临高2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、读了《十万个为什么》这本书，我们知道了：将土豆切碎捣成泥放入瓶中，往瓶子中倒入水，用一块布过滤一下，让液体沉淀一会儿，瓶底就出现了一层白色东西。这“一层白色东西”是（       ）

A．土豆淀粉

B．土豆皮

C．土豆泥

D．土豆渣（zhā）

2、对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（   ）

A.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（比喻）

B.人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。（排比）

C.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（拟人）

D.黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了。（对比）

3、下列句子中与其他三句意思不相同的一项是（ ）

A．这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

B．这么多的狮子，姿态不一，难道有哪两只是相同的吗？

C．这么多的狮子，姿态不一，怎么会有哪两只是相同的呢？

D．这么多的狮子，姿态不一，不会没有哪两只是相同的。

4、对孩子“坚持一个人去买东西”的情节理解正确的一项是（ ）

A.他特别喜欢吃山楂片和喝橘子水。

B.他不愿意让大人在“炎热的下午”陪着他去买东西吃。

C.他长大了，心中开始留下了秘密。

D.他很勇敢，有了男子汉的个性。

5、这篇课文是围绕哪句话来写的？（   ）

A．你可知道，大海深处是怎样的吗？

B．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

6、下列词语中，没有错别字的一项是（   ）

A．倘徉           朦胧           严竣       凿壁借光

B．藤萝           杜鹃           疙瘩       引吭高歌

C．脚趾           澎胀           蜿蜒       悬梁刺骨

D．焕发           嘱咐           慰籍       焦燥不安

7、（题文）下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案写在横线上。

【1】（小题1）看到我作业本上工工整整的字，老师向我投来 的目光。

A. 赞赏   B. 赏析   C. 观赏   D. 玩赏

【2】（小题2）在外地工作的爸爸突然回来了，这让我很_______。

A. 热情   B. 惊喜   C. 热心   D. 惊动

【3】（小题3）听完爷爷的话，我的心久久不能   。

A. 寂静   B. 安静   C. 沉静   D. 平静

【4】（小题4）夜晚，就在大家被困在山上 的时候，救援队来了！

A. 一筹莫展   B. 惊涛骇浪   C. 胸有成竹   D. 欢呼雀跃

【5】（小题5）突然间，狂风大作，乌云密布，________从天而降。

A. 牛毛细雨   B. 风雨交加   C. 倾盆大雨   D. 斜风细雨

8、写同音字。

xiáng

慈（____） 端（____）  

háo

（____）米 自（____）

jiàn

（____）盘 （____）壮

cè

（____）试 （____）面

9、阅读诗歌，完成练习。

岛上的孩子

曾是苇丛中，

嬉水的鸭子；

曾是草滩上，

蹦跳的小绵羊。

（   ）一只只贝壳，

能编出五彩的童话。

（   ）一片苇叶，

能吹出美妙的乐曲。

（   ）一捧苇絮，

温暖了大家的双脚。

（   ）一桶螃蟹，

乐坏了可爱的小邻居。

（   ）一袋野花，

熏香了奶奶那软软的枕头。

（   ）一筐红果，

浸红了爷爷那陈年的米酒。

哦，江中岛上的孩子，

驾一叶扁舟，

划出生活五彩的波纹，

划出未来美好的憧憬。

【1】作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？

_________________

【2】请将下列动词填入诗中的括号内。

采 拾 割 捉 摘 含

【3】诗歌表现了江中岛上孩子们______、______、________的特点。

【4】读了这首诗，你有什么感受？

__________________________________

10、渔夫的故事

这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫等青烟全进了胆瓶，就迅速拾起盖印的锡封，把瓶口封上，然后学者魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧，魔鬼，你选择怎样的死法？现在我决心把你扔到海里去。”

魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”

“下流无耻的魔鬼，你这是骗鬼！”渔夫一边把胆瓶挪近岸边，准备扔到海里去，一边说，“我要把你扔到海里，你说你在海里已经呆过一千八百年，这一回我非叫你在海里呆一辈子不可。你这个坏透了的恶鬼，我还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫所有的人提高警惕，捞着你就立刻把你扔回海里，让你永远留在海里知道世界末日！”

【1】语段第二段中魔鬼说“刚才我是跟你开玩笑的”，你相信魔鬼的话吗？

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【2】语段中哪些地方表现了渔夫的智慧？

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【3】“我要把你扔到海里”一句中“扔”改为“投”好不好？为什么？

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【4】把语段中画线句子改为肯定语气的句子。

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【5】收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家。妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来？”渔夫说：“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点，我还要去织渔网呢！”想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听？

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11、谦虚（20分）

大森林里有一株小小的桃树，春天开满了红色的花朵。它自以为很美丽，就得意洋洋地对竹子说：“竹哥哥，我的脸和衣裳都是红的，你看多么美丽！不像你那样脸青唇白，又高又瘦，你说是不是？”竹子摇头不理它。

桃树又对柳树说：“柳树姐姐，你怎么总是丧垂头丧气的，不能振作起精神来？你看我多么健美，不是人见人爱吗？”柳树也懒得理它。

桃树又对松树说 松伯伯 你老得手指都弯曲了 总是穿着这件绿衣裳 为什么不换一件红的呢 松树也不跟它说话

春天过去，桃树的红衣裳不见了。到了冬天，只剩下几根枯枝，那时谁都不理它，只有松伯伯摇掉头上的白雪，轻轻地对它说：“你为什么没有朋友，你知道吗？那是你在得意的时候，太不谦虚了！”

（1）写出下列词的反义词。（3分）

瘦（ ） 弯曲（   ） 谦虚（ ）

（2）找出文中两个成语，再写两个表示神态的成语。（4分）

  、 、 、   、

（3）在第三自然段的 里加上标点符号。（3分）

（4）短文分别写了桃树与（ ）的谈话，从谈话中，你认为它们的态度怎样？（用文中的词语回答）（5分）

（5）这篇短文告诉我们什么道理（在正确答案后面的括号里打“√”）。（2分）

①森林里的桃树与几种植物的对话。   （  ）

②桃树瞧不起几种植物。 （  ）

③不论在什么时候，对任何人都要谦虚，不要炫耀自己，瞧不起别人。（ ）

④桃树瞧不起柳树、竹子、松树，松树批评它太不谦虚！ （  ）

（6）你读了这篇短文后一定有许多想法，请把你的想法写不了。（3分）

12、课内阅读

从前，有一个秀才，靠着祖传的家业维持生计。因为他根本不（懂 董）发家致富之道，所以渐渐坐吃山空，后来竟到了一（贫 平）如洗的境地。

秀才总想改变这种贫穷的状况，整日忧心忡忡，也想不出什么办法来，后来竟胡思乱想起来。一天，他看见院子当中长着棵根深叶茂的槐树，若有所悟；四四方方的一个院子，里面长着一棵树，这不是困难的“困”字吗？心想，噢！难怪我这么穷！

【1】从选文中的括号里选择恰当的汉字，并画“ ”。

【2】请你写出2个形容贫穷的四字词语

如：一贫如洗、____________、______________。

【3】结合上下文，理解下列词语。

忧心忡忡：________________________________________________________

坐吃山空：________________________________________________________

【4】秀才要砍树是因为（ ）

A. 这棵树长在院长里不美观。

B. 院子里的这棵树和四四方方的院子正好和汉字的“困”一样。

C. 秀才认为他家里现在很穷，是因为这棵树造成的。

13、读课文，然后回答下面的问题。

瑞恩是怎样攒足70美元的？

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你觉得瑞恩是一个怎样的孩子？从这个故事中你想到了什么？

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14、阅读

绿（节选）

    梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

    站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。

    那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

【1】这篇文章主要讲了____________________________________。

【2】在文中找出与文中“招引”“追逐”相照应的句子。

_______________________________________________________

【3】“我怎么比拟得出呢？”运用__________修辞方法。换一种说法：_________________________________。

【4】文中画直线的句子运用________________的修辞方法，表达了作者什么情感？

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【5】文中末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”？

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15、我们学习时，遇到不懂的问题怎么解决呢？正确的序号________

①联系上下文解决问题。

②结合生活经验解决问题。

③不管它。

④向别人请教。

其他的方法：________、________……

16、修改病句。  

（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。  

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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。  

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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。  

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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。  

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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。  

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17、用修改符号修改病句。

出金华城大约五公里到，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上映山红开满了，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，特别多，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明亮。

18、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

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19、习作（30分）

题目：《给_______的一封信》

提示：通过课内外的学习，我们认识了古今中外、现实中、神话中的许多人物，如雨来、安静、伽利略、罗丹、扁鹊、文成公主、普罗米修斯……其中，你最想给谁写封信呢？请你现在就提起笔来，可以介绍你自己，可以说说你对他的看法和感受，还可以……

要求：注意书信的格式，内容具体，条理清晰，语句通顺，不写错别字。