昌都2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、填入适当的量词。

一（________）扁舟 一（_______） 火车 两（________） 车厢 一（________）拖拉机

一（________）颜色 几（________）学校 几（________）医院 一（________）工厂

2、根据提示，在句子中填写恰当的成语。

(1) 元宵节到了，北京的大街小巷到处____________。(张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹)

(2)在自己家里，我们可以____________。(一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做)

(3)中国上海世界博览会上的展品琳琅满目，令人____________。(形容东西太多，眼睛看不过来)

(4) 当她穿着一身小丑的衣服站在同学们面前的时候，同学们___________。(形容全屋子的人同时大笑起来)

3、填空题：（3分，每空1分）

（1）小学课本中常见的韵母　　　　　个，声母　　　　　个。

（2）如果一个汉字，既知道它的部首，又知道它的读音，最好选择　　　　　查字法。

4、把下列成语补充完整。

______空见______　不______思______　追______求______

______而不______ 无______有______ 见______知______

5、写出下列词语的反义词。

乖巧（ ） 奇异（ ）   精致（   ） 慈爱（ ）

6、阅读下面的这首诗，回答问题。

月下独酌（节选）

李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。

【1】诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？

_________________________________

【2】诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________

7、阅读诗歌，回答问题。

《登鹳雀楼》

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【1】前两句诗是诗人所____，短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。

【2】_________________________这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句___________________________。

8、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手， 。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉 ，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】补充诗句。

【2】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是_________________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是_________________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是________________。

【3】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_________________。

【4】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过__________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

9、阅读短文，完成练习。

汤姆的诡计

波莉姨妈让汤姆刷墙，汤姆干一会儿就心灰意懒了。他想到无所事事的孩子们快乐地走过，而且嘲笑他星期六还得干活，他急得团团转。他想用玩具诱惑伙伴们替他刷墙，可这些家当还不够换取半小时的自由。

正当走投无路的时候，他有了一个很妙的主意。他拿起刷子，心平气和地干起活来。班恩拿着个大苹果走过来，凝视了片刻，说：“嗨，你真倒霉！星期六还得干活。”汤姆对那只苹果馋涎欲滴，却不动声色。他俨然艺术大师，上下打量刷过的地方。煞有介事地进行润色。“喂，我去游泳，你去不去？”

汤姆把刷子蘸满石灰，像美术家一样来来回回地刷着，一边漫不经心地回答道：“我倒更喜欢干这个，小孩并不是每天都有刷墙的机会的。”说着，退后几步看看退后几步看看效果如何。

班恩以前从来没有想过这件事。他注意着汤姆的一举一动，越来越产生了兴趣。“喂，汤姆，让我刷一会儿。”班恩说。

“不行！不行！你没有见波莉姨妈对这围墙有多么讲究！一定要刷得非常仔细。我想，在一千个或许两千个孩子里面，也找不出一个能干好这活的孩子来。”“真这样吗﹖多有趣！就让我试试吧。汤姆，我会很仔细的。”“好——不行，班恩，我怕你——”“我这苹果给你。”

汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样。

班恩在太阳下干得满头大汗，离了职的艺术家却坐在附近阴凉的地方，啃着苹果。孩子们陆陆续续来了，想过来嘲笑一下，却一个个留下来刷墙了。并且还得以一个心爱的玩具为代价。

活儿一小时接一小时地干下去。下午快过一半时，汤姆发财了。他得到了一个风筝、十二粒弹子、一个可以透光的蓝色玻璃瓶……这段时间他过得愉快又清闲，许多孩子陪着他。围墙刷了三层浆，要是他的灰浆没有用完的话，全村孩子最心爱的东西可能都会被他骗光。

【1】联系上下文理解词语。

A．心灰意懒：_______   B．走投无路：______

【2】概括故事的主要内容。______

【3】文中画线句子中的“这件事”是指（　　）（填序号）

A．星期六帮大人刷墙。

B．自己也能刷墙。

C．汤姆竟然想去刷墙而不想去游泳。

D．小孩并不是每天都有刷墙的机会的。

【4】文中加点的“离了职的‘艺术家’”指的是（　　）（填序号）

A．班恩

B．汤姆

C．刷墙工匠

D．波莉姨妈

【5】结合短文内容把“汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样”的心理活动具体地描写出来。

________

10、   站着的聪明人

车刚停稳，人没下净，他就一步蹿（cuān）上来。这叫捷足先登，为的是抢先占一个空座儿。

车厢里人不挤，正好靠窗有一个座位，他几步蹿过去，正要坐，突然怔（zhèng）住了。他发现空座儿的周围站着几个乘客，却没有一人坐下。他不禁纳闷儿，也不敢坐了，狐疑地退到一边。紧跟在他身后的是一位年轻妇女，她把目光几次扫到那椅面上“该不会是有痰吧？或是椅腿有毛病，一坐就瘫（tān）？别坐！”她暗暗告诫自己，也躲到一边。第三个是个中年汉子，他根本就没过来，只打远处往这边伸了伸脑袋“这椅子可不能坐！谁知道是怎么一回事，没准儿等你刚坐下，车厢里就会哄地一声笑起来。站会儿吧。”

几个人各想各的心事，却怎么也踏实不下来。座闲着，人却站着。这究竟是怎么回事呢？他们不得其解，不由得都把目光转向了售票员，想从那儿获取答案。

售票员是个年轻的姑娘。她心里正觉得好笑这座儿打前三站就开始空着，上来多少乘客谁也不坐，谁见了谁躲，有意思！几个人把头转过来正好碰上了她那似笑非笑的目光，心里立刻豁（huò）然开朗，明白了大半：瞧那丫头的目光，还用再问吗？一切明摆着！

“幸亏没坐，坐下来就出丑了！”他不无得意。

“我说么，会有便宜等你去捡？”她显得很老练。

“不坐对了吧！车上那么多人站着，难道他们都那么傻？”

他们都觉得自己十分聪明，心里不觉甜丝丝的。

“犯什么病呀？平时老嚷（rāng）嚷上车没座位，今天有座却让它闲着。”售票员不禁为这些“聪明人”糊涂起来。

啊，社会上正不知有多少这样站着的聪明人。

【1】写出下列词语的近义词。

纳闷——（  　）　获取——（  　）　告诫——（  　）　得意——（  　）

【2】投有人去坐那个座位的原因是（  ）。

A. 座位上有痰。

B. 椅腿有毛病，一坐就瘫。

C. 人们都很谦让，留给老人或小孩的。

D. 怕被别人笑话。

【3】下面句子各运用了什么描写方法？

（1）该不会是有痰吧？或是椅腿有毛病，一坐就瘫？别坐！（  ）

（2）车刚停稳，人没下净，他就一步蹿上来。（  ）

（3）犯什么病呀？平时老嚷嚷上车没座位，今天有座却让它闲着。（  ）

【4】对“一切明摆着”一句应怎样理解？乘客们真的理解售票员的目光了吗？售票员目光真正的含义是什么？

____________________________________

【5】文章最后说“售票员不禁为这些‘聪明人’糊涂起来”，售票员为什么“糊涂”？

____________________________________

11、课外阅读

是谁爱着你的背影

①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

④那个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

⑤我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间回头，却被惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。（A）

⑥那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由地落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

⑦也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

⑧去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

⑨很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房大厅，走到院子里，看雨下得不大，就没有打伞。这时电话响了，只听母亲在电话里说：“ 。”

⑩原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

⑪病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

⑫雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。（B）我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。   （ 选文有删改）

【1】根据提示将情节图补充完整。

时间：

母亲：  

【2】第⑤自然段画横线句子（A）中，作者把母亲比作_______，通过_____这些动词描写，把母亲对“我”______的目光，融进“我”远去的背影之中，整个画面温情无比。

【3】在第⑨自然段的横线处写写“母亲在电话里说的话”，联系上下文完成。

____________________________________________

【4】第⑫自然段中画横线句子（B）的理解最恰当的是（   ）

A.心被“淋湿”，看似不合理，却生动形象地传达了母亲对女儿的不满。

B.心被“淋湿”，看似不合理，却生动形象地传达了母亲对女儿的疼爱。

C.心被“淋湿”，看似不合理，却生动形象地表达了“我”对母亲的愧疚。

D.心被“淋湿”，看似不合理，却生动形象地表达了“我”对母亲的关爱。

【5】如果要给文章的第⑧至⑪自然段配上插图，你认为画面中最有可能出现的是哪一组景物？结合文中的环境描写，说说这组景物在文中有什么作用？

A．晴朗的天空  灿烂的阳光  病房的电梯

B．阴暗的天空  蒙蒙的细雨  长长的走廊

我选（_____）组景物，___________________________________

12、课文内容精彩回放。

老师领进门（节选）

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

【1】“如此”在以上文段中指的是什么？用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。

【2】田老师通过讲故事培育了“我”_____，给“我”播下了________的种子。

【3】画横线的句子运用了______的修辞手法，把_________比作__________，表明老师“润物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。

13、下面是一张火车票，你从中读出了什么信息？请在右边的横线上，用完整的句子写出四个信息。 

（1）这是_________________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________________

（3）_____________________________________________________________________________

（4）_____________________________________________________________________________

14、阅读《匆匆》第3自然段，回答下面的问题。

去的尽（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转（zhuàn zhuǎn）。于是——洗手的时候，日子从水（盘盆）里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便（biàn pián）从凝然的双眼前过去；我觉（jué jiào）察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（垮 跨）过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜 留）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的（影 映）儿又开始在叹息里闪过了。

【1】把括号里的不正确的字和读音用“/”画掉。

【2】用“  ”画出一个排比句。然后仿照这样的写法，联系自己的生活，写出日子是怎样在自己毫不注意时消逝的。

【3】你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？

_________________________

【4】读了这段话你想到了什么？请谈一谈。

_______________________________

15、句子乐园。

1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。（修改病句）

____________________________________________________

2.老师批改作业。（扩句）

_____________________________________________________

3.人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。（缩句）

__________________________________________________

4.扫罗王信守自己的诺言。（反问句）

__________________________________________________

5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改陈述句）

_________________________________________________

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）

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16、调换顺序，给下面句子换个说法（可适当增减个别字词）。

1、中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

_____________________________________________

2、中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

_______________________________________

3、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

_______________________________

17、把陈述句换成把字句

①哨棒被武松赶紧丢在一边。

_______________________

②每天，教室被同学们打扫得干干净净。  

_______________________

18、照样子改写句子。

　　例1：老农打死了狼。

　　老农把狼打死了

1．桑娜抱回了西蒙的两个孩子。

 __________________________________

2．纤绳勒红了红衣少年的肩膀。

  ________________________________

　　例2：红军夺下了泸定桥。 泸定桥被红军夺下了。

　　3．巨浪磨圆了岸边的石头。 _________________________________________

4．可恶的草地吞没了老同志的生命。__________________________________

19、按要求句子,

(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

_____________________________________________________________

(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)

____________________________________________________________

(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)

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(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）

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20、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（写一个包含两个以上叠词的句子）

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21、习作展示。

在小学六年的学习、生活中，一定有很多的人和事让你难忘。也许是一个鼓励的眼神，也许是一句安慰的话语……想一想，请以“那一刻，我 ”为题，写一写你小学生活中的故事。