陇南2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、[词语理解]下列加点的词语换成现代词语，不正确的一项是（　　）

A．但凡客人来我店中。（但是）

B．庙门上贴着一张印信榜文。（公告）

C．客官那里去？（顾客、旅客）

D．我乃墨客，游遍名山大川。（文人）

2、“龇”的第6笔为（       ）

A．竖折钩

B．点

C．撇

D．竖

3、下面选项正确的是（ ）。

本文按事情发展的顺序记叙的，下面事件顺序正确的是：

A. 送行——问候——发射——梦圆

B. 问候——送行——发射——梦圆

C. 送行——发射——问候——梦圆

4、理清脉络   内容梳理 第三步

1．《四时田园杂兴（其三十一）》中“昼耘田”、“夜绩麻”写出了________________，全诗通过写田园农事，表现了________________。

2．《稚子弄冰》中的“脱晓冰”、“当银征”表现了孩子的________________，充满童真童趣。

3．《村晚》中两个“满”字写出了农村傍晚________________的景象，“衔”运用________________手法，生动形象地写出了________________的景象。

5、阅读下面短文，按要求完成文后各题。

《古诗词中风向与季节的关系》

阅读材料《古诗词中风向与季节的关系》，填写“你的发现”和“你的积累”。

6、“飞流直下三千尺”写得是( )。

7、走进经典

搜集与曹雪芹或《红楼梦》有关的资料，了解感兴趣的内容：

____________________

8、解释下列字。

（1）请勿（____）自误（____）。

（2）岂（____）不白白送了自家性命。

9、阅读

①两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中62艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。②每艘宝船长约148米，宽约60米，有十多层楼房那么高。③船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人驾驶。④船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。⑤紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。

【1】写近义词和反义词。

近义词：壮观——（   ）   配备——（   ）

反义词：整齐——（   ）   先进——（   ）

【2】写出描写“宝船”样子的句子。

____________________________

这几句话用__________、__________的说明方法写出了“宝船”的________、________、_________。

【3】第④句话说明了__________________________________________________

10、课外阅读

你不能施舍给我翅膀

张丽钧

在蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。

以“帝王”来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。

帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。

没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。

我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天！

【1】根据前两段的文意，你认为第二段末尾一句中的“帝王”的含义是什么？

______________________________

【2】本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需要哪些因素和条件？

________________________________

【3】在你成长的过程中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的？请你写一个这方面的经历和体会。

________________________________

11、课内阅读。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

【1】“大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通_________，预测准确。

【2】根据文段内容，填写恰当的成语或俗语。

（1）“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的________，笑出了诸葛亮的_________。（填成语）

（2）“曹操一定不敢派兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是____________。（填俗语）

【3】分析句子，写出诸葛亮的用意。

（1）“擂鼓呐喊”，既是为了________________，又是为了________________。

（2）“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，既便于_______________，又可_____________。

【4】曹操知道上当后，会说些什么？发挥想象写一写。

_____________________________________________

12、课外阅读。

泥人张（节选）

一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。

可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼晴也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面写着：贱卖海张五。

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。

三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。

【1】《泥人张》选自冯骥才的小说集《俗世奇人》，说说“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？

________________________________________

【2】文章对泥人张捏海张五泥像的过程进行了细节描写，请加以品鉴。

（1）“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。”句中加点的两个“找”字各如何理解？

_________________________________

（2）请休会“随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结账”中“戳”字的表达效果。

_______________________________

【3】说说第7自然段在文中的作用。

____________________________

【4】“刷子李”和“泥人张”都属于什么样的人？

________________________________

13、探索科学之秘

病毒的话

①我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀!是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。

②我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪未，烟草得了花叶病;荷兰植物学家比林杰克把有病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没有上釉（yòu）的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人是这样第一次结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。

③人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。

④其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。

⑤20世纪初，科学家发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，还改邪归正，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”，它们在婴儿出生不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里，其中有些是有益的，它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒，流感病毒等等。科学家已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定抗癌作用哩！

⑥事实说明，我们可以为人类服务。当然，现在我们服务得很不够，我们家族有些成员还在危害人类，这是因为人类对我们研究得还不充分，我们相信人类会更深入地探索我人的奥秘，使我们晚好地为人类服务。

读短文，回答下面的问题：

【1】（1）本文的说明对象是___________。

（2）本文主要介绍了________、________、________、________四方面的内容。

【2】我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。

（1）这句话运用的说明方法是（________）

a．列数字   b．打比方   c．作比较   d．举例子

（2）运用这些说明方法是为了________________________________。

【3】从文中看，人们把“我们”称为病毒的最主要的原因什么？

_____________________________________。

【4】有人说：既然病毒给我们带来疾病，我们就都消灭他们，不要让他们在这个世界上生存了。你怎么看这个观点？结合文章，说说自己的看法。

_________________________________________________。

【5】今年我们用这种方式学习、考试，是因为由______________病毒引起的___________，在全球传播，我们要做好个人防护，才能不被病毒侵犯。

14、课内阅读。

祖父的园子(节选)

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

【1】文段运用了( )的修辞手法。

【2】读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。

_________________

【3】仿写一段话。

___________________

15、阅读课文选段，完成练习。

……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

【1】用“ ”画出文中一个比喻句。这句话把（   ）比作（   ）体现了（   ）的（   ）特点。

【2】用“~~~~~”在文中画出武松沉着应战的动作，并说说从中感受到武松的什么特点？

16、阅读

密西西比河上的黎明

黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。

这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿，百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一千米外或更远一点，在一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数千米外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲（yīn yūn）的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！

太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下了一片金色，在那边鸟儿的翅膀上染上了点点金光，最美不过的是湖面，在阳光的照耀下，湖面上泛起了细细碎碎的金色，显得美丽异常。你得承认这是真正值得铭记的美景。

（有改动）

【1】短文是按照______顺序来描写密西西比河上黎明的景色的。用横线画出表示时间转换的词句，例如“黎明悄然而至”。

【2】品读画“ ”的句子，体会句子的好处，在文中的方框中进行批注。

【3】第二自然段写了____________的场面，运用了______（动态静态）描写。第三自然段运用______态描写的手法，____________（由远及近   由近及远）地描绘了密西西比河黎明时不同地方的树叶的颜色。

【4】文中画“     ”的句子，描写了__________________，突出了______（颜色）的特点。

【5】“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是____________，这句话表达了作者____________。

17、课内阅读。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车□火车□不停地开往城市□车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

【1】在文段中的“□”里加上标点。

【2】写出下列词语的反义词。

漆黑——________ 沉睡——________

【3】本段主要描写了荷兰____________、___________时_________________的特点。

【4】“真正的荷兰”主要表现在（ ）

A．挤牛奶的人十分认真。

B．火车不停地开往城市。

C．夜晚的宁静。

18、课外阅读

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖衫出门的，可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫能从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减轻一点儿朋友的哀伤与痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖T恤衫！

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我以为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实，我笨拙地穿衣，歪歪扭扭些写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁（huò  huō）达，满嘴的牙齿都掉光了，却说“口中无碍，咀嚼（jiáo  jué）愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外，可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了，这时候，他说：“哦，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象的那条命皮实得多、耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选取一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，画上“√”。

【2】文中第一自然段表示“出乎意料，竟然”意思的词语是_________。此时此刻，让作者出乎意料的是___________________________________________。

【3】“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。”

“良苦用心”的意思是__________________________________________。有这句话中指___________________________________________________________________________________。

【4】请用“   ”画出短文的中心句。这句话中_____________和_____________两个词语，点明了短文的主题。

【5】朋友从最初接受不了现实到最后能坦然，经历了怎样的过程？请概括出来

十分悲苦，        

【6】短文结尾意味深长，你从中读出了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

19、课内选段巧理解。

①接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌得微一笑。

②第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

【1】田忌是如何赢得比赛的？

___________________________________。

【2】通过田忌赛马的故事，你能明白什么道理？

_____________________________________

20、句子加工厂（按要求完成句子）。（12分）

（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（ 缩句）

（2）客人被蒙古族人接进了蒙古包。（改为把字句）

（3）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。（修改病句）

（4）小树成长。（扩句）

21、按要求写句子。

1．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）

_________________________________________________________________

2．你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改成为肯定句）

_________________________________________________________________

22、把下列句子改为肯定句。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

_____________________________

（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？

_______________________________

23、写作。

在本学期的课文中，我们认识了许多令人敬佩的人：关爱海鸥的老人、舍身报国的邓世昌、坚持不懈的顶碗少年……在生活中，也有许多令我们敬佩的人：尽职尽责的警察叔叔、甘于奉献的护士阿姨、关爱学生的老师……请以“   ，我敬佩你”为题写一篇习作。

要求：1.从课本或生活中选取一位你最敬佩的人来写，将题目补充完整。2.用具体的事例表现出你敬佩他（她）的原因。3.语句通顺，构思合理，书写规范、整洁。4.不少于450字。