桃园2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列各组词语中，加点字的读音相同的一项是（  ）

A．模样 模型

B．历史 官吏

C．仿佛 吹拂

2、______告诉我们每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华丽，而要注重内在，要学会尊重事实、取长补短。在我们学习生活中也是一样，不要只贪图名誉，而要脚踏实地，这样才能搞好学习。（   ）

A.《池子与河流》 B.《陶罐和铁罐》 C.《鹿角和鹿腿》

3、下列词语的结构与“无声无息”相同的是哪一项？（       ）

A．源源不断

B．生机勃勃

C．自言自语

D．东倒西歪

4、“宁可相信尺码，不能相信自己的脚”出自寓言故事（ ）

A．《画鬼最易》

B．《郑人买履》

C．《刻舟求剑》

D．《狐假虎威》

5、先把下列词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。

没精打（________） 笔（________）纸砚 相（________）并论 

（_______）棋书画   玲珑（________）软 望（________）问切  

刻舟求（________） 自相（_______）盾

例：源源不断（AABC） _______________  _______________

例：无忧无虑 （无……无……）_______________  ________________

6、按要求写词语。

源源不断（AABC式的词语）

________________       __________________       __________________

无忧无虑（无X无X式词语）

________________       __________________       __________________

7、补写词语。

力大（ ）（ ）   ( )(  )贤惠   心地（ ）（ ）

(   )( )而归   长生（ ）（ ） 升天（ ）（ ）

8、能力拓展。

这篇课文真感人，你还知道其他感人的童话故事吗？找一找，读一读，体会一下里面的蕴藏的美好情感！把你找的童话的名字写在下面吧！

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9、阅读短文，完成练习。 

黄山奇松（片段）

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优类，枝“千道动，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来，如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光，送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”，它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

【1】照样子写词语。 

郁郁苍苍 ________           依依不合 ________

【2】用“________”画出文中一句比喻句，该句是把 ________比作________.

【3】用波浪线画出文中的中心句。这段话写了________。“一个绿色的巨人”写出了奇松 ________。

【4】“黄山绝胜处”中“绝”在这里应该选 ________项解释。（①断，断绝：②穷尽；③极，最。） 

“饱经风霜”中“饱”的意思是________。（①吃足：②满足；③充分。）

【5】文中最后一句话运用了________的修辞手法，请你也仿写一句。 

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10、课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】下面字的读音正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”。

露(lòu)出（____）

花骨(gǔ)朵儿（____）

饱胀(zhàng)（____）

【2】下面对选文中“冒”的理解，你认为哪个更准确？打“√”。

(1)“冒”字表现出荷花出水面时的莽撞冒失。(　　)

(2)“冒”字表现出荷花出水面时的生机与活力。(　　)

(3)“冒”字说明荷花出水面时很突然。(　　)

【3】选文第一段写出了荷花冒出水面时的三种不同姿态，请简要列举出来。

（1）________________________________________________；

（2）________________________________________________；

（3）________________________________________________。

【4】读选文中画“——”的句子，说说表达了作者怎样的情感。

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11、阅读文章，回答问题。

我们奇妙的世界（节选）

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

【1】选文中表示颜色的词语有______、_______、______等，像这样的词语还有_______、________。

【2】选文中画波浪线的句子把______比作______，这样写很生动、有趣。

【3】选文先写太阳升起来时__，接着写了___和___时云彩的两种状态。

【4】下列对选文中画横线的句子的分析正确的一项是（ ）

A．“噼噼啪啪”是形容雨点落到地上的声音，写出了雨大。

B．“降落”一词非常准确，写出雨小。

C．“又黑又重”写出了云彩的轻薄、柔软，说明作者完全陶醉于其中了。

【5】想象一下云彩会呈现出哪些形状。（写出两种）

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12、课外美文阅读。

一只小鸟

冰 心

——偶然记起前天在庭院树下看见的一件事。

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里欢唱着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱，小孩子也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。巢里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】从文中找出下面词语的近义词。

偶尔——（________）   消失——（________）

【2】用“_____”画出文中的比喻句。

【3】“它们都觉得非常的快乐”中“它们”指的是_______________。

【4】你觉得“从此那歌声便消歇了”的原因可能是（   ）（多选）

A. 小鸟的嗓子坏了，不能唱歌了

B. 小鸟受伤过重，死了

C. 鸟妈妈禁止小鸟唱歌

D. 小鸟不愿意再为别人唱歌了

【5】当那些孩子想要听小鸟的歌声，却不能了的时候，孩子们会怎么想？写一写。

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13、类文阅读

吃蝌蚪

小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽（jiàn）子、一起倒立在墙上……

但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为好胜心强又爱美的女孩子，我们当然不愿服输。可是不管我们怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌蚪可以使腰身柔软！

夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系在一起。

大家跑到河边，已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家都深信不疑。为了能使腰身柔软，大家就一一捉了只蝌蚪，迅速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。（注：此行为是错误的，请勿模仿）

“这就对了，过几天你们就能下腰了。”我们几个也深信不疑，还希望苦心不负。之后，我们学习了一篇课文《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了,答案也早已不攻自破。

【1】（理解词语）文中形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击的词语是（______），形容对事或对人非常相信，没有半点怀疑的词语是（______）。

A苦心不负   B活蹦乱跳   C深信不疑   D不攻自破

【2】（梳理情节）认真读文章，梳理文章的内容，选择正确答案的序号填空。

（1）作者和少数几个小伙伴不能玩倒立，原因是（______）。

A胆子太小 B力气不大   C腰身太硬   D技术不行

（2）为了使腰身柔软，作者得到的偏方是（______）。

A踢毽子   B吃蝌蚪   C吃青蛙   D练倒立

（3）这个故事表达了作者（______）。

A对童年生活的怀念之情   B对吃蝌蚪的厌恶之情

C对蝌蚪的恐惧之情   D对童年生活的恐惧之情

【3】（品读句子）品析下面的句子，按要求做一做。

小时候，田野就是我们的娱乐王国……一起倒立在墙上……

（1）这段文字是围绕（______）来写的。

A第一句话   B第二句话 C第三句话

（2）模仿这段话写一写。

小时候，______就是我们的娱乐王国。大家时而__________，时而__________，时而__________，时而____________。

14、阅读理解。

燕子专列

①有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调车正准备启程。站台上站满了送行的人。他们送的是一批（特点 特殊）的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？

②事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了（麻烦 烦恼）。当地气温骤（zhòu）降，凤雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（bīn）临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到（温馨 温暖）的地方。

③于是，政府通过电视和广播呼吁（yù）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

④一个叫贝蒂（dì）的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑（ái）皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

⑤列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

【1】选择文中括号内运用正确的词，打“√”。

【2】请概括第③自然段的主要意思。

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【3】根据上文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）文中瑞士政府用空调列车送的客人是燕子。（______）

（2）“当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。”这句话的意思是所有的昆虫都被冻死了，一个也不剩。（______）

（3）专列上的燕子是人们冒着严寒从四处寻找回来的。（______）

【4】“她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎”。你从这句话中体会到贝蒂是一个怎样的孩子？

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【5】如果你是一只会说话的燕子，你会对这些居民说些什么？

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15、在阅读中学习方法

不要脚的朋友(节选)

老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。

它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”

等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”

“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。

蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。

木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”

“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”

“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。

【1】木头脚的主人是__________，因为主人总是把它____________________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常__________________________________。

【2】文中“不要脚的朋友”是指__________。

【3】想一想，做一做。

(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现

_______________________________________________。

(2)蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。

(3)作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”

16、按要求写句子。

1．美丽的银杏树叶像一把把小扇子。（比喻句）

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2．花苞刚从荷叶间钻出来，像个调皮的孩子在捉迷藏。（拟人句）

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3．教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）

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4．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句）

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17、按要求写句子。

1．人们把土都掘遍了。（改为“被”字句）

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2．这四条腿太细了，怎么配得上我这两只美丽的角呢！（改为陈述句）

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3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（仿写比喻向）

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4．兔走触株，折颈而死。（用现代汉语翻译句子）

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18、缩写句子。

1．我们在生活中处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。

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2．这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。

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19、修改病句。

1.在会上,纷纷发表自己的意见。

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2.语文对我特别感兴趣。

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3.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

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4.秋天的吉林是个美丽的季节。

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20、修改病句。   

（1）秋游那天，他穿了一条牛仔裤，一顶小凉帽。

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（2）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。  

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21、习作。

请你仔细观察下面这幅图画的内容，把图上的内容写下来吧。注意语句通顺，内容具体，可以加上适当的想象。