日照2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、古诗今译。

（1）为有牺牲多壮志

句意：  

（2）敢叫日月换新天

句意：  

2、用所给的字组词，再把所组的词语填入下面的句子中。

烈：（______）（______）（______）（______）

（1）我的心（______）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

（2）突击连马上冲了进去，没想到后续部队遭到敌人炮火（______）的阻击。

（3）少年表演一结束，台下就响起了（______）的掌声。

（4）昨天下午，我们学校举行了一场（______）的篮球赛。

3、填空。

1．在“精卫填海”的故事里,“精卫”是（______________）。

2．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游（______________）。

3．瓜熟蒂落（___） 卸磨杀驴 （___） 孤掌难鸣（___）

笑里藏刀 （___） 眼高手低 （___） 转危为安（___）

A．过河拆桥 B．水到渠成 C．口蜜腹剑

D．独木难支 E．志大才疏 F．化险为夷

4、请把下列的诗句、名言、座右铭等补充完整。

1．人生自古谁无死，__________________。

2．读书破万卷，__________________。

3．时间就是生命，__________________。

4．你的座右铭是：________________________。

5、我说你猜。（根据提示写词语）

（1）急促的样子；急忙的样子。（ ）

（2）来回地走。（ ）

（3）拦阻挽留。（ ）

（4）形容举止安详或静止不动。（ ）

6、课外阅读。

瀑布联句

[唐]香严闲禅师、李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

【1】诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？

_____________________________________________

【2】下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。

A.首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。

B.近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。

C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。

D.“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。

7、阅读古诗，完成练习。

登飞来峰

[宋]王安石

飞来峰上千寻塔①，闻说②鸡鸣见日升

不畏浮云③遮望眼④，自缘⑤身在最高层。

【1】这首诗中正面写塔高的诗句是“_______________”，侧面写塔高的诗句是“________________”。

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。( )

②诗人登高远望，觉得天地万物皆可尽收眼底，诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。( )

③本诗揭示了只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。( )

【3】“浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”，“浮云”在这里指__________。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中可以看出他______________的政治抱负。

8、课文理解。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】翻译下列诗句。

（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

________________________

（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

___________________________

【2】从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________；石灰的______的精神值得我们赞颂。

【3】诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：______。

9、阅读理解。

恨

接连好几天，他发现它晚上老是在围墙石头边磨犄角，它浑身 汗津津地卧在圈里头。

夜里，他躲在圈口，刚到半夜，他看见它用犄角挑开挡在圈口的栅栏，走了出来，他悄悄地跟着它出了村，钻进了山沟，左拐右拐……

猛地，他惊呆了，也吓坏了，浑身发抖，连声气也出不来……他看见从沟里边仰头窜出来一只土豹子，毛森森的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大口，一股呛人的腥味儿……无须互通姓名，它们一照面就交上锋了。

豹有豹术，牛有牛招。

一个是扑、抓、咬，一个是顶、撞、踢。

它们是敌手，但他们的心是相通的，同怀一种坚定的意志，那就是必胜的信心，坚信自己一定会战胜对方，（　　）在现在，（　　）在将来，迟早有一天。

豹的凶残狠毒，牛的倔强勇猛。

凭着这些，它们玩强地拼搏着，真是势均力敌，互不相让，好一阵鏖战！直到残月西斜，曙色初露，才各自收住招法，一个走回山里，一个走出山外。

他看了半宿，抖了半宿，尿了一裤子尿。

苦思苦虑了一整天，他决定了。

晚上，当磨犄角累了躺在圈里的时候，他偷偷把两把尖刀绑在它的犄角上。

果然， 在这天夜里，它把它的敌手置于死地了。

第二天清晨，他在牛圈面前的碾盘上宰了那头土豹子，周围围了一大群人，人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它、他）——胜利者。

当它看见他从自己的犄角解下那把尖刀的时候，它短促地叫了一声，尔后，它久久地望着那披在轱辘上的血迹未干的豹皮。望着望着，它走了过去。

它围着碾盘转了两圈，猛然，它一头撞在那披着豹皮的碾轱辘上，头骨碎裂，犄角折断，倒在了敌手的皮前面。

这不幸的消息传出去之后，人们说，它是把豹皮当成土豹子才撞上去的，大家埋怨他不该粗心大意，把豹皮披在碾轱辘上。

【1】“势均力敌”中“敌”的意思是____________________________。

【2】第六段括号中填的一组词是_______________ 。

【3】文中描写“牛招”的动作是_______________ ，牛为这场鏖战所做的准备是 _______________。

【4】牛与豹交锋时，文中描写牛的勇猛，其作用是什么？

______________________________

【5】文中有一处细节最能表现牛的性格，这个句子是（　　）

A. 它晚上老是在围墙石头边磨犄角

B. 它短促地叫了一声

C. 望着望着，它走了过去

【6】文章结尾句，大家的埋怨是否正确？为什么？

______________________________

【7】“人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它　他）——胜利者”。括号内应选的词是______，理由是____________。

【8】根据文意，从下面四组词中各选出一个词，编成文章情节提纲。

A.鏖战　观斗　拼搏　　（　　　　　）

B.施计　受辱　杀敌　　（　　　　　）

C.误撞　撞碾　惊叫　　（　　　　　）

D.遗恨　非难　遭怨　　（　　　　　）

【9】《恨》一文主要写了谁恨谁？为什么恨？作者写本文的目的是什么？

______________________________

10、阅读下文，回答问题

鸟的天堂（选段）

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那声音真好听。

【1】给划线的字选择正确的读音。

兴奋（xīng  xìng）         应接不暇（yīng  yìng）

【2】从文段中找出下列词语的近义词。

清晰——________        动听——________

目不暇接——________

【3】找出文中的一句拟人句，并仿照写一个这样的句子。  

_____________________________

【4】用“﹏﹏”文中体现作者“应接不暇”的句子。

【5】作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，着重写了________。从文中可以体会到作者对鸟儿的________之情。

11、语段阅读。

如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起 ，会锻炼出一颗   。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为  ，努力生长。

【1】按课文内容填空。

【2】选段中划线的“不确定”，第一个“不确定”是指________________，第二个“不确定”是指_____________________。

【3】种树人的一番话，各人听了会有不同的体会，请联系生活谈一谈。

_____________________________________________

12、美文欣赏。

每天前进30公里

在1911年12月之前，没有哪个地球人到达过南极点，所以这是一百年前所有最伟大的探险者最想做到的事情。

最后有两个团队竞争，他们都想率先完成这个壮举——到达南极点。阿蒙森团队有5个人，斯科特团队有17个人。这两个团队都是1911年10月在南极圈的外围做好了准备，准备进行最后的冲刺。结果是，阿蒙森团队在两个多月后，也就是1911年12月15日，率先到达了南极点；而斯科特团队虽然出发时间差不多，而且人数占优，可是他们晚到了一个多月。

事后有人分析两个团队的策略和准备，可以看到非常重要的区别：阿蒙森团队虽然人少，但是物资准备充分，他们有3吨的物资；而斯科特团队的人多，但是准备的东西少，他们只有1吨的物资。

1吨的物资够吗？如果过程中不犯任何错，刚好够。

阿蒙森团队准备的物资有很大的富余量。他们充分估计到环境的困难，做好充足的准备，给自己留下了犯错的空间。

阿蒙森团队的成功经验，最后可以总结成一句话：不管天气好坏，坚持每天前进大概30公里。

相反，从斯科特团队的日志来看，他们是一个比较随心所欲的团队，天气很好就走得非常猛，可能一天走四五十公里甚至60公里，但是天气不好的时候，他们就睡在帐篷里，诅咒恶劣的天气，等着天转晴再前进。

我觉得这件事跟今天我们所处的环境、我们要干的事情有很多相似之处。

我们要做好充足准备，不管外界环境好坏，不管所谓运气好坏，不怨天尤人，坚持自己的计划，每天前进一点点。只要能做到这一点，到明年的今天再回顾，你就会发现，我们已经前进了一大步。

【1】请用换词语的方法理解下面词语。

率先——（_________）  随心所欲——（_________）

【2】请用一句话说说短文讲了一什么故事。

____________________________________________________________

【3】请你说说阿蒙森团队成功的原因。（至少说出两条）

____________________________________________________________________

【4】结合短文，我理解文章的题目实际是指_________________________。

【5】请你谈谈读了短文后的收获。

_____________________________________________________________________________________

13、课内片段阅读。

十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。

在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。

【1】给加点字选择正确读音，打“√”，并用另一个读音组词。

圈（quān juàn）养（ ） 挣（zhēng zhèng）扎（ ）

【2】给选文第二段选择一个合适的小标题。（　　）

A．畜牧种植

B．救“星期五”

C．流落荒岛

【3】“‘星期五’很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”加引号，其作用是（　　）

A．表示重点强调。

B．表示特定称谓。

C．表示讽刺或否定。

【4】选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词语写在下面。

____________________——___________________

【5】从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？

______________________________________

14、（一）课内阅读

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间开凿的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地没有抽水机，詹天佑就带头挑水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

（1）这段话是围绕哪个话题说的？请用＿＿在文中划出相关的词语。（只划一个）

（2）文中加点的句子和它后面的句子的关系是（　　　　　）

（3）认真默读第一句话，把你从中获取的信息写在下面。

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）修京张铁路，要开凿很多隧道，作者只选写了詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道的情况。从中你学到了（　　　　　　　）写作方法。

15、句子训练营

①蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句）

___________________________

②睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把字句”）

___________________________

③我被满面笑容的外公叫进房里。（改为“把”字句）

___________________________

④我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句）

___________________________

⑤已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句）  

___________________________

16、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。

改为感叹句____________________

改为反问句____________________

17、按要求改写句子（转述）。

1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

____________________________________________________

2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

____________________________________________________

3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

____________________________________________________

4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

____________________________________________________

5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

____________________________________________________

18、根据要求填空并仿写。

这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

(1)“这”指的是____________，这句话运用的修辞手法是____________。

(2)仿照“不是……而是……”的句式写一个描写春天景物的句子。

_____________________________________

19、把下列句子改为反问句

（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

__________________

（2）地球所拥有的自然资源是有限的。

___________________

20、按要求，写句子。

（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）

_____________________________________________

（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）

_____________________________________________

（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）

    ____________________________________________________________________________________________________                                        

（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）

______________________________________________________________________________________________________

21、习作。

在小学六年的生活中，一定有许多让你难忘的事情，请你选择自己印象最深刻的一两件事写下来，根据自己要写的内容拟定题目，反映自己多彩的小学生活。不少于500字。