宿州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（　　）

例句：顽皮的雨滴在跳舞。

A.昆明湖像一面镜子。 B.我的心激动得好像要跳出胸膛。

C.小红狐愤怒地看着小木偶。 D.长城像一条长龙。

2、下面诗句中所用的修辞方法与其他两项不同的一项是(　　)

A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C.相看两不厌，只有敬亭山。

3、下列词语中注音全部正确的一项是（   ）

A.系（xì）绳子　  稍（shāo）微　   蜿（wǎn）蜒

B.漆（qī）黑　　  上源（yuán）　   盘曲（qǔ）而上

C.浙（zhè）江　   仿佛（fú）　 呈（chéng）粉红色

D.一簇（cù）   臀部（tún） 狭窄（zǎi）

4、下列诗句中加点字注释有误的一项是（   ）

A.树头花落未成阴（树荫） 篱落疏疏一径（小路）深（深远）

B.飞入菜花无处寻（找） 惟（只）有蜻蜓蛱蝶（蝴蝶）飞

C.溪头卧（躺，睡）剥莲蓬 大儿锄豆（锄掉豆田里的豆子）溪东

D.中儿正织（编织）鸡笼 最喜（喜欢）小儿亡赖（淘气）

5、下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（     ）

A．木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。

B．你会看见带子似的闪电一瞥。

C．你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

D．你会想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……

6、下列说法有误的一项是（ ）

A．唐朝诗人罗隐的《蜂》中，歌颂了蜜蜂辛勤酿蜜、无私奉献的美德。

B．杨万里的古诗《宿新市徐公店》描写的是春天儿童捕捉黄蝶的美丽画面。

C．《卜算子·咏梅》是一首题画古诗，诗人赞美梅花不求人夸，只愿给人间留下清香的。

7、下列选项中加点字的读音有误的一项是（ ）

A．稀疏（shū） 茅屋（máo）

B．描绘（huì） 鸡冠花（ɡuān）

C．绮丽（qí） 附近（fù）

D．谈心（tán） 应和（hè）

8、填写合适的量词。

一( )眼睛　一( )美餐　一( )事情　一( )松脂

9、阅读与欣赏

溪居即事

［唐］崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

【1】下列对画线诗句理解正确的一项是（　　）

A.（小童）急急忙忙地跑回去，把柴门关上。

B.（小童）急急忙忙打开柴门，迎接客人。

C.（小童）以为有外人进来，急忙回家，发现门是关着的。

【2】诗中的三、四句中__、__两个字用得最好，描绘出一个________的农村儿童形象。

【3】诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，写了______、______、______、______等景物，静中有动，动中有静，使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息。

【4】诗人写的虽是普普通通的景物和日常生活的小事，但给人美的享受，表达了诗人___的心境。

10、《麦哨》

前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓荫。金黄的油菜花开了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子，麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

湖边的草又肥又嫩 只消用手拉拉 竹篮很快就装满了 男孩子跑到铺满青草的土坡上面 翻跟头 竖蜻蜓 还有摔跤比赛 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直就是一个天然的运动场！

（1）给文章中空白的地方加上适当的标点。

（2）在括号里填上合适的词。

（ ）的嫩荚 （ ）的萝卜花 （ ）的穗儿

（ ）的新装 （ ）的油菜花 （ ）的音符  

（3）我会照样子写词语。

齐刷刷   

又肥又嫩     

（4）写出下列词语的反义词。

丰满（ ）  雪白（ ）  柔软（ ）

（5）找出表示颜色的词语：   、   、   、

  、   、   。

（6）找出第一自然段中的比喻句，用“   ”画出来，并说说分别把   比作 ，把 比作   。

（7）我会用“犹如”写一个生动的句子。

（8）找出文中的排比句，用“   ”画出来。

（9）“草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直就是一个天然的运动场！”这句话写得真生动，我知道它运用了   、   的修辞手法，形象地写出了草地   的特点。

11、课内阅读。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（    ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（    ）一根极细的电线，它（    ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】对文中画线的句子理解正确的一项是（   ）

A. 这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

B. 蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

【3】下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（  ）

A. 夜里飞行

B. 眼睛特别敏锐

C. 捕捉飞蛾和蚊子

D. 避开障碍物

【4】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？

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12、课外阅读。

小兵张嘎（节选）

“家里有，里头请吧！”小嘠子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着个皮盒子，一支手枪翘在外面。一刹间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。

“太君”一面咕噜着，“咔咔”地上了台阶，跨进屋去。小嘎子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”。

“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听“嚓嚓”两声，鲜血一冒，大翻身栽倒回来，鬼子官哇哇一叫，回头就跑。说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手“咣当”把风门一关，鬼子才窜出半截，咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里飞出一个战士，啪的就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了，刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。

就是老鹰抓小鸡也没有这般快疾，小嘎子飞过去只一抄，就把“王八盒子”抢在手里了。啊！你瞧他的心是怎样在飞腾吧，什么过年放炮，什么赶会逛灯，谁能比得上他此刻的快乐啊！连那“劈劈啪啪”已经展开的战斗，他几乎都顾不上细看了。

【1】这个故事真有趣，读读下面的句子，在你认为说法正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。

（1）“太君”在文中指日本鬼子，而不是指天上的神仙太上老君。____

（2）“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。____

（3）“西间屋干净”，并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，好引鬼子上当。____

【2】请给这篇短文选一个合适的题目（ ）

A．杨家府请君入瓮，挑帘战

B．韩家大院单刀赴会，扰乱敌营

C．初生牛犊不怕虎，假枪挟真枪

【3】读节选内容的画横线部分，你体会到了什么？

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【4】读完节选内容，你觉得这是一个怎样的小嘎子？在你认为正确的选项后面打上“√”

A．爱枪如命（ ） B．机智勇敢（ ）

C．临危不惧（ ） D．灵活善变（ ）

13、阅读短文，完成练习。

铜号和一张脸（节选）

一

小挑子把铜号摔了。小挑子是营里的号手，那天夜里急行军，十岁的小挑子跟不上同伴，步子迈出老大，不小心被石头绊了个跟头，在坡坎上滚出老远。营长以为他摔着了。可是没有，小挑子毫发未损，但他的那把铜号却摔出条细缝儿。

再吹号时，号音就哑了许多。

小挑子找到营长，他说：“这号声音不对。”营长把手一摊，也没有办法。那时队伍里没有备用的号可换，红军的号都是从敌人手里缴来的，好些日子没跟敌人交火了，上哪换号去？营长说："凑合着用吧。”

小挑子说：“声音不对咧。”

营长说：“我知道我知道，铜号摔起了缝缝，起了缝号就走音，声音当然不对。你人小气不足，气足些要好一点，你看，我吹，音就不一样。”营长举号吹了一声，果然比小挑子吹得响亮。

营长说：“是声音走点调调，那没啥，大家能听到就行。”

小挑子嘟起了嘴。那些日子，小挑子整日嘟着嘴，一副不开心的模样。

二

每天早晨小挑子都去林子里练气。

小挑子不甘心铜号的那种声音，他记起营长说过：气足些那声音就正了。

所以他去练气，他想只有这条路可走了，他要把气练足，练足了气那铜号就不再走调调了。

小挑子用一团布将号管堵了，练气时那号就闷声不响，伙伴们不知道这伢子天不亮就去竹林里干些什么，都说：“细伢贪玩，细侨就是细伢……”

“细伢爱贪玩……”他们说。

有一天，士兵们听到一串串嘹亮的号声，那激昂尖锐的声响，一如从前。

士兵被号声激励，斗志高昂，他们冲锋陷阵，勇敢无比，一场战斗打得漂亮利索。

伙伴们问小挑子：“耶？你把那只铜号修好了？”

小挑子不说话，只朝大家笑笑。

“你看你，不说话，大家问你话哩……”

小挑子还是不说话，他想说，可是说不出，他喉咙痛。小挑子练吹号把喉咙练肿了。

小挑子被送去了红军医院，小挑子起初不肯去，营长沉着脸下死命令：“你一定要去！这是命令！”小挑子还是不允。营长说：“你再这么弄下去，喉咙说不定就坏了，就再也不能吹号了。”

营长这句话很厉害。营长这么说，小挑子应允了。

【1】概括内容。我能给文章的两部分，分别起一个合适小标题。

一：_______________ 二：_______________

【2】品读感悟。在文中用波浪线画出一处描写人物语言或动作的句子，简单写写体会。

【3】发表观点。

读完故事，我觉得小挑子是一个_______________的号手。

14、阅读在线。

三个和尚

一个活泼伶俐的小和尚，住在小山上的一座庙宇里，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里面的柳枝都活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为喝水和挑水发生了争执，后经商量，两人一起抬水。后来，又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但谁都不愿意挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。  

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后，挑水救火，一场大火被很快扑灭了。  

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。

1．根据解释写出相应的词语。

（1）争着向前，唯恐落后。 （   ）

（2）形容花木的挺拔。  （   ）

2．用“‖”把第1自然段分成三层，并仿照第一层层意的格式，写出二、三层的层意。

第一层：一个和尚挑水喝。 

第二层：_________________________

第三层：_________________________

3．大火过后，三个和尚明白了一个道理。这个道理是：（在正确答案后面打“√”）

（1）大家都不打盹，就不会发生火灾。(   )

（2）人多了，就不办事。( )

（3）只要大家同心、共同劳动，就能办好事情。(   )

4．这篇文章是按照时间顺序写的，请在括号里填上表示时间的词。

（不久）→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）

5．读了短文，你受到了什么启发？请写一写。

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15、初试身手。

星期天，你要带一个同学去动物园玩，请根据下面的示意图，将参观路线按顺序写下来。注意使用过渡语，使景点的转换更自然。

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16、修改语段。

“十万个为什么”这本书不仅内容有趣，语言也非常深动，我很早就想看了。今天终于借到了，我非常高兴极了。放学一回到家，我就迫不急待地读起来。读了这本书，我为科学世界里有那么多的奥秘而奇怪。

1．第一句中，把_________改为_________，把“_________”改为“_________”

2．第二句中，删去“_________”或“_________”。

3．第三句中，把“__________”改为“_________”。

4．第四句中，把“_________”改为“__________”

17、修改下面这段话。（1处重复，1处搭配不当，2处错别字。）

阅览室的书架上陈列着一排排崭新的新书，桌子上还摆放着《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味的看书了。

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18、修改下面这段话里的两处错误。

同学们好！明天我们去参观搏物馆。那里有唐代文物精品、潮州木雕等展览。请大家带上水壶和雨伞，在学校门口集合早上九点。

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19、习作。

作家笔下的猫、母鸡、白鹅特点鲜明，字里行间洋溢着作者对它们的喜爱之情。

在生活中，你接触过哪些小动物？请选择一种你最喜欢的动物，抓住它的特点写出自己的喜爱之情。题目自拟，不少于400字。