昆玉2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面加点字读音完全正确的一项是（   ）

A.咆哮（páo） 远眺（tiào）   猕（ní）猴   熠熠发光（yì）

B.弩手（nú）   窈窕（zhào）   篝火（gōu） 巍峨雄奇（è）

C.獐鹿（zhāng） 石墩（dūn） 精湛（zhàn）   明晃晃（huǎng）

D.难堪（kān） 腮边（shāi）   倭瓜（wō）   拖男挈（qì）女

2、下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A.家眷（juàn） 窈窕（yāo） B.遐想（xiá） 都督（dōu）

C.船艄（shāo） 矜持（jīn） D.擂鼓（léi） 颧骨（quān）

3、下列句子中没有语病的一项是  (             )

A．《月是故乡明》的作者是季羡林写的。

B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

C．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

D．我们要增强克服困难的信心和方法。

4、给下面词语中的加点字注音。

威尼斯（______）   翘起（______）   左拐（______） 

雇定（______）   簇拥（______）   哗笑（______）

5、按要求加标点。

古时候，有个秀才招收学生时，对穷人子弟不收费，对富豪子弟却索取很多报酬。他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他有一种读法；富人子弟来，他有另一种读法。同学们，你们能用不同的标点，写出这两种读法表达的不同意思吗？

1．穷人子弟的读法：（____________________________）

2．富人子弟的读法：（____________________________）

6、根据拼音写出相应的汉字。

ào(   )恼 zǔ(   )咒   bào(   )歉   gē(   )舍

和xié(   )    打jiǎo(   )   介yì(   )

7、《童年的发现》结尾写道：“站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了一世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”作者并没有具体写他当时的心理活动，请你根据提示进行补写。（括号里填表示心情的四字词语，横线上填想法）

站在外面，我（______）。我只是____________，就被赶出教室！但我转念想起了______________，想起了__________________……我想，他们都是因为_________才受到驱逐和迫害，我也是因为_______被赶出教室，我和他们一样都有自己的发现，这不是令人自豪的事吗？再说，他们这样________的人物都受到了折磨和打压，我受这点委屈，又____________！想到这里，我又（_________）了。

8、关联词填空

除了……还……　　即使……也……

无论……也……　　因为……所以……

宁可……也……　　是……还是……

（1）我提出方案的时候，（____）采用常规的治疗外，（____）加了抗菌素。

（2）（____）高原气候恶劣，病员的抵抗力大幅下降，（____）很可能合并细菌感染。

（3）（____）多么好的老师，（____）不可能把所有的规则都教给你们。

（4）有时，你（____）得罪你的上司，（____）万万不能得罪你的病人。

（5）不知道他这（___）积习，（____）不屑于面对我们。

（6）这件事（____）你是冤枉的（____）不能改。

9、阅读理解。

人物描写一组（节选）

摔跤

起初，小嘎子精神抖墩，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌了腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

他像一颗挺脱的树。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

【1】从文中找近义词，写在括号里。

欺压——（______）挺拔——（______）

【2】选文的第一部分主要是对人物的________描写，第二部分主要是对人物的________描写。从第一部分的描写中可以看到嘎子是个_________的孩子。

【3】第一部分中从哪里看出“小胖墩儿也是个摔跤的惯手”？

_____________________

【4】第二部分选自小说《______》，文中一处破折号的作用是___________。

10、快乐阅读。

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前几年间，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，我真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。

于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躺在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就出门为我借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借光了，就到别的村去借，常常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。

慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。

就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。_______学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除订了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，_____。

我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓出一片广阔的新天地。

【1】联系上下文，从括号中选择准确的词语填在横线上。

______学识不足，经历太少……

A．由于

B．虽然

C．尽管

【2】联系上下文，从括号中选择准确的词语填在横线上我生活在书的王国，______

A．信心倍增

B．其乐无穷C．苦海无边　D．荣辱皆忘。

【3】文中画线句运用了______的修辞手法。

【4】第三自然段中“清洁溜溜”是什么意思？

答：__________________________________

【5】“这真是一种极大的心灵享受。”

___________________________________________。

【6】短文第一句是比喻句，把______比做______、______。这句话在全文中所起的作用是_______________________。

【7】文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是(　　)

A．以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。

B．以母亲到处为“我”借书来表现母亲的关爱之情。

C．以母亲到处借书都供不上“我”来看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。

D．以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。

11、课内阅读我最棒。

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器 最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先 生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不 知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天 造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？ ”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说： “军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天 造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮 说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几 杯酒就走了。

【1】联系上下文解释词语。

(1) 妒忌：  

(2) 才干：  

【2】第一自然段中“挺”的意思是 。一个“挺”、一个“很”说明了什么？

________________________________

【3】文中讲的事情的起因是(   )

A. 军中缺箭，急需造箭。

B. 周瑜很妒忌诸葛亮的才干，想陷害诸葛亮。

【4】周瑜很妒忌诸葛亮的才干，为什么“又摆了酒席招待他”？谈谈你的看法。

________________________________

12、阅读

湘西吊脚楼（节选）

聂鑫森

我曾数次叩访美丽的湘西，山奇水异，令人徘徊不忍归去。而古香古色、建筑风格独特的吊脚楼，更添得山水几分韵致。在沈从文先生的故乡凤凰城，沱江傍城而过，当地人临河而居，一幢幢吊脚楼，高高低低参差错落。吊脚楼的一端以河岸为支撑点，另一端则悬于水面，高高的悬柱立于水中作为撑持，充满着一种力量的美。

湘西吊脚楼建筑形式活泼，可临水，也可依山傍谷，或就建在田坝边。稍稍开凿修砌，选上好木料支撑起一座座或者一排排的吊脚楼来，旁边饰以几丛茂林修竹，省时又省工，温馨而有意境。这种楼飞檐翘角，三面环廊，“吊”着几根八菱形、四方形，刻有绣球或金瓜的悬柱，壁板漆得光亮光亮的，并嵌有花窗，通风向阳。花窗也往往用意极深，镂有“双凤朝阳”“喜鹊恋梅”等图案，古朴而秀雅。

吊脚楼的妙处，一是防潮避湿，通风干爽；二是节约土地，造价较廉；三是依山傍水或靠着田坝而建的吊脚楼，悬柱之间往往留有一定的空地，可喂养家畜。正如沈从文先生说的：“什么人家吊脚楼下有匹小羊叫，固执而且柔和的声音，使人听来觉得忧郁。”

古老的黑瓦木结构吊脚楼，堂屋很敞亮，温暖而亲切。我曾有幸叩访，热情的湘西人泡茶筛酒，端出种种野味，令人宾至如归。

【1】根据短文填空，再连起来读一读，感受湘西吊脚楼的奇特韵致。

（1）美丽的湘西山______水______，其间点缀着__________、建筑风格独特的吊脚楼。

（2）吊脚楼的大体样子是_______________，____________，“吊”着悬柱，并嵌有花窗，花窗上的图案________而_______。

（3）吊脚楼的堂屋很敞亮，______而________，楼旁饰以几丛茂林修竹，__________而有__________。

【2】短文的第二自然段和第三自然段各写了什么？分别用简练的语言概括出来。

_______________________

【3】短文第三自然段主要运用了哪两种说明方法？在正确答案后面的括号里打“√”。

A．举例子（　　） B．列数字（　　）

C．引用 （　　） D．作诠释（　　）

【4】为什么长江流域地区的人们修建吊脚楼作为自己的居所？

________________________

13、阅读检测台

故乡的芦苇(节选)

每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的音符。我们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……

我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还会用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……

在那星月交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金黄色的南瓜花。然后我们将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……

(有改动)

【1】联系上下文解释词语。

(1) 迫不及待：_____________________________________________

(2) 忘情：_________________________________________________

【2】第二段中的省略号作用是____________，请你再写一句话与“快乐地奔跑着，忘情地呼唤着”构成排比句

_______________________________________

【3】用“　　”画出文中的一个拟人句，并写出其作用。

________________________________

【4】芦苇给“我”带来了哪些欢乐？

_______________________________

【5】“我们”是怎样做芦叶船的？

_________________________________

【6】作者写了春、夏两季芦苇带给“我”的欢乐，试着想象一下到了秋季，芦苇会给“我”带来怎样的欢乐呢？

_______________________________________________

14、课外阅读。

李逵杀虎（节选）

李逵背着母亲过沂岭，途中将母亲放于岩石上，自己去找水来给母亲喝。

到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走不到三十余步，只见草地上一团血迹。李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。

李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，千辛万苦，把老娘背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，三两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼、直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。

【1】以上选文跟《武松打虎》一样，都出自我国古典名著_____，作者是施耐庵。

【2】请按故事发展的顺序，将下列故事情节的序号填入括号内。

A．怒杀虎仔        B．不见老母     C．再除双虎

( )→( )→( )

【3】参照例子，用简要的语言概括两位梁山英雄打虎的不同之处。        

【4】武松和李逵同为小说中的打虎英雄，你更钦佩谁？请结合课文和所选片段简要说明理由。

_____

15、课外阅读。

换一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐。他不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问；“你在看什么呢?”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花，开得灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗? 在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊!”

恰好学校要演出一个小型话剧，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。

【1】用横线画出文章的中心句。

【2】小男孩先在窗子边看到______，心情_____；在老师的引导下，他又在另一扇窗户旁看见了____，他____的心情______。

【3】读了这篇文章你受到了怎样的启发？

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16、课外阅读。（20分）

节俭是中华民族的传统美德，我国古代宋朝的开国皇帝宋太祖赵匡胤

（yìn）就是一位节俭的典范。

  俗话说：“天上神仙府，人间帝王家。”赵匡胤却与许多皇帝不同，他不但生活俭朴，反对奢侈，还严格教育和要求子女生活上也要讲究俭朴。

  又一次，宋太祖的女儿魏国长公主穿着一件羽绣装饰的华丽短袄去拜见他。宋太祖见了很不高兴，命令女儿回去后马上脱下，以后再也不要穿这样贵重的衣服。

  女儿很不理解，撅着嘴说：“宫里翠羽很多，我是公主，一件短袄只用上一点点。这有什么要紧的？”

  宋太祖严厉地说：“正因为你是公主。你想想，你身为公主，穿了这样华贵的衣服到处炫耀，别人就会效仿。这样一来，要用多少珍贵的翠羽？全国要浪费多少钱啊！”他接着又说：“你现在的生活已经够优越的了，不要身在福中不知福！要十分珍惜才是，怎么可以带头铺张浪费呢？”

  公主没办法，只好脱去那件华美的翠羽短袄，但心中还有些想不通。有一次，她试探地问父亲：“父皇，你做皇帝的时间也不短了，何不把进进出出做的那顶轿子用黄金装饰呢？”

  宋太祖心平气和地对女儿说   我是一国之主 掌握着全国的政权和经济   要把整个皇宫都装饰起来也办得到 何况是一顶轿子呢 国人说过 让一人治理天下 不能让天下供奉一人   倘若我皇上带头奢侈   必有很多功臣学我的样子 到那时 天下的百姓就会怨恨我   反对我   你说我能带这个头吗  

（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）

（2）联系上下文，解释词语和句子。（4分）

①典范：

③效仿：  

③天上神仙府，人间帝王家。

④让一人治理天下，不能让天下供奉一人。

（3）在短文中缺标点的方框里加上标点。（6分）  

（4）从文中找出两个反问句，写在下面，并改成陈述句写下来。（3分）

反问句：

改写：  

（5）简要概括短文写了宋太祖赵匡胤的哪两件事。（3分）

（6）这篇短文对我的启发是。（3分）

17、课内阅读

丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。

宝琴笑道：“你这个不好看,不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”

宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：“昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”

【1】文中有一个带数字的词语是________，我还能写出三个_______、________、________。

【2】选文中的宝玉给你怎样的印象？

_______________

【3】从选文中，你体会到了什么？

_________________

18、阅读下文，回答问题

哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

【1】文中画横线的句子是一个________句，根据这句话的意思写一个词语是________。

【2】文中“同样的道理”指的是（    ）

A. 任何一种橘树种到淮北都只能结成枳。

B. 齐国的人到楚国都可能做起盗贼来。

C. 橘树的变化和人的变化是相同的原因。

【3】对于“水土”一词的理解正确的是（    ）

A. 文中两个“水土”的意思是一样的。

B. 第二个“水土”指的是国情及国民情况。

C. 第一个“水土”指的是人们的生存环境。

【4】请你对晏子的外交语进行简要的分析评价。

_______________________

19、课内阅读。

“把这个城里两件最（宝资、珍贵）的东西给我！来。”上帝对他的一个天使说。天使便把铅心和死鸟还到上帝面前。

“你选得不错，”上帝说，“因为我可以让这只小鸟永远在我天堂里歌唱，让快乐王子住在我的金城里（赞扬、赞美）我。”

【1】用“√”选择正确的词语。

【2】这个城里两件珍贵的东西是什么？为什么？

______________________________________________________

【3】把下面的句子改为转述句。

“你选得不错，”上帝说，“因为我可以让这只小鸟永远在我天堂里歌唱。

____________________________________________________

20、构思诸葛亮立军令状的画面时，你想要将“怎么敢跟都督开玩笑？”这句话改为陈述句放入旁白中，改后的句子为________________________________。

21、按要求改写句子

（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）

_________________________________________

_________________________________________

（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

_______________________________________________________________________________

（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）

_________________________________________________________________

（4）半湾活水千江月（给出下联）

_______________________________________   __

22、按要求写句子。

（1）这么美丽的草原，我们怎么能不向往？

改为陈述句：  

（2）工人们修铁路。

扩句：  

（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

缩句：  

（4）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。

（5）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

用带点的词语仿写句子：  

23、习作。

校园生活多姿多彩，留下的每一串脚印都是我们成长路上美好的回忆。也许是和老师一次“交锋”，也许是和同学的一次“合作”，又或是自己在校园里的一次“探险”……选择你印象最深的一件事写下来，注意把事情的经过写清楚，把当时的感受写具体。题目自拟，字数不少于350。