衡水2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、小林校长每回见豆豆都说：“你真是一个好孩子”，你认为校长这么说的原因是：（   ）

A．豆豆转到巴学园后表现很好。

B．小林校长是为了鼓励豆豆，帮她树立自信。

C．小林校长不了解豆豆。

D．小豆豆表现不好。

2、“碳纳米管，比钢铁结实百倍，而且非常轻。”该句使用的说明方法是（ ）

A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子

3、下列词语注音错误的一项是（　　）

A．蝙蝠（biān fú）

B．倘若（tǎng ruò）

C．闪烁（shǎn shuò）

D．半晌（bàn xiǎng）

4、课文主要写了哪两种情况下的日出（          ）

A．天气晴朗和天边有黑云

B．雾霾天

C．天空下雨

D．阴天

5、下列词语没有错别字的一组是（ ）

A．农厉 模仿 原子核

B．痕迹 悲残 瞧不起

C．混乱 撤唤 恨不得

D．否则 卧室 暖洋洋

6、下列李白的诗句中，借眼前之景抒发孤独之情的一项是（   ）

A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。 B.相看两不厌，只有敬亭山。

C.山青灭远树，水绿无寒烟。 D.来帆出江中，去鸟向日边。

7、选择正确的读音。

一批（pī  pǐ）     水杉（shān  sān）

欢迎（yín  yíng） 祖国（zhǔ  zǔ）

8、给下面的多音字注音组词。

剥____（   ）____（   ） 雀____（   ） ____（   ）

拾____（   ）____（   ） 刹____（   ） ____（   ）

9、阅读。

《繁星》（七一）：忆童年

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

【1】用“ ”在诗中画出“我”刻骨铭心的回忆。

【2】把回忆中的景物和人物联系在一起展开想象，我能想象到这样的画面：____________。

【3】我从这首诗中能够体会到“我”对母亲______之情，也能感受到母亲对“我”的_____。

10、快乐阅读

特殊的墙

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……

【1】用课文中加点的词语造句。

欢乐：_________________________

心爱：_________________________

【2】短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

一．__________________________

二．___________________________

三．____________________________

【3】用自己的话简单说说短文的主要意思。

__________________________________

【4】你认为作者跑出家门干什么去了？

_________________________________

11、阅读短文，完成练习。

云峰观日出

云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。

东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。

这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。

这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？

【1】“小星星向我们挥挥手”说明（   ）

A.小星星和“我们”打招呼。

B.小星星欢迎“我们”。

C.天亮了，小星星要沉下去了。

D.小星星喜欢“我们”。

【2】天空中的彩云的特点是（   ）

A.颜色单一，变化极快。

B.千变万化，白白软软。

C.颜色鲜艳，一成不变。

D.变幻无穷，颜色鲜艳。

【3】“一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是（   ）

A.这两个词把太阳拟人化了。

B.写出太阳升起的时候很吃力。

C.写出太阳升起的速度很快。

D.写出太阳升起的速度很缓慢。

【4】“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”这句话表达了作者什么样的思想感情？（   ）

A.担心 B.惊喜

C.平静 D.哀伤

【5】短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。

_____________________________________

【6】作者说“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？

______________________________________

12、阅读课内片段，回答问题。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里。②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】加点词语“天高地阔”在文中的意思是（ ）。

A．吃得很多

B．吃的时间很长

C．吃的地方很开阔

【2】两个画“ ”句中的“它们”分别指的是______，________和_____，________。“它们”都是乡村最_______________的事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了______________ 的美。

【3】在这“月明人静的夜里”，纷织娘的“歌声”体现了乡村的安静还是吵闹呢？说说你的看法。

________________________________

【4】文中最后一句是___________句，结合上文知道，独特，迷人的风景指______和_______。这句话体现了作者____________的感情。

13、快乐阅读。

国徽

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正下方是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，象征着热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的（象征   骄傲）。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，（连贯   横贯）国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人和农民。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一旁呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！

【1】用“____”标出短文中括号内使用恰当的词语。

【2】根据短文内容填空。

（1）国徽的图案上有________、________、________、______。

（2）第四自然段说明了____________的象征意义。

（3）文章最后一自然段抒发了作者对国徽的___________之情。

【3】国徽为什么用红、黄两色？（   ）

A. 表示热烈、美丽

B. 感觉宁静而大气

C. 表示热烈、美丽、庄严、崇高

14、课内阅读。

眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没有来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。

全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。

由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。

“诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。

【1】选段中“一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影”属于________描写，课文中还有几处对大雾的描写，在文中的作用是___________________________。

【2】画横线的句子属于人物描写中的____________描写、____________描写，从这些句子可以初步看出哈尔威船长的____________、____________品质。

【3】“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘记了。”是哈尔威船长真的把自己忘记了吗？请你说说你的看法。

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15、把下列句子换个说法，使意思不变。

1．哪一颗星没有光？

______________________

2．哪一朵花没有香？

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16、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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4．春天的景色我觉得十分美丽。

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5．你必须一定要认真负责。

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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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17、修改病句。

1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

3.装满奶桶的船只在舒缓平稳。

18、改病句  

（1）草原把夕阳照得五彩缤纷。  

（2）小红和小莉是好朋友，她经常帮她复习功课。  

（3）言行不一的人，是一种极坏的作风。  

（4）春天的北京是一年中最美的季节。

19、习作。

题目:瞧这______迷

要求:补充题目,可以填“读书、踢球、集邮”等。要通过一件具体的事来反映人物特点。