烟台2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、《游园不值》的作者是（ ）。

A.唐  叶绍翁 B.宋 叶绍翁   C.唐 杜甫 D.宋 杨万里

2、下列加点字的读音全部不一样的是 （ ） （本题2分）

A.出差 差错 差评 B.停泊 血泊 湖泊

C.燕子  燕山 燕窝 D.摇晃 晃动 明晃晃

3、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）

A．倭（wō）瓜 旖旎（qǐ nǐ） 烟波浩渺（miǎo）

B．葬（zàng）身 点缀（zuì） 无边无垠（yín）

C．玷（diàn）污 凉飕飕（sōu） 晶莹澄澈（chéng chè）

D．秉（bǐng）性 眷（juàn）侣 碧波万顷（qǐn）

4、看拼音，写词语。

lǒu zhù（____）jiàn shēn（____）zhí zi（____）bào fu（____）zhī mɑ（____）

fàn cuò（____）xiàn bǐnɡ（____）shǎ ɡuā（____）niē zhù（____）shén shènɡ（____）

5、将下列画线的句子替换为四字词语。

1．我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会一次又一次地看个仔细。_________

2．他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直截了当，干脆爽快的强硬的线条。_________

3．我忽然想起了自己的发现，感情激动得不能控制地笑出了声音。_________

4．他永远不受外物的冲撞，所以曲线优美，处处显示着生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 _________

5．我的身体是那样轻盈，可以随着自己的意思，想要干什么就干什么，运转自如。_________

6、根据课文内容填空。

1．_________________：指女子十三四岁的年纪。

2．孔指以示儿曰：“_________________。”儿应声答曰：“______________。”

3．___________________ ，子规声里雨如烟。____________，才了蚕桑又插田。

4．_____________，烟花三月下扬州。_____________，唯见长江天际流。

5．黄河远上白云间，______________。_______________，春风不度玉门关。

6．________________，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，________________。

7．________________，彩丝穿取当银钲。_______________，忽作玻璃碎地声。

8．昼出耘田夜绩麻，__________________。童孙未解供耕织，_______________。

9．夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________________________。

7、在括号里填上适当的词语。

_______的天空 ________的池塘

_______的燕子 ________的荷花

8、按课文内容填空。

（1）《送孟浩然之广陵》的作者是 代 。后二行诗是   。意思是

（2）有几对燕子 了。落在   上。 的天空，几   细线连于电杆之间，线上   着几个小黑点，那就是   。

9、购票需知

【1】购票需知：每位家长限带一位免票儿童，儿童身高必须在130cm以下，可以在（ ）使用。

A．特别厅

B．普通厅

C．3D影厅

D．任意影厅

【2】观众在购买电影票时，下列需要注意的事项表述不正确的是（ ）。

A．电影票售出后概不退换。

B．购买优惠票时，必须出示相关证件以作凭证。

C．无论任何时候，每张电影票仅限一人使用。

D．买票时，当面点清找零和票面金额，离开柜台后概不负责。

【3】小明的爸爸不是会员，按照购票需知的要求，他购买电影票应该（ ）。

A．可以购买优惠票

B．不用买票

C．按照正价购买电影票

D．只能购买一张电影票

【4】小红的妈妈是这个电影院的会员，她想用自己的会员储值卡在普通厅购买三张电影票，她可以享受什么优惠？（ ）

A．按照正价购买电影票

B．不用买票

C．享受5折优惠

D．享受6折优惠

【5】为了确保小红的妈妈能够顺利买到优惠票，小红应该怎样提醒妈妈？

______________________

10、课外阅读。

君子之风

英国有一句谚语：“行为美好品自高。”恰如一个人“美貌”之动人不仅取决于他面容之姣好一样，一个人“美德”之感人则更须借重（ zhòng  chóng ）他行为之高尚——若口惠而实不至，“宽宏大量”“与人为善”将无所依托，这是显而易见的。

1912年，当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没（méi  mò）的时刻，盖根海姆先生毅然把自己的救生衣送给了一位女乘客，而自己则系（ jì xì）好白领带，穿上燕尾服，“像绅士一样”从容地面对死神。尽管他的生命结束于黑暗的海底，而他那“君子之风”却长存于人世之间。

也就在同一年，劳伦斯．奥茨先生随探险队去了南极，他不幸被严重冻伤，以致只能跛足曳行——而探险队撤离极地的行动也已经是刻不容缓了。为了不拖累他人，劳伦斯先生做出了特别的选择。一个晚上，他对队友说：“我要到帐篷外边去一趟，也许会有一段时间的。”这一去，他便再也没有回来。他放弃了自己生还的希望，却大大减少了队友们毙于极地的威胁——这，自然也是一种“君子之风。”

1957年的一天，歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州的信，那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。她在信中建议梅瑟写一首以“有一天你心碎的时候，我会来到你的身旁，为你消除心灵的创伤”为主旨的歌。五年之后，梅瑟果然写成了《与你同在》的歌，还找到了愿意为它录音的出版商。从此，《与你同在》这首歌的词、曲作者便一直署名为“梅瑟与塞迪” ——版税也对半分。因为这一条建议，塞迪及其继承人已获得了至少10万美元的收益。在我看来，慷慨的梅瑟先生也不失“君子之风”。

“君子之风”，存之于心，付之于行，美则在其中矣！其实，这种高尚也决非仅存于生死危急之中。即使看似（sì shì）寻常的谦逊、礼让、隐忍、宽谅，甚至只是一种善解人意，又何尝不是一种”“君子之风”呢！

【1】用 “／”划去括号内不正确的读音。

【2】比一比，再组词。

缓（___________） 帐（___________）   谦（___________）

暖（___________） 账（___________）   歉（___________）

援（___________） 杖（___________）   赚（___________）

【3】联系上下文，解释下列词语。

（1）与人为善：__________________

（2）素昧平生：________________

【4】谈谈你对言语“行为美好品自高”的理解。

____________________________

【5】将文中画线句子换种说法，保持意思不变。

_________________________

【6】《论语》中，古人这样评价“君子”：__________，小人喻于利 ；君子坦荡荡，________。

【7】“君子之风”无处不在，选择你生活中的一个人，介绍一下他的“君子之风”。

____________________

11、阅读下面短文，完成练习。

家乡的桥

我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家。如果提个篮子赶集去，不经过十八座小桥才怪呢！

家乡的桥大多是石桥，造型千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁中间，把两户人家连起来。最漂亮、最气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月，两边的几十级石阶形成个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑只小船穿梭其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！

家乡小桥的名字也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，则取自唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！

家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……

长相忆，最忆家乡的桥。

【1】给加点字选择正确的读音，画“√”。

血脉（xuě   xuè）             穿梭（suǒ   suō）               荡漾（yàn   yàng）

【2】写出与下列词语意思相近的词。

气派——( )   告诉——( )   炎热——( )

【3】下列选项中不是围绕“家乡的桥是我们的乐园”一句来写的一项是（        ）

A．我们在桥头下棋猜谜讲故事。

B．我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！

C．实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……

D．夜里，你撑只小船穿梭其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！

【4】短文从哪几个方面介绍了家乡的桥？

__________________________________

【5】作者为什么难以忘记家乡的桥？

________________________________

12、读下面材料，完成后面笑题。

①……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

③曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

④天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

⑤二十多条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

【1】短文节选自中国古典四大名著之一_______另外三部中国古典名著是______________________。

【2】读节选部分，按“借箭”过程填写。

绳索连船，开向北岸→靠近水寨，______→逼近水寨，仍擂鼓呐喊，掉船受箭→______→______。

【3】读短文并联系课文节选，写出诸葛亮借箭成功的条件（至少写3个）是____________________________。

【4】你认为诸葛亮是一个_________________的人。

【5】你阅读古典名著感受人物形象时，通常采用哪些方法？（可多选）

（1）联系整部名著（ ）

（2）抓住章节中人物的语言、动作等（ ）

（3）结合插图和电视中人物表现推测（ ）

（4）没有依据凭空想象（ ）

13、课内阅读。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】选段中体现小嘎子动作灵活、敏捷的短语是：_______。

【2】小嘎子与人摔跤的特点是____________________。

【3】选段中的“枪”和“鞭”加引号说明____________。

【4】刚开始摔跤时，小嘎子的精神状态是_____________，后来变得____________，最后摔跤的结局是__________________________。

【5】根据选段内容，把下面的表格补充完整。

14、课内阅读。

十九世纪七八十年代，河南南阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材，龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

【1】联系上下文解释词语。

造诣：____________________

【2】村民把__________称为龙骨。他们把形状较大的龙骨卖给了药铺，小的___________。药铺将龙骨_________。__________认为这些龙骨上的刻痕是__________。

【3】村民为什么将龙骨上的刻痕打磨掉？

________________________________

15、课外阅读。

在长征路上，有一次，我一不小心跌下河去，我醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，我的毯子和被子被水冲走了，这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？

过了一会，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看你。”

主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧。”

警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的，主席说你没有被子，夜晚会着凉的。”

被子！送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人带的东西很少，毛主席也只有一条被子，一条毯子，现在毛主席把被子给了我，夜时只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？不管怎么说，警卫员还是硬把被子盖住了我身上。

我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上直流到全身。这条被子是毛主席盖的，现在却盖在我身上，我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样。

【1】用一个恰当的成语概括文意，写在文前横线上。

【2】用“//”给文章分段，并概括段落大意。

【3】第五段开头的“被子”表现了作者什么样的心情？

_______________________________________

16、阅读

  接着，江主席又背起苏轼的《水调歌头·中秋》：“明月几时有，把___________________ 。”他忽然停了下来，让王辉接着背。王辉大声背道：“不知天上宫阙，今夕是何年。”旁边一位同学接下去：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，___________________ 。”王辉又接着背：“起舞弄清影，何似在人间……”许多同学都跟着一起背起来：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”到了最后，江主席也很有兴致地参加了进来：“但愿人长久，千里共婵娟！”大家背完了，江主席高兴地说：“不错，不错。”。

【1】在文中横线处填上合适的句子。

【2】段落中出现的“婵娟”是指___________。

17、课内阅读。

水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。　　　        

  老汉突然冲上前，从队伍里拖出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 

水，爬上老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 

突然，那要桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

【1】“肆”字用部首查字法应查   部，再查 ，用音查字法应查 ，再查   。

【2】写出下面两个词语的近义词。 

拥戴（_______）     放肆（_________）

【3】把画“ ”的句子换一种说法而不改变句子意思。 

__________________________________________________________________

【4】老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉要喊什么？

__________________________________________________________

【5】你从文中体会到老汉是个怎样的人？你想对他说什么？

_________________________________________________________________

18、阅读短文，完成练习。

成语与广告

  国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

  由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“默默无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？

  意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。

19、课外阅读。

①周末下午,我带着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得自己都受不了(　 　),一定要上街买点儿好(hào　hǎo)吃的招待我们。母亲说:“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。”

②到菜市场(需　须)要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来人往,像流水一样连续不断(　 　)的人群匆匆而行。

③穿过马路,就是菜市场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……

④霎时间,我的心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的动作呀!

⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时,她总是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,(　　)低下身子一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”

⑥20年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已皱纹满面,手指枯瘦,(　　)她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但,永远也捋不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说(　　)小时候(　　)每逢过马路都是您牵我(　　)今天过马路让我牵您吧(　　)母亲眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网……

【1】认真默读短文,在①②自然段中用“/”画去括号里不正确的音节和字。

【2】根据①②自然段中画横线句子的意思在括号内填上一个恰当的成语。

【3】在⑤⑥自然段的括号内填上恰当的词语。

【4】在第⑦自然段的括号内填上正确的标点符号。

【5】联系上下文,边读边体验,写出自己对句子的感悟。

(1)①中年近花甲的母亲高兴是因为 。

(2)④中“我”的心灵震颤起来是因为 。

(3)⑦中母亲眼里闪过惊喜是因为 。

【6】第⑥自然段写20年后许多都发生了变化,唯独母亲牵手的动作依然如此娴熟。这是运用了____的写法,突出了 。文章最让你感动的是 。

20、句子乐园。

【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

改成“把”字句：  

改成“被”字句：_______________    

【2】一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）

【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）

【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句） 

【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

21、句子乐园。  

（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。 

改成“把”字句：________

改成“被”字句：________

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）  

______________________

（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）  

______________________

（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）   

______________________

（5）修改病句。 

①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

______________________

②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。

______________________

22、按要求改写句子：（12分）

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）

（2）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）

（3）难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）

23、写一写

通过动作可以看出人物的内心，请写一写“焦急地等人”的情景。

__________________________