衡水2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、距今多少年前蔡伦发明了造纸术？（   ）

A.几千年 B.两千多年 C.一千九百年 D.八百年

2、下列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，正确的顺序是（  ）

（ ）太阳出来了，她仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。

（ ）夕阳收起了最后一缕霞光。

（ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方，欣喜地等待着。

（ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

（ ）湖里的睡莲慢吞吞地合了花瓣，似乎睡觉去了。

（ ）东方刚露出晨曦。

A．3 5 2 4 6 1

B．3 5 6 4 2 1

C．2 5 3 4 6 1

D．3 5 2 1 4 6

3、下面句子运用了拟人的修辞手法的是（   ）

A.它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

B.昙花却在九点左右含笑一现。

C.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。

D.叶子下就会聚起许多小小的虾。

4、表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。下列对表哥的劝说，最能让他接受的一项是（ ）

A．你怎么能这么无节制地玩电脑游戏呢？太不应该了！

B．你这样做，学习怎么可能学得好？真让人失望！

C．表哥，别这么玩电脑游戏！这样玩不仅会伤害眼睛，还会影响学习，我们应该学会适可而止。

D．你整天这样玩电脑游戏，将来能有什么出息？

5、读拼音，写字词。

(1)看着liú（  ）明ruò（  ）有所思的样子，我yuè（  ）来yuè（ ）搞不懂了。

(2)这本书的fēng（ ）面和里面的chā（ ）画都十分xī（ ）引人。

(3)这位台wān （ ）同胞chū（ ）次来大陆，博物馆的服wù（ ）人员一直péi( 着他，给他详细讲解。

6、多音字，注音并组词。

  ______（___________） ______ （__________）

供 剥

  _______ （___________）   ______ （__________）

7、读语境，写出形近字。

（1）写出含有“氵”字的生字。

微风吹过，小（   ）中，（   ）起层层波（   ），虽然没有（   ）洋大海的壮阔，但却也别有一番景致。

（2）写出含有“阝”字的生字。

老师一再叮嘱我们：不要给   生人开门，因为这是一件非常危   的事情。为了   止有同学忘记，还特意发了《安全宣传手册》给我们。

8、认真拼读，规范书写。  

zhào zhōu  qiáo 位于河北shěng ，它的shè jì是我国建桥shǐ上的chuàng  jǔ，体现了劳动人民的zhì  huì和才干。

9、课外阅读。

家 乡 的 桥

家乡的桥大都是石桥,造型却千(资　姿)百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳的屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家里呢!

家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥①……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们概括它的不同形(壮　状)叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的钢劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫(墓　暮)去,每过一桥,我大声念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船。

家乡的桥是我的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜(谜　迷)、讲故事;我们把桥当作跳台,比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰的巧,还能从桥洞里捉到一对螃蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着。那凉丝丝的风,轻轻荡漾着的水波,转眼就把你送入梦乡②……

【1】用“/”画去括号中不正确的汉字。

【2】用“　　”画出每个自然段的中心句。

【3】第2自然段主要写了(　　)。

A. 桥的名称

B. 桥的名称的多和美

C. 桥的丰富名称以及名称来历

【4】短文有两处“省略号”,它们的作用是不一样的。第①处表示(　　　　　);第②处表示(　　　　　)。

A. 列举的省略

B. 说话断断续续

C. 重复词语的省略

D. 语意未尽

【5】为什么说“家乡的桥是我的乐园”?

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10、阅读理解。

陀螺的自述（片段）

大家好，我是一只木陀螺。前几年曾经风光地被小主人玩过，如今被小主人扔在抽屉的一个不显眼的角落里。抽屉里的玩具可多了，有开得飞快的摇控汽车，有会在天上白会走路的蜘蛛侠……琳琅满目。

一天，抽屉里来了一个新成员。它也是一只陀螺，但它和我不一样，是用塑料做的，而且光溜溜的，它看上去非常成武，穿着一件红色的衣服，上面还有五颜六色的图案，边上有一层坚硬的钢片，十分漂亮。它不但漂亮，而且它还有一个赫赫有的名字，叫“赤焰神鸟”，它转起来飞快，还时不时地闪出红光呢！听说这段时间一直是小主人的玩伴。瞧！它走进抽同的时候一副得意扬扬的样子。它一眼就看到了我，“赤焰神鸟”瞟了我一眼，压低声音说：“多么难看的陀啊！真是给陀螺家族出丑，“它话音刚落，旁边的玩具也都跟着嘲笑起来，都说我难看。听了这番话，我伤心地躲到一边去了。“赤焰神鸟”又得意地说：“瞧我，优雅的身躯，坚硬的攻击环，样子是多么美丽，而你呢？光秃秃的身子，没头没脑的。”说完，抽屉里有事一阵哄笑。我听了，更加伤心。了。

终于有一天，太阳从西边出来了，小主人翻出了我这只丑无比的陀螺，用绳子拴在我身上，然后用力一拉，我想这下可得争气了，要不然又会被扔回抽屉里了，我使出吃奶的力气，拼命地转，小主人用长长的蝇子抽我的身躯，我越转越快，蹦起来，落下去。好几次转累了，扭来扭去，差点要停下来时，在蝇子的抽打下，重新鼓起精神转动起来。小主人玩得大汗淋滴，还是不肯歌，嘴上还自言自语：“还是这只木陀螺好，怎么也不会停下来，看着小主人兴奋的样子，我觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。

【1】在文中找到含有下列意思的词语。

（1）满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。_________

（2）形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。_________

（3）形容非常得意的样子。_________

【2】从文中找出下面词语的近义词和反义词。

近义词：迅速——______

反义词：激动——______ 柔软——_______

【3】下列词语不合适形容“赤焰神鸟”的是（ ）

A．得意

B．威武

C．骄傲

D．谦虚

【4】关于这篇文章的描述不正确的是（ ）

A．木陀螺很珍惜被主人看中的机会。

B．“赤焰神鸟”能成为主人的玩伴是因为它外观美，质量好，转得快。

C．木陀螺和“赤焰神鸟”虽各有优点，但主人只喜欢新玩具。

D．因为主人的重新喜爱，木陀螺觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。

11、《她是我的朋友》片段（9分）

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

（1）请用“——”符号划出描写阮恒动作的词语。（5分）

（2）既然不是针刺痛了阮恒，那他为什么还在哭呢？（4分）

12、苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤，住院接受三个月的化学治疗。

出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原来她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念可以与死神——癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上落下的功课，然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，请同学们都要戴着帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的学校。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

（1）联系上下文解释词语。（2分）

五花八门_________________________________________________________

（2）短文讲了一件什么事？（3分）

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（3）苏珊开始为什么“担心、犹豫”？后来为什么又感到“轻松”了？用——画出相关句子。（2分）

（4）老师为什么会让每位同学都戴一顶帽子？（3分）

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（5）你想对苏珊的老师、苏珊或者苏珊班上的同学说些什么？选其中一位。（3分）

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13、课外阅读

领袖的情趣

　　毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了首有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都摆着几盆梅花。

　　刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出淤泥而不染，象征着天真无邪。”在他出访的时候，看到盛开的荷花都要赞美几句，并提倡各处公园、花园多植荷花。

　　周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联回来，毛主席等几位领导人在北京机场欢迎时，就带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生最喜欢马蹄莲，办公室里也摆放着马蹄莲。

　　朱德喜欢兰花。在北京植物园，至今仍（　　）着一盆朱委员长的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的喜欢，已是“举世闻名”的了。

【1】选词填空。

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（1）在北京植物园，至今仍（____）着一盆朱德委员长的兰花。

（2）暑假，我（____）了许多植物标本。

【2】联系上下文，结合生活实际，理解下列词语的意思。

（1）领袖：_________________________

（2）举世闻名：_________________________

【3】用线把人物和他喜爱的花连起来。

荷花   梅花 兰花   马蹄莲

周恩来   朱德   毛泽东 刘少奇

【4】荷花、梅花、兰花和马蹄莲分别象征什么？其中属于“花中君子”的花有哪两种？

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【5】第1自然段主要写什么？作者是从哪几个方面把这个意思说清楚的？

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14、   ____________

米莉走在放学的路上，看见橱窗里有很多帽子，她很喜欢那顶有羽毛的帽子，但是钱包空无一文。

店员并没有吹胡子瞪眼，他只是抬头看着天花板，想了一会儿。“啊哈！我想到了！有一顶帽子很适合你，请等一下。”几分钟后，店员拿着一个盒子回来了，打开盒盖，煞有介事地给米莉带上了“帽子”，并说：“女士，这是一顶非常神奇的帽子，它可以变成你想象的各种尺寸、形状和颜色，你唯一要做的是运用你的想象力！”

这顶帽子真的无比神奇！米莉路过蛋糕店，哈哈，帽子变成了拥有无数层的生日蛋糕;米莉走过花店，头上瞬间戴上了生机勃勃的鲜花帽;米莉走进公园，帽子就变成了喷泉帽……

米莉到家了，她看见爸爸妈妈的时候，开心地说：“你们喜欢我的帽子吗？”“帽子？”妈妈说，“没有看到啊！”突然，妈妈会心一笑，说：“哦，真是一顶很神奇的帽子，我也希望自己有这样的帽子呢！”米莉说：“你有啊，你只要想象，它就会在你的头上！”

【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】短文的第3自然段是围绕“______________________”这句话将事情介绍清楚的。

【3】米莉让“帽子”变幻尺寸、形状和颜色的秘诀是什么？

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【4】米莉的“帽子”还会有哪些神奇变化？发挥想象，把短文中“……”省略的内容补充出来。

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15、课外阅读岛。

桂　花

你看,碧绿的枝叶映衬着一簇簇米黄色的小花,那就是桂花。它形态可爱,香气醉人,用途广泛。

桂花只有米粒大小,它们相依相偎,竞相开放。细嫩的花柄托着四片淡黄色的花瓣,小巧纤细,却尽力向外伸展,露出黄褐色的花蕊,让人感到它是那么娇小,那么玲珑。

桂花虽小,但香气很浓,还带着丝丝甜味。那浓郁的香气弥漫在空气中,沁到人们心脾里,令人陶醉,让人舒坦。

桂花可以做桂花糖、香料、桂花酒、桂花糕等;还可以放在粥里;也可以包在元宵里,尝一口,只觉一股甜丝丝的香味,令人回味无穷。不信,你也试试。

【1】给下面加点的字注音。

一簇(　　)　花柄(　　)

弥漫(　　)　浓郁(　　)

【2】照例子,写词语。(至少写三个)

相依相偎(ABAC式)　　　　　 　　　　　　  　　　　 

甜丝丝(ABB式)　　　　  　　　　　 　　　 

【3】短文主要从　　　　　 、　　　　、　　　　这三个方面介绍了桂花。

【4】“桂子开花,十里飘香”形象地写出了桂花____的特点。

16、完成句子

（1）小燕子带了尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。（改为比喻句）

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（2）如毛的细雨在天上洒落着。（缩句）

_______________________________________________________________________________。

（3）星期天，我去公园玩。星期天，我在家看书。（用合适的关联词连成一句话）

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（4）悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。(改为“被”字句)

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17、口语天地。（5分）

右图漫画的题目叫《梦想成真》，你读懂了吗？先说一说漫画的意思，再说说你看了这幅画后的感受。

18、口语交际。

爸爸在家只要没事就到书房玩电脑，这样使你们的交流越来越少，你想改变这种状况，你会怎样劝他呢？把你想说的话写出来。

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19、按要求修改下面一段话。

这里景色幽静。村前是一个大池塘，①鱼儿像在蓝天里游动，②蓝天白云倒映在水中，③塘水清如明静。村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清翠悦耳。到过这里的人们都说它真像一幅漂亮美丽的风景画。

1．第2句中①②③ 的正确顺序是：_____。

2．文段中有三个病句，两个错别字，请你找出抄写在下面横线上并修改。

___________________

20、修改下列病句。

1．端午节，我们一起全家人去参观了世博园，大家都非常特别高兴。

2．紧张运动过后，我的心怦怦（pēng）直跳，流下了汗水。

21、习作。（任选其一）

1．假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；如我是服装设计师，我要设计出自动调节温度的衣服。请以“假如我是 ”为题，把你的美好愿望表达出来。要求：想象合理，语句通顺。

2．生活中，有你喜欢的长辈、老师、同学……请选择一个人写下来。要求：叙述清楚，表达真情实感，题目自拟。