拉萨2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、熟读背诵《江上渔者》，完成下面填空。

1．这首诗的作者是______代诗人__________。他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的________________。表达了_________________________，也表达了________________________________________。

2．“江上往来人”，从这句可以看出____________，其中“_____”一词写出了江上热闹的景象；“但爱鲈鱼美”这句写的是岸上人的_______，揭示了“_____”的原因。“君看一叶舟，出没风波里”，这两句诗写的是_____________________________。整个这首诗反映了_______________，唤起__________________。

3．默写本诗：江上往来人，____________。君看一叶舟，____________。

4．“江上渔者”，其中“渔者”是指___________。

5．“君看一叶舟，出没风波里”。这两句诗句的意思是_______________________________，其中“一叶舟”突出了打鱼的船__________。

6．此诗表达出作者对渔民疾苦的关心，深含对“____________”的岸上人的规劝。

2、给画线字注音。

汤匙（____）   钥匙（____）（_____）  塞灌（_____）（_____）  松劲（______）  苍劲（_____）

孥孥（_____）   嘟囔（_____）  黄焖（_____）鸡   纤（______）细  札札（_____）

脉脉 （_____） 栖（_____）息  藏（______）戏   僧（______）人   吞噬 （______）

3、读句子，按要求填空。

（1）胸前飘动的红领巾，犹如火苗在闪动。

这句话把   比作   ，它们的相似之处是       。

（2）共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。

这句话用   来比喻   ，它们的相似之处是     。

（3）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这句诗出自《   》，作者是   。后两句是   ，   。

（4）《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，   ，这一成语用来比喻       。

4、语文精彩回放。

（1）“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有_________，没有_________，_________________。”本段选自《____________》，本文是一篇_________，作者被誉为___________。

（2）“过去的日子如轻烟，_______________，如_______，被初阳蒸融了。”本句选自著名作家_______的散文《匆匆》，你试着再写一句：过去的日子如_______，_________________。

（3）《将相和》这篇课文的“相”是________，他的特点是_____________，“将”是_________，他的特点是_____________。这篇课文主要写了___________、___________、___________三个小故事。

5、成语“不入虎穴”，下一句是__________。

6、阅读诗词，并完成练习。

春  日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】这首诗的作者是（   ），诗的体裁是（ ）。

【2】解释下列词语的意思。

胜日： ，光景： ，等闲： 。

【3】用自己的话说下面的诗句的意思。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”：____________。

7、课内阅读。

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。

【2】给多音字组词。

行走háng( )xíng( )

载重zǎi( )     zài( )

【3】“依依”在诗中有什么作用？     

________________________

【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？

_______________________

8、古诗阅读

十五夜望月寄杜郎中

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】这首诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。

【2】下面赏析不正确的是（　　）

A.前两句诗描写的是赏月的环境。

B.诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。

C.“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。

9、课内阅读。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

1．写出下列词语的近义词。

依旧(   )   夺目(   )   感染(   )

2．照样子，写词语。

红扑扑(ABB式且表示颜色)

潇潇洒洒(AABB式)

3．这段话把夕阳比作快乐的   。并通过一系列的动词，女口“   ”“   ”“   ”，生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。从“感染”一词可以体会到当时天和海   的景象。

10、   父亲的理想

丁立梅

母亲夜里做了一个梦，一个很不好的梦，是事关我的。

半夜里被吓醒，坐床上再也睡不着。第二天天一亮，就找了父亲来看我。

父亲辗转坐车过来，我已上班去了，家里自然没人。父亲就围着我的房子前后左右地转，又伸手摸我锁好的大门，没发现异样，心里竟很是宽慰。

我回家时，已是午饭时分。远远就望见父亲坐在院门前的台阶上，顶一头灰白的发，朝着我回来的方向——傻望。脚跟边，立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打开，我就知道那里面装的是什么，那是母亲在地里面种的东西，青菜啊大蒜啊萝卜啊。一年四季里，这些东西，总是源源不断地运到我的家里来，是父母源源不断的爱。

父亲见到我，把我上下打量了两遍后，长长地舒口气说，没事就好，没事就好。又絮叨着告诉我，母亲夜里做怎样的梦了，又是怎样被吓醒。你妈一夜未睡，就担心你出事，父亲说。我扭头看父亲，发现他眼里红丝缠绕，想来父亲一定也一夜未眠。

我埋怨父亲，你们在家净瞎想。父亲搓着手“呵呵”笑，重复说的只是一句话:没事就好。他解开蛇皮袋口的扎绳，双手提起倾倒，各种蔬菜立即欢快地跳出来。青菜绿得饱满，萝卜大而白胖。我抓了一个萝卜，在水龙头下洗了洗，张嘴就咬。父亲说，我和你妈就知道你喜欢吃。父亲看我的眼神满足而幸福。

饭后，我赶写一篇稿子，父亲坐在边上翻我桌上的报看。戴了老花镜，一张一张，翻得极慢，一个字一个字地，像寻宝似的。我就笑他，爸，你找什么呢？父亲并不抬头，笑着低声嘟囔，找你写的。

眼中一热，忙捧了我发的样报给父亲看，一大沓又一大沓。父亲惊喜万分地问，这都是你写的？我说是。父亲的眼睛就乐得眯成一条缝，连连说，好，好，我家出人才了。然后盯着印在报刊上的我的名字，目不转睛地看。看得眼神迷迷离离了，抬首望我，笑道，还记得你拖着鼻涕的样子呢。

旧时光一下子回转来，那个时候，我还是绕着父亲膝盖撒欢的小丫头，而父亲，风华正茂，吹拉弹唱，无所不会，是村子里公认的“秀才”。那样的父亲，是怀了很大的抱负的，他想过学表演，想过做教师，想过从医，但因了诸多原因，包括家的拖累，所有的抱负，终是落空。

随口问一句，爸，你现在还有理想吗？

父亲说，当然有啊。

我充满好奇地问是什么？我以为父亲会说要砌新房子什么的，老屋已很破旧了，父亲一直想盖一幢新房子。

但父亲只是笑笑说，我的理想就是，能和你妈平平安安度过晚年，自己能养活自己，不要儿女们操一点点心。

父亲说这些话时语气平淡，一双操劳一生的手，安静地搁在刊有我文章的一叠报上，青筋突兀，如老根盘结。

点评：

理想之于年轻人是一个常谈常新的话题，然而相对于年迈、衰老、顶了一头灰白发的父亲来说似乎太过于遥远，所以文章题目十分耐人寻味。真正读到父亲所谓的理想——“能和你妈平平安安度过晚年，自己能养活自己，不要儿女们操一点点心”，才顿觉父亲爱子女胜过于爱自己，心里的暖逐渐氤氲了全身，不得不感叹这才是人世间最纯真最亲切的爱。老舍先生说:世界上最好的文字，就是最亲切的文字。亲切的人，亲切的事，亲切的语言，就像父亲的手，青筋突露，清晰可见。

【1】联系全文，体会下面句子是否只为写蔬菜？试说说这句话的表达效果。

各种蔬菜立即欢快地跳出来。

________________________________________________________________________

【2】文章的第九段是否可以删去？为什么？

________________________________________________________________________

【3】结合具体语境，请你揣摩“能和你妈平平安安度过晚年，自己能养活自己，不要儿女们操一点点心”一句话的深刻含义。

________________________________________________________________________

【4】回味现实生活，写一个你父亲关爱你的生活细节。（100字以内）

________________________________________________________________________

11、阅读。

①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

【1】以上两个自然段主要写出了老北京过元宵节的三个习俗，这三个习俗分别是______、______、______。

【2】阅读第①自然段，用自己的话概括主要内容。

_________________

【3】在“干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。”中，结合加点的词语，说一说老舍“京味儿”语言的特点是什么。

__________________

【4】人们在元宵节吃元宵，寓意是家人团团圆圆，和睦幸福。请写出一个自己还知道的节日习俗及寓意。

__________________

12、我会阅读下列短文，按要求回答问题。

每当百灵鸟敞（chǎng）开歌喉（hóu）。那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分，但一点也不骄傲，每天从早到晚不知疲（pí）倦（juàn）地唱歌。可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌声那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？”

喜鹊说：“小妹，你的歌声还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，连忙谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津（jīn）津有味。

【1】短文一共有________个自然段。

【2】百灵鸟为什么很难过呢？  

______________________

【3】百灵鸟听了喜鹊大姐的话后，是怎么做的？请在文中找出来。  

______________________

【4】从文中找出下列词语的近义词和反义词。

①近义词：立即——________   表扬——________

②反义词：虚心——________   高兴——________

【5】你有为什么事而感到苦闷或烦恼的时候吗？请写一写。  

______________________

13、阅读。

绍兴方言还能存活多久

以下是主题为“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：

1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？

2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。

3楼：方言还能活多久？ 那要看我们还能活多久！

4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

【1】本讨论贴的主题是：______________________

【2】本讨论帖发起的原因是：____________________

【3】通过“1楼”和“2楼”的发言，可以看出绍兴的孩子们掌握以下语言的流畅程度，由高到低正确的排序是（       ）

A．绍兴方言、普通话、英语

B．普通话、绍兴方言、英语

C．英语、普通话、绍兴方言

D．普通话、英语、绍兴方言

【4】从讨论帖可以看出，大家对“绍兴方言是否还要存在”持两个观点，分别是什么？各自的理由又是什么？

（1）观点一：_________________________________

理由：__________________________________

（2）观点二：____________________________

理由：______________________________

14、课外阅读。

铅笔的发明

①铅笔，顾名思义应当是铅做成的笔。很早以前，人们的确是用铅写字、记账。然而我们现在所用的铅笔笔芯的主要原料却是石墨而不是铅。

②1564年，一场猛烈的飓风袭击了英国坎伯雷平原。风暴停息后，一位牧羊人在被拔出的大树的树坑里发现了一大片黑黝黝的石头。他跳到坑里，用手去摸“黑石”，手马上被沾黑了；用指甲一划，“黑石”上便出现了一道痕迹。看着自己的一双黑手，聪明的牧羊人忽然想到：用它在绵羊身上画记号，自家的羊群就不会被认错了。他连忙采了不少“黑石”带走。由于这种“黑石”像铅一样，会使接触到它的东西变黑，因此牧羊人称它为“黑铅”。

③后来，一位精明的商人看到了“黑铅”，认定这里面有钱赚。当时英国的贸易发达，商人们做买卖时需在货物包装袋上标号码、写字，可大家一直苦于没有理想的书写工具。那位商人__________。其实，这种“黑铅”就是石墨。与真正的铅笔相比，它画出的笔迹粗黑醒目，效果好得多。因此，这桩“打印石”买卖生意兴隆，整船整船的“打印石”渡过英吉利海峡，被运至欧洲大陆，几乎成为各国贸易中不可缺少的商品。

④如何克服“打印石”颜色太深，容易弄脏手、容易折断的缺陷呢？18世纪，德国化学家法贝尔尝试将石墨研成粉末，掺进一定量的硫黄锑和松香，再加热凝固，这样得到的石墨硬度合适，书写流畅，字迹清晰，也不容易弄脏手。法贝尔还用纸条裹绕铅芯防止折断。于是，一种新式的铅笔诞生了。

⑤1789年，有一位名叫康蒂的法国画家在石墨中加入不同数量的黏土，或在烧制时采用不同的温度，制造出了不同性能的铅笔芯。于是，铅笔有了各种不同的用途。

⑥不过，不管是谁发明的铅笔，书写时稍不注意还是比较容易折断。1812年，美国有一位心灵手巧的木匠—威廉·门罗给铅笔“穿上”了木头外衣。门罗别出心裁地造出了有保护物的铅笔，即在两条小木条上分别开一个凹槽，然后在一个凹槽上放上铅笔芯，抹上胶水，再将另一木条的凹槽对准铅笔芯扣起来就形成了现代的铅笔。为此，门罗还研制出了一种专门给铅笔芯“穿外衣”的机器。

⑦此后，人们根据各种需要，研制出了更实用的不同的铅笔。

【1】文中“黑石”“黑铅”“打印石”中引号的作用是______________________，文中有一处破折号，其作用是____________________________

【2】联系上下文解释下列词语。

（1）别出心裁：_______________________________________________

（2）顾名思义：____________________________________________

【3】下列错乱的句子均应放在第③段的横线处，其中顺序最合适的一项是（ ）

①将它切成条形状 ②贴上商标 ③用布包起来 ④挖掘出“黑铅”

⑤卖给做生意的人 ⑥命名为“打印石”

A．④⑥①②⑤③

B．④①③⑥②⑤

C．④①②③⑥⑤

【4】阅读短文，下列说法符合文章原意的一项是（ ）

A．铅笔是因现代铅笔的笔芯原料是铅而得名的

B．铅笔是一个牧羊人偶然发明的

C．铅笔的发明和改良是无数人不断思考和实践的结果

【5】铅笔的发明使我们对科学发现和发明有了新的思考，请你根据提示写出感悟。

（1）牧羊人在树坑里发现了石墨并用于给自己的羊做记号。

_________________________________________________________________

（2）参与铅笔发明与改良的人有英国人、德国人、法国人、美国人。

____________________________________________________________________

（3）参与铅笔发明和改造的有商人、化学家、画家、木匠等。

_________________________________________________________________

【6】下列可以用在文末揭示道理的句子是（ ）

A．科学必须严肃认真，来不得半点儿浮夸和马虎。

B．发明创造总是在不断克服缺陷中进行，并且是一代一代人持续努力的结果。

C．科学需要团队合作，集合众人智慧就能解决科学难题。

D．科学不是刻意地寻求，而是在不经意间就会发现的。

15、将下列句子改为陈述句。

①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？

_________________

②这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？  

_________________

16、将下列句子改为陈述句。

①少先队员怎么能向困难低头呢？

_______________________________

②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？

_______________________________

③这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

______________________________

17、按要求写句子。

（1）寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）

  。

（2）妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）

（3）一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。（改为直接叙述）

。

（4）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。

  。

18、照样子写句子。

例：工人提起来汽灯。

工人把汽灯提起来。

课间，马小朋擦干净了黑板。  

__________________________

19、照样子，转换句子。 

例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。” 

父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。 

他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”

______________________________________________________________________

20、句子之窗。

（1）缩句：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

______________________________________

（2）改成“被”字句：桑娜把西蒙的两个孩子抱了回来。

______________________________________

（3）“宁信度，无自信也。”那个买鞋的人真是可笑。他宁可________，也________。

（4）巧补对联：删繁就简三秋树，________。

（5）面对沉迷于各种游戏、不知珍惜时间的小军，我真想用一句名言对他说：________

21、

以“值得我尊敬的一个人”为题写一篇作文，题目自拟。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。注意字迹工整，语句通顺。