头去 凝望着那郁郁葱葱栽满绿树的大山 心想  

他图的什么呀

1、根据原文给第二段空白的地方加上标点。

2、你能用简练的语言概括一下老人在石头房子里遇到了哪些困难吗？

3、文中写道“我的心里有点酸……心想，他图的什么呀？”想想看，老人受这么多苦，到底图的是什么呢？

11、   _______________________

①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。

②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。

③丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竞能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。

④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远……

⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竞把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真替它担心，生怕他经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。

⑥然而不久就证明了我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩儿胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我再退几步抬头看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把瓜摆平的。

⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅，我仿佛觉得这颗瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊的待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信，丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

【1】品味句子中加括号的词语的作用。

（1）两个瓜不知从什么时候忽然（弯）了起来，把躯体（放）在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

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　（2）每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后（竟）从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。

______________________________________________________________________________

【2】在丝瓜的成长过程中，哪些神奇现象引起了作者的深思？简要概括。

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【3】作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象？为什么？

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【4】作者抓住“神奇”二字安排了状物和抒情两条线索，请分别加以说明。

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12、课外阅读训练

寂静除夕夜

每当震耳欲聋的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会情不自禁地想起20年前的那个除夕夜。那是“文   革”时期，父亲一夜之间被打成“XXXXXXX”。

消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。这突如其来的打击个母亲不知所措，她疯了。

和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。

日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声，便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。

因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。

春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。

于是，姐姐带着我们出发了。

我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。”我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……小年就这样平静地过去了。

三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。先是将乡亲们偷偷援助的家什—一转移到母亲够不着的地方，然后让年幼的我上床休息，他们四人则和衣而坐，围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难。"

那一夜好长好长，躺在被里的我怎么也睡不着。只听姥姥轻声吩咐8岁的二姐守前门，11岁的哥哥守后门，她和姐姐则设法招架母亲，二姐和哥哥的任务是坚决别让母亲跑出屋。

也不知过了多久，公鸡的啼鸣声将我唤醒。那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄热在一般鸦雀无声。好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。

以后的日子好过得多，被判刑15年的父亲只关了一年便得以平反昭雪。父亲出狱前母亲奇迹般康复了。再后来政府又补发了父亲的工资，并将我们全家迁居城镇，就此我们告别了那一方乡土，告别了那些善良的人们。

20年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我。熟识的人都说我特富同情心，因为我被乡亲们关爱过。我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉，一如我，一如我们全家。我再次遥望远方，默默祈祷：愿你们永远平安。”

【1】文章所叙主要事件发生的时间：_______ ；地点是：_______  。人物是 __________   。

【2】我会从文中找出下列词语的反义词。

万籁俱寂（     ）   沸反盈天（     ）  幸福（     ）

【3】文中写我们一家人“静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难”。这个灾难是______________。

【4】文中写“好心的人们……摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕夜也没放鞭炮”。为什么乡亲们在除夕夜没有放鞭炮？这表现了乡亲们怎样的美德？

____________________

【5】“寂静除夕夜”那件往事对我的影响是_______________________

【6】造成母亲精神失常的原因是什么？

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【7】结尾写“我深深懂得了……”我懂得了什么道理？

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13、科学想象的机器人的时代

清晨，外面的温度达到36摄氏度，但屋里很凉爽。因为有风扇机器人在。爸爸妈妈也起来了，“爸爸、妈妈，你们没有洗脸吗?”“哦，我们刚叫洗脸机器人洗过脸，去吃饭吧，我叫煮饭机器人帮你把钣热一下。”别看这家伙和普通机器人一样，其实，它的体内可是个巨大的微波炉呀。

吃完早饭，我来到“机器人公司”上班，里面的机器人真是多种多样，有：老师机器人，它的皮肤、五官和头发都和仿真人一样，但它有一点和我们不一样，那就是我们有自己的思维，而它没有。再把目光转向造纸机器人，它的脑袋圆圆的，身子四四方方的，拥有缤纷的色彩，看样子傻乎乎的，你别看它傻乎乎的，其实可有用了呢，它能把废纸箱和旧报纸放到它的身体里面，然后做纸的材料就出来了，它还能判断做出来的纸的大小和纸的数量，一张纸就出来了，保姆机器人可是大家梦寐以求的东西，我们公司开发的保姆机器人和别的公司开发的机器人有一点不一样，那就是它的身子一打开就是一台12寸的电视机，根本不用交电费，只要充电就行了。绿色，当然是指树木和花草了，我们公司开发了一款名叫“飞天植物机器人”的东西，它能把垃圾“吃”进肚子里，在做种子的过程中，它要把垃圾发酵，再把塑料垃圾弄成皮，把发酵的垃圾包起来，再用暖火烤一下，一颗种子就成形了。这是本世纪最伟大发明，它，可拯救过多少人的性命呀，它就是“心脏机器人”。它的样子跟普通人的心脏没有什么不一样，但它的身体里有着一个小小机器人一直在为主人的心脏输入程序。我还看了其它的机器人，有：造家具机器人、超声波机器人等等。

【1】给下列加点字注音。

缤纷________ 发酵__________ 拯救_________

【2】写出下列词语的近反义词。

反义词：凉爽—______________ 普通—______________

近义词：梦寐以求—____________________

【3】本世纪最伟大的发明是___________

【4】老师机器人和人有什么相同和不同的地方？

________________________________

【5】文中一共写了几种机器人，在这些机器人中，你最喜欢哪种机器人？为什么？

____________________________________

【6】小朋友，你觉得未来还会出现什么机器人？

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14、阅读

①“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。

②那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”

③阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

④“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”

【1】从文段中找到下列词语的反义词并写下来。

瘦削——( )          温柔——( )          红润——( )

【2】画“——”的句子运用了___________的修辞手法，表达了作者_________________的思想感情。

【3】本段通过对人物的语言描写、_____________、______________、___________，以及场面描写，写出了宪兵、侦探、警察的_________________。

【4】找出与“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”前后照应的句子，用“﹏﹏”画出来。

15、按要求改写句子。

1.（缩句）大家热情地接待了远方的客人。

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2.（改成“把”字句）战士们消灭了敌人。

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3.（改成第三人称转述句）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”

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4．（修改病句）爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。

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5、 （改为陈述句）你看，怎么会没有什么好写呢？

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6 （改为夸张句）桂花开了，离得很远就闻到了香气。

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7、（改为比喻句）小刚跑得非常快。

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8、（改为比喻句：）学校门口有两棵松树，又高大又威武。

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16、他跑得很快。（改为夸张句）

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17、按要求写句子。

1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）

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2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

(改为陈述句)

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3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）

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4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）

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18、按要求写句子

（1）海鸥在飞翔。（扩句）

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（2）每个小朋友都喜欢小动物。（改写成双重否定句）

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（3）这么美的景色，难道不令人陶醉吗？（改为陈述句）

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（4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。（用上合适的关联词，把两句话合并成一句话）

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19、双重否定句与肯定句练习。

（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）

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（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）

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（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）

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（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）

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20、把下列反问句改成陈述句。

①难道这一天不是我最幸福的一天？

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②难道这不是一份苦差事？

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21、 这三首小令分别写出了山的什么特点?

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