贵港2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、填上合适的关联词语。

（1）______如此，打起桩来______很费劲，而且非常麻烦。

（2）______我还有墨水，______能把事情记得非常准确。

（3）______我收罗了这么多东西，______缺少很多。

（4）至于内衣之类，______缺乏，______我很快就习惯了。

2、根据语境填谚语、俗语或歇后语。

（1）农民伯伯望着被积雪覆盖的麦田，乐呵呵地说“_____________________。”

（2）一道难题被小明、小华和小光共同攻破了，老师夸他们：“这真是__________________啊！”

（3）我们的生活一年比一年好，这真是“___________________啊！”

3、给下列多音字注音并组词。

绰_____( )_____( )

模_____( )_____( )

弹_____( )_____( )

横_____( )_____( )

4、将下列词语补充完整。

欣然（______） 艰难（______） （______）大火 （______）丝连

物美（______） 无拘（______） （______）和煦 （______）迷人

一应（______） 知已（______） （______）其反 （______）群书

沉默（______） 饱经（______） （______）苍苍 （______）枯肠

相互（______） 泣不（______） （______）春晖 （______）即逝

5、按要求补充句子。  

（1）意欲捕鸣蝉，________。  

（2）萧萧梧叶送寒声，________。  

（3）________  ， 霜叶红于二月花。  

（4）________  ， 最是橙黄橘绿时。  

（5）一时强弱________  ， 万古胜负________。  

（6）________  ， 无理寸步难行。  

（7）一个篱笆三个桩，________。

6、古诗阅读

邯郸冬至夜思家

[唐]白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】两首诗里的“远行人”“一人”分别指谁？

_______________________________________

【2】两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上可以看出？

_______________________________________

【3】“抱膝灯前影伴身”这句诗描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？

_______________________________________

7、阅读下面这首词，回答问题。

长相思

清·纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】“山一程，水一程”表示征途______；“风一更，雪一更”表示征途_______。

【2】“身向榆关那畔行”点明了________。“千帐灯”点明了军帐______，此行队伍_____。“故园无此声”把将士的内心世界袒露无余，使__________自然酣畅地流淌出来。

【3】找出词中表达主旨的句子是____________。

【4】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能入睡，苦不堪言。

C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情遍油然而生。

D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

8、阅读古诗，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

【1】说说上阕词的意思。

______________________________

【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（  ）

A. 七八个/星天/外

B. 两三点雨/山前

C. 旧时/茅店/社林边

D. 路转溪桥/忽见

【3】下列对这首词分析不正确的一项是（  ）

A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。

9、现代文阅读：

雪中小卓玛

玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手棒着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢!”

四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？

停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。“你是哪个村庄的？”“谢谢！”“上学了没有？”“谢谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！”

我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。

这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？

但我马上否定了自己。地震之后，灾民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。

况且看看她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。

我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。

我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。

做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。

这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，那怕只是一顶简陋的帐篷。

我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。

哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火。在我的心底燃烧着。

【1】请用简洁的语言概括文章的主要内容。（50字以内）

____________________

【2】读完整篇文章，我发现文中对小姑娘的__________、__________和言行的描写，让我们看到了一个_______________、______________的藏族孩子。

【3】联系上下文品读文中画横线的句子，请根据这句话的具体语境，揣摩此时小卓玛的心理活动，写下来。

__________________

【4】读完这篇文章，请分析文章结尾段“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着”的表达方法，并体会句子表达的情感。

__________________

10、读文段，完成练习。

街坊劝他说：“赶紧把羊圈（juàn  quān）修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻（zuān zuàn）进去，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

【1】给文中划线的字选择正确的读音

羊圈________（juàn  quān）       钻________（zuān zuàn）进去

【2】文中画横线的句子的意思是________（填序号）

A. 羊已经丢了，不用修羊圈了。

B. 羊已经丢了，要赶紧把羊圈修了。

【3】再次丢了羊以后，养羊人是怎样想的？养羊人又是怎么做的？

_______________________

【4】你认为养羊人是怎样一个人？请写在下面。  

_______________________

11、阅读《美的电饭煲使用说明书》，完成练习。

美的电饭煲使用说明书

（一）功能特点

(1)多样化料理功能，煮饭快，熬粥香，焖肉烂，炖汤鲜。

(2)电脑智能煮饭方式，自动调整火候做出各种各样的料理。

（二）使用操作说明

（ ）轻轻放下煲盖，用手往下轻压。

（ ）将淘洗干净的米放入内锅，加水到相应的水位。

（ ）煮饭黄灯亮起，饭就熟了。

（ ）插电，红灯亮起。

（ ）将电饭煲内锅外表面擦干净后放入煲体内。

（三）注意事项

(1)本产品避免直射光线，严禁靠近煤气炉、电热器具等。

(2)必须使用220V的交流电，不宜与其他电器共用一个插座。

(3)切忌用内锅直接淘米，以免划伤内锅不粘涂层。

(4)清洗时，请使用中性洗涤剂和海绵。

【1】分别用一个四字词语概括“美的电饭煲”两大功能特点：____________、____________。

【2】这份说明书的使用操作顺序已经混乱，请你在“使用操作说明”的括号里填上正确的操作序号。

【3】根据说明书判断正误，对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。

（1）美的电饭煲的内锅可以直接淘米。   （_________）

（2）美的电饭煲既可以煮饭，也可以炖汤，还可以烤面包。   （_________）

（3）美的电饭煲最好有专用插座，不宜共用插座，额定电压是220V。 （________）

（4）内锅要及时清洗，以免有异味；清洗时要使用中性洗涤剂和刷子。 （_________）

12、阅读与理解

______________

①一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想， 你也有短处，怎么能这样骄傲呢 ？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

③一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。

④台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”

【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。

【2】第③自然段中破折号的作用是（　　）。

A.表示意思的转折 B.表示引起下文 C.表示解释说明

【3】在第①自然段中用“   ”画出描写台灯外形的语句。用波浪线画出蜡烛非常谦虚的句子。

【4】联系上下文，理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含意。

_____________________________________

【5】读了这篇短文，你有什么感受？请你围绕一点写出自己的感受。

____________________________________

13、读下面的非连续性文本，完成后面的练习。

目前，中国农村“留守儿童”数量超过了6100万人。在生活技能、人际交往能力、学习状况等方面，留守儿童与非留守儿童相比，存在着哪些差异呢？课题组对XX小学的留守儿童进行了调查研究，调查结果统计如下：

XX小学农村留守儿童与非留守儿童差异情况统计

【1】请你用一句话概括材料中显示的农村留守儿童与非留守儿童的差异情况。_________________________________________

【2】针对存在的差异，我们应重点从哪些方面去关心留守儿童？

_________________________________________

14、课内阅读。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】从“光线漫长而急遽的变化”和“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音”中，我们可以体会到“我”________的心情。

【2】文中的“我”之所以哭是因为___________________。

【3】“母亲惊惶地甩了甩手上的水”中，母亲“惊惶”的原因是（ ）

A．母亲不知道怎么安慰“我”。

B．“我”流泪的行为很不懂事，让母亲很生气。

C．母亲没有考虑到“我”的感受，为自己没有兑现承诺而自责、不安。

【4】有人说文中的母亲没有考虑孩子的感受，不爱孩子。你同意这种说法吗？为什么？

_________________________________

15、按要求写句子。

（1）小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）

__________________

（2）我们的日子一去不复返。（改为反问句）

__________________

（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）

__________________

16、把下列反问句改成陈述句。

①难道这一天不是我最幸福的一天？

_________________________________________

②难道这不是一份苦差事？

__________________________________________

17、把句子改成反问句。

 人人都需要掌声。

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18、按要求改写句子。

（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）

__________________________________

（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）

__________________________________

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。

19、将下列句子换种说法，不改变原意。

1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）

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2．我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）

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3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述）

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20、将下列陈述句改成反问句

①小朋友出来了。

_______________

②他们戴着五颜六色的帽子。  

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21、 说说作者心目中的少年中国是怎样的。实现作者心目中理想的中国主要靠什么?

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