巴彦淖尔2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、读一读，把句子的意思写下来。

伯牙所念，钟子期必得之。

_____________

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

________________

2、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用古诗“______________，_____________”来表达自己心中的感受；当你来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，不禁会想起“______________，_____________”的诗句；冬天到了，校园里的花儿几乎都凋谢殆尽。早晨，你从假山旁经过，一阵芳香沁鼻而来，看着眼前烂漫的梅花，你真想说：“________________，________________。”

3、判断下面描写董存瑞神态、言行的句子反映了他怎样的品质和特点。（填选项）

A．机智勇敢，军事技术过硬                    B．诚实善良

C．为了革命事业英勇献身的英雄气概       D．坚定的革命信念

（1）在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手拖起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。( )

（2）董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。( )

（3）他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”( )

4、先把下列成语补充完整，再选择恰当的成语填在句中的括号里。

发（_____）图强   坚持不（_____）   群（_____）群力   司空见（_____）

革故（_____）新   见微知（_____）   无（_____）无故   独出心（_____）

1.太阳从东边升起，从西边落下，是一种（_____________）的自然现象。

2.只要功夫深，铁杵磨成针。只有（______________），知识才能不断丰富起来。

5、诗词填空。

1．穷则变，变则通，____________。

2．随风潜入夜，____________。

3．劝君更尽一杯酒，____________。

4．今我来思，____________。

5．____________，绝胜烟柳满皇都。

6．君看一叶舟，____________。

7．____________，明月何时照我还。

6、附加题。

浣溪沙

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】这首词的作者是北宋文学家____，号“______”，这首词的题目“浣溪沙”是词牌名，我还能再写两个词牌名：______、_______。

【2】词中所写是什么季节？从哪里可以看出来？

______________________________

【3】这首词的下片表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。

______________________________

7、阅读下面的古诗，完成练习。

石灰吟

（明）于谦

千锤万凿出深山，　烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，　要留清白在人间。

【1】写出下列词的意思。

（1）等闲：________________　　（2）浑：________________

（3）清白：________________

【2】品读诗句，完成练习。

（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。

（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。

【3】《石灰吟》是一首（　　）

A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗

【4】《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。

8、诗歌鉴赏

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【1】这首诗在体裁（形式）上属于 诗，孟浩然是唐代著名的   派诗人。

A.五言绝句；山水田园 B.五言律诗；山水田园

C.七言绝句；边塞行旅 D.七言律诗；边塞行旅

【2】下列对诗歌解析有误的一项是：（   ）

A.这首诗写作者偶然路过朋友的农庄，却受到朋友的热情款待，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。

B.三、四句中的“合” “斜”二字，写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。

C.五、六句将室内外景象联系起来，作者与朋友举杯饮酒，闲谈家常，农村风味和劳动生产的气息扑面而来。

D.七、八句写重阳节再来，自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。

9、课外阅读。

老人让我长跪不起 

我三天前乘火车来省城打工，买完票还有200多块钱。可是没出省城火车站，我放钱的口袋却空了。我眼前一黑，把扒手祖宗十八代都骂遍了，路人却只向我投来嫌恶的目光。 

那三天我露宿街头，没吃任何东西，两腿发软，两眼发昏。我想，别人被砍头之前都能吃顿饱饭，饿死打死都是死，说不定还能有条生路。于是，我下定了决心去偷。 

我走进一个私营小超市。店里只有一个老头在低头算账。小超市没有人，我装作买东西，不是瞥那老头一眼，老头并不抬头。突然，我的肚子叫了起来，这声音很刺耳，尤其是在这么小的店里，这么安静的环境下，我发誓那个老头肯定听见了那个古怪的声音。 

可我管不了那么多了。我走到里面的一排货架前，伸出了颤抖的手，咬牙拎起三袋方便面，转头就往门口走去。突然，老头叫住我。那声音很沙哑，但并不严厉。我像没上油的机器，僵硬地转过身去，甚至听得见浑身的关节咯吱咯吱作响。 

年轻人  没看到想买的东西啊  老头抬眼看我  很和善    嗯   哦 

老头温和地笑了一下  摆了摆手 

我慌忙地走出店门口，才走两步，便发疯一样地跑了起来。在一个无人的角落，我开始胡乱地撕开方便面的包装，突然歇斯底里，泪流满面，泪水留在面饼上，在那繁华高楼的阴影之下。 

第二天，我终于找到了一份工作，月底时，手里有了650元工钱。 当天晚上，我换了身干净衣服，决定去那个小店，把钱放到货架上，上次我偷东西的地方。 当我拿起两袋方便面，把钱放上去时，一个声音从后面响起：“年轻人，别放了。”老人出现在了货架旁，温和地笑着。 

“那天我知道你肯定是饿了几天了，我小时候也挨过饿，那种感觉会叫人发疯的。”老人顿了顿，“今天你能来，说明我没有看错你，你知道欠下的东西要去补，这就对啦！”老人爽朗地笑起来。 我再也抑制不住，哭了起来，长跪不起。

【1】看拼音，填上合适的汉字。

lì（______）史   （______）声   勉（______）  （______）害

huò（______）架   闯（______）  （______）达  （______）者

【2】请给文章的第五自然段加上标点符号。

【3】联系上下文，理解下面的词语。

嫌恶：___________________

歇斯底里：__________________

【4】文中“我”的钱包不是给扒手偷去了吗，“我”为什么还去偷东西呢？（用原文中的话回答）

____________________________________________

【5】那位老人知道“我”偷了东西吗？为什么他不揭穿“我”呢？

____________________________________________

【6】如果“我”不识字，请你代“我”写几句感谢老人的话。

____________________________________________

10、    

富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”

富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。

低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着我们不把自己当人。低头不应该是流水，越流越低。(A)一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；(B)一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。

有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们都是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。

富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？

不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。

（1）联系短文内容，理解下列词语。（4分）

软起首：

唯唯诺诺：  

（2）给短文取个合适的题目，填在前面横线上。（2分）

（3）第一自然段和第五自然段中划线词语“低头”的含义分别是什么？（3分）

（4）第四自然段中的(A)、(B)两句的位置能不能互换？为什么？（3分）

（5）年轻人打了主考官，反而被录用了，为什么？（3分）

（6）读了本文，你有什么启发？试联系生活，谈谈你的感受？（3分）

11、课内阅读。

鲁滨逊漂流记（节选）

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

【1】写出选文中加点词语的近义词。

宽慰——( )                 困境——( )             调整——( )

【2】理解文中的句子，并填空。

（1）选文中画“﹏﹏﹏”的句子中，“叫人受尽折磨的处境”指的是_________“值得宽慰的东西”是指____________，这句话体现了鲁滨逊的____________精神。

（2）鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_________________

【3】读选文，说一说把好处和坏处对照起来看，对身处困境的人有什么帮助？

_______________________________

【4】联系全文，说一说本文以第一人称来写有什么好处？

_______________________________

12、阅读。

港珠澳大桥

材料一：

港珠澳大桥，跨越珠江口伶仃洋海域，是以公路桥的形式连接香港、珠海及澳门的大型跨海通道。港珠澳大桥的起点是香港大屿山，经大澳，跨越珠江口，最后分成Y字形，一端连接珠海，一端连接澳门。整座大桥按六车道高速公路标准建设，设计行车时速每小时一百公里。

1983年，胡应湘先生最早提出了建造港珠澳大桥的想法；2009年12月15日，港珠大桥正式开工建设；2017年7月7日港珠澳大桥主体工程全线贯通。2018年10月24日正式通车，小型客车通行费每车次150元人民币。

材料二：

港珠澳大桥全长55千米，是目前世界上最长的跨海大桥。

大桥有15千米是全钢结构钢箱梁，是目前世界上最长的钢铁大桥。

港珠澳大桥海底沉管隧道全长6．7千米，是目前世界上最长的海底隧道。沉管隧道标准管节，每一节长180米，排水量超过75000吨，是目前世界上最大的沉管隧道。沉管在海平面以下13米至48米不等的深度进行海底无人对接，对接误差控制在2厘米以内，是目前世界上最精准的“深海之吻”。

港珠澳大桥海底隧道最深处在海底48米，而目前世界沉管隧道最深很少有超过45米的，是目前世界上最深的沉管隧道。

它被英国卫报评为“新的世界七大奇迹”之一。

白天，站在大桥上的观景平台远眺，像骑上了一条巨龙，蜿蜒而来，一头扎进了浩无边际的太平洋。夜晚降临，它宛如海上发光的“巨龙”，用最灿烂的姿态连接起珠港澳三地。

材料三：

港珠澳大桥通车，大大缩短了香港、珠海、澳门三地的距离，从香港到珠海、澳门驱车只需30分钟。通车前，陆路往来三地，车程在3小时左右；水路乘高速客轮也要1个小时。

【1】根据材料中的信息进行判断。正确的两项是________

A．港珠澳大桥起点是香港大屿山，从大屿山出发可以到达珠海，也可以开往澳门。

B．港珠澳大桥的设计师是胡应湘先生。

C．2016年9月27日港珠澳大桥全线贯通。

D．港珠澳大桥被英国卫报评为“新的世界七大奇迹”之一。

【2】材料二中，目前港珠澳大桥有________个世界之最，说明_______________________________________。

【3】读一读画“ ”的句子，从中可以感受到港珠澳大桥_______________________________，感受到作者对港珠澳大桥________________的情感。

【4】材料三作者运用的说明方法是________和________，有力地说明了______________________________________。

13、课外阅读：读《只希望能给你一点快乐》，完成下列各题。

只希望能给你一点快乐

①做起事来丢三落四的“没头脑”，别别扭扭、让他往东他偏往西的“不高兴”，这两个诙谐幽默的经典儿童文学形象自1956年诞生，如今已经66岁。而将这两个形象创造出来，让他们陪伴了几代人的儿童文学作家任溶溶，在今年5月19日，刚刚度过了他100岁的生日。

②任溶溶不仅是作家，更是儿童文学翻译家，自1946年出版第一本外国儿童翻译作品至今，他一直笔耕不辍，先后翻译了《长袜子皮皮》《彼得·潘》《小熊维尼》《夏洛的网》等数以百计的经典儿童文学作品。“一张纸，一支笔，一把椅子和一张桌子，一页一页'爬格子’。”这是任溶溶之子任容康印象中父亲的日常，他从上世纪四五十年代，写到了现在。

③有趣且乐观，是熟识任溶溶的人最常提及的两个词。无论面对面聊天，还是电话里说话，时不时就听到哈哈哈。有一次，老朋友孙建江去看他，他见面第一句就是“孙悟空来见猪八戒了，哈哈哈……”孙建江仔细一想，自己姓孙属猴，而任老属猪，进入鲐背之年后需要整天戴着呼吸器，只有吃饭喝水才摘下来，呼吸器像长嘴巴，他就自嘲为猪八戒了。

④法国作家圣埃克苏里说：“每个大人都曾是孩子，可惜很少有人记得。”任溶溶无疑记得，而且，这个“孩子”一生没有离开过他。任溶溶说了很多次：“我写儿童诗，很多的创作都在写小时候的自己。”他也说，他有一个很好的朋友，那就是“小时候的自己”，那个没有被他遗忘的“孩子”成为他翻译和创作儿童文学取之不尽的灵感来源。

⑤所以，怎么会不快活呢？他写的上百首童诗中，有一首叫《怎么都快乐》：“一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的……两个人玩，很好！讲故事得有人听才行……三个人玩，很好……”这首诗2017 年被收录进统编版小学语文一年级下册。

⑥《没头脑和不高兴》出版时，任溶溶为大读者和小读者都写下一段话。他对小读者说：“这本书当然是献给你们的，我一辈子就是为你们写书。我只有一个希望，就是它能给你一点快乐。”他对大读者说：“你好，祝贺你长大成人了！不过我也有一个希望，就是你们小时候读我的书，如今觉得我没骗你们。

（选自《中国新闻周刊》，有删改）

【1】联系上下文，理解“笔耕不辍”的意思。

笔耕不辍：_______________________________

【2】读了短文，你觉得任溶溶爷爷是一个怎样的人？

___________________________

【3】你读过哪些经典儿童文学作品？它给你带来了哪些快乐？请联系上文并结合你的阅读经历谈谈感受。

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14、阅读短文，回答问题。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说_____喂______伙计_____请离得远一点______掉到我这儿是很危险的______

乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

【1】给文章第一自然段加上标点符号。

水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________

【2】请在文中找出以下词语的反义词。

安全——________       糊涂——________

【3】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指________，

“那儿”指________。

【4】把文中划线句子去掉问号，意思不变。

【5】这则寓言的意思是________

①水井能关心帮助乌龟。

②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。

15、按要求写句子。

1. 写一条与长江有关的古诗句。

2.例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）

你用_____________________；你用____  

_____________________________。

3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）

16、按要求改写句子。

1.德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）

2.伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句

3.你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）

4.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。”（改为间接转述）

17、按要求改写句子（转述）。

（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

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（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

_____________________________

（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

___________________________

18、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出。（用加点词造句）

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19、按要求写句子。

（1）寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）

  。

（2）妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）

（3）一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。（改为直接叙述）

。

（4）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。

  。

20、把肯定句改成双重否定句

①她喜欢唱歌。

___________________________

②孩子们都喜欢他。

____________________________

21、写作。

马上毕业的你对小学生活是否充满了怀念，以“教室里的记忆”为话题，写一篇400字以上的作文。