乐东2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列加点字注音完全正确的一组是（　　）。

A.徐家（xú）   攀登（pān）   谈心（tán）   慰藉（jí）

B.朴素（pǔ）   鸡冠（ɡuàn）   闪烁（shuò）   捣衣（dǎo）

C.绮丽（qí）   依附（fù）   和谐（xié）   剥削（bō）

D.率领（shuài）   倘若（tǎnɡ）   屋檐（yán）   锄地（chú）

2、下列最能说明恐龙与鸟儿有亲缘关系的-项是（       ）

A．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

B．我国科学家在辽宁西部发现了保存有羽毛的恐龙化石。

3、下列词语中注音全部正确的一项是（   ）

A.稀疏（sū）   杂（zá）兴  锄（chú）豆

B.卧剥（bāo） 亡赖（wú） 蛱蝶（jiā）

C.翁媪（ǎo） 　 相媚好（mèi） 徐公店（qú）

D.篱笆（lí ba）  茅檐（yán） 老翁（wēng）

4、下列词语中，没有错别字的一组是（   ）（2分）

A.警戎  迟钝 朦胧   焦躁不安

B.扩大  侍候 锐利   彬彬有礼

C.晌午  分辨 慰籍   依山傍水

D.旗帜  稀蔬 拂拭   相题并论

5、读完《细菌世界历险记》我们知道了“菌儿”最不喜欢什么温度？（   ）

A.高温 B.低温 C.正常

6、《海底两万里》主要讲述（   ）潜艇的故事。

A．“诺曼底”号

B．“辛吉森总督”号

C．“鹦鹉螺”号

7、下列词语书写全都正确的一项是（　　）

A.调遗　　　   混乱　　　   冰雹　　　   惊天动地

B.冈位   边赛   卒子   失魂落魄

C.窟窿   屡次   腹部   纹丝不动

D.自卑   穿梭   需臾   惊慌失错

8、把下列句子补充完整。

1．诗和_________一样，生命全在___________。——朱光潜

2．诗是人类向未来____________，诗给人类以____________。——艾青

3．诗是强烈感情的______________，它源于宁静中____________________。——【英国】华兹华斯

9、阅读诗歌，完成练习。

到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

（ ）脚，（ ）手，  

（ ）新泥，（ ）溪流。

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】选择恰当的动词填入文中的括号里。

涉过  携着  赤着  踏着

【2】诗人发出怎样的号召？用“——”画出来。

【3】诗人描绘的景物有______、________、_________，你还想到了哪些景物呢？

写一写:______、________、_________等。

10、阅读短文，完成练习。

《乡下人家》片段

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽  菊，它们依着时令，顺序开放，（ ）中带着几分（ ），显出一派（ ）的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的（ ）。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】请在括号中填上合适的词语。

【2】文中画“___”的句子，我觉得_______这个词用得很生动，读了这句话我想到了一个成语______。同学们，你的眼前⼜仿佛看到了一幅怎样的景象？

____________________________________

【3】选段第一句话写的是____________，二三句话写的是________，请你分别为这两幅景象添加一个小标题。

___________ _____________

11、课内阅读。阅读《母鸡》片段，回答问题。

我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，他不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

【1】在文中找出下列意思对应的词语。

（1）一直持续某个动作，没有完结的意思。 _______________

（2）好像在倾诉，又好像在怨恨。 _______________

【2】请再写出两个像“嘎嘎”这样的拟声词:_________、_________ 。

【3】请用“ ”画出本段的中心句。

【4】这一段采用了______的构段方式，表达了作者对母鸡的_______之情。

12、阅读《自然之道》片段，回答下面的问题。（12分）

黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。

  天啊   我听见同伴说   看我们做了些什么   这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

（1）请在“——”上标上正确的标点符号。（2分）

（2）“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（  ），用部首查字法，应查（  ）部。我还能填：无（   ）无（   ）   无（   ）无（   ）。（3分）

（3）从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（   ），形容数量多的词是（   ），请从所填的词语中选择一个来造句。（3分）

（4）“补救”在文中指的是 

  （2分）

（5）从这个故事中懂得了

（2分）

13、《扁鹊治病》片段，回答问题。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针扎的办法可以治好;发展到肠胃里，服几剂汤药也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”。

【1】根据上文中的提示，写出蔡桓公生病的发展过程。

皮肤里──（_____）──（_____）──（_____）

【2】联系上下文和生活积累，说说下面词语的意思。

无能为力：_____________________________

【3】扁鹊望见蔡桓公掉头就跑，他当时是怎么想的？联系上下文写一写。

扁鹊心想：“____________________”

14、儿童和平条约

我们世界的儿童——宣告未来的和平，

我们想要一个没有战争和武器的星球。

我们要除掉疾病和破坏，

我们再也不要(憎恨　厌恶)和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。

我们的大地给(　　　　)予我们足够的食品——我们将共享。

我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它的(整洁　洁净)。

我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和(改善　改造)大家的生活。

我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是(惊慌　恐惧)和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

【1】给加点字注音。

【2】用“/”画去文中搭配不当的词语。

【3】用“　　”画出文中的一组排比句。

【4】在孩子们的眼睛里，未来世界应该是________的，没有__________、__________、__________、__________、__________，应该共享大自然的恩惠。

【5】1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上，儿童代表签署了《______________》，表达了全世界儿童渴望________的美好愿望。

15、口语交际。

假如小红要报名参加电视台的“我是小歌手”节目，上台前，导演要她做自我介绍，她该怎么说呢？替她想一想，写下来。

_________________________________________

16、修改下面一段话。

自垃圾分类管理条例实施以来，各地全市都在积极响应。有的小区成立垃圾分类宣传口号，发出“垃圾分类我先行”的倡议；有的小区与学校联合一起举办儿童环保活动，小朋友被老师和家长的帮助下，利用废弃生活品制成时装，并以走秀的方式展出；还有的小区使用了智能垃圾回收箱，采用积分兑换的方式居民进行垃圾分类。

__________________________________________________

17、修改下面的病句。

（1）顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。

_____________________

（2）小明端正了学习目的，成绩提高很快。

_____________________

（3）听了我的话，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。

_____________________

（4）我们一定能够实现学校交给的植树任务。

_____________________

18、修改下面这段话（两个错字一个病句）。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。

________________________________________________________________________

19、 请联系上下文或借助词典理解下列词语的意思。并用“急不可待”说一句话。

急不可待：______________________________________________

潸然泪下：______________________________________________

造句：__________________________________________________