陵水县2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、请写出和下列故事有关的成语。

（1）刘备前后三次光顾了诸葛亮的茅庐，请他出山。_______

（2）项羽命令将士，每人带三天的干粮，把军队里的饭锅全砸了，把渡河的船只全凿沉了。有进无退，一定要打退秦军！_______

（3）锺子期从伯牙的琴声中听出了山的高大，水的奔流。_______

2、回顾课文，完成练习。

这篇课文主要写了_________和_________两件事情，其中_____________略写，____________写得特别详细，作者这样写的好处是_____________。

3、填空题。

1.谜语：（打一字）神秘的眼睛________  

2.按要求填空。①写出下列作品的作者。

《绿山墙的安妮》________   《战争与和平》________

②根据谜面猜成语。

1×1=1________               12345609________  

3.谜语：（打一名家）种树种了好几株，株株剩下木头枯________  

4.趣味姓氏

①读下面这个谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。

天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。

这四种姓是：________。

若按音序重新排列的顺序是：________、________、________、________

②写出下列姓氏的正确读音。

5.幽默猜字：有个懒汉，什么事都不肯干，他求人给他介绍一个最轻松的工作。后来有人请他去看坟地，说没有比这更轻松的工作了。懒汉去了两天就回来了，他忿忿不平地说：“这工作一点不轻松！”“为什么？”“别人都________着，只我一个站着。”

4、把下列成语补充完整。

目不（_____）接   移风（_____）俗 （_____）心感谢   名列前（______）

有（_____）无恐   无人问（______） 明（_____）秋毫 扶老（_____）幼

5、把下列音节补充完整，再把词语读一读。

搔(s )痒 一摞(l )   徘(p )徊(h )

渺(m )小 肩胛(j ) 窈(y )窕(t )

薄(b )弱 附庸(y ) 萦(y )绕(r )

6、阅读理解。

蜂

不论平地与山尖， 。

采得百花成蜜后， ？

【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人   。

【2】选择下面汉字的正确解释。

（1）尽（_______）A．完  B．都   C．全部用出

（2）占（_______）A．占据 B．姓 C．处于某种地位

【3】运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。

______________________________

【4】后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。

【5】这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。

7、阅读。

【材料一】

《元日》

（宋•王安石）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧特。

【材料二】

《和端午》

（宋•张耒）

竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。

国亡身殒今何有，只留离骚在世间。

[注释]竞渡：赛龙舟，讵（jù）：岂，表示反问。殒（yǔn）：死亡，离骚：战国时楚人屈原的作品。

【1】材料一中的“元日”指农历 ________月 ________日。这首诗描写的是 ________的情景。

【2】材料二中的“端午”是农历 ________月 ________日，这个节日主要是纪念伟大诗人 ________。

【3】我国的传统节日还有重阳节，重阳节是每年农历的 ________月 ________日。描写重阳节的诗句有“________，每逢佳节倍思亲”。

8、阅读。

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

【1】“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。

______________________________________________________

【2】这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？

_______________________________________________________

9、阅读下文，完成第练习题

卖豆浆的孩子

①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

③有时候买豆浆的人很多，只见他很吃力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，（  ）。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了.这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上.看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆.买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了?他说一年多了，从10岁开始就卖。

⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他 从10岁开始就有了一种职业。

⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早?他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。

⑦后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。

⑧我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。

【1】根据拼音写汉字，qū______使

【2】在第③段空格处选填恰当的词语是（  ）

A. 有条有理 B. 有条不紊 C. 有张有弛 D. 有始有终

【3】在第③段画线的句子中，“吃力”与“熟练”是否矛盾？说说你的看法。

______________________________

【4】在第⑥段说“我”看到了“生的勇气和坚强”，用简洁的语言概括卖豆浆的孩子“勇气和坚强”在全文中的具体表现：

（1）雨中即便淋湿了还依然卖豆浆

（2）__________________

（3）__________________

【5】结合上下文内容，说说结尾的“财富”指的是：

（1）__________________

（2）__________________

10、课外阅读。

生日的礼物

①儿子提出今年的生日不在家里过，要和自己的同学们一起过。16次生日，他都是在家里和我和他妈妈一起过的，这一次，他要离开家，离开我和他妈妈。自己去过了。我知道，儿子长大了。随日子一起长大了，但多少心里有些失落。

②儿子这次过生日，早在半个多月前就开始和同学们紧锣密鼓地筹备了。自己动手，比在家里我们帮他过生日要认真，也要有兴趣的多。他们找到一家小饭馆，物美价廉，环境也不错。那一天生日的时候，他一清早就出去了，准备先到北海去划船，然后再去聚餐。那些同学也早就一个电话接一个电话来，热线联系，为他准备好了生日礼物。一位同学为了他这个生日，本来全家要到北戴河去避暑疗养，任爸爸妈妈一再劝，愣是忍痛割爱，毫不犹豫，留下来陪他。另一位同学和家人在西安度假，电话里得知他的生日，自己提前赶在他生日那一天回到北京。而又一位同学怎么找也找不到，以为刚放暑假时曾经对她讲过生日的事忘了，便不报希望。谁知生日的前一天晚上，这位同学打来电话，她是特意从老家赶回来，刚刚进家门……

③这就是孩子！只有孩子才会有这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日化作了一种友谊、一种承诺、一种象征。如果我是儿子，知道会有这么多同学如此对待自己的生日，我也会毫不犹豫地离开家和同学们聚会在一起。当我知道这一切，我不再责备儿子，而是有些羡慕他。

④生日那天，儿子和他的同学在那家小饭馆里一直热闹到很晚。这一次他的生日，家里少了他，一下子显得冷清了许多，但我可以想象得到儿子那里点燃生日蛋糕上红红的蜡烛在跳跃着生命的焰火和那里洋溢着只有青春才会有的活力、朝气和欢乐。我知道，这是家里无法给予他的。家里可以给予他无限的温馨、快乐和富有，却难以给予他这些。一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚会在一起，才有风中飒飒细雨，诉说着话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐……

⑤那天晚上11点多的时候，儿子在那家小饭馆里给我打来电话，翁嗡嗡的话筒里，可以听得见欢笑声，想来儿子他们玩的正开心。儿子告诉我：他们正聊到兴头上，他想今天晚上不回家住了，他要到一个同学家住，可以接着兴致勃勃的聊个海阔天空。他问我行吗？我该怎样回答？我能说不行吗？我虽然有些不大情愿，有些无可奈何，但最后我还是答应儿子生日这一天对我提出的唯一的要求。即使我多少有些伤感，但孩子毕竟已经长大，比我们想象地要飞快地长大。再美好温暖的家，也只是孩子成长的第一站，孩子总要像鸟一样，离开家飞走了。我知道这时候给孩子最好的生日礼物，就是送他一副飞翔的翅膀。

【1】文中“我”围绕儿子这此生日而引发了一连串的心理活动。请结合文章内容，完成下面的表格。

【2】第3自然段中说“我”“有些羡慕他”。“我”羡慕他什么？

_______________________________

【3】第4自然段中加点的词语“这些”指代的是（ ）

A．在外面过生日。

B．无限的温馨、欢快和富有。

C．那点燃着的生日蛋糕上的红红的蜡烛。

D．只有青春才会拥有的活力、朝气和欢乐。

【4】第4自然段中最后两个句子的表达效果是__________________。

【5】第5自然段中画横线的内容“送他一双飞翔的翅膀”的深层意思是什么？

_____________________________

11、阅读。

光阴

谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。

当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又跌然地走，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去，从你的脚底下滑过去，从你的视野和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着的。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）腰缠万贯：____________________________________________

（2）无影无踪：__________________________________________

【2】文章中的“他”指的是___________________。

【3】文章中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）

________________________________________________

【4】文章中对比手法运用得很成功，请用“ ”画出一处并加以赏析。

【5】下列对原文的理解和赏析有误的是（     ）（多选）

A．作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。

B．作者对修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。

C．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。

D．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“枯黄的树叶”，再写“蓓蕾”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。

【6】仔细阅读这篇文章，并联系课文《匆匆》，说说你的感想。

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12、课内阅读。

我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

【1】用一句话概括第一段的大意。

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【2】画线的句子使用了分号，分号前后两句话之间的关系是（　　）。

A.并列 B.因果 C.转折 D.选择

【3】“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话的作用是（　　）。

A.总领全文 B.点题 C.引起下文 D.对比

【4】小时候，“我”有一个观点——“凡能发出声音的，都是活的生物”。“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？

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13、阅读短文，回答问题。

看戏

叶君健

①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露（lòu　lù）天的劳动剧场也是静静的。

②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。

④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀（ā　ē）娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨（zhǎng　zhàng），没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然动荡起来了。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。

⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

【1】给文中的加点字选择正确的读音，画“　　　”。

【2】读文中画“　　”的句子，我能写两个四字词语来概括句子描写的场面：_____、_______。

【3】根据意思，在文中找出相应的四字词语。

（1）形容非常忠诚。( )

（2）比喻陈设华丽。形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。( )

（3）连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常安静。( )

（4）没有事先商量而彼此见解或行动一致。( )

【4】第④段的首句是一个_______句。从中你能体会到什么？

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【5】读第⑥段画波浪线的句子，回答下列问题。

句子中有两个加点的“这时候”，第一个是指：______；第二个是指：______。

14、下面是不同译者笔下《爱丽丝漫游奇境》中的一段译文，读一读完成练习。

【1】【提取信息】（1）读完三段译文，给这一部分内容选一个题目，最恰当的是______

A．小鳄鱼 B．尼罗河故事 C．小鳄鱼怎样……

（2）从三段译文中，你感受到了一个怎样的小鳄鱼？______

A．狡猾 B．凶恶 C．可爱 D．贪吃

【2】【品读语言】品读三段译文，下面的评价说的是哪一种译文，请你连线。

【文段一】 朗朗上口，欢快有趣，有儿歌的韵味。　　　　　　　　　

【文段二】 句式长短错落，简洁明快，表现出小鳄鱼的有趣形象。　　

【文段三】 较为直接的翻译，句子稍长，欠缺了一点情趣。　　　　

【3】【思考交流】说说你更喜欢哪一个的版本。说明理由。

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15、 句式变换。

(1)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?(变成陈述句)

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(2)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)

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16、按要求完成句子练习。 

①食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）

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②经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）

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③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）

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④脸上显现出神色。（扩写句子）

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⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）

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⑥懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）

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⑦张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）

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⑧那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）

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⑨你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）

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⑩楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

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17、按要求将下列句子改变句式。

(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

改为“被”字句：_______________________

(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

改为“把”字句：___________________________

18、按要求写句子。

（1）镇上的人们已经为他们作了公开祈祷。依然没从洞里传来好消息。（用关联词合并句子）

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（2）镇上传来了发疯般的钟声。（缩句）

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19、按要求完成句子。

⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

改为反问句：_______________________________________________________________

⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

改为转述句：_______________________________________________________________

⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。

缩句：_____________________________________________________________________

⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。

仿写句子：_________________________________________________________________

20、按要求改写句子。(6分)

（1）芦苇从泥土里长出了新芽。

改成拟人句：

（2）我们中卫市的变化真大。

改成反问句：

（3）他经常回忆过去的往事。

修改病句：

（4）汹涌的洪水迅速冲走了正在河边饮水的大象。

缩句：

（5）这山中的一切，每个都是我的好朋友。

改成双重否定句：

（6）小强的妈妈对小强说：“我今天要加班，你自己做饭吃。”

改为第三人称转述：

21、习作。

作文题目：一串快乐的音符

睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不再发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。不少于500字。