宜宾2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语中有错别字的是（  ）

A.赵洲桥 B.天然气 C.水墨画 D.肥皂泡

2、下列加点字的读音完全正确的一组是（       ）

A．流淌（tànɡ）        栋梁（dònɡ）        思绪（xù）          篇章（piān）

B．铃声（línɡ）        乘法（shènɡ）       抬头（tái）          穿越（yuè）

C．希望（xī）            手痒（yǎnɡ）        鳄鱼（è）             园丁（dīn）

D．零用（línɡ）        香肠（chánɡ）       米醋（cù）            神秘（mì）

3、“比喻行动与目的正好相反。”出自哪个寓言故事？     (    )

A．自相矛盾

B．杞人忧天

C．塞翁失马

D．南辕北辙

4、下列词语书写和划线字注音完全正确的一项是（   ）

A．早晨    鲜艳    摔（shāi）跤

B．打扮    绒球    凤（fèng）尾竹

C．安静    亭止    洁（jié）白

5、诗词积累。

1．____________，万条垂下绿丝绦。

2．____________，忙趁东风放纸鸢。

6、按课文内容填空。

为了给父母一份（   ），你们最好用一种（   ）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（   ）的，但记住一点，只要你表达了（   ），再稚拙的礼物他们也会觉得（   ）的。

7、找出加点词语的反义词。

1．这种设计减轻了桥身的重量，节省了石料。     （________）

2．有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”。 （________）

3．不能一味地只懂得进攻，有时（________）也很重要。

4．原本打算参加运动会的他，因为身体原因（________）了。

5．（________）时不气馁，成功时不骄傲。

8、读拼音，写词语。

suī   rán     yí jiàn   mó gu gān shuǎng

hú lu   làng huā   bō nònɡ   dǎ suì

fēi   téng zhú gān     rǎn hóng   mò shuǐ

9、课外阅读

月亮的味道

月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天，一只海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，还是够不着。海龟叫来了大象。

“大象，你到我背上来，说不定我们能够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。

“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”月亮一看长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲伸长脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。

随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点。

最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。

老鼠先爬到海龟身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子身上，然后……

“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。

一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白，“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀！”

【1】这个故事是从（             ）出发来展开想象的。

A．月亮的特点

B．动物们的愿望

【2】老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。

________

【3】结尾处，小鱼说月亮在自己的旁边，这个月亮指的是________

【4】你觉得这个故事中最神奇的内容是什么？

_________

10、阅读短文，完成练习。

鲁班造伞

①很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以在亭子里躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

②可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？行人不能总待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

③一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一片荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

④鲁班拿过一片荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

⑤鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了一个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架上。□好啦□好啦□他高兴地喊起来□这东西既能挡雨遮阳□又很轻巧□

⑥后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

【1】在文中的“□”里加上标点符号。

【2】用“○”圈出表示鲁班造伞时的动作的词语。

【3】用“_______”画出文中的一个比喻句。它把______比作______。

【4】很久以前，鲁班和木匠为大家建了许多______，大家可以在里面躲雨、遮阳。但是，鲁班想把亭子做得更______。一天，他看见________________________，受到了启发。回家后，他把______劈成细条，扎成______；又把它剪得圆圆的，蒙在架子上。鲁班造的______，既____________又____________。

11、快乐阅读

郑人买履

有一个郑国人,他的鞋子破了,准备到集市上买一双新鞋｡在去集市之前,他先用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸,打算买鞋时带上它｡可是,临出门时,郑国人却把小绳掉在家里,忘带了｡

集市离他家较远,他一路小跑来到集市｡集市上人群熙(xī)熙攘(rǎnɡ)攘,各种各样的小商品摆满了柜台｡这个郑国人来到鞋铺前,左挑右选,终于选中了一双自己最满意的鞋子｡他正准备掏出小绳,比一比新鞋的大小时,突然发现小绳掉在家里了｡他立刻放下鞋子,回家取小绳｡等他急急忙忙赶回集市时,太阳已经落山了,鞋店也关门了｡郑国人的鞋子没买成,十分沮(jǔ)丧｡

几个过路的人知道情况后,纷纷不解地问:“你为什么不用自己的脚试试鞋子的大小,而偏偏要回去拿尺寸呢?”

这个郑国人说:“那可不成,量的尺码才可靠｡我宁愿相信量好的尺寸,也不相信自己的脚｡”

1､查字典,填空｡

“履”字用部首查字法,先查部首________,再查________画,读音是________,在“郑人买履”中的意思是____________｡

2､读了“郑人买履”这则寓言,我懂得了________________________ ________________________｡

12、阅读短文，完成文后题目。

淘气的鞋（节选）

你晚上穿着鞋睡觉吗？当然不，你把鞋子脱下来，放在椅子下面或者床下面。大人们也都是这样做的。那么，你想想看，在这又长又黑的夜晚，会有多少万双鞋子站在椅子下或者床下，而它们的主人却躺在床上蒙头大睡啊！

鞋子也睡觉吗？不，鞋子永远都不会疲倦。不信，你听：

有一天晚上，我爸爸左脚的鞋对右脚的鞋说：“我对跟着爸爸到处走烦透了。一天到晚他想到哪儿，我就得跟到哪儿——从这儿到那儿，从楼上到楼下，从屋里到屋外……唉！这回我要自己走，我要自己决定走哪条道。”

“我跟你一起去。”右脚的鞋连忙说。

它们从敞开的窗户爬了出去，来到漆黑的街上。邻居家夫妇的鞋听到动静，也走了出来。它们的邻居的鞋也跟了出来，邻居的邻居的鞋也加入进来，所有的鞋都聚集在了街上。

队伍很快扩大到足以举行游行的地步。高跟鞋、大皮鞋、胶鞋……鞋，越来越多……旧的、新的、锃亮的、磨破的、棕色的、黑色的、大的、小的……它们走啊，跑啊，跳啊，统统一反常态，因为这是自由大游行，它们的主人都还在床上歇着呢！

左右找对儿 有谁在叫 用鞋带相互拴好

可是，奶奶的左脚鞋找不到右脚鞋，没有鞋带的鞋更没办法相互拴到一块儿。

你在哪儿 你在哪儿 询问声在黑暗中回响

“我在这儿！我在这儿！”回答声从周围响起。

到底谁和谁是一对？左脚的找右脚的，右脚的找左脚的，街上一片大乱。

“别找了！”有只鞋大喊，“从现在起，每只鞋各自独立，我们用不着配对了”队伍又向前走去。单只的左脚鞋旁边走着没配对的右脚鞋。高贵的锃亮的皮鞋争先恐后地踏过水洼，而那些又破又脏的旧鞋则踮起鞋尖儿，小心翼翼地绕开泥地。老人的鞋          ，孩子的鞋却          。这些鞋这会儿终于成为自己的主人了。这段时间真是太好，太棒了，太来劲了！

【1】发挥想象把句子补充完整。

【2】给画“    ”的句子加上合适的标点符号。

【3】你觉得文中的鞋子们有怎样的心情？为什么？

______________________

13、课内阅读   阅读片段，回答问题。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】在文中找出下列词语的反义词。

昏迷——_______蜷缩——_______

【2】短文是围绕哪句话来写的？用“_________”面出来。

【3】“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间_____，生活中人们用成语“__________”形容美好的事物出现的时间很短。

14、儿童的智慧

  小姑娘只有五岁。有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。 

知道这上面的小黑点是什么吗   小姑娘问我 

我拿过来仔细（打量  端详）了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西 

  “是蜜蜂拉的屎。” 

  “啊？”我（惊讶  惊慌）极了，“你怎么知道的？” 

  “我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花采过了，就不用白飞过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才知道哪朵花采过了，哪朵花没采过呢？” 

  “哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白过来，深有感触：我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？ 

(1)从括号里选择合适的词语，用“——”画出来。（1分） 

(2)给第二、三自然段加上合适的标点。（3分） 

(3)“深”在字典里有这样三种解释：①深度；②深奥；③很，十分。“深有感触”的“深”应是第   中解释。（1分） 

(4)按照短文内容，根据自己的理解，用简短的语言填空。（2分） 

“我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？”“这件事”是指  

(5)你觉得文中的小姑娘是怎样的一个孩子？请你写几句话夸夸她。（3分） 

15、课外阅读。

春游白云山

春天,周末,我和学校的同事起了个大早,经过数小时的跋涉,来到了白云山游玩。

至山门,7个金色大字——“人间仙境白云山”赫然显现在我们面前。这7个大字是著名书法家启功亲笔题写。

我们手扶栏杆,开始向山顶攀登。沿青石台阶,拾级而上,一路风光旖旎,美不胜收。花草树木满山遍野,悬崖峭壁、怪石嶙峋,不远处两块酷似鳄鱼和乌龟的大石尤为奇特,犹如鳄鱼戏水和乌龟晒盖,使人过目难忘。

穿云海,过索道,再穿过一条长长的隧道,便来到九龙潭瀑布面前。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,九龙潭的瀑布从云海之中倾泻而出,气势磅礴。

踏着云雾,我们登上号称中原第一峰的玉皇顶。陡峭处,竖着一块石碑,碑上是汪国真的一句诗:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路。”脚踏玉皇顶,头顶是蓝天,脚下是白云。白云变幻莫测,或俯伏于深邃的峡谷,或萦绕在山腰峰头,如女士个性十足的发髻,斜斜地飞掠在山巅,飘忽不定。我被这奇观妙景陶醉,振臂高呼。大家被我的情绪感染,也都挥动着手臂舞了起来。一时间,白云山成了欢乐的海洋。

【1】联系上下文,解释词语。

变幻莫测:_______________________

美不胜收:_______________________

【2】“我被这奇观妙景陶醉”中“奇观妙景”指什么呢?请用“　　”在文中画出来。

【3】作者是按照什么顺序来写的?请举例说明。

_____________________________

【4】本文表达了作者怎样的思想感情呢?  

________________________________

16、仿写比喻句。

例：飞驰的汽车像一阵风一样，从我们身边掠过。

①___________________。

②____________________。

例：兔子的眼睛红红的，如同两颗闪闪发光的红宝石。

①_________________。

②_________________。

17、连词成句，并加上标点符号。

1、地方   好的   为什么   呢   这么   卖掉

_________________________________________________  

2、泥塘   卖   可是   它的   还是   没有   出去

_________________________________________ 

3、每个人 事情自己有该做的  都

___________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为把字句和被字句）

把字句：_______________________________________。

被字句：_______________________________________。

2．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

（1）写出句子中表示颜色的词语：_________，我还能再写几个这样的词语______________。

（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。运用这种修辞手法写个句子。

_______________________________________。

3．我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变）

_______________________________________。

4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。（用两种方法修改病句）

（1）_______________________________________。

（2）_______________________________________。

19、修改病句。

1．《池子与河流》的作者是俄国的克雷洛夫写的。

____________________________

2．麻纸比较很粗糙，不好书写。

____________________________

3．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

____________________________

4．目送着肥皂泡一个个飞上天空，我充满了心里快乐、骄傲与希望。

____________________________

20、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）

我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。

21、习作芳草地。

从下列事物中任选四种，写一篇有关环境保护方面的想象作文。

（人类  汽车  树木  楼房  工厂  啄木鸟  杜鹃）