扬州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列关于名著阅读的表述正确的一项是（  ）

A.吴承恩的《红楼梦》既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。

B.《三国演义》中的吴用、诸葛亮，《水浒传》中的庞统都是足智多谋的军师。

C.《西游记》取经之路险境迭出：三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、女儿国遇险、三借芭蕉扇等。

D.《俗世奇人》中的苏七块、嘎子、刷子李等人，特点鲜明，有的身怀绝技，有的性格奇特。

2、“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的正确解释是（　　）

A．丈夫

B．成年男子

C．放在句首，表示将发议论

3、对阿廖沙影响最大的是（       ）。

A. 他的两个舅舅 B. 外祖父 C. 外祖母 D. 他的母亲

4、填空

1．《童年》是（__________）自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》。

2．节日狂欢中，通常由（__________）弹琴，（____________）表演的舞蹈则让大家如痴如醉。

3．“我”到外婆家，“我”最喜欢的事情是（______________），其中印象最好的是（_______________________） 两个故事中的人物 。

4．在（____________） 的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

5．在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是（___________） 。

6．阿廖沙因为 （__________________） 而没能参加母亲的婚礼。 

7．在外祖父眼里，他认为法律就是 （____________________） 。

8．阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶 （_________________） 。

9．外祖母从猫嘴里救下一只（___________）并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是（____________________________）  。

10．《童年》的主人公是（__________） ，他是一个坚强、勇敢的人。

5、回忆课文内容，把下列内容补充完整。

①山洪咆哮着，   ，从山谷里狂奔而来。

② 吴音相媚好，   ？

③不管 ，不管   ，它总是 ，

那么坚强，不软弱，也不动摇。

④通过前四单元课文的学习， 的边疆建设者， 的晏子，

  的乡村老汉， 的老班长……这些人物都使我难以忘怀。

6、比一比，再组词

争____ 板____ 姿____ 弹____ 暑____

峥____ 版____ 瓷____ 掸____ 署____

7、我国是世界上( )的国家，占世界总人口的( )，有( )个民族。

8、成语加减法。

（_____）言为定＋（_____）亲不认＝（_____）窍生烟

（_____）通八达＋（_____）望无边＝（_____）湖四海

（_____）全其美＋（_____）面玲珑＝（_____）全十美

（_____）面八方－（_____）心一意＝（_____）长两短

9、阅读材料，完成练习。

学生体质状况调查

下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。

【1】阅读信息，判断对与错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）身高与体重都呈上升趋势，说明学生体质很好。( )

（2）肺活量随着学生身高的增加在减少。( )

（3）男子1000米的成绩永远不如女生800米的成绩。( )

（4）肺活量与视力的下降，说明学生的体质在下降。 ( )

【2】根据以上信息，下列说法正确的一项是：（     ）。

A．人的视力在下降，说明学生看的书多。

B．此次检测共检查了学生七项指标。

C．男子1000米比女子800米路程多，所以时间相对短一些。

D．表格综合信息就是多参加运动，强健身体，才能提高身体素质。

【3】请你为“阳光体育”设计一则宣传标语。

_____________________________

10、阅读理解。

后生可畏

在我家，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的脾气，在饭桌上就训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴不成？”弟弟挨了训，虽然很委屈，但张一张嘴又不知怎么说，只好向我投来求援的目光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点儿‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个问题：“您知道美国的旧金山公立学校吧。它们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话'。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿，他要重修滕王阁，想请人作序，但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地拒绝了。只有王勃这个年仅14岁、乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《膝王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知我这两个问题竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！"说完，他用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的笑脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】用“____”画出文中休现爸爸“疾言厉色”的句子。

【2】爸爸原来认为大人说话时小孩子不应该插嘴，通过“我”举的哪两个例子进行反驳，爸爸最后心服口服？

_______________________

【3】“后生”在文中指的是______________，爸爸说“后生可畏”是因为____________。

11、品读课内选段，完成练习。

青山处处埋忠骨（节选）

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的脊恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

【1】画“______”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后_________和_______两方面的描写，表现了毛主席内心的_____________________

【2】“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是___________，表现了毛主席是____________的人。

【3】为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？

_______________________________________________________

12、阅读片段，完成练习。

①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

【1】文中“我”是_________，原名___________，___________作家。

【2】“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头” 上的引号作用是__________________。

【3】选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事，其中_____________这件事写得最详细。

【4】阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。

（ ）的园子   （ ）的我

（ ）的祖父   （ ）的童年

【5】用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。

13、阅读课内片段，完成练习。

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”

孙膑说：“一匹也不用换。”

田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”

孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

【1】联系上下文或根据阅读经验，可以猜测出“门客”的意思是（ ）

A．家奴

B．驯马师

C．古时依附于贵族门庭并为之服务的人

D．车夫

【2】根据片段的内容，完成下面的练习。

①因为田忌对孙膑非常赏识，所以_____________；

②因为_____________________，所以孙膑能够帮田忌想出对策；

③因为孙膑____________________，所以他能够胸有成竹地回答田忌。

我发现，故事之所以精彩，就是因为___________________

【3】从文中找出与画“﹏﹏”的句子相呼应的句子，用“ ”画出来。

【4】故事中，孙膑、田忌和齐威王各有特点，选择其中两人，谈谈他们的个性，要有理有据。

①______________

②___________________

14、仔细读短文，认真回答下面的问题。

五官争功

晚上，脑袋准备填写全国笑星申报表。

“脑袋，我可告诉你，你只要当上头号笑星，就应该给我记头功。我有一天不干活儿，你的问题就大了。”忽然，鼻子大声嚷起来。

眼晴一听，也跟着嚷起来：“脑袋，你可不能忘恩负义，你的聪明，你的才智，全在我身上体现出来。请问，没我眼睛，你能学文化、学知识吗？没我眼睛，你能看到这大千世界吗？……嗯？”

“我耳朵就可有可无吗？从小长到大，听报告，听讲课，听音乐，听什么离开过我？你喜欢眼睛，给他戴上变色镜，让他臭美去呀！你给鼻子、嘴戴上口罩。你给我耳朵买过什么呀？不买没关系，可是你不该把口罩带、眼镜腿儿，全勒我耳朵上。”耳朵越说越伤心。

“哪有为自己争功的？即使真正有功的、也不争功。你看我什么时候争过？脑袋，我常常听观众夸你，说你口齿伶俐，说你吐字清楚，说你嘴皮子利索……”嘴娓娓动听地说开了。

【1】眼睛的功能是________，耳朵的功能是___________。

【2】“即使真正有功的，也不争功”，这句话的言外之意是：____________

【3】从五官为自己争功的行为中，我想到了生活中的这种人：__________

【4】如果你是脑袋，面对五官的争功，你会怎样处理？

___________________

15、课外阅读。

①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”

③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。

④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”

⑤“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。

⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。

⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”

【1】第①自然段中说道：“对这么精巧生动的‘武松打虎’，你还有什么可挑剔的？”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容，画上“   ”。

【2】第①自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛，请你找出来画上“   ”。

第一个比喻句写出了老人的（   ），第二个比喻句写出了老人的（   ）。

A．一本正经   B．全神贯注   C．粗中有细   D．精益求精

【3】从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里________________________________________________。

【4】用“√”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。

（1）我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。   （   ）

（2）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。   （   ）

（3）爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！（   ）

【5】除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？

________________________________________________________________

16、阅读短文，回答下面问题。（11分）

街头艺术家

在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个装扮成卓别林式的街头艺术家时，我还以为他是个“机器人”呢！

那时，他正定定站在一个长圆形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一动也不动。黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋，还有唇上一瞥小黑胡，远远看去，真像个橡皮娃娃。

蓦地，音乐响了起来，一个强烈的节奏跟着一个分明的动作，泥娃娃的眼睛转动了，慢慢的，嘴唇咧开，脖子缓缓向右转，笑了。他是个真人！这还用得着说吗？录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切。行人好奇地拢了过去，很快地，“机器人”抢走了那个街头画家的生意。

（1）“香榭丽”的“榭”你认识吗？如果认识，告诉大家“榭”读（ ）；如果不认识，可以通过（ ）的方法认识。（2分）

（2）“好奇地拢了过去”就是说他们怎么做？（3分）

（3）用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句。（2分）

（4）街头艺术家给你留下了怎样的印象？  （4分）

17、阅读训练场

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30 位小朋友，惟有他表现最差，惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49 名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。"

说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

  高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

 他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”

 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

【1】在文前的横线上给短文加上题目。

【2】每次参加过家长会，母亲的表现是怎样的？请用“——”画出描写母亲表现的句子（表情、动作、心里活动等）说说自己的感受。

______________________________________

【3】母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的原因。

_______________________________________

【4】读了这篇文章，你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下面。

________________________________________

18、课内阅读。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（　），总想使（　　），下（　　），仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，（　）着腰，（　）了裆，（　　）着眼珠子，不露一点儿破绽。

【1】按原文填空。

【2】所填词语大部分是表示________的词语，可以看出小嘎子_______，胖墩儿__________。

19、   店里的老人

一家老店，一把剪刀，一个老人。

他的腰上系着青蓝围裙，头发擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样排布头顶。这是他给我的第一印象。

也许是不经意间被那墙上的油漆字所吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。干练，给人一种精神气。他们说这是老人写的。

老人帮人理发时，总会时不时冒出一句：“怎么样，这发型还可以？”常来常往的顾客顾及他年纪大，总会敷衍几句还行。只有那叛逆期的少男少女，会认认真真地和他较劲儿；“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮。”老人似乎脸色一变，红一半，紫一半的。

我担忧地望着老人，毕竟年纪也大了，或许少年的批评对他来说吃不消。

几天后，当我再次经过这店时，店门紧闭。那木牌上刻着，暂不营业。果然，老人不干了。我摇了摇头，失望地转身离去。

外面风微微地吹着，树叶在树梢悠悠地扇动。

日子在不经意间流逝，我的头发越来越长。母亲望着镜子中头发凌乱的我："去找向师傅吧。最近他开门了。”我一惊，原来他不是彻底关门哦！

于是，晨起。路上行人稀稀落落，那道边的花儿微微仰着头，树上的鸟儿唱着清脆的歌。

我走进小店时，老人正在扫地。我准备找个椅子坐下等老人时，却发现，屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，听说这是供客人等候时吃的。老人这时扫完了地，围上围裙，从不远处的架子上找出一本书递给我，面容和蔼地看着我：“你找找哪个适合你？”那上面满满的都是造型，种类繁多，看得我眼花缭乱。“向师傅，我还以为你不干了呢，原来偷师学艺去了呀！”我幽默的和他开起玩笑。“哈哈！你们现在的孩子了不得。以前啊！我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到，该去学习学习了。于是，自我放了几个月假，去北京找人家学习学习。”

原来，那段时间，他是学习去了，不是经受不住批评。我顿时为自己的误解而羞愧不已。

我顶着一头崭新的发型，心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续地走进小店，无不惊讶于店内的布置和发型的种类，也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影，嘴角绽放出灿烂的笑容。

依旧那老店，人们川流不息。

【1】用简洁的语言概括短文的主要内容。

_______________________

【2】短文以“我”的心情变化为线索，请依次写出“我”的心情变化。（用文中词语）

（______）→（______）→（惊）→（______）→（______）

【3】根据短文内容填空。

第二自然段画横线的句子抓住了老人的______进行描写，从中我们看到了一位_______的老人。第四自然段画波浪线的句子属于_______描写，写出了__________________。

【4】老人去北京学习归来，小店发生了哪些变化？

_______________________

【5】通过这个故事，作者想要告诉我们的是（  ）

A.我们要勇于面对生活的挫折，这样才能成为生活的强者。

B.不管怎样我们都不能失去对生活的的热情和信心。

C.我们评价人或事不要轻易下结论，免得误解别人。

D.生活中，我们要能经受住批评，并将之化为前进的动力。

20、按要求写句子

1、改写成被动句。

小丽把红红的苹果吃了。

_______________________________________________________

2、缩写。

狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

__________________________________________________

3、改写成反问句。

我是一名少先队员，必须遵守纪律。

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4、改写成拟人句。

蜜蜂在花丛中采蜜。

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5、将直接引用改为转述。

父亲说：“这是我对你们的希望。”

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21、按要求改写句子。

1、老班长为我们牺牲在草地里，我们怎能不伤心呢？（改成陈述句）

2、妈妈对我说:“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）

3、雷雨前，人们经常可以看到闪电和雷声。（用修改符号修改病句）

22、百变的句子。（按要求改写句子）

1.巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）

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2.有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

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3.郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）

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4.半湾活水千江月（给出下联）

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23、习作：（40%）

自拟题目，写一种自己喜欢的动物。要求：有一定条理，内容具体，感情真实，语句通顺，能正确使用学过的标点符号，不写错别字。