汕头2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列描写战争失败的词语是（ ）

A．知己知彼

B．四面楚歌

C．攻其不备

D．声东击西

2、下列句子中加点的三字词语使用错误的一项是（ ）

A．他跳进河里，却忘了自己是“旱鸭子”，在河道里溺水了。

B．今天是什么日子啊？你这个“铁公鸡”怎么会抢着付钱呢？

C．母亲是默默的“老黄牛”，从不叫苦。

D．班长很有能力，是“纸老虎”，我们都佩服他。

3、下列词语书写有误的一项是（　　）

A.怒吼　　拂式　　旨肪 B.渗透　　冲刷　　详细

C.钝角　　毫米　　描写 D.双翼　　隧道　　前肢

4、下列词语中字形不完全正确的一组是（ ）

A．推测 晚餐 埋住 低炭

B．不仅 详细 头颅 栖息

C．敏捷 羽翼 描绘 乒乓球

D．包揽 驱赶 克隆 多媒体

5、“别看亮亮平时大大咧咧的，但他说话做事可以说是‘ ’，说到做到，大家都信任他。”横线中填入名句最恰当的一项是（ ）

A．与朋友交，言而有信。

B．言必信，行必果。

C．爱人者，人恒爱之。

D．精诚所至，金石为开。

6、下面几组词中词语和读音都正确的一组是(   )

A. 沉浸(jìn) 凯旋(xuán) 凝固(níng)

B. 呼吁(yú)   罪恶(è)   维护(wéi)

C. 圣坛(shèng) 卓越(zuó)   巡弋(yì)

7、有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。这句话在介绍时用了（       ）方法。

A．打比方

B．作比较

C．列数字

8、填空。（同音字）

yīng yàn

( )儿   大（ ）

鹉（ ） （ ）子

老（ ） 鲜（ ）

9、先把词补充完整，再完成练习。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。____________，________________。

【1】把诗词补充完整。

【2】这首词的作者是___________代词人_______________，有“________________”之称。

【3】下列句子对这首词的理解不正确的一项是（       ）

A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目

B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面

C．这首词是紧紧围绕着小溪布置画面，展开人物活动的

D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情

10、__________________

  ①刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。

  ②曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙岗已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。

  ③曹操一行来到茅庵门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生?”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢!不敢!我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡，就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，专程登门请你出山．为我统一天下卖力。”

  ④诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗?”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑，以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了!”说罢，灰溜溜地走了。

  ⑤这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明一没诚心。”

1．辨字组词。

  矛(   )   谨(   )   诸(   )   悔(   )

  茅(   )   勤(   )   储(   )   诲(   )

2．给短文取个恰当的题目，写在横线上。

3．曹操三请诸葛亮：第一次由___________去请，第二次由___________去请，第三次由___________去请。最终无功而返的主要原因是____________________。

11、课外类文阅读。

橡皮头铅笔的发明

美国佛罗里达州有一位画家叫李普曼，由于他比较穷，常常买不起画具。他随身带的画具只有一支铅笔和一块橡皮。每当作画时，常常把橡皮弄丢。这样，他就要浪费许多时间去寻找丢失的橡皮。为了减少不必要的麻烦，他索性用细线将橡皮捆在了铅笔头上。可是，这样做也并不保险，橡皮还是经常掉下来。能不能想个办法将二者固定在一起呢？后来，他终于想出了一个办法，即用薄铁片把橡皮和铅笔绕着包起来，创造出了“橡皮头铅笔”。这种铅笔后来畅销全世界。

本来，铅笔和橡皮各有自己的独特功能，而李普曼却能将两者的特性综合在一起，由此而创造了一种具有新功能的用具。

【1】写近义词。

索性——（______）　 　特性——（______）

【2】李普曼将铅笔和橡皮固定在一起的办法是什么？请你找出相关语句画“____”。

【3】如果你是一名小记者，你将去采访李普曼，你会提出哪些最有价值的问题？请列举一二。

_________________________________________

【4】读了短文，你有什么感想？

________________________________________

12、阅读短文完成练习。

“明星”上的一粒“微尘”

那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是：我读了您写的《推垒素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题计算错了，这好比是“明星”上蒙上了一粒“微尘”，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错。他赞不绝口：“真是太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”华罗庚在数学研究会上读了这封信，并把写信的青年请来参加会议。这个青年就是陈景润，后来他也成为一位有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

【1】短文中的“明星”指的是什么？“微尘”又指的是什么？

________________________________

【2】华罗庚赞不绝口：“真是太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”你知道好在哪里吗？

________________________________

【3】陈景润在信中写了三层意思，分别是：

（1）____________________________

（2）____________________________

（3）____________________________

【4】本文分别赞扬了华罗庚和陈景润的哪些品质？

_________________________________

13、阅读理解。

①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，A着，B着，C着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

②过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”

③克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

④轮船在深深的海水中慢慢下沉。

⑤人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

⑥ “快干！”船长又叫道。

⑦20分钟到了，轮船（沉没 浸没）了。

⑧船头先下去，须臾，海水把船尾也（沉没 浸没）了。

⑨哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。

⑪在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

⑫他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

【1】“哈尔威船长的生命就这样结束了”一句中的“这样”指代哪些内容？

____________________________________

【2】在括号里正确词语下面打对号，在选文的横线上填上恰当的词语。

A．__________B．___________C．_________

【3】概括第⑩～⑫节的中心意思。

_______________________________

【4】文中有句话，画龙点睛地揭示了哈尔威船长的高贵品质，找出来，写在下面。

_______________________________

【5】文中画横线的句子是___________描写，休现了船长_____________，第⑨小节开头是一个浮雕式的特写镜头：“哈尔威船长……犹如铁铸，纹丝不动”，这里的描写突现了船长的什么精神？

_____________________________________

【6】片段中的最后四个段落应用怎样的语调朗读？_____________“凝视”中包含了人们的哪些感情？______________________________

14、阅读与理解

河蚌的故事

①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。

②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。

③在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们哪，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。

④可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。

⑤岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成果。

⑥这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经一去不复返了。

【1】根据这篇童话的故事情节，给②至⑥段选择恰当的小标题。

A．水中散步 B．后悔 C．没捡沙   D．变珍珠 E．捡沙埋沙

②___________   ③ __________  

④ __________   ⑤ ___________   ⑥ _________

【2】请根据上一题的小标题，简要概括文章内容。

_____________________________________

【3】这篇童话故事告诉我们什么道理？下列说法不正确的是（ ）

A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

B.少年不知勤学早，老来方悔读书迟。

C.黄河之水天上来，奔流到海不复回。

D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

【4】在我们的生活中，老年人考上大学、老年人创业成功的例子有很多。人不管在什么时候都应该有追求，任何时候都不晚。如果那只没捡沙的河蚌明白了这些，接下来的故事会是怎样的呢？请你根据前文进行推测，简要写出你的推测内容。

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15、按要求完成句子练习。

1．它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。（用带点的词语写一句话）

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2．鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词语把两句话合成一句话）

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3．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（注意加点的部分，再照样子介绍一个事物）

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4．火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（用带点的词语仿写一个比喻句）

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16、用修改符号修改下面的语段。

我很喜欢唱歌，每天都坚持练习锻炼。我的歌声悠扬动听，歌唱比赛上，都忍不住情不自禁地为我鼓掌，所料不出，评委们全都大加赞赏，我最终取得了一等奖。

17、修改病句。

1．妈妈还是死命追着不放，到底没追上。

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2．“他吃饭很爽朗。”带他的保姆这么说他。

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3．青铜一家，老老少少，将几乎所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。

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18、修改下列句子中有毛病的句子。

①斯塔笛家并不丰富，卖不起多少书，可他把用心积累起来的每一个铜子儿，都花在了书店里。

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②队员们使劲抓住绳子用力向后使劲拉着。

________

③同学们全都聚精会神全神贯注地注视着老师拿着手上的杯子。

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19、习作。

我们的祖国山河壮丽，景色优美，既有美丽的自然景色，又有历史悠久的文化景观，饱览这些名胜，能使人心胸开阔、志气昂扬，更能激起我们对祖国的无限热爱。你游览过哪些风景名胜？最难忘的是哪一处景观？请你选择处，按一定的顺序写写这个地方。题目自拟，不少于350字。（不要出现与你有关的真实的人名、校名，可用字母或别名代替）