黄山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列诗句中加点字意思解释有误的一项是（ ）

A．最喜小儿亡赖（淘气顽皮）

B．平明送客楚山孤（天刚亮）

C．四时田园杂兴（非常高兴）

D．醉里吴音相媚好（相互逗趣取乐）

2、《卜算子·咏梅》中最能体现梅花坚强不屈的品质的句子是（ ）

A.风雨送春归，飞雪迎春到。

B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

C.俏也不争春，只把春来报。

D.待到山花烂漫时，她在丛中笑。

3、下面词语的书写完全正确的一项是（     ）

A．蜻蜒   和谐   慰藉   老鹰

B．觅食   膨大   蔬菜   拂拭

C．朦胧   寂静   糟殃   美餐

D．装饰   响午   健康   譬如

4、下列词语中有错别字的一组是（   ）

A.扩大   浅蓝   重荷   云霞

B.灿烂   奇观   光亮   金华

C.突兀   聚集   拥挤   仰卧

D.蜿蜒   梢微   撞破   漆黑

5、下列说法不正确的一项是（ ）

A．《伊索寓言》中的故事篇幅短小，能带给人启示。

B．《十万个为什么》是一本科普作品，从中可以了解到不少知识。

C．《五三班的坏小子》中的主人公们虽然调皮捣蛋，但也有很多可爱之处。

D．《寄小读者》通过写日记的方式，记述了冰心在海外的见闻，也表达了她对故乡的热爱与思念。

6、下列词语中字形全对的一组是（　　）

A.住宿   徐工店   疏疏   儿童

B.黄蝶   梅子   田园   蜻蜓

C.低小   青草   鸡茏   莲蓬

D.菜花希   杏子肥   未成荫   无处寻

7、“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（   ）

A．顽皮、淘气

B．耍赖，使人讨厌

C．暴躁

8、给下列词语加上合适的修饰词语。

________的生命力   ________的调子  ________的欢畅   ________的哀乐

________的黑色   ________的身躯  ________的目光   ________的气氛

________的面容   ________的胸怀  ________的人品   ________的友情

9、古诗阅读。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，   。

　　　　　　，只有敬亭山。

【1】把这首诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____朝的________，他被称为“________”。

【3】这首诗通过对________景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的__________的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用________的修辞方法。其中“厌”字解释为______________________；“闲”字解释为_______________________；“尽”字解释为________。

【4】根据意思写诗句。

（1）天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。

_____________________________________________________________________________

（2）敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。

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10、阅读

紫丁香

五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！”

“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花被谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，（　　）清香，（　　）俊逸！”

“可是，谁都比不上紫丁香！”

“紫丁香有什么！看看她的小模样，小脸蛋多晦气！”小蝴蝶一口咬定。

小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。“你怎么不说话了？”小蝴蝶像打胜仗似的，掐着腰问道。“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇头，“你为什么只看外表？（　　）只看外表，丁香花（　　）绝不像你讲的那样！”

蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留给了自己。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗？”

【1】从下面三组关联词中选择两组，填入文中括号里。

即使……也……   因为……所以……   既……又……

【2】小蜜蜂认为_______________好，小蝴蝶认为_______________和_______________好，于是它们争论了起来。

【3】小蜜蜂为什么会“痛苦”？

________________________________

【4】紫丁香的美好体现在哪里？

______________________________________

【5】读了短文，你有什么感想？

___________________________________________

11、课内知识加油站。

（一）蚊子、苍蝇、飞蛾等飞倦了，就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击：伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。

1. 这段文章主要写了壁虎 。

2. 作者抓住了壁虎的动作来写它是如何捕食的，写壁虎动作的词语有：

。从这些词语中我们体会到壁虎。 

(二）壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保帅”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之夭夭。   ‘

1. 看看这段话是围绕哪句话写的，请用“—一”画出来。

2. 联系上下文“丢卒保帅”的意思是： 

12、课外阅读。

平分生命

①男孩与他的妹妹相依为命。她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难降临，妹妹染上重病，需要输血，不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气忍受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一声响动，只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生紧紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

【1】“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？(每件事不超过十个字)

（1）____________________________

（2）____________________________

【2】第⑦自然段中的画线句子运用了_____描写，男孩眼中“放出光彩”是因为______

a.男孩眼睛里有泪花。b.男孩听到医生的话后十分惊喜。

【3】文中的男孩具有怎样的品质？

_______________________

【4】第③自然段中写男孩“经过一番思考”，他在思考什么？

_______________________

13、阅读《海的女儿》故事梗概，完成练习。

在美丽的海底世界里，住着海王的六个美丽可爱的女儿。她们在慈祥的老祖母的照顾下，整天无忧无虑地生活着。可最小的那位公主常常静静地深思，谁也猜不透她丰富的内心世界。她们六姐妹喜欢听关于海面上的人类的故事，渴望浮出水面亲眼看看人类的生活。但按规定必须满15岁才能这样做。姐妹们的年龄一个一个到了15岁，她们把自己在海面上看到的事回来告诉大家。最小的公主等了5年，终于轮到地浮出海面的那天。这一天她遇到了一场风基，了一位遇难王子的性命，并且暗中倾灌他。从此她更渴望获得人类的生命和灵魂，获得人间的幸福。在巫婆的帮助下，她以自己的声音换来了美丽的双腿。但巫婆又告诉她，假她得不到王子的爱，那么她将不能得到人的灵魂而化成海上的泡沫。王子很喜欢小人鱼，但他不知道小人鱼救了他的命。王子最后和别的女子结婚了，小人鱼伤心欲绝，巫婆又出主意让她用刀刺死王子，让王子的血流在自己的腿上，这样她可以变成美丽的小人鱼回到海底世界。小人鱼没有这样做，她将刀扔下了大海，自己则在太阳出来时慢慢变成了海上的泡沫，骑着玫瑰色的云块，升上天空。

【1】了解故事的内容。根据梗概写出故事的起因、经过、结果。

故事起因：_________________

故事经过：________________

故事结果：________________

【2】感受故事的神奇。我认为故事最神奇的地方是__________

【3】从选文中，我能感受到小人鱼具有____________高尚品质。

14、   内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

【1】“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

观看（_____）黑暗（_____）

【3】用“——”画出写内洞很黑的句子。

【4】用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。

【5】结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？

______________________

15、句子直通车。

（1）按要求写句子。

①照样子，改写句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢？  他值得我尊敬。

北京奥运会的成功举办，我们怎能不欢欣鼓舞呢？

_____________________________________________________________________

②用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。

我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。

_____________________________________________________________________

（2）小明犯了错误，被老师喊进办公室，心里像______________________________。（写一句恰当的歇后语）

（3）列宁说“书是人类进步的阶梯”。读书是非常有益的。你还能再写出两句关于读书的名言警句吗？

①_________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

（4）写一句话，至少用上两个拟声词。

_________________________________________________________________

（5）修改病句。（在原句上修改）

①奥运会上，中国男篮与美国男篮进行了冠亚军的争夺。

_________________________________________________________________

②“汶川”大地震后，众志成城抗震救灾，取得了伟大胜利！

_________________________________________________________________

（6）同学们都知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一句名言或诗句来赞美敬爱的老师。

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16、修改下列病句。

1．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

_________________________

2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。

_________________________     

3．经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

_________________________    

4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

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17、用修改符号修改下面的语段。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

18、用学过的修改符号，在原文上修改下面一段话。

西阳西下，晚霞应红了天边。我们科学兴趣小组的同学，高高兴兴愉快地返回学校，同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

19、快乐作文。

小朋友！你喜欢哪种小动物？今天来写一写吧。你可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性，请细致描写，准确地使用形容词、动词，一定要再现小动物最典型的特点喔。