铜陵2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_铜陵2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-范文来试卷

1、“雨来使尽气力，才把缸______回到原地。”横线上应填的词是(　　)
A. 放 B. 搬 C. 挪 D. 抬
2、小明这次考得不好，他闷闷不乐地说：“真倒霉，这次老师出的题目太难了，上课的时候我又没听懂，怎么能考好！”你作为同桌，这个时候可以用“（）”来劝慰他。
A．天行健，君子以自强不息
B．胜人者有力，自胜者强
C．不怨天，不尤人
3、选择正确的读音
矫健（jiǎo jiáo）嗓子（sǎng shǎng）
傻瓜（shǎ shǎ）瞪眼（dòng dèng）
胸脯（fǔ pú）窟窿（lóng long）
虐待（nüè niè）烧灼（zhuó zuó）
坠落（zhuì zuì）蹬车（dēng dèng）
放肆（sì shì）臭气（chòu xiù）
4、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A．重荷（hé）刹（chà）那解剖（pōu）混乱（hùn）
B．浙江（zhè）撒谎（huǎng）单于（chán）履行（lǚ）
C．沮丧（jǚ）晕倒（yūn）胸膛（táng）恭敬（gōng）
D．侧舷（xuán）叱责（chì）脸颊（jiá）胳膊（bo）
5、《金银岛》一书中的独腿水手西尔弗，是一个（）的家伙。
A．阴险狡猾
B．正直勇敢
C．饱受折磨
D．胆小怕事
6、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
句中连用了三个“也许”，对此理解正确的一项是（）
A.孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。
B.孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。
C.屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。
7、下面词语中与“日新月异”意思相近的一项是（）
A.翻天覆地 B.光阴似箭
C.赏心悦目 D.日月如梭

8、辨字组词。
绍（_________）溜（_________）嘶（_________）
招（_________）留（_________）撕（_________）
砌（_________）瘦（_________）
彻（_________）搜（_________）

9、古诗阅读
材料一：
忆江南（其一）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
材料二：
忆江南（其二）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。何日更重游?
【1】这两首词以一个“________“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。第一首是总写对________的回忆；第二首则是对________的忆念、向往.都表达了作者________。
【2】材料二中，描写的是江南________季的美景，可以从“________”中看出。
【3】这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么?
______________________

10、雨珠・露珠・泪珠
东方破晓，展光熹微，黎明女神飘然而下，从娇艳欲滴的红玫瑰旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。
“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干?”女神驻足问道。
“有劳大驾，请你为我们当裁判。”
“哦，什么事啊？”
“我们同属于水珠，可是来源出身各异。请问哪颗更珍贵呢?”
女神指着其中的一颗水珠说:“那你就先自我介绍一下吧!
雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子说:“我呀，来自高空的云层，是
大海的女儿，象征波涛汹涌的海洋。”
“我是黎明之前凝成的露珠。”另一颗急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘、奇花异草的美容师。”
第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道:“那么，你呢，我亲爱
的小姑娘?”
我算不得什么她忸怩地回答我来自一位姑娘的明眸起初像是微笑而后又称感情现在被叫做眼泪
头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道:“你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更她洁，也更珍貴!”
“可我是大海的女儿呀!”雨珠急得叫了起来。
“我是辽阔苍穹的女几”露珠很不服气。
“是的，一点也不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”
言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。
【1】给文中未加标点的自然段加标点。
【2】雨珠来自 ;露珠来自；泪珠来自。
【3】对雨珠的“十分得意”、露珠的“急不可待”和泪珠的“忸怩”理解恰当的是（）
A. 前两者自认为比别人珍贵，很骄傲，急于让別人知道。而泪珠认为自己很平凡，没有什么可以夸耀的地方。
B. 雨珠、露珠比泪珠珍贵，前两者很骄做，而泪珠有些自卑。
【4】最终，黎明女神裁定________更珍贵，因为她认为__________________________________。
【5】通过阅读短文，谈谈你的体会。
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11、阅读短文，回答问题。
撒尿的孩子
在一本新到的《小螺号》上，我看到一张有趣的照片。照片上是一个小男孩。他卷头发，翘鼻子，大眼睛，一脸调皮相。这是一座塑像，妈妈说是青铜铸造成的。这小男孩浑身光溜溜的，连条游泳裤都不穿，正在撒尿。刚一看到，我都替他害臊呢！可听了他的故事后，我立即非常尊敬他了。
妈妈说，他叫于廉，是比利时人。有一天晚上，小于廉睡得迷迷糊糊地起来小便，忽然他看见侵略军正在点导火索。导火索点着了，火苗索索地爬向炸药。炸药一响，城市就完了，全市的居民也要完了。怎么办？小于廉急中生智，对准导火索撒尿！导火索的火苗被尿浇灭了。就在这时，侵略军发现了于廉，把他杀害了。
为了这位小英雄，比利时人民请雕塑大师为他铸造了一个铜像，在比利时的首都布鲁塞尔城中。
妈妈说，于廉站在那儿已经有300多年了。在大雪纷飞的寒冬，人们怕他受冻，纷纷送衣服给他，各种各样的衣服都有：有国王的王服，有禁卫军的礼服，有工人劳动时穿的工作服，还有我们中国人民送给他的一套红缎子衣服呢！人们都知道他并不需要衣服，可还要送给他。
【1】选择合适的词语填在文中的横线上。
思念纪念挺立屹立
为了______这位小英雄，比利时人民请雕塑大师为他铸造了一个铜像，______在比利时的首都布鲁塞尔城中。
【2】根据意思从文中找到相应的词语。
在紧急中想出好的应付办法。________
【3】认真朗读第二自然段，你读懂了什么？
____________________
【4】人们知道于廉不需要衣服却还要送给他，是因为什么？
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12、阅读课文语段，完成下面练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相级之处。在研究了大量思龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲绿关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画基涂上了点睛之笔。
【1】科学家提出“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”的依据是___。
【2】文中的“假说”指的是_____。称之为“假说”的理由是______。
【3】文中加点的词语能不能去掉？为什么？
_______。
【4】文中提到的在我国辽宁西部的发现，其价值是_____。
【5】读了这段话，你的收获有：______。
13、阅读下文。
________
我随爸爸来到岳阳。吃过早点，我们向岳阳楼走去。
沿着弯曲的小路，穿过一座牌楼，来到了宽阔的平台，绿阴丛中三座金碧辉煌的楼阁，品字形排列在我们面前。左右是副楼，一座叫“仙梅亭”，一座叫“三醉楼”。中间是主楼，正上方一块大匾，刻着“岳阳楼”三字。建筑呈正方形，三层三檐，用四根大柱支撑，十二个琉璃瓦飞檐高高翘起，好似飞凤展翅，闪烁着金色的光彩。
踏进岳阳楼大门，迎面是用十二块紫檀木拼成的巨幅屏风，上面刻着宋代范仲淹的《岳阳楼记》。爸爸说，文章中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是千古传诵的名句。他还告诉我，李白、杜甫这些大诗人都曾为它写下优美的诗篇。
从屏风后的楼梯登楼，就看到四面窗格上都雕着各种花卉图案，十分精美。楼四周回廊环绕，凭栏远眺，洞庭湖水天一色，碧波万顷，使人心境格外开阔。爸爸指着湖中一座翡翠似的小山说：“你看那小山，犹如白银盘中的青螺，这就是著名的君山。相传人们为了纪念娥皇和女英，把她们尊为湘水之神，叫湘君，称这山为君山。”
浩瀚的洞庭，壮美的楼阁，加上不朽的诗文，动人的传说，岳阳楼啊，我明白了，为什么人们称你为“江南第一楼”。
【1】联系上下文解释词语。
浩瀚：________________________________
凭栏远眺：___________________________
【2】理清作者的游览顺序，补充路线图。
小路→_______→_______→大门→_______→登楼
【3】画“ ”的句子把________比作_______，这样写让我们感受到_______________________________________。
【4】人们为什么称岳阳楼为“江南第一楼”？请用“ ”画出有关句子。
【5】给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。
14、拓展阅读。
一节耐人寻味的活动课
那节语文活动课我至今记忆犹新。
杜老师对我们说：“我们下面来做一个实验!做这个实验的材料有瓶、沙、水、大石头和小石头。看，我都准备好了!”说着，像变戏法似的从讲台下面提了个塑料袋出来。在同学们的惊讶声中，杜老师又说：“要求是设法把这些东西全装进瓶里。你们说，应该先装什么?”
唐维优说：“应该先装沙!”严雪峰说：“应先装水!”我也跟着嚷嚷：“应该先装大石头!”同学们的想法多种多样，却没有经过仔细的思考，所以没有一个是完全正确的。
杜老师做了示意安静的手势让我们静了下来，说：“好!我先装沙。”杜老师说着便把沙倒了进去，望着这差不多半瓶的沙，唐维优失望地摇了摇头。“好，我再来装水试一试。”9结果还是不行。杜老师又说：“由此可见，只有先装大石头了?”“对!”同学们齐声回答。
然后同学们又回答了杜老师提出的疑问，顺利地完成了这个实验。这个实验的顺序基本上是：先装进大石头；再装进小石头摇一摇，让小石头塞到大石头的缝隙中；接着装沙，又摇一摇；最后将水慢慢渗进瓶里。
看着这装得满满的瓶子，杜老师说话了：“这个实验让你想到了什么?”这下教室像个麻雀林了。不一会儿，有人举手了，杜老师让他们一一说了。不过我倒觉得杨桐说得好——这瓶子就像我们的大脑，应先装主要的，如语文、数学、外语等知识；再装次要的，如音乐、美术等；最后再装一些其他什么的。不然，该装的没装，不该装的却塞满了，主要的就装不进去了。
这堂语文活动课不但让我高兴，更让我懂得了一个道理：无论做什么事，都要先思考一下。因为这个，我喜欢语文活动课。
1．模仿下面的词组，填写词语。
装得满满
( )得( ) ( )得( ) ( )得( )
2．请从文中找出三个比喻句，并分别说出是用什么比喻什么。
(1)_________________________________________________
用( )比喻( )
(2)_________________________________________________
用( )比喻( )
(3)_________________________________________________
用( )比喻( )
3．同学们一共提出了几种方法?都是什么?
_____________________________________________________________________
4．杜老师为我们演示正确的方法，请将下面的步骤填写完整。
先装进( )；再装进小石头( )，让小石头塞到大石头的( )中；接着装( )，又摇一摇；最后将( )慢慢( )进瓶里。
5．杜老师是想通过这个小实验告诉我们一个怎样的道理。
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15、按要求写句子。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用相同的修辞手法写句子）
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（2）诗歌表达了诗人独特的感受诗歌蕴含着丰富的想象。（用恰当的关联词连成一句话）。
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（3）注意加点的部分，仿写句子。
例：那草滩的绿，绿的娇嫩；菜花的黄，黄的蓬勃；那湖水的蓝又是蓝的多么醉人啊！
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16、修改下面这段话。
鲁爷爷今年已经差不多八十多岁了，他身穿一件黑棉袄和一顶旧棉帽，仍然保持着艰苦朴素。在解放初期，他推着小车为前线送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄。他经常对我们说：“我经历了两个新旧社会，深知今天的辛福生活来之不易，你们一定要爱惜它啊”！
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17、用修改符号修改病句。
这里景色真美！泉水清如明镜，山上盛开着五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树木，在蓝天白云的映衬下，真想一副漂亮美丽的风景画。
18、修改病句。
1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。
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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
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3．他的一双手几乎完全冻僵了。
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19、下面是北京颐和园月波楼的一副对联的上联，请你写出下联。（2分）
一径竹阴云满地